TEMA: TEORÍA DE EXPONENTES LEYES FUNDAMENTALES

1. Producto de Potencias de Igual Base

CONCEPTO . xa . xb = xa+b .
Estudia todas las clases de exponentes y las diferentes relaciones que
existen entre ellos, mediante leyes. Ejemplos:
La operación que da origen al exponente es la potenciación. 1. 23 . 24 = 23+4 = 27
2. 2–5 . 2-4 . 27 = 2–5–4+7 = 3–2

POTENCIACIÓN
Es la operación que consiste en repetir un número denominado base,
2. Cociente de Potencias de Igual Base
tantas veces como factor, como lo indica otro número que es el exponente,
el resultado de esto se le denomina potencia.
xa
.  x a b . x0
Representación: x b

An  A x A x A x . . . . . . . x A Ejemplos:
. 
Base
            .
"n " veces
28
1. = 28–4 = 24
24
Ejemplos:
2 6
3 4  3 x 3 x 3 x 3  81 2. 5
= 2–6–(–5) = 2–1
1.       2
4 veces

6
2  2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2  64
2.          
6 veces

n
3. Producto de Potencias de Diferente Base
n n xn xn xn.......xn
3.           
n veces
5 . xa . ya = (x . y)a .
1 1 1 1 1 1
   x  x x x  
4. 2  2 
   2   2   2   2

5 veces Ejemplos:

5.
 3 7
 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
                
1. 23 . 43 = (2 . 4)3
7 veces 2. 3 . 6 = (3 . 5)

Álgebra 7 8 Álgebra
4. Cociente de Potencias de Bases Diferentes

a
. x0 = 1 . x0
xa
x
. a
   . y0
y y Ejemplos:
1. 3xy  0 1
Ejemplos:
0
43  4 
3   3y  
1.   2. 2x     1
23  3    5 
3
83  8 
2.  
23  2 
8. Exponente Fraccionario

5. Potencia de Potencia a
. xb b xa . b0

.  x  
a b
c
 x a .b .c .
Ejemplos:
2
OBSERVACIÓN: 1. x 3  3 x 2
(XA)B = (XB)A = XA . B

5
2. x 3  3 x 5

6. Exponente Negativo
9. Producto de Radicales Homogéneos
1
a a
x  y 
. x
a
 a . .  
   . x0 y0
x y  x 
x . y  x .y
. a a a
.

Ejemplos:
Ejemplos:
1 1
1. 2  1. 3
4 . 3
5  3 4.5  3
20
2
2
2
3 32
2
1 5 5 5 1 5 5 5
2.       2 2. 5 .  . 
3 2 2 2 3 2 3 6
7. Exponente Nulo o Cero 10. Potencia de un Radical

Álgebra 9 10 Álgebra
 . 
. .
7. ab .

x 
ba
a
b b
c
. a b
 a x b .c .

2n
8.
n 1
x x x . . . . . . x  x2

11. Raíz de Raíz

. a b c
x 
a .b .c
x . ECUACIONES EXPONENCIALES
Definición
OBSERVACIÓN: Son aquellas ecuaciones donde la incógnita se encuentra en el
a b
x  b a
x exponente. Se estudiarán aquellos casos que son factibles de resolverlos
utilizando los conceptos anteriores.
Ejemplos:
1. 3 4
x  24 x 1. Bases Iguales
2. 4 3
10  3 4
10  12
10 Si: Nx = Ny  x = y

OBSERVACIÓN:
12. Casos Especiales . N > 0.  .N  1.

1. . n A m n A m n A m . . . . . .  rad .  n 1 A M . Ejemplo:
Resolver: 9x – 1 = 27x – 2
2. . n B  n B  n B  . . . . . .  rad  n 1
B .
Buscamos bases iguales: 32x – 2 = 3x – 6
. 
Luego: 2x – 2 = 3x – 6  4 = x
. .
3. . a
a
aa
aa .

a
. 2. Formas Análogas
Si: .MM = MN.  .M = N.
12
4. n n  1  n  n  1  n  n  1 . . . . . .  rad .  n  1

5. n n  1  n n  1  n n  1   . . . . . .  rad n OBSERVACIÓN:
1 1
M   M
11 2 4
6. xnn
. 

xx
x .
. .
n 

Ejemplo:

Álgebra Álgebra
 5
1. Resolver: x 5x  36 3
7. Siendo: x = 2a, calcular
Resolución 2. Reducir: a
a
x
ax

8 5 58 E x
Buscando formas análogas: P=  285  8
  35 
   
x 
5 x
5
 
 62
3
Rpta.
 x 
5 x
5
6 6 Rpta.

x 6 5
8. Calcular
 x 56 32  8  18 1

3. Calcular: E =
2 3 2 3
 3
50  18 27 3  81 4  125 3  16 2 
 
Nota: Si: a1(x) = b1(x)  f(x) = 0

Rpta. Rpta.
2. Resolver: 3x–7 = 5x–7

Resolución
4. Si: 2n = 3, hallar E = 8n + 1
x–7=0  x=7 4 3
9. Calcular: P = 3125 5 . 256  8
Rpta.
Rpta.
EN LA VIDA LA PACIENCIA HA DE SER EL
PANDE CADA DÍA; PERO LA NECESITAMOS
5. El valor de “x” es:
EN PARTICULAR PARA NOSOTROS, PORQUE
8
x 256
NADIE SE NOS HACE TAN PESADO COMO n5  n5 10. Hallar “n”: 5
3n 5 = 729
NOSOTROS MISMOS.

SAN FRANCISCO DE SALES Rpta. Rpta.

11. Resolver: 14. El valor: x – yx – y

para x = 2,
PROBLEMAS PARA LA CLASE
14 (4 )(8 )= 16 y = –2
x+1 x-1 x+3

1. Efectuar 6. Si: 3-n = 4– 1, entonces: 92n 13

es
Rpta. Rpta.
2n 5  2n 3  2n 1 igual a:
E=
2n  4  2n 2
Rpta.
12. Efectuar 15. Hallar “x”
Rpta. 8x + 2 – 8x = 126

Álgebra Álgebra
 D) 38 E) 37 D) 2 E) 3/2
n 3
 
2  2 1  2n 1
 a n
 n 2

 a n   2n
a n




 Rpta.

 


2. Calcular: 6. Efectuar:
Rpta.
16. Resolver: 3 1

 a 3

 2 2
. a 3
2
a ( 3) 
4x – 4x – 1 = 192 2 2 2. 2
 
3 . 3 . 3  2 . 2 . 2
13. Reducir: (a-2 + b-2)-1 A) a B) 1 C) a2
Rpta.
A) 13 B) 12 C) 10 D) a3 E) a-1
Rpta. 7. Calcular:
D) 11 E) 14
0,5 0,25
9  625 
    + 810,25
4  81 
3. Hallar “n”, si:
9n + 1 . 27n – 1 = 81n + 3
A) 1 B) 2 C) ½
D) ¼ E) -1
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
1
8. Calcular:
4
625
243
2 x 1 x 1
5  25
4. Calcular: M = 2x A) 1 B) ½ C) ¼
5 5
D) 1/5 E) 1/3

A) -100 B) -10 C) –50

D) 5x E) 5-x

PROBLEMAS PARA LA CASA 9. Calcular: (0, 008) – 0,3

10. Calcular:

15 16 20n 1 5n 1  3n 1
x
5. Efectuar: A) 1 B) 2 C) 3
n  n 1
1. Si: x x  3 4n 2  22n 2 51 n  31 n
x 2
1
2
1
2
1
D) ½ E) 5
Calcular
x 2 x    21     
3 5 7
x
x A) 10 B) 9 C) 18
D) 20 E) 25
A) 625 B) 27 C) 729 A) 6 B) 8 C) 4

Álgebra Álgebra
 F(x;y)  se lee F de xy: x, y  variable
x, y, z  variables
a, b, c  constantes

CLAVES Observación:
- Se denominan variables a los símbolos que
representan cantidades de valor fijo. Para ello se utilizan las últimas
letras del alfabeto (z, y, x, ..., etc.).
1. C 6. C - Se denominan constantes a lo símbolos que
representan cantidades de valor fijo. Para ello se utiliza generalmente
2. A 7. B el numeral. También se utilizan frases denominadas parámetros, en este
caso emplearemos las primeras letras del alfabeto (a, b, c, ..., etc.).
3. D 8. E

4. A 9. E
VALOR NUMÉRICO
Es el número que se obtiene al reemplazar las letras de una expresión
5. B 10. D
por valores determinados.

