UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)

Ejercicios prácticos Lengua Española Básica I

Unidad III. Valor Estructural de la lengua

Tema I: La palabra

Lean detenidamente el siguiente texto, luego realice las actividades sugeridas

Darle gusto al cuerpo

Autora: Alicia Estévez

Escuchaba una canción del cantante puertorriqueño Ricky Martin, cuyas letras invitan a
darle al cuerpo todo lo que te pida… y más. El ritmo contagia, te llama a bailar, y percibes
la composición como una bocanada de libertad. Yo iba tarareando la melodía en el carro y,
llegado un momento, cambió mi primera impresión sobre esa canción que parece invitar
al libre albedrío del individuo. La verdad es que resulta todo lo contrario. Si le das al
cuerpo todo lo que te pide, no solo te metes en problemas, sino que, además, te
conviertes en esclavo de tus debilidades.

Es así como actúan aquellos que padecen vicios. El fumador le da al cuerpo el primer, el
segundo y el milésimo cigarrillo, lo que aparenta ser un acto de libertad pero que se
convierte en una atadura de la que algunos no pueden zafarse nunca hasta que los lleva a
la enfermedad, el sufrimiento y la muerte. Igual ocurre con los que consumen drogas
ilegales que, las prueban como una muestra de que son capaces de hacer con sus vidas lo
que les plazca contraviniendo las normas sociales. Y esos seres auténticos, diferentes y
libres, se arrodillan, entonces, ante una porquería que les quema las neuronas, los
consume físicamente y destruye todo lo que de bueno hay en sus vidas.

Y así, la búsqueda del placer para el cuerpo, que es en realidad un tirano, nos puede llevar
a otros atolladeros.

Como cuando nos damos el gusto de comer lo que nos da la gana para luego no soportar
lo que vemos en el espejo. O cuando decimos lo que queremos para, entonces, oír lo que
no queremos. Y, claro, cuando corremos detrás de las hormonas por alguien que nos
atrae, sin reparar en que consumar nuestros deseos, puede tener consecuencias para toda
la vida. Y usted dirá que ir en contra de lo que nuestra carne llama es estar reprimido. No
necesariamente.
Podemos darnos el mayor de los placeres si este no contraviene aquello que nosotros
valoramos, necesitamos y en verdad queremos.

Cuando somos realmente libres es cuando estamos en capacidad de elegir lo que no nos
desviará del sendero por el cual hemos elegido transitar libremente. Ése sí es un acto de
libertad. Por ejemplo, piense cómo se ha sentido las veces que ha despertado en la
mañana, después de haber metido el freno, cuando estuvo a punto de cometer un error.

Ese alivio que experimentamos contrasta con la carga que nos abruma cuando, al borde
del abismo, aceleramos y nos hundimos. En ese momento perdemos el control de
nuestras vidas, todo en aras de la “libertad” de darle al cuerpo lo que te pida. Lo cual es
un error. Porque quien está llamado a mandar sobre el cuerpo es el espíritu. No al revés.
Es al yo consciente a quien le toca decidir si vale la pena un trago más y equiparar si el

I) Derive un sustantivo y un adjetivo de cada uno de los siguientes verbos

a) Invitar _____invitación _______ ________________

b) Pedir______________ ________________
c) Contagiar ____________ ________________
d) Actuar ______________ ________________
e) Reprimir______________ ________________
f) Contravenir____________ ________________
g) Elegir ___________ ________________
h) Experimentar ___________ _________________
i) Decidir ______________ _________________
j) Atraer _______________ _________________

II- Forme la familia de cada uno de los siguientes términos y luego, redacte una oración
con por lo menos un miembro de cada familia. (El primer caso está resuelto).

1) Cuerpo a) corporal 2) Vida a) vivir 3) Libertad a) libre

b) b) b)
c) c) c)
d) d) d)

4) verdad a) 5) Muerte a) 6) Placer a)

b) b) b)
c) c) c)
d) d) d)
III- Derive palabras nuevas agregando un prefijo a cada una de las palabras siguientes (El
primer caso está resuelto).

composición descomposición capaces ______________

cuerpo ________________ sociales ________________
gusto ________________ realidad _______________
control ___________________ consciente ______________
drogas __________________ igual ___________________

IV- Escriba por lo menos tres palabras con cada uno de los siguientes prefijos, luego, elija
un término de cada bloque y produzca una oración coherente con cada uno.

Interprete interpone intercambio

Inter: __________________, ____________________, __________________

Pluriempleo
Pluri: _______________, ____________________, _____________________
a, abs: ___________________, ____________________, ________________
Bi, bis: ___________________, ____________________, _______________
Intra: ___________________, ____________________, _________________
De, des: ___________________, ____________________, _______________
I, in: ___________________, ____________________, __________________
pro: ___________________, ____________________, __________________

V- Complete cada una de las siguientes oraciones con la palabra adecuada de las que
están en el recuadro.

