Directiva #007-DPU-VRAC Proceso de Desarrollo Académico para Programas de Estudio de Pregrado Correspondiente Al Semestre 2021-B y Anexo

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
OFICINA DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
D-007: PDASA2021-B
DIRECTIVA N°007-2021-DPU/VRAC
“PROCESO DE DESARROLLO ACADÉMICO PARA

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO
CORRESPONDIENTE AL SEMESTRE 2021-B”
CERRO DE PASCO - 2021

Código: D-009
UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN Fecha de
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OFICINA DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA V1.0
DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17
PROCESO DE DESARROLLO ACADÉMICO PARA PROGRAMAS DE

ESTUDIO DE PREGRADO CORRESPONDIENTE AL SEMESTRE 2021-B
I. FINALIDAD
Esta Directiva tiene por finalidad optimizar y viabilizar el proceso del desarrollo académico del
semestre 2021-B; y así garantizar el mejoramiento de la calidad de la formación profesional de los
estudiantes de las Escuelas de Formación Profesional de las diferentes Facultades.
II. OBJETIVOS
2.1. Normar el proceso de desarrollo académico del semestre 2021- B.
2.2. Calendarizar las actividades académicas del semestre 2021-B.
2.3. Orientar las actividades académicas estableciendo procedimientos tendientes a la mejora de
la calidad de la formación profesional, en el marco de emergencia sanitaria ocasionado por el
COVID-19.
2.4. Asegurar las condiciones para una formación profesional de calidad en todos nuestros
programas académicos, pese a las condiciones de emergencia y adaptación al sistema
virtualizado.
III. BASES LEGALES

3.1. Ley Universitaria N° 30220
3.2. Ley SINEACE Nº 28740
3.3. D.S. Nº 018-2007-ED
3.4. D.L. Nº 998
3.5. Estatuto de la UNDAC
3.6. Reglamento de Estudios de Pregrado
3.7. Reglamento General de Docencia Universitaria
3.8. Reglamento de Evaluación de Desempeño Docente
3.9. Reglamento de Movilidad estudiantil
3.10. Decreto Supremo Nº 418-2017-EF
3.11. Decreto Supremo Nº 044-2020-PCM Decreto Supremo que declara Estado de Emergencia
Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del
brote del COVID-19
3.12. Resolución Viceministerial N° 085-2020-MINEDU “Orientaciones para la continuidad del
servicio educativo superior universitario, en el marco de la emergencia sanitaria por el
COVID-19”
3.13. Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD “Criterios para la supervisión de la adaptación de la
educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de
universidades y escuelas de posgrado como consecuencia de las medidas para prevenir y
controlar el COVID-19”.
3.14. Resolución del Consejo Directivo Nº 115-2020-SUNEDU-CD “Modifican los Criterios para la
supervisión de la adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las
asignaturas por parte de universidades y escuelas de posgrado como consecuencia de las
medidas para prevenir y controlar el COVID-19”.
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3.15. Decreto Supremo N°025-2021-SA., sobre la prórroga del estado de emergencia sanitaria
declarada por Decreto Supremo N° 008-2020-SA, prorrogada por Decretos Supremos N°
020-2020-SA, N° 027-2020-SA, N° 031-2020-SA y N° 009- 2021-SA.
3.16. Decreto de Urgencia Nº 055-2021Trabajo Remoto se Extiende hasta 31 de Diciembre de
2021.
IV. ALCANCE
4.1. Vicerrectorado Académico
4.2. Decanos
4.3. Oficina de Pedagogía Universitaria
4.4. Oficina de Currículo
4.5. Direcciones de las Escuelas Profesionales
4.6. Subdirecciones de programa de filiales
4.7. Comisiones permanentes
4.8. Docentes y estudiantes de las diferentes Facultades
4.9. Oficina de Tecnología de la Información
4.10. Unidad de Registros Académicos y Oficinas de Registros Académicos de las Facultades
4.11. Dirección de Cooperación Internacional.
4.12. Órgano de Control Institucional
V. DISPOSICIONES GENERALES
5.1. El Rector, Vicerrector Académico, Vicerrector de Investigación, Decanos, Directores
Generales, Directores de Escuelas de Formación Profesional, Coordinadores de Filiales,
Subdirectores de Programas de Filiales, docentes y estudiantes velan por el normal
desarrollo de las actividades académicas del periodo académico 2021-B.
5.2. Las disposiciones que se presentan a continuación se han formulado en un contexto de
declaratoria de emergencia sanitaria y con la finalidad de continuar el servicio educativo
superior en nuestra institución. Esta Directiva norma los procesos académicos en las
siguientes fases:
a) Primera fase: Planificación
b) Segunda fase: Ejecución
c) Tercera fase: Evaluación
VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

6.1. PRIMERA FASE: PLANIFICACIÓN DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2021-B.
6.1.1. Del análisis de la capacidad instalada de los programas de estudio para el servicio no
presencial y de la selección de las asignaturas presenciales y reprogramadas.
a) En concordancia con la Resolución Viceministerial N° 085-2020-MINEDU
“Orientaciones para la continuidad del servicio educativo superior universitario, en
el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19” y demás normas vigentes cada
programa de estudio desarrolla este proceso en función a la Directiva N° 006-2021-
DPU/VRAC-UNDAC “Criterios para la identificación y selección de asignaturas que se
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adecuarán al servicio no presencial en el semestre 2021-B y de asignaturas que se

reprogramarán”.
b) Para el semestre 2021-B, se desarrollarán solo las asignaturas que resulten ser
seleccionadas como virtualizadas, luego de la aplicación de la Directiva N° 006-2021-
DPU/VRAC-UNDAC. Las asignaturas que por su naturaleza práctica que requieren
necesariamente de actividades presenciales serán reprogramadas para un periodo
académico siguiente.
c) Todo el proceso académico del presente semestre se llevará a cabo mediante el
servicio no presencial de forma virtualizada, para ello se utilizará la comunicación
asincrónica y sincrónica. Asimismo, se utilizará otros recursos complementarios que
aseguren un servicio educativo de calidad.
6.1.2. De la distribución de horas lectivas

a) El Director de la Escuela Profesional es el responsable de convocar de manera virtual
a todos los docentes de la Escuela de Formación Profesional para la distribución de
asignaturas y así como la elaboración del horario de clases. Se realizará la distribución
con más del 50% de docentes asistentes. Dicho proceso lo realizarán hasta el 16 de
setiembre 2021.
b) Para la distribución de las asignaturas a los docentes se tendrá en cuenta la categoría
docente, acompañada de la especialidad que demanda la asignatura, la experiencia
profesional que requiere la asignatura, grado académico, priorizando a los docentes
ordinarios, luego se considera a los docentes contratados. En caso de estar en la
misma categoría, nivel de perfeccionamiento académico y demás especificaciones,
se tendrá en cuenta la antigüedad de ingreso a la docencia universitaria.
c) A fin de garantizar la calidad académica de nuestros estudiantes, las asignaturas de
investigación se asignarán de preferencia a los docentes con grado de Magíster y/o
Doctor en la Especialidad.
d) Para garantizar el desarrollo de las competencias, los Directores de Escuela, bajo su
responsabilidad, realizarán la distribución académica de las asignaturas generales a
docentes que cuentan con los perfiles adecuados.
e) Si un docente no completa su carga horaria en la Escuela Profesional donde está
adscrito, puede completar en otras Escuelas de la misma Facultad con asignaturas de
su especialidad; excepcionalmente puede hacerlo en otras Facultades; en este caso,
deberán coordinar los Directores de ambas Escuelas Profesionales y emitirse una
autorización del Director de Escuela procedente. El docente que asuma la asignatura
deberá hacerlo con carácter de irrevocable hasta la finalización del Semestre. Los
docentes contratados para cursos generales, deberán completar su carga académica
en los diferentes programas de estudio de la sede y/o filiales.
f) La asesoría de tesis, así como la designación de jurados para sustentación de tesis, lo
realizan los docentes ordinarios, de preferencia los que ostentan el grado académico
de Doctor o Magíster.
g) Las horas de labor administrativa asignada al docente ordinario están relacionadas
con los cargos directivos de Decano, Director de escuela de Posgrado, Director de
Pedagogía Universitaria; cargos funcionales como director de dependencia de VRAC
o VRI, Director de Escuela, Secretario Docente de Facultad, Secretario Docente de
Posgrado, Jefe de Registros Académicos de Facultad, Filiales o Posgrado,
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Subdirectores y Coordinadores de Filial. Asimismo, constituyen labor administrativa