Ejemplos:
1. Hallar el V.N. de: E = x2 + y3 + 3z
Para x = 3; y = 2; z = 5

Resolución
V.N. “E” = (3)2 + (2)3 + 3(2) = 32
TEMA: POLINOMIOS 2. Hallar P(3,2), si P(x,y) = x2 + 5y + 20
18
NOTACIÓN FUNCIONAL 17 Resolución
Se utiliza para indicar las variables en una expresión algebraica. Par P(3,2) es el V.N. de P(x,y)
ello emplearemos letras como P, F, G, ..., etc.
Para x = 3; y = 2
Ejemplo: P(3,2) = 32 + 5(2) + 20 = 39
P(x)  se lee P de x: x  variable

Álgebra Álgebra
 tal que: a > b
GRADO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS  Grado [P(x)  Q(x)] = a
El grado es una característica de las expresiones algebraicas,
relacionado con los exponentes, que en una ecuación indica el número de 2. En la multiplicación los grados se suman
valores que debe tener la incógnita. Ejemplo: (x4 + x5y + 7) (x7y + x4y5 + 2)
El grado absoluto si se refiere a todas las variables y relativo si se
refiere a una de las variables. Resolución
 Grado: 6 + 9 = 15
Grado en un Monomio
1. Grado Absoluto (G.A.)
3. En la división los grados se restan
Se obtiene al sumar los exponentes de las variables.
xy 8  x 3 y 3  x 7
Ejemplo:
x 4z  y 3  x 3y 3
2. Grado Relativo (G.R.)
El grado relativo a una variable es el exponente de dicha variable.
Resolución
Ejemplo: F(x,y) = a x y
4 5 8
 Grado: 9 – 6 = 3
G.R.(x) = 5 G.R.(y) = 8
G.A.(F) = 8 + 5 = 13 4. En la potenciación el grado queda multiplicado por el exponente
Ejemplo: (x3y – x2y6 + z9)10
Grado en un Polinomio
1. Grado Absoluto Resolución
Está dado por el mayor grado de sus términos.  Grado: 9 . 10 = 90

2. Grado Relativo 5. En la radicación el grado queda dividido por el índice del radical.
El grado relativo de una variable es el mayor exponente de dicha
Ejemplo: 3 xy 7  2x 3 y 6  7x 12
variable.
Resolución.
Ejemplo: P(x,y) = 6x8y – 3x7y3 + 2xy5
12
G.R.(x) = 7 G.R.(y) = 5 20  Grado 4
19 3
G.A.(P) = 10

3. Cálculo de Grados en Operaciones

POLINOMIOS ESPECIALES
1. En la adición o sustracción se conserva el grado del mayor.
1. Polinomios Homogéneos
Ejemplo: Si P(x) es de grado: a
Son aquellos en los que todos los términos tienen igual grado.
Si Q(x) es de grado: b

Álgebra Álgebra
 Ejemplo: x3y2 – x5 + x2yz2 Ejemplo: ax + by + cz = 8z + 2x – 5y
Es un homogéneo de grado 5. a = 8; b = –5, c = 2

2. Polinomios Ordenados 5. Polinomios Idénticamente Nulos

Un polinomio será ordenado con respecto a una de sus variables, si los Son aquellas expresiones que son equivalentes a cero. Estando reducidas
exponentes de dicha variable están aumentando o disminuyendo según se cumple que cada coeficiente es igual a cero.
sea el orden ascendente o descendente.
Ejemplo: x4y7 – x8y10 + x5y24 Ejemplo: ax + by + cz = 0
a = 0; b = 0; c = 0
Está ordenado ascendentemente con respecto a y.

3. Polinomios Completos
Un polinomio será completo con respecto a una de sus variables si
contiene todos los elementos de dicha variable desde el mayor hasta el
cero inclusive. GENERALMENTE, HOMBRE RISUEÑOS SON
Ejemplo: xy8 – y8 + x3y7 + x2y8 SANOS DE CORAZÓN. LA RISA ES LA SAL DE
LA VIDA; LA RISA DE UN NIÑO ES COMO LA
Es completo con respecto a x.
LOCA MÚSICA DE LA INFANCIA. LA ALEGRÍA
INOCENTE SE DESBORDA EN UNA CATARATA
CRISTALINA QUE BROTA A PLENA
Propiedad: GARGANTA. ¡TRISTE HOGAR ES AQUEL
En todo polinomio completo y de una sola variable, el número de términos DONDE NO RESUENA LA AMABLE SONRISA
es equivalente al grado aumentado en uno. Es decir: INFANTIL!

Número de términos = Grado + 1 RUBÉN DARÍO

Ejemplo:
P(x) = x3 – x4 + 2x – 7x2 + 11x5 + 2
Como es completo:
PROBLEMAS PARA LA CLASE
Número de términos = 6 21
1.
22 Halle la suma de los polinomios: 5. Simplificar:
4. Polinomios Idénticos
Dos polinomios son idénticos si tienen el mismo valor numérico para P(x) = 1 – x + x 2
-5ab – [4b – (2ab - a)] – [5a –
cualquier valor asignado a sus variables. En dos polinomios idénticos los Q(x) = 2x + x – 1
2 (4ab - b) + 5b]
coeficientes y sus términos semejantes son iguales. S(x) = 2 + 2x – x 2

Rpta.

Álgebra Álgebra
 P(x) = (x - 1)6 +(x + 1)5 + (x + 2)4
Rpta. + 2(x - 2)3 + 3
6. Simplificar: Calcular el término 14. Si el siguiente polinomio de 14
independiente de dicho términos es completo y
x 1 1 1 
 y  ( x  y)  x - polinomio ordenado:
2. De la suma de 2x 2
+ 5x – 3 con 3  3 2 3 
P(x) = xn+4 + ... +xa-1 + xa-2 + xa-3
x – 2x+ 4 restar la diferencia
2
y 1 Rpta. Calcular: “a + n”
 (x  y )
de: x - 6x + 3 con 5 – 7x – 2x
2 2 2 3
Rpta.
Rpta. 11. Sean:
Rpta.
H(x;y) = 6x2ya
G(x;y) = 8xby4 15. Si el polinomio
7. Efectuar: Términos semejantes P(x; y) = 2xa + b + 3xb y 2a-3
3. Simplificar: a +2b(a + 2b) – a – 2b (a + 2b) Calcular a + b es homogéneo, hallar “a”
3x2 – (x2 – [1 – (2x - 3) ] ) – x2
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.

12. Hallar (a + b) (ab) sabiendo

4. Simplificar: 8. Sea: que:
- {1 – (2x2 + [3 –(2x -1) ] - 2) } P(x) = x2 + 3x – 2. P(x, y) = xa–2b ya+b – 15xb y2b+a +
Calcular: 2xa-by8 es un polinomio
E = P(O) + P(1) homogéneo.
Rpta.

Rpta.
Rpta.

9. Dados: 13. Si el siguiente polinomio de 14 PROBLEMAS PARA LA CASA

P(x) = 2x + 5; y Q(x) = 3x – 1 términos es completo y 24
23 1. Si los polinomios P(x) y Q(x) 4. Siendo F (2x + 1) = x
Hallar: P(3) + Q(3) ordenado:
P(x)= xa+b +2xb+c + 3xc+d + 4xd+4 son idénticos: Encontrar “x” en F(x - 1) = 0
Rpta. Ascendentemente. P(x) = a (x + 1)2 + b (x - 2)+2
Calcula: abcd A) 1 B) –1 C) 2
Q(x) = (x - 2)(x + 1) + (x + 3) (x +
D) –2 E) 3
2)
10. Sea el polinomio Rpta.

