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18
MÓDULO 2
VECTORES
El otro tipo de cantidades físicas son aquellas que, para quedar completamente
determinadas, necesitan de dos características: magnitud y dirección, y se
denominan vectores. Son cantidades vectoriales, la posición relativa entre dos
puntos, fuerza, velocidad, aceleración y momento entre otras.
Los vectores forman un conjunto con el cual se puede constrir un álgebra. El
álgebra de los reales no sirve para hacer operaciones con vectores.
recta AB (Toda recta determina una inclinación y todas las rectas y segmentos
paralelos a ella tienen la misma inclinación), y el sentido, dada una inclinación, es
en el que se hace el recorrido de A hacia B . Inclinación y sentido constituyen la
dirección del vector la cual se representa dirAB . En este orden de ideas, todo
vector AB está asociado con el movimiento de una partícula en línea recta desde
el punto A hasta el punto B . El vector AB se representa con una flecha que
indica la magnitud y la dirección.
20
a. Las letras de su punto inicial y final, en ese orden, con una flecha encima o
sin ella: AB o AB
Definición 2.1
Un vector, geométricamente, es un segmento de recta dirigido caracterizado por
una magnitud y una dirección.
Definición 2.2
a. Al vector cuyo módulo es cero se le llama vector nulo, se representa por 0 y
se acepta que no tiene dirección.
b. Se denomina vector unitario a un vector cuyo módulo sea la unidad.
*
o conjunto.
c. Un vector que tenga la misma inclinación y el mismo módulo que AB , pero
sentido opuesto, se llama vector inverso el cual es único, y se escribe BA o
−AB . Además, se cumple que −(−AB) = AB .
d. Un vector con la misma inclinación y sentido contrario que AB (y cualquier
magnitud) se llama vector opuesto.
Definición 2.3
Algebraicamente un vector es una n-ada ordenada de números reales
22
Un vector x1 , x2 ,...xn es libre, es decir que no es necesariamente un vector de
n
posición sino que puede tener su punto inicial en cualquier punto de E , pero si se
toma como vector de posición (vectores de la misma clase) su punto final tiene
coordenadas (x1 , x2 ,..., xn ) .
2 3
En la siguiente figura se ilustran los casos en E y E .
Y
P(x,y)
P(x,y,z)
X X
R=<x,y> Z R=<x,y,z>
Una vez establecida la intima relación entre los vectores y el conjunto de las n-
adas de números reales en un espacio euclidiano (isomorfismo entre vectores y
n
) resulta sencillo poder determinar la magnitud y la dirección de un vector si se
conocen las componentes de la n-ada que lo representa.
Definición 2.4
n
a. El módulo de V es V = x
i =1
i
2
xi
b. La dirección de V está dada por cos(i ) = , i 0, , i = 1,2,.., n
V
2 3
Actividad en clase: Ilustrar los casos de E y E y casos particulares.
* *
Sea V el conjunto de los vectores. Es posible dotar a V de algunas leyes de
composición para construir un álgebra de vectores. Estas operaciones se definen
tanto en el sentido geométrico de los vectores como en el sentido algebraico, sin
embargo, las demostraciones de las propiedades se hacen algebraicamente.
2.2.1 Igualdad
a. La igualdad geométrica de vectores ya fue definida: dos vectores A y B son
iguales, A = B , si y sólo si tienen la misma magnitud y la misma dirección, es decir
24
b. En forma algebraica, los vectores A = a1 , a2 ,..., an y B = b1 , b2 ,..., bn de
a. Reflexiva: A = A
b. Simétrica: Si A = B entonces B = A
c. Transitiva: Si A = B y B = C entonces A = C
2.2.2 Adición
se conoce como la regla del polígono para sumar vectores. (fig. 2.3)
P1 B P2
A
A+B
P0
V , +
*
es un grupo abeliano. Este enunciado es equivalente a decir que la
Para todo A , B , C V :
*
a. Conmutativa: A + B = B + A .
b. Asociativa: A + (B + C) = (A + B) + C = A + B + C .