las comisiones permanentes nominadas por Asamblea Universitaria, Consejo de
Universitario, Consejo de Facultad o Dirección de Escuela (Comisión de Currículo,
Grados y Títulos, Coordinadores de Laboratorio, etc.)
h) Los Directores de las Escuelas bajo responsabilidad deberán considerar las
observaciones y quejas de los estudiantes contra los docentes, ocurridos en el año
académico 2021-A, evitando que en la distribución de asignaturas del 2021-B los
docentes tengan cursos con este mismo grupo de estudiantes; para así evitar
reclamos extemporáneos, conflictos y otros que perjudiquen a los estudiantes y la
imagen institucional.
i) Los docentes podrán desarrollar solo una asignatura en cada ciclo, en casos
excepcionales, debidamente justificados podrán hacerse cargo de dos cursos en el
mismo ciclo. Bajo responsabilidad de los Directores de Escuela, previo informe.
j) Los Jefes de Prácticas no tienen asignatura a cargo, solamente brindan apoyo en la
realización de la parte práctica de determinada asignatura, de manera virtualizada.
Llevará un registro para el control del avance en las prácticas que se reflejan en una
nota, que se entregará al docente titular del curso para que sea considerado en los
promedios parciales.
k) Si en el semestre 2021-B, la Escuela cuenta con estudiantes que participen del
programa de movilidad estudiantil, el Director designará 1 o 2 docentes tutores como
responsables de las asignaturas que los estudiantes se matriculen en la universidad
de destino; no sumándose a las horas académicas del semestre 2021-B, debiendo ser
reconocidos con resolución del Decanato, y serán autorizados para el ingreso de las
notas promocionales de los alumnos al sistema académico y estarán autorizados
para las firmas de las actas de evaluación.
l) Los docentes cuyas asignaturas cuentan con grupos de práctica, deben cumplir sus
horas acompañando a cada grupo por separado durante las horas prácticas.
m) Los Directores de Escuela completarán el (Anexo 4) formato en Excel de la
distribución de horas lectivas de las asignaturas virtualizadas, según los datos
solicitados y lo remitirán mediante oficio a la Oficina de Pedagogía Universitaria al
correo direccionpedagogia@undac.edu.pe y pedagogiauniversitaria@undac.edu.pe;
el plazo de entrega será hasta 10 octubre de 2021.
n) Los Directores de Escuela Profesional ingresarán al sistema académico la distribución
de horas académicas y administrativas hasta el 24 de setiembre 2021, para su
revisión por la Oficina de Pedagogía Universitaria hasta el 01 de octubre, quien
informará su conformidad u observación a las Direcciones de Escuela mediante el
sistema académico. En caso de no estar conforme deberán reestructurarlo en un
plazo de 48 horas e iniciar nuevamente el proceso.
o) Los Directores de Escuela, hasta el 22 de octubre 2021, presentarán al e-mail
de pedagogiauniversitaria@undac.edu.pe la distribución académica y administrativa
oficial del Sistema Académico (en verde); asimismo adjuntarán el horario de clases.
p) La Oficina de Pedagogía Universitaria remitirá su conformidad al Decano de la
Facultad, para su aprobación por el Consejo de Facultad.
q) Una vez aprobada la distribución de horas académicas y administrativas 2021-B, el
sistema no permitirá cambios cerrando el acceso a los Directores en ese rubro; a
excepción de casos debidamente justificadas.
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r) Una vez aprobado por el Consejo de Facultad, la distribución de horas académicas y

administrativas será remitida al Vicerrectorado Académico, para la emisión de la
Resolución Vicerrectoral, hasta la culminación del semestre 2021-B.
s) Para la distribución académica y administrativa se tomará en cuenta los siguientes
criterios:
DOCENTES CONTRATADOS
(Según normativa Decreto Supremo Nº 418-2017-EF)
1.3. DOCENTE CONTRATADO PARA SERVICIOS PSICOPEDAGÓGICOS
Tipo de Docente Horas Horas No Lectivas

Contratado Lectivas
Preparación de clases De 02 a 03 horas
De 08 a Planificación, elaboración y calificación
DCU – Tipo 10 de instrumentos de evaluación De 02 a 03 horas
B1 (32 horas
horas) Atención en servicios psicopedagógicos. De 16 a 18 horas
Total, de horas: 32
1.1. DOCENTE CONTRATADO EXCLUSIVAMENTE PARA SERVICIOS PEDAGÓGICOS
Tipo de Docente Horas

Horas No Lectivas
Contratado Lectivas
DCU – Tipo A1
Planificación, elaboración y calificación de De 04 a 06 horas
DCU – Tipo B1 De 16 a 18 instrumentos de evaluación
horas
(32 horas) Atención a estudiantes De 04 a 06 horas
Total, de horas: 32
Código: D-009
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1.2. DOCENTE CONTRATADO EXCLUSIVAMENTE PARA SERVICIOS PEDAGÓGICOS

Contratado Lectivas
De 08 a Planificación, elaboración y
10 calificación de instrumentos de De 02 a 03 horas
DCU – Tipo B2
(16 horas) horas evaluación
Atención a estudiantes De 02 a 03 horas
Total, de horas: 16
1.4. DOCENTE CONTRATADO PARA SERVICIOS DEPORTIVOS Y CULTURALES

Contratado Lectivas
De 08 a 10 Planificación, elaboración y calificación De 02 a 03 horas

DCU – Tipo B1 (32 horas de instrumentos de evaluación
horas)
Atención en servicios deportivos o De 16 a 18 horas
culturales
Total, de horas: 32
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2. DOCENTES ORDINARIOS
Programación Docentes sin Docentes a