Álgebra Álgebra
 Calcular: “ab” A) x + 1 B) -4 C) –4x coeficientes de los tres
5. Si: D) x - 1 E) –(x+1) monomios
A) 0 B) 1 C) 2 F(x + 1) = x4 + ax2 – 5x
D) –1 E) -2 G(x + 2) = 2x3 – x – a + 1 A) 142 B) 143 C) 144
Encontrar “a” si F(2) = G(3) 8. Determine el coeficiente de: D) 145 E) 146
m
1
A) 0 B) 1 C) 2 R(x; y) =   . 9n . x3m + 2n y
3
2. Si el polinomio D) 3 E) 40 10. Si el monomio:
5m-n

R(x,y) = (m + n)x3y5 + 3x5y3 – (2n 1) (3n 1 )

Sabiendo que su grado 3
x . x
11x y
3 5
+ (n – m)x y ,
5 3
es absoluto es 10 y el grado P(x) =
(3n 1)
6. Si: P(x) = ax n24 x
idénticamente nulo. Calcule relativo a “x” es 7
Además Es de sexto grado. Calcular el
n.m P(x + a) = P (x + b) + P(x + c)
A) 25 B) 26 C) 27 coeficiente de dicho monomio
Encontrar el valor de “x”
D) 28 E) N. A
A) 12 B) 14 C) 16 A) 25 B) 1/5 C) 1/25
D) 24 E) 28 A) a2 – b - c B) a- b +c
D) 1/5 E) 1/27
C) a + b +c D) a –b –c
E) N.A

x 2  3x  2
3. Si: F(x) = . Calcula
x 2  3x  2 AMIGOS SON LOS QUE EN LAS PROSPERIDADES
ACUDEN AL SER LLAMADOS Y EN LAS
F (3)  2F (2)  F (0)  1
E= ADVERSIDADES SIN SERLO
F (3)  F (2)  2F (1)
DEMETRIO I
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) N. A

7. Se tiene: 9. Dados lo monomios:

P(x + 2) = 3x + 8 2
M1(x; y)= 3px n . y17 25 26
Q(x – 1) = 5x + 3 M2(x; y)= 5(p - q)xp . ya
Calcular: 2
M3(x; y)= 13qx n . Y3n + 14
P (x )  Q (x )  22 CLAVES
M= Donde: M1, M2, M3 tienen el
P (x  1)  Q (x  1)
mismo grado absoluto.
Encontrar la suma de

Álgebra Álgebra
 1. A 6. D

2. E 7. B

3. C 8. C

4. D 9. C

5. D 10. A

La globalización y la modernidad han permitido a la naciones

desarrollar redes de relaciones multilaterales que facilitan la
integración económica internacional.

Es importante que la administración de negocios

internacionales esté dirigida por expertos con visión
estratégica que responda a criterios de productividad,
competitividad y calidad, que permita ver el mundo como una
verdadera aldea global y propicie un fuerte intercambio de
mercaderías, de personas y de tecnología.

¿SABÍAS QUÉ... TEMA: PRODUCTOS NOTABLES

27
LA CARRERA PROFESIONAL DE 28
CONCEPTO
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES Son los resultados de cierta multiplicaciones indicadas que se obtienen en
forma directa.

Álgebra Álgebra
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES (2 + 3)3 = 8 + 36 + 54 + 27
1. Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado (T.C.P.) (2 + 3)3 = 125

. (a  b)2 = a2  2ab + b2 . 4. Producto de Binomios con Término Común

Identidades de Legendre . (x + a)(x+ b) = x2 + (a + b)x + ab .


(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)

(a + b)2 – (a – b) = 4ab 5. Producto de Tres Binomios con Término Común

(a + b)4 – (a – b)4 = 8ab (a2 + b2)
. (x + a)(x + b)(x + c) = x3 + (a + b + c)x2 + (ab + bc + ac) x + abc .
Ejemplos:
. (x – a)(x – b)(x – c) = x3 – (a + b + c)x2 + (ab + bc + ac) x – abc .


 3 2  2
  3 2
2 3 2   2 2
 32 6 2  52 6

(a + 5)2 – (a – 5)2 = 4a . 5 = 20a 6. Trinomio al Cuadrado


 5 2  4
5 2  4
8. 5 . 2  5 2
  2 2
  8 10 . 7  56 10 . (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc) .

. (a + b – c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab – ac – bc) .

2. Diferencia de Cuadrados
7. Trinomio al Cubo
. a2 – b2 = (a + b) (a – b) .
. (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b) (b + c) (c + a) .
Ejemplos:

(x + 2) (x – 2) = x2 – 4 . (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + (a + b + c) (ab + bc + ca) – 3abc .

 2 1  
2 1  21  1

 5 2  
5  2  52  3 . (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2( b + c) + 3b2(a + c) + 3c2(a + b) + 6abc .

3. Binomio al Cubo 8. Suma y Diferencia de Cubos

 a  b  3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3 . a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2) .

. .
 a  b  3  a 3  b 3  3ab  a  b 
. a3 – b3 = (a – b) (a2 – ab + b2) .
 a  b  3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3 9. Identidades de Argan’d
. .
 a  b  3  a 3  b 3  3ab  a  b  29 30
. (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1 .
Ejemplo:

(2 + 3)3 = 23 + 3 . 22 . 3 + 3 . 2 . 32 + 33 . (x2 + xy + y2) (x2 – xy + y2) = x4 + x2y2 + y4 .

Álgebra Álgebra
 Rpta.
En general Rpta.

. (x2m + xmyn + y2n) (x2m – xmyn + y2n) = x4m + x2my2n + y4n .

7. Reducir:
2. Reducir:
10. Identidades de Gauss (2x + 3)2–(2x + 1)2+(2x -3)2
(x  9)2  (x  13)(x  5)
R (2x - 1)2-16
(x  10)(x  9)  (x  18)(x  3)
. a3 + b3 + c3 – 3abc = (a + b + c)(a2 + b2 + c2 – ab – ac – bc) .
Rpta.
Rpta.
. (a + b) (b + c) (c + a) + abc = (a + b + c) (ab + bc + ac) .

11. Identidades Condicionales 3. Reducir:

E = (x2+x+3) (x2+x+7) + 8. Simplificar:
5 x  x 2  y 10 
Si . a + b + c = 0 . Se verifican: (x2+x+2) (x2+x+8) E= 
 
5 x  x 2
y 10 
 
 
. a2 + b2 + c2 = –2(ab + bc + ac) . Rpta.

. (ab + bc + ac)2 = (ab)2 + (bc)2 + (ac)2 . Rpta.

4. Reducir:
. a3 + b3 + c3 = 3abc . E = (x–1)(x+1)(x+2)(x+4)+2x(x+3)2
9. Si: m = 1998 y n = 2
Rpta. Calcular:
E= 3 m m  m 3  n 6 
EL AMOR SEMEJA A UN ÁRBOL; SE INCLINA POR SU 
 
PROPIO PESO, ARRAIGA PROFUNDAMENTE EN TODO 5. Reducir:
3 m m  m 3  n 6 

NUESTRO SER Y A VECES SIGUE VERDECIENDO EN E = (x + 2) 3 –(x + 3)(x + 2)  
LAS RUINAS DEL CORAZÓN.
(x + 1) – x

VÍCTOR HUGO Rpta.

Rpta.

1 13. Calcular el valor numérico de:

10. Si: x = 3 
PROBLEMAS PARA LA CLASE 32 3  
E  18 19 x  1 x 2  1 x 4  1  1 
Calcular:
31 para x = 20
1. Reducir: 6. Reducir: E= 9x 2  36x 2  12x  1
T=(x2+5x+5)2- (x+1)(x+2) (x+3) (x + y - z) (x – y -z)- (x - z) 2
Rpta.
(x+4)

Álgebra Álgebra
 Rpta. x>0
II. (x + y)2+(x- y)2= 2(x2+ y2) A) -2 B) 2 C) 4
14. Si: a + b + c = 6 III.(x + a)(x + b) = x + abx + a
2
D) –8 E) 8
11. Si: x + x-1 = 5 a3 + b3 + c3 = 24 +b
Calcular: E = x5 + x–5 Calcular: E = (a + b)(a + c)(b+c) IV. x3 + y3 = (x + y)(x2 – xy + y)
V. (x + y)2 – (x - y)2 = 4xy 5. Si se cumple (a + b)3 = a3 + b3
Rpta.
Rpta. Hallar a/b
A) I B) II C) III
D) IV E) V A) 32 B) 27 C) 0
12. Calcular el valor de:
15. Si: a + b + c = 20 D) 36 E) 216
( x  y) 4  ( x  y) 4
E= , para: a2 + b2 + c2 = 300. Calcular:
xy(x 2  y 2 )
E = (a + b)2+(a + c)2+(b + c)2 x 3  27
x= 4
3 + 1; y  4
2 1 2. Reducir: 6. Si: x + y + z = xy + xz + yz = 5;
x 2  3x  9
Rpta. Calcular: x2 +y2 +z2
Rpta.
A) x+3 B) x-3 C) x+27 A) 5 B) 10 C) 15
D) x-27 E) x-9 D) 20 E) 25

EL PROCURARSE COSAS ÚTILES, CÓMODAS Y

AGRADABLE NO ES CORROMPERSE, PORQUE LA 3. Efectuar: 7. Si: (x + y + z)2 = x2 +y2 + z2
CORRUPCIÓN CONSISTE EN TENER GUSTOS
(x+y)2 (x2-xy+y2)2 – (x  y )(x  z )
DEPRAVADOS, MÁS DAÑOSOS QUE ÚTILES; ES, POR
Calcular:
(x–y) (x +xy+y )
2 2 2 2 x
EL CONTRARIO, LLEVAR A UN GRADO MAYOR DE
CIVILIZACIÓN Y ES VIVIR MÁS, SER HOMBRE MÁS
COMPLETAMENTE. A) 4x3y3 B) 3x3y3 C) 2x3y3 A) x B) xy C) x/y
D) x3y3 E) 4xy D) 1 E) xyz
FRANKLIN

8. Si: x; y; z son enteros 10. Si: x3 – y3 = m; x – y = n,

diferentes de cero, entonces: entonces, ¿Cuál es el valor de
PROBLEMAS PARA LA CASA 34 x + y +z = 0 se cumple: “xy”?

