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Cuadro Epistemológico
Cuadro Epistemológico
Propósito General: Crear un manual de estilo para el copywriter como herramienta de marketing de contenido en la red social Instagram.
Propósitos específicos Categoría Criterio Unidad de registro Técnicas Instrumentos Fuente
Marketing de contenido.
Diagnosticar el manejo del
Marketing de Función de un copywiter en una Tamara
marketing de contenido para la Manejo del
contenido en red social. Guión Labbe
publicación de contenidos marketing de Entrevista
el Marketing en redes sociales. semiestructurado Haniel
publicitarios en la red social contenidos
copywriter Instagram como herramienta de Chirivella
Instagram.
marketing digital.
Establecer la necesidad del
manejo de normas de estilo como Redacción para redes sociales.
Necesidad de Manual de Análisis de Fuentes
herramienta del marketing de Redacción según el marketing de Matríz de análisis
normas de estilo estilo contenido bibliográficas
contenido para el copywriter en la contenido.
red socia Instagram.
Determinar la viabilidad técnica,
económica y operativa de crear un Viabilidad técnica, Bases teóricas que respalden el Tamara
manual de estilo como económica y Viabilidad de proyecto. Guión Labbe
Entrevista
herramienta del marketing de operativa de crear un proyecto Exigencias económicas. semiestructurado Haniel
contenido para el copywriter en la un manual de estilo Funcionabilidad del proyecto. Chirivella
red socia Instagram
Manual de estilo.
Desarrollar el manual de estilo Redacción para redes sociales.
como herramienta del marketing Desarrollar el Manual de Redacción según el marketing de
Desarrollo en el proyecto
de contenido para el copywriter manual de estilo estilo contenido.
en la red socia Instagram Marketing de contenido aplicado
a la red social Instagram.
Publicar el manual de estilo como Diseño
herramienta del marketing de Publicación del Contenido Encuesta
Evaluación Focus Group
contenido para el copywriter en la manual de estilo Plataformas de publicación Dicotómica
red socia Instagram. Alcance
Fuente: Berbín, D. (2018)