Docentes con cargo directivo tiempo Jefes de
de horas cargo directivo
parcial Práctica
 Rector y Vicerrectores: No tienen carga lectiva ni no lectiva.  Jefes de práctica
 Decanos, Director de Posgrado, Secretaria General de la a Tiempo
UNDAC, Director de Pedagogía Universitaria: 6 horas. Completo: 18-20
 Con 1
 Directores de Dependencias de Rectorado y asignatura: 18 horas de clases
Vicerrectorados, Directores de Escuela, Sub Directores de horas. prácticas y el
Filiales, Coordinadores de filiales, Jefes de Registros  Con 2 ó 3 resto del tiempo
Académicos de Facultad, Filiales y de Posgrado, el asignaturas: hasta 40 horas de
Horas de clases Secretario Docente de Facultad, Secretario Académico 16 horas. atención en
de Posgrado y Directores de Unidad de Posgrado, Defensor  Con 4 soporte virtual a
Total, de horas estudiantes.
Universitario, Presidente de Comisión Técnica de
asignaturas o comprendidas
Licenciamiento: 10 horas.  Jefes de práctica
más: 15 en su
 Docentes investigadores (Renacyt): 01 asignatura (*) horas. nombramiento a Tiempo Parcial
 Responsables de Proyectos de Investigación con Total de horas
financiamiento de Canon: 12 horas (**) . prácticas
 Docentes de Comisión Especial Permanente aprobado por comprendidas en
Consejo Universitario: 10 horas (***) su contratación.
Preparación de Con 1 asignatura: 5 horas ------- -------
clases Con 2 asignaturas: 8 horas
Con 3 o más asignaturas: 12 horas
Tutoría -------- 3 horas ------ -------
Investigación 2 a 4 horas 4 horas
(**** ------ ------
Responsabilidad 2 a 4 horas
Social) (****) 4 horas
Labor Hasta 20 horas De 2 a 3
administrativa En función del cargo que desempeña horas
(*****)
Actualización del
currículo 2017 -------- 2 horas
Acreditación 4 horas 4 horas ------ ------
Asesoría de tesis
(**** 2 horas 2 horas ------ ------
**)
(*) Los docentes investigadores (Renacyt) tendrán a su cargo solo una asignatura; asimismo, su labor no lectiva estará comprendida
solo por preparación de clase, investigación y asesoría de tesis. El tiempo dedicado a la investigación será entre 28 a 30 horas
semanal.
(**) Los docentes responsables de Proyectos de Investigación con financiamiento de Canon podrán tener 12 horas académicas,
siempre que, en su Escuela Profesional existan docentes que asuman las horas que dejan estos responsables, cautelando que no
se contrate docentes por estas horas dejadas. Si no se diera este caso seguirán asignándoles la cantidad de horas que
habitualmente les corresponde.
(***) En concordancia con el Artículo 48 del Reglamento General de Docencia.
(****) Los docentes solo pueden realizar una de las dos actividades, según los proyectos en los cuales están inscritos.
(*****) Para la asignación de horas de labor administrativa tomar en cuenta el literal g) del numeral 6.1.2. de la presente directiva.
(******) Los Directores de Escuela en consenso con la plana docente deberán establecer que las 03 horas dedicadas a acreditación
sean preferentemente desarrolladas en un solo día.
NOTA: Por la naturaleza horaria de las asignaturas se acepta la variación de una o dos horas lectivas más, o una menos.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
6.1.3. De la naturaleza de los docentes que atienten en servicios psicopedagógicos, culturales

y deportivos
a) Los docentes contratados asignados a servicios psicopedagógicos, culturales y
deportivos para el semestre 2021-B serán del tipo A1 o B1 (32 horas); por ello su
distribución académica será según los cuadros 1.3 y 1.4. del literal t) del 6.1.2.1 de la
presente norma. Para ello las horas académicas o lectivas lo realizarán en la Escuela
Profesional donde fueron contratados; y la atención en servicios psicopedagógicos,
culturales o deportivos lo desarrollarán mediante la modalidad virtual, según el plan
de trabajo que será normado por la Dirección de Bienestar Universitario.
6.1.4. De los sílabos
a) El docente tiene la obligación de elaborar su sílabo en función a la distribución
académica, asignada en la Escuela de Formación Profesional.
b) El sílabo estará diseñado de acuerdo al enfoque curricular vigente.
c) Para la elaboración de los sílabos, se tomará en cuenta el anexo 02 de la presente
directiva Guía para el diseño, organización y revisión del sílabo en el semestre 2021-
B. El plazo de elaboración del sílabo es del 17 al 23 de setiembre 2021.
d) Se nominará a la comisión de revisión de sílabos, el mismo que estará conformado
por el Director de Escuela y dos docentes de la comisión curricular de la Escuela
Profesional.
e) Los docentes enviarán los sílabos digitales a los correos electrónicos de la comisión,
quienes revisarán de acuerdo a los criterios establecidos en la Guía para el diseño,
organización y revisión del sílabo.
f) El proceso de revisión de los sílabos será del 24 al 30 de setiembre 2021.
g) La incorporación de los sílabos revisados al sistema académico web de la universidad
y entrega de la versión digital a la Dirección de la Escuela Profesional, será hasta el
02 de octubre 2021.
h) Los estudiantes tendrán acceso a los sílabos del sistema académico web y en la
plataforma virtual Classroom.
i) El primer día de clases, los docentes de manera obligatoria presentarán la exposición
de los sílabos a sus estudiantes utilizando recursos virtuales.
j) Los Directores de las Escuelas Profesionales, bajo responsabilidad, deberán verificar
el cumplimiento del punto anterior, a través de un informe dirigido al Decanato de
la Facultad; a fin de que se determine la sanción a los docentes que incumplan con
lo dispuesto, con copia a Vicerrectorado Académico y a la Unidad de Currículo. El
plazo para la emisión del informe será hasta 15 días de iniciado el periodo académico.
k) Los Directores de Escuela hasta la culminación del semestre 2021-B deberán remitir
a la Unidad de Currículo un ejemplar de los sílabos en versión digital, asimismo el
informe resumido de la revisión de los sílabos por el responsable de la Comisión.
6.1.5. De la capacitación y actualización docente
En concordancia con el plan de capacitación docente 2021, en el presente semestre se
desarrollarán los siguientes eventos:
a) “Jornada de Capacitación docente en uso de estrategias y recursos de apoyo a las
actividades virtuales de aprendizaje”, que se desarrollará del 27 de setiembre al 01
de octubre de 2021.
b) “Jornada de capacitación en manejo de herramientas virtuales para docentes
contratados ingresantes en el 2021 - B. del 27 al 30 de setiembre de 2021.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
6.1.6. De las reactualizaciones de matrícula, convalidaciones, equivalencias.