1. ¿Cuál de las siguientes 4. Hallar: A . B, sabiendo que: 33 A) x3 + y3 + z3 = –8xyz m3  n m  n3

proposiciones es incorrecta?
I. (x + x )(x - x )= x – x;
(x + A)(x + 2x + B)
2 A) B)
B) x3 + y3 +z3 = 3xyz 3n 3
2
Es una diferencia de cubos C) x2 + y2 + z2 = xyz

Álgebra Álgebra
 D) x2 +y2 + z2 = 4xyz m  n3 m2  n 3
C) D)
E) x3 + y3 + z3 =0 3n n 1. C 6. C
m  n3
E) 2. B 7. D
3n
9. Si: 3
x 3y 3z = , calcular
“n” de: 3. A 8. B
4n
x  y  z 
 3  = 27n + 2 4. D 9. D
 xyz 
A) 6 B) 5 C) 4 5. B 10. C
D) 3 E) 2

NADA HAY TAN CONTAGIOSO COMO EL

OPTIMISMO. VIVIR CON UN AMIGO OPTIMISTA ES
ENCONTRAR LA CLAVE DE LA FELICIDAD. EL LLANTO
DE LOS OTROS SUELE HACERNOS LLORAR; PERO LA
RISA DE LOS OTROS, INVARIABLEMENTE,
IRREMISIBLEMENTE, NOS HARÁ REÍR.

AMADO NERVO

¿SABÍAS QUÉ...
35
36
LA CARRERA PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIÓN
CLAVES

Álgebra Álgebra
 polinomios denominados DIVIDENDO y DIVISOR que se encuentra ligados
por la relación:

. D(x) = d(x) Q(x) + R(x) .

Donde:
D(x) : Dividendo
d(x) : Divisor
Q(x) : Cociente
R(x) : Residuo o Resto

Propiedades de la División
Gdo. (D(x))  Gdo. (d(x)) Gdo. (Q(x)) = Gdo. (D(x)) – Gdo. (d(x))
El Licenciado en Administración, organiza, promueve y
desarrolla empresas e instituciones que ofrecen bienes o Gdo. (R(x)) < Gdo. (d(x))
servicios a los diferentes mercados, hace uso de métodos e
instrumentos científicos y tecnológicos para optimizar el Además: Máximo Gdo. (R(x)) = Gdo. (d(x)) – 1
potencial humano, los recursos materiales, tecnológicos,
económicos, y financieros de las organizaciones para mejorar la
calidad, competitividad, eficacia y eficiencia. Gerencia, asesora PRINCIPALES MÉTODOS DE DIVISIÓN
y presta consultoría a organizaciones. Realiza investigaciones Método de William G. Horner
administrativas, formula y administra proyectos de inversión. Pasos a seguir:
1. Coeficiente del dividendo ordenado decrecientemente en una
variable completo o completado.
2. Coeficiente del divisor ordenado decrecientemente en una variable,
completo o completado, con signo contrario salvo el primero.
3. Los coeficientes del cociente se obtienen de dividir la suma de los
TEMA: DIVISIÓN ALGEBRAICA elementos de cada columna entre el primer coeficiente del divisor. Cada
coeficiente del cociente se multiplica por los demás coeficientes del
37
38 divisor para colocar dichos resultados a partir de la siguiente columna
DIVISIÓN ALGEBRAICA en forma horizontal.
Operación que se realiza entre polinomios que consiste en hallar dos 4. Los coeficientes del residuo que se obtienen de sumar la columnas
polinomios llamados COCIENTE y RESIDUO, conociendo otros dos
finales una vez obtenidos todos los coeficientes.

Álgebra Álgebra
 OBSERVACIÓN:
SI EL COEFICIENTE PRINCIPAL DEL DIVISOR ES DIFERENTE DE LA
UNIDAD, EL COCIENTE OBTENIDO SE DEBERÁ DIVIDIR ENTRE ESTE
VALOR.

Teorema del Resto

OBSERVACIÓN: Se utiliza para obtener el resto de una división. Consiste en igualar a cero al
LA LÍNEA DIVISORIA SE COLOCARÁ SEPARANDO TANTOS TÉRMINOS DE
LA PARTE FINAL DEL DIVIDENDO COMO GRADO DEL DIVISOR:
divisor y despejar la mayor potencia de la variable, para que sea
reemplazada en el dividendo.

Método de Paolo Ruffini

OBSERVACIÓN:
Pasos a seguir: DESPUÉS DE REALIZAR EL REEMPLAZO, DEBE COMPROBARSE QUE EL

1. Coeficientes del dividendo ordenado decrecientemente, completo o GRADO DEL POLINOMIO OBTENIDO SEA MAYOR QUE EL GRADO DEL
DIVISOR.
completado, con respecto a una variable.
2. Valor que se obtiene para la variable cuando el divisor se iguala a
Ejemplo:
cero.
x 3  2x  10
3. Coeficientes del cociente que se obtienen de sumar cada columna,
x 2
luego que el coeficiente anterior se ha multiplicado por (2), y colocado
en la siguiente columna.
Resolución
4. Resto de la división que se obtiene de sumar la última columna
d(x) = x – 2 = 0  x = 2
Reemplazo “x” en D(x):
39 R(x) = (2)3 + 2(2) – 10  R(x) = 2

Álgebra Álgebra
 Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
9. Calcular el valor de “” en: 13. Calcular “m + n”
40 La división:
1. 5. Calcular el resto de la división: x 5  2x 4  3x 3  2x   Si: 2x5+ 3x4+ 3x3+ 2x2+ mx + n
, si el Es indivisible entre:
x 4  2x 3  7x 2  ax  b (x + x - x + x + 1)  (x + 1)
5 4 2 2
x 2
, es x2 – 2x + 3
x 2  3x  5 residuo es 4.

exacta Rpta.
Rpta.
Rpta.
Calcular: “a + b”

6. Calcular la suma de 14. En la división exacta:

Rpta.
coeficientes del residuo de 10. Calcular el resto: Ax 48x  2
. Hallar el valor
dividir: 3x 3  4x 2  5x  6 x2  x 1
4x 4  5x 3  2x 2  3x  1 3x 2  2x  1 de : B A A  B
2. Calcular el residuo de:
x 2  2x  1
x 6  6x 3  2x 5  7 x 2  4x  6 Rpta. Rpta.
x 4  3x 2  2 Rpta.
Rpta.
15. Calcular “a + b”; si la división:
11. Calcular el valor de (m + n) en
ax 4  bx 3  bx 2  41x  28
x 3  3x 2  7 x  5 la siguiente división exacta. ,
7. Al dividir: . 3x 2  5x  7
3. Calcular el cociente de: x2 1 x 5  x 4  mx 3  1 es exacta.
30x 5  18x 2  7x 3  2  x Señale el residuo. x3  x n
10x 3  6  x Rpta.
Rpta. Rpta.

Rpta.
12. Si el residuo de la siguiente
8. Calcular “m - n” para que la división:

4. Calcular el cociente de: x 4  5x 2  nx  m 3x 4  x 3  2x 2  ax  a

división: no es
(3 – x + 2x – 2x )  (x + 2)
4 3 x2 1 x2  x 1
sea exacta. de primer grado, calcular dicho
residuo.
Rpta.