3
Demostración de la propiedad b. para vectores en E
Sean A = a1 , a2 , a3 , B = b1 , b2 , b3 , C = c1 , c2 , c3
Entonces ( A + B) + C = a1 , a2 , a3 + b1 , b2 , b3 + c1 , c2 , c3
( A + B) + C = a1 , a2 , a3 + b1 + c1 , b2 + c2 , b3 + c3
(A + B) + C = A + (B + C)
26
Teorema 2.2
La desigualdad triangular:
Para todo A , B V , A + B A + B
*
B V * :
A − B = A + (−B)
Es decir, la diferencia entre A y B es la suma de A y el inverso de B .
A A-B
P0 B P2
A − B = a1 − b1 , a2 − b2 ,..., an − bn
Teorema 2.3
n
La adición de vectores permite obtener las componentes de un vector en E del
cual se conocen las coordenadas de su punto inicial y de su punto final. Si V es
un vector cuyo punto inicial es P1 = (x1 , x2 ,..., xn ) y cuyo punto final es
1 2 = OP2 − OP1
PP
es decir,
1 2 = y1 − x1 , y2 − x2 ,..., yn − xn
PP
Ilustración:
Si P1 = (3,4, −2,5) y P2 = (1, −7,4,8) , son dos puntos de E , el vector P1P2 es,
4
28
2.2.3 Producto de un vector por un escalar
3A
A
-2A
A
Actividad en clase: Probar que el vector U A = es unitario.
A
30
2.2.4 Ejercicios
Ejercicios básicos.
a. U +V
b. U +V
c. U −V + W
d. −3U + 3 U
e. 3U − 5V + 4W
W
f.
W
W
g.
W
2U W
h.
V
2. Halle escalares a y b tales que
a. a,3 = 2, a + b
b. 4, b = a 2,3
c. a, a + b = b − 2,6
d. a − b,2, −45 = 3, a + b, ab
3. Si el punto inicial del vector X = −2,4, −1 es P(2, −1,4) , halle su punto final.
Si el punto final del vector Y = 2,0,7 es Q(2,0, −7) , halle su punto inicial.
A1 es paralelo a A2 si y solo si x1 y2 − x2 y1 = 0 .
4
13. Halle los vectores de E que siendo unitarios son paralelos a 1,2,2,0
32
Ejercicios avanzados
E 2 , usando vectores halle las coordenadas del cuarto vértice (dos respuestas)
5. Pruebe que si a, b, c no son todos nulos, los vectores A = a, b, c y
Antes de definir otras operaciones con vectores, se hace necesario introducir unos
conceptos básicos del álgebra lineal.
2.3 CONCEPTOS DEL ÁLGEBRA LINEAL.
Definición 2.5
Dado un conjunto de vectores A1 , A2 ,..., Ar de V* y un conjunto de números
valores de los i .
De otro modo, un vector combinación lineal es la suma de múltiplos escalares de
los Ai , i = 1,..., r . Los i se llaman componentes escalares de la combinación
lineal y los Ai componentes vectoriales.
Ilustración:
141 16 67
D= A− B+ C
129 129 129
34
Definición 2.6
r
combinación lineal A = 0
i =1
i i se da únicamente en el caso trivial, es decir,
que aA + bB + cC = 0 .
Una de las infinitas posibilidades es que a = −2, b = 4 y c = −2 . Efectivamente
−2A + 4B − 2C = 0 .
El lector deberá encontrar otra solución.
Notas:
a. Hay que tener muy en cuenta que un conjunto de vectores es L.I si y sólo si la
única CL que produce el vector nulo es la trivial.
b. Un conjunto de vectores debe o bien ser L.I o bien L.D pues estos son
eventos mutuamente excluyentes.
Si 0 S entonces S es ligado.
* *
d.
Actividad en clase: Justificar las proposiciones c. y d.
Teorema 2.5
a. Dos vectores son paralelos si y sólo si son L.D.
b. Dos vectores son no paralelos si y sólo si son L.I.
c. Tres vectores son coplanares si y sólo si son L.D.
d. Tres vectores son no coplanares si y sólo si son L.I.
Teorema 2.6
*
a. Un conjunto S de vectores es L.D si y sólo si al menos un vector de
* *
equivale a decir que si S es libre entonces S tienen a lo sumo n vectores.