a) Las reactualizaciones de matrícula, convalidaciones y equivalencias, se realizarán de
acuerdo al siguiente cronograma:
 Presentación de solicitudes virtuales del 13 al 27 setiembre de 2021.
 Revisión por la Comisión y aprobación en Consejo de Facultad hasta el 04 de
octubre de 2021.
 Emisión de resoluciones de Decanato hasta el 06 de octubre 2021.
b) Los Decanos deben disponer la atención oportuna a los estudiantes que soliciten
reactualización de matrícula, con la finalidad de evitar el retraso de la matrícula en
el semestre 2021 B.
c) Los estudiantes de la UNDAC que participaron del programa de movilidad estudiantil
en el semestre 2021-A solicitarán la convalidación de los cursos matriculados y
aprobados en la universidad de destino, presentando los requisitos que establece el
Reglamento de Movilidad Estudiantil.
6.1.7. Examen de subsanación y curso dirigido.
Los procesos de examen de subsanación y curso dirigido, para lo cual los estudiantes
remitirán su solicitud de manera virtual, así como sus requisitos y procedimientos; de
acuerdo a lo estipulado en el CAPÍTULO VI Art. 52° y 59° del “Reglamento de Estudios de
Pregrado”.
6.1.8. De los cursos extraordinarios
a) Los cursos extraordinarios son de repetición, y su matrícula se cuenta como una más
en un determinado curso, no debiéndose aceptar matricula por primera vez.
b) En el semestre 2021-B solo se autorizará los cursos extraordinarios que puedan
adaptarse al sistema virtualizado, de ninguna manera se podrá desarrollar
asignaturas que requieren para la ejecución de las horas prácticas laboratorios,
talleres, visitas de campo u otros que solo pueden ejecutarse mediante el servicio
presencial. Asimismo, para el desarrollo de los cursos extraordinarios debe existir
disponibilidad de docentes; no se aceptarán contratos adicionales de docentes para
el desarrollo de estos cursos.
c) Para los cursos extraordinarios los estudiantes presentarán solicitudes virtuales a
través del sistema académico el cual será del 10 al 16 de setiembre 2021; asimismo,
la autorización de cursos extraordinarios por los Decanos mediante acto resolutivo
virtual será hasta el 24 de setiembre de 2021, teniendo en cuenta los requisitos de
acuerdo al “Reglamento de Estudios de Pregrado”.
6.1.9. Del proceso de matrícula
a) Para el Semestre 2021-B se empleará solo el tipo de matrícula web para todos los
estudiantes de la universidad.
b) Todos los estudiantes del semestre 2021–B podrán realizar su matrícula mediante el
Sistema Académico de la UNDAC durante las 24 horas del día.
c) La Oficina de Tecnología de la Información garantizará la eficiencia del Sistema
Académicas en cumplimiento de los procesos académicos; la Unidad y oficinas de
Registros Académicos son las áreas responsables del proceso de matrícula 2021-B.
verificando y corrigiéndolas de acuerdo a las normas vigentes.
d) El proceso de matrícula se realizará desde el 29 de setiembre al 09 de octubre 2021.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
e) La Oficina de Tecnología de la Información, en coordinación con la Unidad de

Registros Académicos elaborarán tutoriales web y otros medios que señalarán los
requisitos y procedimientos de matrícula, los cuales serán difundidos a través de la
página web oficial de la UNDAC y otros medios informativos.
f) El estudiante puede solicitar ante la Oficina de Registros Académicos de su Facultad
la anulación de matrícula en uno o dos asignaturas por cruce de horario o razones de
fuerza mayor. Esta petición puede hacerlo hasta el 29 de octubre 2021.
g) Por razones de salud, familiar o económica el estudiante puede solicitar postergación
o reserva de matrícula hasta el 29 de octubre de 2021, ante el Decano de la Facultad
quien emitirá la resolución respectiva.
h) Los estudiantes del programa de movilidad estudiantil no pierden su condición de
estudiante regular durante el tiempo que dure sus estudios.
i) Los estudiantes que participen del programa de movilidad estudiantil se adecuarán
a las condiciones de pago de matrícula que establezca el convenio con la universidad
receptora.
j) La Oficina de Tecnología de la Información generará un código temporal para los
beneficiarios del programa de movilidad estudiantil, con el propósito de regularizar
sus evaluaciones y generar los registros y actas respectivas.
k) La validación de la matrícula para los estudiantes de la UNDAC que realizarán la
movilidad en otra universidad será en función del Art. 16 del Reglamento de
Movilidad Estudiantil.
l) Las clases se iniciarán el 04 de octubre de 2021 y culminarán las labores académicas
el 28 de enero de 2022.
6.1.10. Del pago de tasas educacionales del 2021-B.
a) Por cuestiones de emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-19, los pagos por
concepto de tasas educacionales de matrícula serán exoneradas para el semestre
académico 2021-B. Esto no comprende en caso de estudiantes que están realizando
Segunda Carrera Profesional, lo cual deben tener un pago de acuerdo a lo
establecido.
b) De acuerdo al Artículo 38° del Reglamento de Estudios vigente, los estudiantes que
presentan matrículas condicionales deberán de realizar un pago adicional de acuerdo
a las tasas educativas vigente.
c) Las demás tasas educacionales no vinculadas a la matrícula seguirán vigentes para
que los estudiantes pueden realizar el pago respectivo.
6.1.11. De las labores no lectivas para el semestre 2021-B
a) Las labores no lectivas de los docentes ordinarios que figuran en la distribución de
horas se desarrollarán mediante la modalidad virtual, para ello el Director de Escuela
es el responsable de controlar el cumplimiento de las actividades programadas,
tomando en cuenta las siguientes consideraciones:
a.1. Las horas de preparación de clases es una labor individual que programa el
docente según las características de su disposición de tiempo, por ello no
requiere mayor justificación, dado que ello se puede evidenciar en la
programación de actividades que realiza en el aula virtual y el uso de diversas
formas de interacción virtual con sus estudiantes.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
a.2. Para el caso de las horas de tutoría se utilizará también la modalidad virtual, para
ello el Director de Escuela asignará a cada tutor un grupo de estudiantes a su
cargo. En las horas semanales asignadas a esta labor tutorial se deberá priorizar
la orientación y acompañamiento en las actividades inherentes al proceso de
matrícula, manejo de aulas virtuales, seguimiento de rendimiento académico y
en actividades extracurriculares. Asimismo, para fines de seguimiento y control
de las actividades que los docentes realizan durante estas horas, se ceñirán a lo
establecido en el Reglamento de Asesoría Académica y Tutoría.
a.3. Las horas destinadas a acreditación se llevarán a cabo mediante el sistema
virtual, el control de los avances que los docentes realizan en estas horas no
lectivas está relacionada a los logros de las actividades del Plan de
Autoevaluación asignadas al docente. Por ello, con la finalidad de asegurar el
cumplimiento de las metas, mensualmente y al finalizar el semestre académico
se realizará informes a través de los formatos que la Oficina de Gestión de la
Calidad entregará oportunamente.
a.4. En cuanto a las horas destinadas a investigación y responsabilidad social se
desarrollarán utilizando la modalidad virtual. Los docentes desarrollarán
actividades de investigación o responsabilidad social que serán reguladas
oportunamente por una normativa emitida por la Dirección de Responsabilidad
Social y el Instituto Central de Investigación.
a.5. Las horas destinadas a labor administrativa se desarrollarán de manera
virtualizada, según las características del cargo que ocupan o la comisión que
forma parte de su labor administrativa. Para ello, al finalizar el semestre
académico, los docentes incluirán en el informe final del sistema académico las
actividades administrativas desarrolladas durante el periodo 2021-B.
a.6. Para el desarrollo de las horas destinadas a la actualización del currículo 2017
cada programa de estudios realizará actividades que garanticen el cumplimiento
de las metas establecidas por la Unidad de Currículo, cuya Dependencia regulará
mediante una normativa que emitirá de manera oportuna.
a.7. Para el caso de las horas de asesoría de tesis se llevarán a cabo mediante el
sistema virtual, al finalizar el semestre 2021-B los docentes incluirán en el
informe final las actividades desarrolladas.
b) Los docentes contratados también desarrollarán su labor no lectiva a través de la
modalidad virtual, según la distribución de horas asignada. El Director de Escuela es
el responsable del control de estas horas, según las siguientes pautas:
b.1. Las horas de preparación de clases es una labor individual que programa el
docente según las características de su disposición de tiempo, por ello no
requiere mayor justificación, dado que ello se puede evidenciar en la
programación de actividades que realiza en el aula virtual y el uso de diversas
formas de interacción virtual con sus estudiantes.
b.2. Las horas de planificación, elaboración y calificación de instrumentos de
evaluación, constituyen el tiempo que el docente contratado debe dedicar a
realizar estas actividades, con el fin de asegurar la calidad del servicio educativo.
b.3. En cuanto a las horas de atención a estudiantes, los docentes contratados en el
tiempo que corresponden a esta actividad señalarán un horario de atención a
los estudiantes por cada asignatura. En este espacio se encargarán de atender
Código: D-009
Versión: Vigencia:
de manera virtual a las consultas de los estudiantes, referente a su situación de