Álgebra Álgebra

41 42
 A) 5 B) 25 C) 26
Rpta. D) 28 E) 7

PROBLEMAS PARA LA CASA 7. Calcular “a +b + c” si la división 9. Encuentre: a  b c p  q  r t

x  x  (a  3)x  (b  3)x  (c  2)x Luego
5 4 3 2
2 de dividir
43
1. Encontrar la suma de 4. La siguiente división: x  3x  2
3

coeficientes del cociente y Es exacta a 8 6 9 1 t

x 4  ax 3  bx  c b p q
residuo en la siguiente división . Deja un
x2 1 A) 4 B) 5 C) 6 c 5 r
4x 6  2x 5  2x 4  4x 2  4x  7 resto de 5x+2. calcular D) 7 E) 8 11 22
2x 3  x 2  3x  1 ”b – a + c” 4 5 11 22 32
A) 1 B) 2 C) 4
D) 6 E) N.A 8. En el siguiente esquema de una A) 1 B) 2 C) 3
A) 4 B) 5 C) 60
división por Horner D) 4 E) N.A
D) 7 E) N. A

2 6 13 r s 10. En el siguiente esquema por

2. Calcular la suma de
–3 –9 n Horner.
coeficientes del cociente, 5. Si la siguiente división: –q –6 –2
luego de dividir: 1 3 a 5 b
4x  4x  mx  nx  2
4 3 2
m p 0 0
. a k p
5x  x  6x  7x  3
5 4 3
x2 1
Indicar m + n + p + q + r + s –b q s
5x 2  6x  2 Es exacta. Calcular “m . n”
k m n T
A) 1 B) 5 C) 10
A) 6 B) 7 C) 8 A) 24 B) 23 C) 22 Calcular: k +m + n + p + q + r
D) 14 E) N.A
D) 9 E) N.A D) 21 E) N.A
A) 37 B) 38 C) 39
D) 40 E) 41
3. Calcular: “a b” si el residuo de 6. Calcular “A - B” si la división
dividir: 4x4 + 3x3 + ax + b entre LA CORTESÍA ES UNA MONEDA CON LA QUE TODO
21x 4  Ax 3  Bx 2  26x  12
EL MUNDO PUEDE, A FALTA DE MEDIOS MEJORES,
x + 4 es 2x + 79
2
7x 2  2x  6 PAGAR SU ESCOTE EN LA SOCIEDAD; CONVIENE,
Es exacta. SIN EMBARGO, PARA QUE LA MONEDA PASE, QUE
A) 62 B) 63 C) 64 VAYA ACOMPAÑADA DE GRAN JUICIO Y NO POCA
D) 65 E) 84 PRUDENCIA.

Álgebra Álgebra
 VOLTAIRE

¿SABÍAS QUÉ...
45
44

LA CARRERA PROFESIONAL DE
CLAVES LITERATURA

1. E 6. A

2. A 7. E

3. E 8. D

4. A 9. B

5. A 10. A

El profesional de esta disciplina describe, analiza y explica

los sistemas de significación de los discursos estéticos, y
culturales. Interpreta y valora textos literarios. Estudia y
promueve la cultura nacional y universal y la creatividad
artística. Aplica conocimientos técnicos para la producción,
edición y promoción de textos.

Ámbito de Trabajo:
Centros de investigación y docencia universitaria, empresas
editoras y promoción cultural.

Álgebra Álgebra
 TEMA: COCIENTES NOTABLES También según la combinación de signos se puede analizar 4 casos.
Deducción de los Cocientes 47
46 DIVISIÓN INDICADA COCIENTES
CONCEPTO SEGÚN SU FORMA n  Z+
Son aquellos cocientes que se pueden obtener en forma directa sin xn yn
necesidad de efectuar la operación de división. =xn-1+xn-2y+xn-3y2+...+yn-1+;  n (C.N.)
x y
2y n
Condiciones que debe cumplir: xn yn =xn-1+xn-2y+xn-3y2+...+yn-1+ ;  n (cociente
x y
x m
y m x y
completo)
x y
xn yn x

n 1
 x n 2
y  x n 3
y 2
 ...  y n 1
;  n impar C.N. 
  2y n
; n par  cociente co
x y x
n 1
 x n 2
y  x n 3
y 2
 ...  y n 1

 x  y

Donde
xn yn
x; y bases iguales
x n 1
 x n 2
y  x n 3
y 2
 ...ny n 1
;  n par  C.N. 

  2y n

x y x
n 1
 x n 2
y  x n 3
y 2
 ...  y n 1
 ;n impar  cociente comp
 x  y

m Z+; m  2

CASOS CONDICIÓN NECESARIA Y SUFICIENTE PARA OBTENER UN C.N.

x m
y n
xm yn m n
1. Si: R = 0   q x   cociente entero o exacto (C.N.) De:   r ; r  Z+
x y q se debe cumplir: p q
x y
p

xm yn R x 
2. Si: R = 0   qx    cociente completo
x y x y
FORMULA DEL TÉRMINO GENERAL DE UN C.N.
Es una fórmula que nos permite encontrar un término cualquiera en el
desarrollo de los C.N., sin necesidad de conocer los demás.
LA VIDA, LO MISMO QUE UN VINO DE ALTO
PRECIO, DEBE SER SABOREADA CON OPORTUNAS De la división:
INTERRUPCIONES, SORBO A SORBO. INCLUSO
EL MEJOR VINO PIERDE SU ENCANTO Y NO
xn yn
ACERTAMOS YA A APRECIARLO CUANDO LO
x y
ENGULLIMOS COMO SU FUERA AGUA

FEUEERBACH.
a) Si d(x) = x – y:

Álgebra Álgebra
 . tk = xn–kyk–1 .
b) Si d(x) = x+y: EJEMPLOS DE APLICACIÓN
. tk = (–1)k–1xn–kyk–1 . 49
48 Hallar el cociente de:
Donde: x 2  81
1. =
tk  término del lugar k x9
x  1er. término del divisor.
y  2do. término del divisor.
m  número de términos de q(x)

Ejemplos: z 2 1
2. =
z 1
x5 y5
 x 4  x 3y  x 2 y 2  xy 3  y 4 (C.N.)
x y

x4 y4 2y 4
 x 3  x 2 y  xy 2  y 3  (Cociente Completo)
x y x y x 2  121
3. =
x  11
x 12  y 12
 x 6  x 6 y 3  x 3y 6  y 8 (C.N.)
x3 y3

25x 2  1
4. =
5x  1

49y 4  16
5. =
7y 2  4

Álgebra Álgebra
 64x 6  81z 2
6. =
8x 3  9z PROBLEMAS PARA LA CLASE
50 51
1. Para qué valor de “n” la 5. Dar el equivalente de:
división: 7 + 73 + 75 + 77 + ..... + 72n+ 1
(xn+1 - y3n-4)  (x – y2)
4x  9y
2n 2 4n
Rpta.
7. = origina un C.N.
2x n 1
 3y 2n

Rpta. 6. Señalar la suma de

coeficientes del coeficiente
de dividir:
[(x-2)2n+(x - 1)n- 1](x2 –3x+2)
49x 4n 2  36 2. Cuántos términos posee el
8. = n  N*
7 x 2n 1  6 cociente notable originado por:
2
n > 1997

 x a  8  y a  91 


  (x2 + y) Rpta.

Rpta.
7. En el desarrollo del
x  y  z  w 
2 2
coeficiente de la división:
9. =
x  y  z w
x 245  y m
3. Dar el equivalente de: ; en término
xp  y2
x 20  x 18 central es xq y24. calcular: m +
x4  y3 p+q

1  9z 2 Rpta.
10. =
1  3z Rpta.

4. Señalar la equivalencia de:

a6n - a4n b + a2n b2 – b3

Álgebra Álgebra
 Rpta.
Rpta.
8. Hallar el número de términos 12. Hallar el número de términos
que tendrá el cociente notable
52 de la siguiente división notable 15. Hallar el término
n 2 1 n 2 1
generado por: independiente respecto a “x”
 x n29  7n   ( y 29  7n )n 53
  ; x 5m 10  y 5m 50 en el cociente notable
27 1 1 ; (m,n)  N;
x 27  81 y9 x 2n  9  y 2n  5 generado por:
x  R – {x = y} m < 32  n
x  y  yn
, si t10 -n = y9-n
x
Rpta. Rpta.
Rpta.

13. Hallar el lugar que ocupa el

9. Hallar x + y + z, si el término
término de grado 101 en el
a 75  b y desarrollo de:
central de ; es ax b24
a z  b2 x 180  z 80
M(x,z) = LA CARRERA PROFESIONAL DE
x9 z4
INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
Rpta.
Rpta.

10. Simplificar la expresión

P=
x 102
 x 96  x 90  ....  1  14. La suma de todos los
exponentes de las variables
x 90
 x 72  x 54  ....  1  x 100  y 100
del desarrollo de:
x4 y4
Rpta. es:

Rpta.
11. Hallar el valor numérico del El ingeniero de sistemas tiene como función principal elaborar soluciones
sobre la base de elementos tecnológicos (hardware, software y de
término 37, para x = -1/5 de
comunicación); estas soluciones pueden corresponder a construcción, adaptación
(5x  9) 43  (5x ) 43 y/o implantación de dichos elementos integrados para satisfacer las
necesidades de las empresas, en todos sus niveles de gestión (operativa, táctica
10x  9
y estratégica).