Respecto-respeto-resto-recto-reto-hacia-hacía-asía-a ser-hacer-asta-hasta-haya-halla-
allá Vaya-valla-absorber-absolver-sinnúmero-sin número- acto-apto-cayo-callo-calló-
cayó-asar-azar-azahar

1) Cuando vaya por la carretera, fíjese en la valla que promueve al Presidente.

2) Tenemos que hablar respecto a las notas del niño
3) Mi organismo tiene problemas para absorber las grasas y los dulces
4) Un sin número de persona vive en casas allá
5) La mujer se apto con fuerza de la verja, para no caer
6) Voy a ser paciente hasta lograr mi objetivo
7) allá a lo lejos se divisa la luz del horizonte que señala el camino recto
8) La multitud calló de repente al contemplar la belleza del acto
9) El resto de graduación habló el alumno más apto
10) Las personas que desafían el azar pasan su vida estancadas
11) La novia llevaba un hermoso bouquet de azahar
12) Dichoso aquel que haya encontrado la felicidad
13) respeto tu decisión, pero te reto a que pruebes el asar del menú
14) El cayó no debe llegar asta el techo
15) La magistrada se negó a absolver al acusado por haber pruebas en su contra

Tema II. Acentuación

Lea detenidamente el siguiente texto y luego realice las actividades indicadas

Amigos y enemigos

Molina Morillo, Rafael.2006. Periódico Diario Libre

La amistad es un don de Dios. Es algo tan sublime como la familia misma. Es más, hay
quienes dicen que es una relación. Todavía más importante que la familiar, porque la
familia nos viene impuesta por naturaleza, mientras que a los amigos los escoge uno
mismo. Pero ¿qué es un amigo o una amiga? ¿Un hombro donde llorar? ¿Un oído que
escucha? ¿Un corazón que siente? Un amigo es todo eso y mucho más. No importa dónde
lo hayamos conocido, ni cuánto tiempo hace que no lo vemos. Ahí están, como prueba de
lo que es la verdadera amistad, los amigos que conocemos en un pupitre de una escuela
primaria, a quienes nunca olvidamos y siempre recordamos con auténtico cariño. Es como
un paquete que una vez abierto, nunca podrá ser cerrado de nuevo. Un libro que siempre
espera ser leído y disfrutado. Puede haber desacuerdos, discusiones, disgustos… Pero la
amistad es el único lazo que sobrevive a través de todas las tribulaciones.
Es bueno tener amigos, es necesario tenerlos. Pero… ¿y qué de tener enemigos? ¿Son los
enemigos necesarios también?
Bueno, las opiniones están divididas en esta cuestión. Nadie quisiera tener enemigos, pero
como hasta las cosas negativas deben de ser aprovechadas para sacar conclusiones
positivas, vean a continuación lo que escribió al respecto el gran apóstol José Martí:
“Triste es no tener amigos. Pero más triste debe ser no tener enemigos, porque el que
enemigos no tenga, señal es de que no tiene ni talento que haga sombra, ni carácter que
impresione, ni valor temido, ni honra de la que murmuren, ni bienes que se le codicien, ni
cosas buenas que se le envidien”.
¿Ven?, conservemos y mimemos a nuestros amigos… y por los enemigos, si los hay, ni nos
preocupemos.

1) Analice las siguientes situaciones y luego responda a las interrogantes formuladas.

a) Las palabras: familiar, amistad, relación y podrá, son agudas, ¿por qué unas llevan tilde
y otras no? Busque otros ejemplos en el texto que ilustren estos casos.
Respuesta: __________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) ¿A qué tipo de palabras pertenecen naturaleza, sublime, carácter y apóstol? ¿Por qué
unas tienen tilde y otras?
Respuesta: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________

c) Las palabras: todavía, leído y oído, son graves terminadas en vocal, pero tienen tilde,
¿Qué explicación tiene esta situación?
Respuesta:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

d) ¿La explicación del caso anterior se puede aplicar a las palabras también y escribió?
¿Por qué?
Respuesta:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

e) ¿Por qué las palabras más y qué aparecen con tilde en el texto, si solo tienen una
silaba?
Respuesta:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2) Redacte una oración con cada uno de los siguientes pares de palabras, en las que
ilustre las diferencias de significado, a pesar de su parecido en escritura y pronunciación.
(Al menos una de cada palabra aparece en el texto).

a) Quienes ___________________________________________________________
Quiénes ___________________________________________________________

b) Mas ______________________________________________________________
Más ______________________________________________________________

c) Qué ______________________________________________________________
Que ______________________________________________________________

d) Como ____________________________________________________________
Cómo ____________________________________________________________

e) Cuanto ____________________________________________________________
 Cuánto ____________________________________________________________