rendimiento académico, evaluación, pautas para la realización de trabajos
específicos y otros referidos al desarrollo de su asignatura. Al finalizar el periodo
entregarán al Director de Escuela un informe de las acciones realizadas,
incluyendo logros, dificultades y sugerencias. Los docentes que desarrollan
servicios psicopedagógicos, deportivos, culturales y de laboratorios pedagógicos
se exceptúan de realizar las horas de atención a estudiantes.
c) Los docentes ordinarios y contratados deberán presentar a la Dirección de Escuela el
horario de labor no lectiva que incluya todas las horas destinadas a este fin. El cual
sumado a las horas lectivas debe ser equivalentes al total de horas de nombramiento
o contrato.
6.1.12. De la programación de horario de clases virtuales
a) Para las asignaturas que se desarrollarán mediante el servicio virtualizado, la
Dirección de Escuela elaborará el horario de clases virtuales, según los siguientes
criterios:
a.1. Las clases deberán programarse de lunes a sábado
a.2. De preferencia se deberá asignar la totalidad de horas de clase semanal en un
solo bloque.
a.3. Si el docente ha planificado realizar las actividades en línea con sus estudiantes,
de preferencia lo realizará durante el tiempo asignado en el horario de clases,
de manera que pueda evitarse cruces de horarios con otras asignaturas.
a.4. La programación de las clases virtuales, por su propia naturaleza, no implica que
los docentes o estudiantes desarrollen sus actividades solo en el tiempo
asignado en el horario, sino que puedan ser complementados con otras acciones
que podrán desarrollar los estudiantes durante la semana; también los docentes
pueden programar otras asesorías en horarios distintos para afianzar los
aprendizajes.
b) Los Directores de Escuela harán entrega del horario de clases virtuales a sus docentes
hasta el de 01 octubre, para lo cual utilizarán la entrega digital vía e-mail u otras
formas virtuales. De igual manera debe ser difundido a los estudiantes.
6.2. SEGUNDA FASE: EJECUCIÓN DEL SEMESTRE 2021-B

6.2.1. De la modalidad de ejecución de las clases
Por características de excepcionalidad ocasionada por emergencia sanitaria de COVID-
19, con la finalidad de asegurar la calidad de formación profesional para el semestre
2021- B, las clases se ejecutarán de manera virtualizada, conforme lo planificado en los
sílabos de las asignaturas.
6.2.2. De la aplicación de estrategias de enseñanza -aprendizaje
Los docentes aplicarán estrategias de enseñanza - aprendizaje que permitan:
 Promover la participación activa de los estudiantes.
 Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo de los
estudiantes.
 Promover el desempeño eficaz y eficiente de las responsabilidades propias de la
formación profesional con calidad y excelencia.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
 Garantizar el desarrollo de las competencias o el logro de los objetivos curriculares

de los estudiantes.
6.2.3. Del uso de recursos educativos y aula virtual
a) Para el desarrollo de las sesiones de enseñanza - aprendizaje los docentes utilizarán
medios y materiales educativos a través del uso de las nuevas tecnologías de
información y comunicación (TIC), y recursos bibliográficos especializados y
actualizados.
b) Es de carácter obligatorio para el docente el uso de la plataforma virtual Classroom
vinculado a su correo electrónico institucional, siendo la Oficina de Tecnología de la
Información, que brinda soporte técnico para su implementación.
c) Los docentes presentarán en formato virtual a la Dirección de Escuela los códigos
Classroom de las asignaturas que está a su cargo hasta el 01 de octubre 2021, el
mismo que deberá ser difundido para que los estudiantes ingresen a sus clases
virtuales. El Director de Escuela remitirá a la Oficina de Pedagogía Universitaria el
consolidado de códigos de las asignaturas y docentes que están utilizando el aula
virtual en el semestre 2021-B, dicho reporte podrá realizarlo hasta el 04 de octubre.
d) El Director de Escuela es el encargado de monitorear todo el proceso de utilización
de los recursos educativos virtuales de los docentes, para garantizar la calidad de la
formación del servicio educativo del programa o programas de estudio a su cargo.
e) Las orientaciones metodológicas para la planificación y ejecución de los procesos de
enseñanza y aprendizaje virtualizado se consignan en el Anexo 3 de la presente
directiva “Guía para la gestión de actividades virtuales en el semestre 2021-B”.
6.2.4. Del monitoreo y supervisión académica
a) Con la finalidad de asegurar el cumplimiento óptimo de la ejecución del semestre
2021-B y la calidad del servicio educativo, los Directores de Escuela realizarán
acciones de monitoreo y supervisión académica virtual. Para ello utilizarán
estrategias e instrumentos que le permitan verificar la concordancia entre las
actividades que los docentes planificaron en su sílabo y su ejecución en la plataforma
virtual Classroom.
b) Los Directores de Escuela elaborarán un plan de monitoreo y supervisión, en el cual
deben incluir los objetivos, las fechas de visitas opinadas a los docentes, los
instrumentos que empelará para tal fin, entre otros aspectos. Para desarrollar estas
actividades los docentes de manera obligatoria, deben incluir dentro del Classroom
al Director de Escuela como profesor.
6.2.5. Del registro de asistencia de los docentes

a) Según el reglamento general de docencia el control de asistencia le corresponde a
los Directores de Escuela. Para el control de las horas lectivas y no lectivas en el
semestre 2021-B se realizará mediante control de asistencia virtual a través de las
actividades que desarrollan los docentes en la plataforma Classroom y demás
recursos digitales. Para fines remunerativos, los Directores de Escuela realizarán
mensualmente el reporte de asistencia de sus docentes a la Dirección de Recursos
Humanos.
b) El docente que por diferentes motivos dejó de cumplir con el desarrollo de clases
virtuales en la semana programada, deberá realizar e informar a la Dirección de
Escuela la reprogramación de clases.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
6.2.6. Del sistema de evaluación de los aprendizajes