36
i +1
Sustituyendo los − por j , j = 2,3,..., n nos queda:
1
A1 = − 2 A2 − 3 A3 − ... − n An , lo cual nos dice que un Ai de S* se puede
expresar como C.L de los restantes vectores.
2.3.2. Ejemplos
Solución:
Acudiendo a la definición de vectores L.I, se debe cumplir que:
1 (A + B) + 2 (A + C) + 3 (B + C) = 0
solo si 1 , 2 y 3 son cero.
*
Por las propiedades de espacio vectorial de V
1A + 1B + 2 A + 2C + 3B + 3C = 0
También, (1 + 2 )A + (1 + 3 )B + ( 2 + 3 )C = 0
1 + 2 = 0
1 + 3 = 0
2 + 3 = 0
al resolver este sistema se llega a que la única solución es si 1 = 2 = 3 = 0 , lo
que implica que { A + B, A + C, B + C } es L.I.
L.D.
Solución:
Dos vectores L.D son paralelos, entonces se debe cumplir que
a, b = k a + b, a − b porque dos vectores son paralelos si uno es múltiplo
a
De la primera ecuación k = a −b , reemplazando en la segunda
a+b
a
b= (a − b) ; a2 − b2 − 2ab = 0 a = b(1 2) que es la condición pedida.
a+b
2.3.3 Base de un En
Definición 2.7
n *
Se llama base de E a un conjunto B no vacío que cumple que:
n *
De este modo cualquier vector de E es una CL de los elementos de B . En
* n
álgebra lineal esto se expresa diciendo que B es un generador de E o que
B* genera a E n .
Teorema 2.7
la base.
38
Definición 2.8
En el caso particular de E , la base canónica es i, j con i = 1,0 y j = 0,1 .
2
V = xi + y j
X
P(x,y) V=<x,y>=xi+yj
V
xi
i
j yj Y
k = 0,0,1 , los cuales van asociados a los ejes x, y y z cuando se toman como
V = xi + y j + zk
z
zk
V=<x,y,z>=xi + yj + zk
V
k
xi i j yj
xi+yj Y
2.3.4. Ejemplos
1. Pruebe que B =
*
1,3 , 2, −1 es una base de E 2 .
Solución:
i) Basta probar que los vectores son L.I, es decir que 1 1,3 + 2 2, −1 = 0,0
tiene como única solución que 1 = 2 = 0 . Esto resulta evidente a simple vista
pues los vectores no son paralelos ya que no son múltiplos escalares.
40
2. Pruebe que B =
*
3,0,5 , −1,4,2 , 7, −3,4 es una base de E 3 .
Solución:
*
i) Para probar que B es libre, se plante la CL igual al vector nulo:
1 3,0,5 + 2 −1,4,2 + 3 7, −3,4 = 0,0,0
de aquí se obtiene:
31 − 2 + 73 = 0
4 2 − 33 = 0
51 + 2 2 + 43 = 0
x = 3a − b + 7c
y = 4b − 3c
z = 5a + 2b + 4c
la solución de este sistema para a, b y c arroja que
−22x − 18 y + 25z
a=
59
15x + 23 y − 9z
b=
59
20x + 11 y − 12z
c=
59
Es decir que a, b y c existen para cualquier valor de x, y y z , por lo tanto se
* 3
puede encontrar la CL de B para cualquier vector de E . Por ejemplo, para
−15
1,1,1 a = 59
, b = 29
59
, c = 19
59
−15
En efecto: 1,1,1 = 3,0,5 + 59 −1,4,2 + 19 7, −3,4
29
59 59
a) B* no puede ser una base de E 2 ya que contradice la definición 2.7 que dice
n
que una base de E tiene n vectores.
42
Definición 2.9
*
a) Si ocurre que los elementos de B son ortogonales entre si, entonces se
*
dice que B es una base ortogonal.
*
b) Si los elementos de B son vectores unitarios, es decir Bi = 1 para
i = 1,2,3,..., n , entonces se dice que la base está normalizada.
*
c) B es una base ortonormal si cumple las dos condiciones anteriores.
La base canónica definida antes es el ejemplo más claro de una base ortonormal.
