LICEO GALILEO GALILEI

SAN CRISTÓBAL VERAPAZ

CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL

Plan de clase No. 1 etapa FORMAL

ESTABLECIMIENTO: Liceo Galileo Galilei__________________________________________________________________________________________.
ETAPA: 5 años__________________ SECCIÓN: A BLOQUE: Construyendo Nuestra Convivencia a
DOCENTE TITULAR: Josué David Valdez Jom .
ALUMNO PRACTICANTE: Wendy Nayeli Tepaz Te FECHA: 24 4

áreas Competencias Indicadores de logro contenidos actividades recursos

Describe la importancia de su interrelación Motivación: Humanos
Medio social y natural con la naturaleza con la naturaleza Describe el beneficio que tiene el ser Descripción de la función de los -Oración -Alumnos
innominada y con los seres vivos humano cinco sentidos
participando en actividades de protección
-Canto -Docente titular
conservando su entorno. -Alumno practicante
Establece semejanzas y diferencias entre las Describe diferencias y similitudes en las Diferenciación por medio del Exploración de conocimientos:
Destrezas de cualidades de objetivo sustancias conocidas diversas sensaciones que pertenecen por tacto de la temperatura de los
y diversos estímulos visuales, auditivos, medio de los sentidos. objetos con los que tienen
aprendizaje ópticos, gustativos y olfativos. contacto, frio, caliente y
-Preguntas orales
Materiales
templado.
-Ojos
-Cejas
-Nariz
-Mano
Seguimiento de instrucciones -Boca
Nuevos conocimientos:
Comunicación y -Utiliza gestos y sonidos. -Emite opiniones ante mensajes que orales de hasta tres eventos
lenguaje escucha. utilizando como base lo que Explicación del tema
escucha.
Utiliza su sentido y su capacidad de Discrimina cualidades del sonido. Diferenciación entre sonido, Ejercitación:
Expresión artística movimiento para establecer relaciones silencio y ruido. -Juego de memoria
con el ambiente que le rodea.
(Imagen)
Aplicación de los nuevos INSTRUMENTO
conocimientos: DE Evaluación
-Hoja de trabajo Lista de cotejo
Coordina las distintas partes de su Ejecuta coordinadamente Ejecución de desplazamiento Valores
Educación física cuerpo en la realización de diferentes movimientos simultáneos y alternos. teniendo la duración de -Empatía
tipos de movimiento. estímulo auditivo y visual. -Respeto

_________________________________ _____________________________ ___________________________

Alumno practicante Docente titular Asesor de práctica
 LICEO GALILEO GALILEI
SAN CRISTÓBAL VERAPAZ
CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL

Descripción DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RECURSOS
Humanos
Oración: Al iniciar la sesión de clases se elevará una oración a Dios, para pedirle que cuide a nuestros padres, amigos y personas que nos
rodean, estará a cargo del alumno practicante y los niños tendrán que repetir la oración “señor Jesús gracias por el día que nos has regalado, te -Alumnos
MOTIVACIÓN pedimos que cuides a nuestros padres, amiguitos, familiares y personas amen”. -Docente de practica
Canto: Había un sapo sapo, sapo, que nadaba en el rio, rio, rio, con su traje verde verde, que temblaba de frio,frio,frio, la señora sapa, sapa, le -Alumno practicante
conto, conto que tenía un amigo que se llama Jesús Jesús.

Presentación a través de imágenes: por medio de las imágenes se realizará preguntas a los niños.
EXPLORACIÓN DE  ¿Saben cuáles son los cinco sentidos?
 ¿Para qué sirven?
CONOCIMIENTOS
Materiales
LOS CINCO SENTIDOS: Los órganos de los sentidos son los encargados de hacernos ver, escuchar, olfatear, saborear y tener sensibilidad -Ojos
táctil. Libro.
Cada órgano está asociado a un sentido: -Tacto- persona conociendo un
NUEVOS Los ojos están asociados al sentido de la vista (la visión). gato.
CONOCIMIENTOS Los oídos están asociados al sentido del oído (la audición). -Olfato-bolsa de basura.
La nariz está asociada al sentido del olfato. -Oído-instrumentos
La lengua está asociada al sentido del gusto. -Gusto- un helado.
La piel está asociada al sentido del tacto.

EJERCITACIÓN JUEGOS DE MEMORIA: se realizarán 2 grupos a parte hombres y aparte mujeres brindándoles las memorias ellos deberán hallar sus
parejas pasando uno por uno en parejas una niña y un niño. Llegarán hacia donde están las memorias y empezarán a jugar tratando de ver quien
junta más parejas de memoria.
(Imagen)

APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTO DE

NUEVOS ACTIVIDAD HOJA DE TRABAJO: a través de esta los niños deberán recortar las cinco imágenes y deberán pegarlos donde consideren EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS ellos lo correcto, lo pegaran donde se encuentre cada sentido: gusto, vista, tacto, oído y olfato.
Lista de cotejo.