Álgebra Álgebra
 A) 25 B) 30 C) 40 D) 80 E) 40
D) 60 E) 66

7. La siguiente división 9. ¿Qué lugar ocupa el término

PROBLEMAS PARA LA CASA
16 4  8 2
3 de la forma R[ab(a + b)2]n del
genera un C.N. C.N. generado 55
por
54 Sin A es un penúltimo término
1. 4. Resolver: 3
4 2
del C.N. generado por cuyo término racional es: (a  b )22  (ab )11
x 78  x 76  x 74  x 72  ...x 2  1 ?
x 40  y 10 2 a 2  3ab  b 2
, hallar el término A. x 38  x 36  x 34  x 32  ....  2 A) 16 B) 8 C) a y b
x4 y x 1
D) 34 E) 18 A) 3 B) 6 C) 9
A) x20-1 B) x80-1 C) x80-1
D) 8 E) 5
A) x9 y8 B) x4 y8 C) –x8 y9 D) x40-1 E) x60-1
D) –x4 y8 E) x8 y9
8. Si la división
4 4
(x  y )  (x  y )
100 100
x 4  x 4
5. En el cociente notable genera 10. Si al efectuar: se
2. Los términos x26 a15; x22 a25 8xy (x 2  y 2 ) x  x 1
generado por la división:
pertenecen a un C.N.; el un cociente notable, calcular encontró que:
x 20m 35  y 20m 57
segundo está a dos lugares del , el valor número del término T(100) . T(200) . T(250)= 2-47
x m 1  y m  3 Determinar “x”
primero. ¿Cuál es el término central para x = 3 e y = 2 2
determinar el, valor de “m” e
central dicho C.N, sabiendo
indicar el número de A) 1 B) 2 C) –1 A) 7 B) 7
3 C) 7
2
que es entero ?
términos. D) -2 E) 3 D) 2 E) 3

A) x a 16 40
B) x a30 10
C) x28
a20

D) x20 a50 E) x24 a20 A) 2;22 B) 4; 23 C) 6;24

D) 8;25 E) 10;26 HAY QUE MOSTRAR MAYOR RAPIDEZ EN CALMAR
UN RESENTIMIENTO QUE EN APAGAR UN
INCENDIO, PORQUE LAS CONSECUENCIAS DEL
3. Hallar el grado absoluto del PRIMERO SON INFINITAMENTE MÁS
décimo primer término en el PELIGROSAS QUE LOS RESULTADOS DEL
6. Hallar el número de términos
cociente notable que se ÚLTIMO; EL INCENDIO FINALIZA ABRAZANDO
del siguiente cociente ALGUNAS CASAS A LO MÁS, MIENTRAS QUE EL
obtiene al dividir.
notable. RESENTIMIENTO PUEDE CAUSAR GUERRAS
x 3n  2
y 5n 1

....... + x195 a140 – x190 a147 + ... CRUELES, CON LA RUINA Y DESTRUCCIÓN TOTAL
x2  y n 5 DE LOS PUEBLOS.

A) 50 B) 60 C) 70 HERÁCLITO

Álgebra Álgebra
56

CLAVES

1. B 6. B
SABÍAS QUÉ...

57
2. A 7. C LA CARRERA PROFESIONAL DE
ODONTOLOGÍA
3. B 8. A

4. D 9. B

5. B 10. C

El odontólogo trata las afecciones y enfermedades buco–

dentales y conexas. Desarrolla acciones de carácter integral, de

Álgebra Álgebra
 diagnóstico, prevención, promoción, tratamiento, recuperación, Donde:
rehabilitación y administración de salud del sistema (x + a), (x + b), son factores primos.
estomatognático, tanto a nivel individual como de la comunidad.

Ámbito de Trabajo: MÉTODO DE FACTORIZACIÓN

Sector salud, servicios de sanidad, hospitales militares – Factor Común Monomio
policiales, clínicas, policlínicos, servicios odontológicos, centros
Consiste en extraer la parte que se repite en todos los términos para lo
educativos, seguros, empresas industriales, consultorios
cual se extrae la expresión repetida, elevada a su menor exponente.
particulares e instituciones odontológicas.

Ejemplo:
Factorizar E = 7x5y5 – 2x3y3 + x2y2
TEMA: FACTORIZACIÓN El factor común monomio será x2y2. Ahora dividiremos cada uno de los
términos entre dicho factor común, para lo que queda en el polinomio. Luego
59
58 Proceso inverso de la multiplicación por medio del cual una expresión de dicho proceso se tendrá:
algebraica racional entera es presentada como el productos de dos o más
factores algebraicos.

Factor Divisor: Un polinomio no constante es factor de otro cuando lo

divide exactamente, por lo cual también es llamado divisor. Factor Común Polinomio
Se usa este método cuando el polinomio posee un factor común de 2 o
Factor Primo Racional: Llamamos así a aquel polinomio que no se puede más términos. Por lo general, se encuentra luego de agrupar términos y bajo
descomponer en otros factores. Racionales dentro del mismo campo. los siguientes criterios:

Ejemplo: - De acuerdo al número de términos

El proceso Ejemplo: si el polinomio tiene 8 términos podemos agrupar de 2 en 2 o
(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab de 4 en 4.
es una multiplicación.
- De acuerdo a los coeficientes de los
En cambio el proceso términos:
Ejemplo:
x + (a + b)x + ab = (a + b) (x +b)
2

Factorizar
es una factorización
E = x12 + x8y4 + x4y8 + y12

Álgebra Álgebra
 Como no hay factor común monomio podemos agrupar los 4 términos de Luego, es T.C.P.
2 en 2 y en forma ordenada.
En cada uno de los tres grupos:
E = x6(x4 + y4) + y8(x4 + y4) B) Diferencia de Cuadrados

Factor Común Polinomio (x4 + y4). Ahora dividamos cada agrupación entre
A2 – B2 = (A + B) (A – B)
el factor común polinomio.
Ejemplos:
1. Factorizar: x4 – 4b2

Resolución
Los factores primos no se pueden descomponer en nuevos factores, Se tiene: (x2)2 – (2b)2 = (x2 + 2b) (x2 – 2b)
tiene un único divisor que es sí mismo 2. Factorizar: x2 + 2xy + y2 – z6
Esta expresión tendrá 2 factores primos
Método de las Identidades 61
Resolución
60 Aplicación de identidades notables para estructuras conocidas.
x2 + 2xy + y2 – z6  (x + y)2 – (z3)2 = (x + y + z3) (x + y – z3)
Recordemos los siguientes:

A) Trinomio Cuadrado Perfecto

C) Suma o Diferencia de Cubos
A2  2AB + B2 = (A  B)2
OBSERVACIÓN:
A3  B3 = (A  B) (A2  AB + B2)
EL TRINOMIO O CUADRADO PERFECTO ES EL DESARROLLO DE UN
BINOMIO AL CUADRADO, SE CARACTERIZA POR PORQUE EL DOBLE DEL Ejemplo:
PRODUCTO DE LA RAÍZ DE DOS DE SUS TÉRMINOS ES IGUAL AL TERCER
Factorizar: 27x3 – 8
TÉRMINO:

Resolución
Todo trinomio cuadrado perfecto se transforma en binomio al cuadrado.
(3x)3 – 23 = (3x - 2) (9x2 + 6x + 4)

Ejemplo:

ASPA SIMPLE
Se utiliza para factorizar expresiones trinomios o aquella que adopten
esa forma: Ax2m + Bxmyn + Cy2n

Álgebra Álgebra
Ejemplos: Se utiliza para factorizar polinomios de la forma:
Factorizar: a + b + 3a + 3b + 2ab - 28
2 2
Ax4 + Bx3 + Cx2 Dx + E.
(a + b) + 3(a + b) – 28  (a + b + 7) (a + b – 4)
2

Regla:
1. Se descompone el término de mayor grado y el término
independiente, se calcula la suma del producto en aspa.