2.3.5 Ejercicios
a. A* = 1,3 , 2,8
b. B* = −6,4,2 , 5, −3,16
c. C* = −3,7,12 , 6,1, −5 , 3,1,0
d. D* = 1,3, −1 , 6, −2,5 , 5, −5,6
e. E * = 1,2,3,4 , 0,1,3,7 , 2,0, −1,10
n
3. En cada caso verifique si el conjunto dado es una base de E :
a. B* = 1,3 , 3,1 en E 2
b. B* = 1,2,3 , 3,2,1 , 2,3,1 en E 3
4. Si A, B es una base de E , muestre que A, B + kA también es una base
2
2
de E para cualquier escalar k .
lineal.
44
10. Pruebe que el vector nulo no puede ser parte de una base de En .
11. Pruebe que si m + 1 vectores de E n son L.I, entonces m vectores de estos
también son L.I y que si m vectores son L.D entonces m + 1 también son L.D.
a) 2, −7 , t, −3
b) 2,1,0 , 3, −5,2 , 1,4, t
n
Para determinar el ángulo entre dos vectores de E no paralelos y diferentes del
vector nulo, se hacen coincidir sus puntos iniciales. El ángulo es entonces el de
menor medida que forman las rectas que contienen a los dos vectores.
Teorema 2.8
x y i i
cos( ) = i =1
A B
2
Actividad en clase: Probar el teorema anterior en E .
−14 + 12 + 5
= cos−1
83 21
3
= cos−1 = 85.9
1743
Definición 2.10
Si A = 0 ó B = 0 , A • B = 0
46
La expresión anterior se conoce como la forma geométrica del producto interior y
establece que este producto es invariante respecto al sistema de referencia ya que
el resultado es el mismo aunque se cambie el sistema de referencia o, inclusive,
aunque no haya ninguno, es decir, el producto interior se puede obtener para todo
*
par de vectores A , B de V
Teorema 2.9
y todo escalar r, s :
a. Simetría: A • B = B • A
b. Bilinealidad: esta propiedad incluye dos partes,
i) A • (B + C) = A • B + A • C
(A + B) • C = A • C + B • C
ii) r(A • B) = rA • B = A • rB
c. Positividad definida: A • A 0 y A • A = 0 sólo si A = 0
d. A• 0 = 0
e. (rA) • (sB) = rs(A • B)
Teoremas 2.10
A partir de la definición y las propiedades del producto interior se puede concluir
que:
n
canónica de E entonces los cosenos directores de V están dados como
V • Ui
cos(i ) =
V
ortonormal si se cumple:
0 i j
Bi • B j =
1 i= j
Ejemplos
48
=a A• A = a A .
A + B = A + 2( A • B ) + B A + 2 A B + B
2 2 2 2 2
A+ B ( A + B )
2 2
Es decir,
A+ B A + B .
A A A
PA/B B B PA/B B
0 =
2 2 2
PA / B = A cos PA / B = 0 PA / B = − A cos
Teorema 2.11
50
( A • B)
PA B = 2 B
B
Demostración:
Sean MN = B
MT = A
MD = PA B es la proyección ortogonal de A sobre B
DT = C
PA B = B con − 0 (1) por ser PA B y B paralelos
Como B y C son ortogonales, B • C = 0 (2)
A = MD + TD = B + C (3) por suma de vectores
C = A −B (4)
B • (A − B) = 0 (5) Al reemplazar (4) en (2)
A B
PA B = B
2 (9) al reemplazar (8) en (1)
B
Ejemplo
CL de PA B y PB A .
