Ortografia Carpeta

EPP N°33 “Comisario Inspector Victoriano E.
Taret”
Ortografía. 5to grado
Área lengua: docentes Gentile -Santana.
Fecha:
Párrafo. Punto seguido y punto aparte.
1. Apurado por el director del diario, un periodista se olvidó de colocar los puntos y las
mayúsculas al comienzo de cada oración. Usa dos colores diferentes y ubícalos donde
correspondan.
2. ¿Cuántos párrafos tiene la noticia?

3. ¿Cómo te diste cuenta? Explica.
4. Escribe cuantas oraciones tiene cada párrafo.
RECORDEMOS QUE:
UN PÁRRAFO ESTA FORMADO POR
ORACIONES QUE TRATAN UN MISMO ASPECTO DE
LA IFORMACIÓN (POR EJEMPLO: EL COMIENZO DE
LAS CLASES EN EL PRIMER PÁRRAFO; Y LOS ACTOS
DE BIENVENIDA EN EL SEGUNDO) ADEMÁS,
EMPIEZA CON MAYÚSCULA, GENERALMENTE,
DESPUES DE UN PEQUEÑO ESPACIO LLAMADO
SANGRÍA, Y TERMINA CON PUNTO Y APARTE.
5. Explica para que se usa el punto seguido y completa la regla.
El punto seguido se usa para______________________________________________
Fecha:
EPP N°33 “Comisario Inspector Victoriano E. Taret”
Párrafo. Punto seguido y punto aparte.
6. Completa las oraciones y escribí otras en cada uno de los párrafos de la siguiente
noticia. No olvides colocar los puntos y las mayúsculas donde corresponde.
Fecha:
Mayúsculas.
1. Caro estaba escribiendo la tarjeta de invitación para su cumpleaños, pero como esta un
poco confundida con el uso de mayúsculas y minúsculas, dejó algunos espacios en
blanco. ¿la ayudas a completarla correctamente?
2. Ubica las expresiones en la columna correspondiente para completar las reglas sobre el
uso de mayúsculas.
Fecha:
Mayúsculas.
RECORDEMOS QUE:
SE USAN MAYÚSCULAS AL COMIENZO DE
UNA ORACIÓN Y DESPÚES DE UN PUNTO. TAMBIEN
EN NOMBRES PROPIOS (FEDERICO, URUGUAY, SAN
MARTÍN, RIO DE LA PLATA), SOBRENOMBRES
(CARO) Y TÍTULOS DE LIBROS O PELICULAS (LA
SIRENITA).
3. Completa las palabras con mayúsculas o minúsculas, según corresponda.
4. Ahora leé el argumento del libro “leyendo leyendas”, que un amigo le regalo a Caro
para su cumple. Corregilo poniendo las mayúsculas que corresponden.
4
Fecha:
Mayúsculas.
5. Inventá un nombre para este personaje y completa su ficha de identidad. ¡no te olvides
de usar las mayúsculas cuando corresponde.
Fecha:
Silabeando.
1. En las palabras de este pasacalle se desordenaron las silabas. Ordenalas para descubrir
que dice.
2. Observa el pasacalle e indicá si estas afirmaciones son Verdaderas o Falsas.-

5
3. Encontrá en la sopa de silabas
Fecha:
Silabeando.
1. Combina las sílabas de las bolsas para formar palabras bisílabas, trisílabas y polisílabas.
2. En las palabras de este texto faltan algunas sílabas. Complétalas. Primero leé todo el
texto, para poder tener en cuenta el sentido.
Fecha:
Silabeando.
1. En el cumple Caro los chicos jugaron a las adivinanzas. Combina las sílabas y encontrá
las respuestas.
Fecha:
Abiertas y cerradas.
3.- explica las combinaciones de vocales que se dan en las palabras que subrayaste en la
actividad anterior. Por ejemplo:
a- vion: vocal cerrada (i – u) + vocal abierta (a -e -o)
vuelo
soy
aire
cielo
vieja
diente
cuida
despierte
rey
reina
también 8
cuento
voy
encuentro
3. Completa las adivinanzas con los diptongos que faltan y escribí las respuestas.
Fecha:
Palabras con diptongo.
1. Encontrá la salida de este laberinto de sílabas marcando el camino de las cinco palabras
con diptongo.
2. Fuga de diptongos
Leé el texto y escribí los diptongos que se escaparon. Después, inventá un titulo que
tenga al menos dos palabras con diptongo.
Fecha:
Abiertas y cerradas.
1. jugamos. Podemos hacer el desafio de manera individual o en parejas. Gana el que
pueda completar todos los puntos y use las mayúsculas correctamente.
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2. Adivina, adivinador.
poné en juego tu imaginación y completa estas adivinanzas. La condición es que, en las
dos, hay que usar alguna palabra con diptongo y subrayar todos los que haya.
Fecha:
Sílabas sonoras.
1. Leé las adivinanzas y escribí las respuestas, separándolas en sílabas.

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3.- Ordena las sílabas, escribí las palabras que se forman y subrayá la sílaba tónica de cada una
de ellas.
Fecha:
Sílabas sonoras.
1. Ubica cada palabra en su lugar. Tené en cuenta la cantidad de sílabas y que la sílaba
tónica va en la casilla pintada.
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Fecha:
Sílabas sonoras.
1. Agudos crucigramas
Resolve los crucigramas con la ayuda de las nubes.
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El punto seguido se usa para______________________________________________

3. Completa las palabras con mayúsculas o minúsculas, según corresponda.

2. Observa el pasacalle e indicá si estas afirmaciones son Verdaderas o Falsas.-

3. Encontrá en la sopa de silabas

1. Leé las adivinanzas y escribí las respuestas, separándolas en sílabas.

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