ASPA DOBLE 2. A la suma obtenida se le agrega la expresión que haga falta para ver
Se utiliza para factorizar polinomios de la forma: el término central. La expresión agregada es la que se descompone para
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F comprobar los otros términos del polinomio
Ejemplo:
Ejemplos:
1. Factorizar
1.
62 Factorizar: 63

La expresión factorizada es:

(5x + 3y – 7) (4x + 2y – 1)

P(x) = (x2 + 3x – 5) (x2 + 2x + 3)

2. Factorizar:

MÉTODO DE LOS DIVISORES BINOMIOS

Con éste método se busca uno o más factores binomios primos

Además:
1. Si P(x0) = 0; entonces: (x- x0) es un factor primo de P(x).
La expresión factorizada es:
(3x + 4y + 2z) (2x + 5y + 3z) P x 
2. Los demás factores se encuentran al efectuar:
x  x0

ASPA DOBLE ESPECIAL 3. Los valores que anulan a P(x); se pueden encontrar:

Álgebra Álgebra
 Posibles Divisores T. indep. de P  x  Ejemplo:
 x0
ceros Divisores Coef. Principal de P  x  Factorizar:
x4 + 64y4
Ejemplo:
 x4 + 64y4 + 16x2y2 – 16x2y2
x4 + 16x2y2 + 64y4 – 16x2y2
Factorizar: P(x) = x3 + 6x2 + 11x – 6
 (x2 + 8y2)2 – (4xy)2
Divisores 6
Posibles ceros   Donde:
Divisor de 1
(x2 + 8y2 + 4xy) (x2 + 8y2 – 4xy)

Posibles ceros =  (1, 2, 3, 6)

Probando con uno de ellos; para x = 1 por Ruffini
PROBLEMAS PARA LA CLASE
64

1. Factorizar: 4x2 + 12xy + 9y2 7. Factorizar: x3 - 125

Rpta. Rpta.
R = 0 lo que significa que x = 1 es un cero y luego un factor es (x – 1)

Luego: P(x) = (x – 1) (x2 – 5 x + 6) 2. Factorizar: 9m4 + 6m2n + n2

x –3 8. Factorizar: 27x3 - 1
x –2
Rpta.
Rpta.
 P(x) = (x – 1) (x – 3) (x – 2)

3. Factorizar: x2 - 4
MÉTODO DE SUMAS Y RESTAS 9. Factorizar: 37m6 -1
Se inspecciona el dato, comparándolo con alguna identidad conocida, la Rpta.
mayoría de veces será necesario aumentar algunos términos para constituir
en forma completa aquella identidad sugerida por el dato, naturalmente que Rpta.
aquellos términos agregados deben ser quitados también para así no alterar
4. Factorizar: x2 - 25
el origen. Este método conduce la mayoría de las veces a una diferencia de
cuadrados, suma de cubos o diferencia de cubos.
Rpta. 10. Factorizar:
mn + pq + n + mq +pn + q

Álgebra Álgebra
 5. Factorizar: x3 +1 Russell contestó afirmativamente y dio la divertida "prueba" que sigue:
Rpta.
- Si suponemos que 2 + 2 = 5, entonces seguramente estará usted de
Rpta. acuerdo en que si restamos 2 de cada lado de la ecuación, nos da 2
= 3. Invirtiendo los términos, tenemos que 3 = 2 y restando 1 de
11. Factorizar: cada lado, nos da 2 = 1. De modo, que como el Papa y yo somos dos
3ax– 2bv – 2bx – 6a + 3ay +4b personas, y 2 = 1, entonces el Papa y yo somos uno. Luego, yo soy el
6. Factorizar: x3 + 8
Papa.

Rpta. Rpta.

12. Factorizar: 1 + 3a2 – 3a – a3 14. Factorizar: N = ax2+ bx2– a - b

PROBLEMAS PARA LA CASA
65 66
Rpta. Rpta. 67
1. Indicar el factor primo que 4. Factorizar:
tiene el mayor término 6(x2+y2)–13(xy+1)–3(4x–y)–5
13. Factorizar: 1 – 6m -8m3 + 12m2 15. Factorizar: independiente: Indicar el factor primo de
P = ax2 +a2x + bx + xb – a -x 6x2 – 7xy – 3y2 + 14x – 10y + 8 mayor suma de coeficientes.
Rpta.
Rpta.
A) 2x + y + 4 B) 3x + y + 4
A) 3x + 5y + 3 B) 2x + 5y +5
C) 2x – 3y + 4 D) 3x – y – 4
C) 3x – 5y + 5 D) 2x + 5y +3
E) 2x – 3y + 8
E) 2x + 3y + 6

2. Factorizar:
5. Dar un factor primo de:
23xy + 17(x + y) + 6(2x2 +
CÓMO DEMOSTRAR CUALQUIER COSA
(x + y)2 –9y(y + 1)-7(x +y)+ 10
1)+5y2
Dar la suma de coeficientes de
Bertrand Russell estaba tratando sobre los enunciados condicionales y A) x + 2y + 3 B) x + 4y – 2
un factor primo
sosteniendo que un enunciado falso implica cualquier cosa, todo. Un
C) x + 4y + 5 D) x – 2y + 5
filósofo escéptico le preguntó:
E) 3x – 2y +
A) 6 B) 7 C) 8
- ¿Quiere usted decir que si 2 + 2 = 5, entonces es usted el Papa? D) 9 E) 5 3

Álgebra Álgebra
 2. C 7. D
3. Indicar un factor de: 6. Factorizar:
3. C 8. A
4x(x + 2) - 6y(y - 1) – 5xy R(x) = 4(x2-5x)2 +27(x2-5x)+ 18
Indique cuál no es un factor: 4. E 9. B
A) 2x + 3x - 2 B) x – 3y + 2
C) x – 2y + 2 D) 4x – 2y + 1 5. B 10. C
A) x + 3 B) x - 3 C) x – 2
E) 4x + 3y + 2
D) 4x2 – 20x + 3 E) N.A.

7. Factorizar: 9. Dar la suma de coeficientes TEMA: M.C.D. – M.C.M. – FRACCIONES

30(x2 + x + 1)2- 47(x2+ x-1)-78 de un factor primo de:
68 69
Indique su factor primo (x2 + 3x)2 – 14(x2 +3x) + 40
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D.)
A) 10x2 + 10x – 1 A) 3 B) 5 C) 7 El Máximo Común Divisor de 2 o más polinomios es otro polinomio que
B) 3x2 + 3x –1 D) 2 E) 4 tiene la característica de estar contenido en cada uno de los polinomios. Se
C) 3x2 – 3x +1 obtiene factorizando los polinomios y viene expresado por la multiplicación
D) 2x2 + 2x +1 de factores primos comunes afectado de sus menores exponentes.
E) 3x2 + 3x +1 10. Indicar un factor primo de:
x(2x - 5)2 – (12x - 4)(5 – 2x)
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.C.M.)
8. Indique un factor de: A) x - 4 B) 2x +5 El Mínimo Común Múltiplo de 2 o más polinomios es otro polinomio que
(2x2 - x)2 – 9(2x2 - x) + 18 C) 2x - 1 D) x – 1 tiene la característica de contener a cada uno de los polinomios. Se obtiene
E) 2x + 4 E) 2 factorizando los polinomios y viene expresado por la multiplicación de los
A) x - 2 B) x - 1 C) 2x +1 factores primos comunes y no comunes afectados de sus mayores
D) 4x –3 E) x + 3 exponentes.

Ejemplo:
Hallar el M.C.D. y M.C.M. de los polinomios:
CLAVES
A(x) = (x+3)4 (x2+1)6 (x–2)2 (x+7)6
B(x) = (x+7)2 (x2+1)3 (x–2)4 (x+5)8
1. B 6. A C(x) = (x+5)4 (x2+1)2 (x–2)3 (x+3)3

Álgebra Álgebra
Rpta: como ya están factorizados el: SI INTERCAMBIAMOS UN PAR DE SIGNOS POR UN MISMO SIGNO EL
VALOR DE LA FRACCIÓN NO SE ALTERA EN EL EJEMPLO ANTERIOR, ES
DECIR:
M.C.D. (A,B,C) = (x2+1)2 (x–2)
M.C.M. (A,B,C) = (x2+1)6 (x–2)4 (x+3)4 (x+7)6 (x+5)6
x x x x
Propiedad: F    
y y y y
Solo para dos polinomios: A(x), B(x).