Solución:
Del teorema 2.11,
( A • B) ( A • B)
PA B = 2 B y PB A = 2 A
B A
la combinación lineal queda:
A + B = r1PA B + r2PB A con r1 y r2
( A • B) ( A • B)
= r1 2 B + r A 2 A
2
B
Para que esta ecuación sea cierta,
( A • B) ( A • B)
r1
B
2 =1 y r2
A
2 =1
52
con lo que,
2
B 77
r1 = =
A • B 32
2
A 14
Y r2 = =
A • B 32
77 14
y así: A+ B = PA B + PB A
32 32
Definición 2.12
Nota:
Mediante el uso de determinantes se puede representar el producto exterior como
un pseudo determinante de tercer orden que debe desarrollarse por la primera fila:
i j k
y1 z1 x1 z1 x1 y1
A B = x1 y1 z1 = i− j+ k
y2 z2 x2 z2 x2 y2
x2 y2 z2
Teorema 2.12
El producto vectorial cumple las siguientes propiedades:
Para todo A, B y C E
3
y todo número real a, b ,
a. Anticonmutativa: A B = −(B A)
b. Antiasociativa: A (B C) (A B) C
(A + B) C = A C + B C
d. a(A B) = (aA) B = A (aB)
e. aA bB = ab(A B)
f. A A = 0
g. A 0 = 0 A = 0
54
b. El vector A B es perpendicular a A y a B y por ende al plano que
determinan.
Teoremas 2.13
Si A, B E − 0 , entonces
3
Ejemplos
Solución:
De la parte a) y por propiedades de la adición
C = 4 A + 2B
reemplazando esto en b)
2A − 3B + 8A + 4B = 0
o sea, 10A + B = 0
también B = −10A
3
de aquí se puede concluir que A y B son paralelos y si dos vectores de E son
paralelos su producto exterior es el vector nulo , por eso A B = 0
56
Escojamos al azar 2 vectores de E que sean ortogonales, digamos A = 1,2,3
3
y B = 4, −2,0 .
Definición 2.13
3
Sean A, B y C vectores de E .
orden. Si A = x1 , y1 , z1 , B = x2 , y2 , z2 y C = x3 , y3 , z3
3
son vectores de E ,
entonces
x1 y1 z1
A • (BxC ) = x2 y2 z2
x3 y3 z3
Teoremas 2.14
Los triples productos producen las siguientes propiedades:
a. A • (B C) = B • (C A) = C • (A B)
b. A • (B C) = 0 si y sólo si A, B y C son L.D (coplanares)
c. A (B C) = (A • C)B − (A • B)C . Esta se conoce como la relación de
Gibbs.
BxC
A
C
V = A B C cos( )
58
= A • (B C)
Geométricamente el vector A (B C) es un vector en el plano determinado por
Ejemplos
coplanares.
Solución:
3
Se sabe que tres vectores de E son coplanares si son L.D, por lo tanto, si
A • (B C) = 0 , los vectores son coplanares
−1 4 2
A • (BxC ) = −7 11 −2 = −(66 − 6) − 4(−42 + 10) + 2(21 − 55)
5 −3 6
= −60 + 128 − 68
=0
2. Halle condiciones para a, b y c de modo que los vectores de E
3
1 a a2
A • (BxC ) = 1 b b2 = bc 2 − b2c − ac 2 + ab2 + ca 2 − ba 2
1 c c2
= (b − a)c 2 + (b − a)(ab) − c(b2 − a 2 )
= (b − a)c 2 + (b − a)(ab) − c(b − a)(b + a)
= (b − a) c 2 + ab − cb − ca
= (b − a)b(a − c) − c(a − c)
= (b − a)(a − c)(b − c)
Para que este resultado no sea cero es necesario que b a, a c y bc que
2.4.6 Ejercicios
Ejercicios básicos.
c) (A + B) • C
d) A + (B C)
e) (A B) + (B C)
f) (A + B + C) − (B B) + (A C)
60
B = 2a, a, −4 son perpendiculares.
Para A, B, C E
3
a. A A A
b. A B C
c. (B B) B
d. A (B C)
e. A • (B C)
f. A (B • C)
g. (A A) (B B)
h. (A B) • (B C)
i. A + (B • C)
j. (A + B) • C + A B
11. Encuentre un vector de longitud 4 unidades que sea perpendicular al plano
definido por A = 1,3,0 y B = 0,3, −1
12. Utilice el triple producto escalar para determinar si los vectores de E 3 son
coplanares o no:
a. −1, −1,9 , 0,1, −3 , −1,2,0
b. 1, −1,1 , 1,0,2 , 1, −1,0
a. A • (A B) = 0
b. (A A) B = 0
Ejercicios avanzados
62
tales que aA + bB sea ortogonal a C y tenga magnitud 1 .
a. (A − B) (A + B) = 2(A B)
2 2 2 2
b. A B + A • B = A B
son ortogonales.