a) La evaluación de aprendizaje de la asignatura, dentro del enfoque por competencias
se desarrolla de manera progresiva y no se concretiza solo en un examen escrito. Por
ello, el docente deberá utilizar diversos instrumentos virtuales con la finalidad de
comprobar el desarrollo de las competencias de los estudiantes.
b) Los docentes deben cumplir con comunicar a sus estudiantes los resultados de sus
exámenes, actividades, monografías, informes y otras formas de evaluación virtual;
de manera oportuna para su revisión y conformidad. Asimismo, deberá generar
mecanismos de absolución de reclamos que los estudiantes pudieran realizar sobre
sus resultados obtenidos; este reclamo será dentro del plazo de 48 horas posteriores
al comunicado virtual, con la finalidad de no retrasar en ingreso de las notas al
sistema académico.
c) Los docentes registrarán en el sistema académico en un plazo no mayor a 72 horas,
las notas obtenidas por los estudiantes en las evaluaciones de proceso que se
desarrollan en las sesiones programadas en el sílabo.
d) Se considerará RETIRADO al estudiante que registre el 30% de inactividad virtual
prolongado en el semestre académico, aun si tuviera notas en el primer parcial
ingresadas al sistema académico. Para este caso, debe ser entendida como
inactividad virtual, cuando el estudiante no ha evidenciado en el Classroom actividad
alguna en un periodo consecutivo de un mes, ni ha podido contactarse por ningún
medio virtual con el docente.
e) Para el caso de los estudiantes beneficiarios del programa de movilidad estudiantil,
las notas de las asignaturas convalidadas y aprobadas con Resolución del Consejo de
Facultad, se tomará en cuenta para el cuadro de méritos.
f) Los docentes ingresarán al sistema académico las notas de la primera y segunda
unidad hasta el 05 de diciembre y las notas correspondientes a la tercera y cuarta
unidad hasta el 23 de enero de 2022.
6.2.7. De la evaluación de aplazados
a) La evaluación de aplazados es el derecho de los estudiantes a rendir una prueba
objetiva mediante la plataforma virtual, presentar un informe u otra forma de
evaluación que permite verificar el logro de la competencia, de acuerdo a la
naturaleza de la asignatura. Esta evaluación se puede dar al haber desaprobado un
máximo de dos asignaturas en la evaluación promocional, cuya nota reemplaza a la
nota promocional desaprobada, debiendo ser evaluada antes del inicio del siguiente
semestre académico. Esta evaluación de aplazados se realizará utilizando la
modalidad virtual.
b) Los Directores de Escuela deberán coordinar con los docentes la programación de los
exámenes de aplazados, las mismas que deberán comunicarlos a los estudiantes
mediante e-mail u otro recurso virtual, inmediatamente después de culminado la
evaluación promocional.
c) Los estudiantes desaprobados hasta en dos asignaturas podrán acceder a la
evaluación de aplazados, se contabiliza el retirado para efecto del número de
asignaturas desaprobadas, pero no tiene derecho a examen de aplazados en la
asignatura que fue retirado.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
d) La evaluación de aplazados, así como la devolución de los exámenes a los

estudiantes, se llevarán a cabo utilizando la modalidad virtual.
e) Los docentes deben devolver a los estudiantes de manera virtual los instrumentos
de evaluación debidamente calificados, para su revisión y conformidad, cualquier
reclamo que los estudiantes pudieran realizar será mediante el modo virtual dentro
del plazo de 24 horas posteriores a la devolución, con la finalidad de no retrasar en
ingreso de las notas al sistema académico.
f) Los docentes deberán ingresar las notas de la evaluación de aplazados al sistema
académico, así como el número del recibo de pago por examen de aplazados en la
fecha prevista en el cronograma de la presente norma, para posteriormente entregar
el informe a la Dirección de Escuela, adjuntando los respectivos recibos e
instrumentos aplicados y calificados.
g) Las evaluaciones de aplazados se programarán hasta el 24 de enero de 2022.
6.2.8. De la infraestructura, mobiliario y equipamiento
Para el desarrollo de las actividades virtuales la Dirección General de Administración y la
Dirección de Informática y Estadística garantizaran la infraestructura tecnológica y virtual
óptima para el normal desarrollo del sistema académico web de nuestra institución. Para
lo cual, bajo responsabilidad funcional, deberán tomar las medidas preventivas que
garanticen el servicio educativo dentro de los plazos previstos.
6.2.9. De los viajes interprovinciales o regionales con fines de estudio
No se desarrollarán durante el semestre 2021-B los viajes con fines de estudio,
relacionados con visitas de prácticas, visitas técnicas, entre otros.
6.2.10. Del Uso de la Carpeta Académica
En atención a la Directiva N° 006-2018-DGPU/VRAC “Procedimientos para
Implementación de la Carpeta Académica del Docente Universitario” es de carácter
obligatorio. Para el semestre académico 2021-B el uso de la carpeta académica será en
forma digital.
6.2.11. De las prohibiciones durante la ejecución de los procesos académicos
Durante el desarrollo académico está prohibido:
a) Que las clases programadas en la modalidad virtual lo desarrollen de manera
presencial; poniendo en riesgo la seguridad sanitaria de los estudiantes.
b) Que los docentes programen talleres, seminarios u otras formas de intervención
académica que no estén considerados en la programación del sílabo de la asignatura.
c) Que los docentes realicen cobros por reforzamientos u otras actividades que los
docentes planifiquen con fines de afianzar las competencias de sus estudiantes.
d) Que los docentes efectúen ventas directas de los módulos, separatas, folletos y otros
materiales en versión digital.
e) Que los docentes designen a estudiantes como delegados que sirvan de
intermediarios para realizar cobros por venta de separatas, módulos u otras formas
conducentes a beneficio económico del docente. Tampoco se permite que estos
delegados se involucren en el proceso de evaluación de los aprendizajes, cuya
responsabilidad es únicamente del docente.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
6.2.12. De la realización de actividades extracurriculares

a) Con el propósito de mejorar la calidad académica, se aplicará una encuesta de
satisfacción con el proceso enseñanza- aprendizaje a los estudiantes.
b) La encuesta estará a disposición de los estudiantes en la plataforma virtual (sistema
académico- alumnos) del 27 al 31 de diciembre de 2021.
c) Los docentes podrán tener conocimiento de los resultados de la encuesta a los
estudiantes a través del sistema académico – docente.
6.3. TERCERA FASE: EVALUACIÓN DEL SEMESTRE 2021-B

6.3.1. De la evaluación del desempeño docente por el Director de Escuela Profesional
a) Para la Evaluación del Desempeño Docente del semestre 2021-B la Oficina de
Pedagogía Universitaria remitirá de manera oportuna a las Direcciones de Escuela la
ficha de evaluación reajustada a la modalidad virtual de desarrollo académico. Los
directores de escuela evaluarán a sus docentes durante todo el semestre según los
criterios de la mencionada ficha y al finalizar el semestre, realizará la calificación
correspondiente.
b) Los Directores de Escuela están obligados a expedir a cada docente y jefe de práctica
la constancia de evaluación de su desempeño del periodo 2021-B, desde el 01 al 04
de febrero de 2022. Las constancias de desempeño docente, constituyen criterios
para renovación de contrato, ratificación y promoción docente.
6.3.2. Del uso y reporte de documentos académicos
a) Los docentes ingresarán sus notas promocionales al sistema académico para su
impresión y posterior entrega a la Dirección de Escuela, de acuerdo al cronograma
establecido.
b) Las Oficinas de Registros Académicos de cada Facultad, entregarán de manera virtual
los pre registros una vez finalizada la matrícula 2021-B, para su distribución en
formato digital a los docentes por medio de las Direcciones de Escuela.
c) Los docentes accederán al sistema académico, para la redacción de su informe
académico y administrativo hasta el 28 de enero de 2022; el mismo que deben
entregar por vía virtual a la Dirección de Escuela como evidencia de su cumplimiento.
Los Directores de Escuela no recibirán el informe en otros formatos que no sea del
sistema académico, de lo contrario se considerará como no entregado.
d) Los Directores de Escuela elaborarán un informe resumido de finalización de
semestre 2021-B (máximo 5 hojas) a partir del informe académico y administrativo
de los docentes que incluya logros, dificultades y sugerencias sobre:
 Cumplimiento de las actividades académico (lectivo): Desarrollo de asignaturas
 Cumplimiento de las labores administrativas (no lectivo): acreditación,
investigación o proyección social, asesoría de tesis, labor administrativa
(coordinaciones, comisiones etc.).
Los mismos que serán entregados de manera virtual a la Oficina de Pedagogía
Universitaria hasta el 18 de febrero de 2022. No enviar una copia del informe de
cada docente. Asimismo los Directores de Escuela, accederán al sistema académico
para descargar el consolidado de notas, promedio ponderado (tercio y quinto
superior) y estadística de rendimiento; debiendo ser adjuntado a su informe de
finalización del semestre.
Código: D-009
Versión: Vigencia:
e) La impresión de las Actas de Evaluación es de responsabilidad de la Unidad de