También:
Se cumple:
M.C.D. (A,B) . M.C.M. (A,B) = A(x) . B(x)
A A A
FRACCIONES ALGEBRAICAS  
Fracción Algebraica
B B B
70 Ejemplo: Sumar: x0
Una fracción algebraica, se obtiene como la división indicada de dos
x y x x
polinomios N(x) y D(x) siendo D(x) polinomios no constante. S     71
x y y x x y  x y
N x 
Denotado: x y
Dx  S  1
x y
Donde:
N(x): polinomio numerador (no nulo). Regla para Simplificar Fracciones
D(x): polinomio denominador (no constante) Debemos factorizar el numerados y denominador para luego eliminar los
factores comunes:
Ejemplo:
x 2  1 x 4  1 x 2  2x  48 Ejemplo:
; ; Simplificar
x 2 x 7 2 x 4

Signos de una Fracción

F 
x 2

 9  x  1
a) Signo del Numerador: + x  6x 2  11x  6
3

b) Signo del Denominador: –

c) Signo de la fracción propiamente dicha: – Resolución
Factorizando y Simplificando:
x
F 
y  x  3 x  3 x  1 x 3
F  
 x  1 x  2 x  3 x 2
OBSERVACIONES:

Álgebra Álgebra
 x x  7 x 2 x 1 x  7
. . . 
Operaciones con Fracciones x 1 x 2 x x 7 x 7
1. Adición o Sustracción
Es preciso dar el Mínimo Común Múltiplo (MCM) de los denominadores.
Se presentan los siguientes casos: 3. División
En este caso, se invierte la segunda fracción y luego se efectúa como
A) Para fracciones homogéneas: una multiplicación. También se puede aplicar el producto de extremos
Ejemplo: entre el producto de medios.

x y z x y z Ejemplo:
  
x 2 x 2 x 2 x 2 a c a d
  . ... invirtiendo
B) Para fracciones heterogéneas: b d b c
72 Ejemplo: a
b  ad
a c e adf  bfc  bde
  
c bc 73
b d f bdf d

C) Para 2 fracciones
Regla practica: Fracción Independiente

x z wz  yz
  ax 2  bxy  cy 2
y w yw F x , y  
a1x 2  b1xy  c1 y 2

Es independiente x e y-
2. Multiplicación
En este caso se multiplican los numeradores entre sí y lo mismo se hace
a b c
   k
con los denominadores. Debe tenerse en cuenta que antes de efectuar la a1 b1 c1
operación puede simplificarse cualquier numerador con cualquier
denominador (siempre que sean iguales). k  cte.

Ejemplo:
a c e a .c .e .
. . 
b d f b .d .f

Álgebra Álgebra
 SER PADRE, ALGO ES; SER MAESTRO AFORTUNADO, ES MÁS M.C.M. de los polinomios: P(x,y) = x4 + xy3 + x3y + y4
AÚN; PERO DESENVOLVER UN BUEN ENTENDIMIENTO, A(x) = x2 – 15x + 36 Q(x,y) = 3x3 + 5x2y + xy2 – y3
COLABORAR EN SUS TRIUNFOS ES ALCANZAR LA PATERNIDAD B(x) = x2 – 9 R(x,y) = x4 + 3x3y + 3x2y2 + xy3
MÁS ALTA Y MÁS NOBLE, ES COMO CORREGIR Y PERFECCIONAR C(x) = x3 + 6x2 + 63x + 108
LA OBRA DE LA NATURALEZA, LANZANDO AL MUNDO POBLADO Rpta.
DE FLORES AMARILLAS, VULGARES Y REPETIDAS, UNA FLOR Rpta.
NUEVA Y QUE ACREDITE LA MARCA DE FÁBRICA DEL
JARDINERO DE LAS ALMAS, Y QUE SE DISTINGA DE LA 8. Si el cociente del M.C.M y
MUCHEDUMBRE DE LAS FLORES HUMANAS POR UN MATIZ 4. Hallar la suma de los M.C.D. de dos polinomios en x es
ROJO, PRECIOSO Y EXQUISITO. coeficientes del M.C.D, de los (x2 + 1)2 – 4x2, además el producto
polinomios: de ellos es:
RAMÓN Y CAJAL P(x) = x3 + x2 + x + 1 (x6 + 1)2 – 4x6
Q(x) = x3 + 3x2 + 5x + 3 Entonces el M.C.D. es:

Rpta. Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
9. Simplificar 13. Hallar la expresión más

1. Hallar el M.C.D. de los 5. Si el M.C.D. de los polinomios 16a 4  28a2  11a  36 4a 3  8a2  26asimple
 18 de la fracción, si x  1  n
74
2
 2
 2a
siguientes polinomios M(x,y) = 48xn–2ym+1zn 5a  12a  18 4a  6a  9N 75
N(x,y) = 36xnym
P(x) = 2x4 – x3 – 3x2 + 3x – 9 Rpta. xn  2x n 1  3xn 2  ...   n  2 x 3   n  1 x 2
Q(x) = 10x3 – 9x2 + 17x – 6 P(x,y) 72xn–1ym–1
es 12x2y3, entonces m2 – n2 es:
x n 2   n  2  x  n  1
Dar como respuesta la suma de los
coeficientes
Rpta. 10. A partir de:
Rpta.
Rpta.  2xy y x  y   n x  y
 
xy xy 2
6. Si los polinomios determinar el equivalente de:
2. Determinar el número de P(x) = 6x4 + 4x3 + 5x2 + mx + n 14. Al reducir la expresión:
x y
factores primos del M.C.M. de los R(x) = 2mx3 + 2nx2 + px – q   
y x  
polinomios: admiten como M.C.D. a:  
2x2 + 2x + 1.  x 1 x 1 
P(x) = x5 – x3 + x2 – 1 


1 1
Q(x) = x6 – 1 Hallar un divisor de R(x) Rpta. x 1 x 1  
1 1
 x 1  x 1 
 x 1 x 1 
Rpta. Rpta. 11. Simplificar la siguiente Rpta.
fracción:

7. Hallar el M.C.D. de los

3. Determinar el grado del
polinomios
15. Sabiendo que la fracción

Álgebra Álgebra
    
2 n  1 8  n  2   2n  4   1  1  4n  8
3 3
 ax  by  2 ax ax  1 ax  2 ax  3  1
1  ax 1  2ax 1  3ax   a 4 x 4 5. Reducir
2n  3  1  2n  3  1
2 2 2 2 2
3 2 3 2 p x  2m xy  m y
1 2 4 8
toma un valor constante de k   
A) B) 1a 1a 2
1a 4
1  a8
k  0, para todo valor de x, y; xy 
Rpta. ax  1 ax
0.
ax  2 a  2x A) B)
Hallar C) D) 1
12. Si la fracción a 2  b2  p2  m2 xa C)
, en términos D)
x  2a
mx 3   m  7  x 2   m  8 x   m  1 a 2  b 2  p2  m2
E)
mx 3   m  9  x 2   m  16 x   m  7  de k.
a E)
admite simplificación ¿cuál es el x
denominador que se obtiene si se Rpta.
efectúa dicha simplificación?
NUNCA ESTÁN LOS HOMBRES MÁS CERCA DE
LA ESTUPIDEZ COMO CUANDO SE CREEN
Rpta. SABIOS.

PROBLEMAS PARA LA CASA M. WORTLEY MANTAGUE

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4x 2  2x  3 3. Reducir 6. Efectuar: 9. Luego de descomponer
1. Si la fracción ,
2x 2  x  1  x  4   4  4  25x
2 2
 4 2  x  5
 2x  2 2  x2 x 2   4x  2 2  2   1  3   x  1  x 5  1
5 77
se transforma en otra equivalente
 x x  x  8 
B C 1 en fracciones parciales, dar la
a A  donde A, b,
suma de sus numeradores
x  1 2x  1 A) B) C)
D) E)
2
x  2x
C son constantes reales. Calcular
A) B) C)
A 
  B  C A) B) C) D) E)
3  D) E)
4. Efectuar:

A) B) C)
x  a 2 x  a 2 x  a 2
  10. Si
2a a a  2 2 2  a 
D) E) 7. Reducir 1
x  m
1
A) B) C) 1
1
D) E) m
1
2. Simplificar: 1


Álgebra Álgebra
 z2 x2 y2 1 2. D 7. A
x4  y4  z4  y 1
y z  x 1
 n
1 1 1 1 3. D 8. E
x y z 1
yz xz xy 1
n
 4. B 9. D
A) x3 + y3 + z3 B) (x + y + z)3 Hallar el equivalente de
C) xyz 4
x y z 4 4 x2  x  1 y2  y  1 5. A 10. E
R 
D)
xyz x 1 y  x  1
E) 0 cuando n  0

A) B)
C) D)
8. Sabiendo que A, B, C, y D son
E)
los numeradores de las fracciones
parciales en que puede ser
descompuesta la siguiente
fracción:
4x 3  x 2  3x  2
x 2  x  1 2
Hallar: A + B + C + D

A) B) C)
D) E)

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79

ÍNDICE
CLAVES

PÁG.

1. B 6. D
TEORÍA DE EXPONENTES............................................................................................. 7

Álgebra Álgebra
POLINOMIOS................................................................................................................. 17

PRODUCTOS NOTABLES................................................................................................ 28

DIVISIÓN ALGEBRAICA................................................................................................ 41

COCIENTES NOTABLES................................................................................................. 51

FACTORIZACIÓN........................................................................................................... 51

M.C.D. – M.C.M. – FRACCIONES................................................................................. 51

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Álgebra Álgebra