21. Demuestre que el volumen de un tetraedro que tiene como vértices los puntos
(A B) C + (B C) A + (C A) B = 0
Y = kX con k − 0 .
3
27. Si X, Y, Z son tres vectores de E tales que X es perpendicular tanto a
B =4.
Solución:
B 4 4
t = y como A = 5 se tiene que t = o t = .
A 5 5
De acuerdo con este resultado existen dos vectores que cumplen las condiciones
del problema:
16 −12 −16 12
B1 = , y B2 = ,
5 5 5 5
Nótese que B1 + B2 = 0 lo que indica que son vectores opuestos.
3 2.
Solución:
Sea C(x, y) el punto divisorio sobre el segmento, entonces:
AC = x + 4, y − 5 y CB = 2 − x,3 − y
como los puntos son colineales AC = tCB
es decir, x + 4, y − 5 = 32 2 − x,3 − y
3 −2
de donde, x + 4 = (2 − x) x=
2 5
64
3 19
y y − 5 = (3 − y ) y=
2 5
entonces C(− 2 5,19 5) es el punto que divide al segmento en la razón dada.
3. Dados A = 2i − j + 2k y C = 3i + 4 j − k de E , halle,
3
equivale a que:
i j k
2 −1 2 = 3i + 4 j − k
b1 b2 b3
2b2 + b1 = −1 (3)
y A • B = 1 agrega la ecuación
2b1 − b2 + 2b3 = 1 (4)
De (1), (2), (3) y (4) se logra que b1 = 1, b2 = b3 = −1 con lo que el vector pedido es
B =i − j −k
lineal de A y B .
Solución:
( A B) (C D) = −(C D) ( A B) propiedad anticonmutativa
sentido opuesto a B .
Solución:
( A • B) −a + 6 + 45
PA B = 2
B= −1,3,9
B 1 + 9 + 81
51 − a
= −1,3,9
91
51 − a
y PA B = 91 = 91
91
66
de aquí, 91 = 51 − a
6. Sean A = i − j + k, B = 2i + 3 j − k y C = −i + 2 j + 2k vectores de
z =a −b (3)
−x + 2 y + 2z = 0 (4)
x, y, z 4, −3,5
y OP = =
x, y, z 5 2
o sea OP = 2 2 −3 2 2
5
,
10
,
2
2.5 EJERCICIOS DE FINAL DE CAPÍTULO
2.5.1. Preguntas
En ?
6. ¿Cuándo tres vectores son L.D?
68
Para A, B, C E se cumple que A • (B • C) = (A • B) • C
n
b.
Si A, B, C E − 0 y A ⊥ B entonces A (B C) = 0 .
3
f.
son ⊥ s.
si B = B1 , B2 ,..., Bn es una base de E entonces ningún Bi puede ser el
* n
j.
vector nulo.
Si A, B, C E − 0 , C = A + B , A y B
n
k. son vectores unitarios y
perpendiculares, entonces C = 2.
B =C
2.5.3. Problemas
Si A = B = 2 y C = 3A − 2B , halle:
a. C
b. El ángulo entre A y C
c. A+ B −C
d. B •C
B
600 A
70
d. A = (−1,3,7,9), B = (6,5,2,-3), C = (10,9/2,-4,-27/2)
4. Si C divide al segmento AB en la razón r = a / b , demuestre que
a
AC = AB .
a+b
5. Sean A = a,0,1 , B= 2,b,3 y C = 4,5, c , entonces deduzca condiciones
a. A = B = C =1
b. A • B=A • C=B • C=0 entonces
a. Pruebe que A, B y C son L.I.
b. Si A = 1, a, b , B = c,2, d y C = e, f ,3 , halle a, b, c, d, e y f
72
17. Halle las coordenadas del punto de intersección de las medianas del
triangulo cuyos vértices son A(−2,4), B(4,-6), C(2,2) .
18. Exprese el vector 7, −1,2 como la suma de dos vectores, uno de los
cuales es paralelo y el otro perpendicular al vector 1, −1,2 .
AD + BE + CF = 0 .