Registros Académicos, debiendo emitir y distribuir a los Directores de Escuela
Profesional para la firma de los docentes previa verificación con las constancias de
ingreso de notas del Sistema Académico. Este proceso se desarrollará en cuanto se
autorice el servicio presencial al personal administrativo.
f) La oficina de Registros Académicos de las facultades al finalizar el proceso de
matrícula remitirán virtualmente a los Directores de Escuela con copia a la Oficina de
Pedagogía Universitaria, los reportes de la cantidad de alumnos matriculados por
semestre, asignatura; y por Escuela Profesional. Así mismo, la relación total de
matriculados al Decano de la facultad por Escuela.
6.3.3. De la distribución de carga académica y administrativa 2022-A
Los Directores de Escuela realizarán la distribución de horas académicas y administrativas
del periodo académico 2022-A, en función a la posibilidad del funcionamiento de los
Departamentos Académicos. Al respecto, la Oficina de Pedagogía Universitaria
comunicará las fechas de manera oportuna.
VII. DISPOSICIONES FINALES

7.1. De acuerdo a lo establecido en el Estatuto vigente, en las filiales los Programas de estudios
están dirigidos por un Sub Director en cada Escuela de Formación Profesional; sin embargo,
normativamente aún no se han implementado sus funciones. Por ello, en las filiales y por este
semestre 2021-B, todas las responsabilidades asignadas a los Directores en la presente
Directiva serán asumidas por los Sub Directores de Programa.
7.2. Los Decanos y Directores de Escuela son responsables de hacer cumplir la presente Directiva.
7.3. Los docentes que incumplan con lo establecido en la presente directiva, serán informados por
el Director de Escuela ante el Vicerrector Académico y Consejo de Facultad para la toma de
decisiones y aplicar las medidas correctivas que corresponda.
7.4. Los Directores de las Escuela de Formación Profesional, deben hacer conocer la presente
Directiva a los docentes y estudiantes, asimismo la presente Directiva estará a disposición de
los usuarios en la página web de la universidad.
7.5. La Oficina de Control Institucional, hará el seguimiento respectivo para el cumplimiento de la
presente Directiva.
7.6. Los aspectos no contemplados serán absueltos por el Vicerrector Académico en coordinación
con la Dirección de Pedagogía Universitaria.
7.7. La carga lectiva para los docentes ordinarios en el presente semestre académico 2021 - B será
similar al semestre académico 2021-A., con una o dos (2) asignatura más y una (1) menos de
acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
Cerro de Pasco, agosto del 2021

Código: D-009
Versión: Vigencia:
ANEXO 1: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2021-B
N° ACTIVIDADES FECHAS
PERIODO DE PLANIFICACION
1 Selección de asignaturas que se desarrollarán de manera virtual en el semestre 13 al 16 de setiembre
2021-B.
2 Entrega del formato de asignaturas virtuales del semestre 2021-B a la Oficina de Hasta el 17 de setiembre
Pedagogía Universitaria.
3 Ingreso de la Distribución académica y administrativa semestre 2021-B al sistema Hasta el 24 de setiembre
académico UNDAC.
4 Aprobación por Consejo Universitario de las asignaturas que serán adaptadas para Hasta el 24 de setiembre
ejecución mediante el servicio virtualizado.
5 Elaboración del sílabo Del 17 al 23 de setiembre
7 Jornada de capacitación en manejo de herramientas virtuales para docentes Del 27 al 30 de setiembre
contratados ingresantes en el 2021-B.
8 Revisión del sílabo Del 24 al 30 de setiembre
9 Revisión y conformidad de la distribución académica y administrativa por la Oficina de setiembre
Hasta el 01 de octubre
Pedagogía Universitaria.
10 Jornada de capacitación docente en uso de estrategias y recursos de apoyo a las Del 27 de setiembre al 01 de
actividades virtuales de aprendizaje octubre
11 “II Jornada de inducción en uso de herramientas virtuales para estudiantes 2021 De 04 al 09 de octubre
12 Incorporación del sílabo al sistema académico y entrega de la versión digital a la Hasta el 02 de octubre
Dirección de la Escuela Profesional
13 Reactualización de matrícula, convalidaciones, y equivalencias con fines de matrícula Hasta el 06 de octubre
(Emisión de Resolución por el Decanato).
14 Autorización de cursos extraordinarios por Decanos (Emisión de Resolución por el Hasta el 24 de setiembre
Decanato).
15 Matrícula web para todos los estudiantes Del 29 de setiembre al 09 de
octubre
16 Entrega virtual de la distribución académica, administrativa y horario de clases oficial a Hasta el 22 de octubre
la Oficina de Pedagogía Universitaria
17 Anulación, postergación o reserva de matrícula Hasta el 29 de octubre
PERIODO DE EJECUCIÓN
18 Inicio de clases 04 de octubre
19 Cierre del sistema académico con notas de la primera y segunda unidad Hasta el 05 de diciembre
20 Aplicación de la encuesta de satisfacción a los estudiantes sobre el desempeño Del 27 al 31 de diciembre de
docente desempeño docente 2021
21 Cierre del sistema académico con notas de la tercera y cuarta unidad Hasta el 23 de enero de
22 Evaluaciones de aplazados 2022
Hasta el 24 de enero de2022
23 Ingreso de notas de la evaluación de aplazados al sistema académico Hasta el 27 de enero de 2022
24 Presentación del informe de finalización del semestre por los docentes y jefes de Hasta el 28 de enero de 2022
25 práctica.
Culminación del semestre 2021-B 28 de enero de 2022
PERIODO DE REPORTE
26 Emisión de constancia de desempeño docente Del 01 al 04 de febrero de
27 Seguimiento y monitoreo a Directores de Escuela para verificar el cumplimiento de lo 202217 de enero al 04 de
Del
normado en la Directiva febrero de 2022
28 Acceso al sistema académico de los Directores para descargar el Consolidado de Hasta el 11 de febrero de
notas, promedios ponderados (tercio y quinto superior) 2022
29 Entrega de informes de finalización del semestre de los Directores de Escuela a la Hasta el 18 de febrero de
Dirección de Pedagogía Universitaria 2022
Código: D-009
Versión: Vigencia:
ANEXO 4:
OFICINA DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
D-007: GPDORS2021-B
“GUÍA PARA EL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y

REVISIÓN DEL SÍLABO EN EL SEMESTRE
2021-B”
ANEXO 2: DIRECTIVA N° 007-2021-DPU/VRAC
CERRO DE PASCO - 2021

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN Código: D-006
VICERRECTORADO ACADÉMICO Fecha de
DIRECCIÓN DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA Versión: Vigencia:
V. 0.0
“GUÍA PARA EL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y REVISIÓN DEL SÍLABO
EN EL SEMESTRE 2021-B” Página 2 de 13
GUÍA PARA EL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y

REVISIÓN DEL SÍLABO EN EL SEMESTRE 2021-B
1. Objetivo
El objetivo de la presente guía es proporcionar información relevante a los docentes de
la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión para la elaboración de los sílabos que
utilizarán en el semestre académico 2021-B, en un contexto de excepcionalidad
ocasionada por la emergencia sanitaria nacional. El marco normativo es la Resolución
Viceministerial N° 085- 2020-MINEDU y la Directiva N° 007-2021-DPU/VRAC.
2. ¿Qué es el sílabo?
Dentro del servicio educativo superior universitario, el sílabo es una herramienta que
permite planificar y organizar de manera general el desarrollo de una asignatura del plan
de estudios. Dado que los sílabos pertenecen al currículo, su diseño y organización,
permite el logro de lascompetencias previstas en el perfil de egreso.
3. ¿Qué consideraciones previas se requiere saber antes del

diseño de los sílabos?
En primer lugar, es necesario recordar que este semestre 2021-B se desarrollará en un
escenario seguido del 2021-A, por ello muchas de las actividades académicas y
administrativas para su funcionamiento han sufrido adaptaciones a otras formas de brindar
el servicio educativo. En este sentido, en la Directiva N° 007-2021-DPU/VRAC y en
concordancia con la Resolución Viceministerial N° 085-2020-MINEDU los Directores de
Escuela en coordinación con su comisión de currículo han identificado qué asignaturas se
desarrollarán mediante el servicio virtualizado. Detallemos qué características tienen cada
uno de ellos:
a) Asignaturas que se desarrollarán mediante servicio virtualizado: orientado a cursos queno
requieren la presencialidad necesariamente, porque se pueden apoyar en el desarrollo de
la gestión del propio aprendizaje del estudiante. Para este caso los docentes deben
realizar las adaptaciones en los sílabos para ser desarrollados en su totalidad mediante el
modo virtualizado. Los cursos generales del plan de estudios se realizarán mediante este
servicio, a excepción de aquellos que por su naturaleza práctica serán atendidos por el
servicio semipresencial.
b) Una vez identificado las formas cómo se desarrollarán las asignaturas en este semestre, el
Director de Escuela presenta a la Dirección de Informática y Estadística una relación en
versión digital cuyo consolidado es remitido a la SUNEDU. Finalmente, el Director da a
conocer a los docentes por medios virtuales sobre el tipo de asignatura que desarrollarán,
y con ello estará en condiciones de iniciar la elaboración de los sílabos correspondientes.
4. ¿Qué tipos de asignaturas se desarrollarán en el semestre 2021-

B?
En correspondencia al numeral precedente se desarrollarán solo las asignaturas de servicio
virtualizado
V. 0.0
5. ¿Qué criterios generales aplican para el diseño y

organización de los sílabos con enfoque por competencias?
Para la realización de la adaptación a las formas de servicio virtualizado, los sílabos deben ser
diseñados tomando en cuentalas siguientes pautas:
a) El sílabo debe considerar en su programación necesariamente cuatro unidades de

aprendizaje.
b) Sin depender de la cantidad de horas semanales del sílabo, cada unidad deberá contener
solamente cuatro sesiones. Es decir, en total en las cuatro unidades se programarán 16
sesiones; la última semana (17) está determinado para la evaluación de aplazados.
c) Las sumillas, competencias y capacidades no podrán ser modificadas.
d) En el caso de las estrategias metodológicas deben considerarse en el sílabo el listado de
las principales estrategias que hará posible el desarrollo de las sesiones, tales como ABP,
estudio de casos, simulaciones, aprendizaje basado en proyectos, organizadores previos,
ilustraciones, discusiones controversiales, etc. Asimismo, es importante considerar
algunas estrategias de interacción sincrónica: videoconferencias, chat, llamadas
telefónicas, entre otros. Del mismo modo puede incluirse las estrategias de interacción
asíncrona tales como el foro, correo electrónico, buzón digital, drive, etc.
e) En cuanto al sistema de evaluación, para la ponderación porcentual de los aprendizajes
teóricos, procedimentales y actitudinales, se recomienda que, por la forma de
intervenciónvirtualizada se asigne mayor porcentaje a los aprendizajes teóricos; con la
salvedad de algunas asignaturas que por su naturaleza requieren incidir en los
aprendizajes procedimentales o actitudinales.
f) En lo que respecta a las fuentes de información (bibliográficas y electrónicas), se debe
incluir a fuentes que estén dentro de la biblioteca virtual de nuestra institución y otras
que correspondan a las necesidades de consulta para el desarrollo óptimo de la
asignatura.
6. ¿Qué criterios específicos se consideran para los sílabos de

servicio virtualizado?
a) El sílabo de las asignaturas de servicio virtualizado deberá contener cuatro unidades de

modo virtual, después de redactar el título de cada unidad se escribirá entre paréntesis
“VIRTUAL”.
b) La presentación de los contenidos de aprendizaje debe diseñarse tomando en cuenta
que su desarrollo será de modo virtual, para ello los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales de cada sesión deberán adecuarse al servicio
virtualizado. No debemos olvidar que cada guía de aprendizaje (sesión) deberá
incorporarse a la plataforma virtual, adjuntando los textos de lectura, módulos,
instrumentos de evaluación y demás recursos que se utilizará en dicha sesión.
c) En cuanto a los indicadores de logro, en el sílabo se deberá declarar por cada sesión de
aprendizaje, el producto y los procesos que el estudiante deberá ir desarrollando a lo
largo de la unidad como parte del desarrollo de las capacidades y competencias citadas
V. 0.0
en el sílabo.
d) En el sílabo se incluirán sólo los instrumentos de evaluación que corresponden al servicio
virtualizado, el mismo que debe tener correspondencia con los indicadores de logro
declarados. Por ejemplo, si en el logro de aprendizaje se consignó: “Elabora un ensayo
sobre la desnutrición” entonces, el instrumento de evaluación debería ser una rúbrica o
una lista de cotejo para evaluar el ensayo.
e) En cuanto a la lectura que se consigna en cada unidad del sílabo, se programarán textos
inherentes al desarrollo de la capacidad de la unidad, y las actividades formativas
estarán vinculadas a investigación y extensión de los contenidos desarrollados en esta
unidad.
7. ¿Qué formato tendrá el sílabo para este semestre?

En cuanto a las precisiones de forma, el formato del sílabo que se utilizará en el 2021-B es el
mismo que se encuentra en el sistema académico, los cuales están centrados en el enfoque
por competencias. Sin embargo, para la programación del contenido se tomarán en cuenta
las pautas establecidas en la presente guía, de acuerdo a la naturaleza de servicio
virtualizado. Es formato de sílabo es el siguiente:
V. 0.0
ESQUEMA DEL SÍLABO

FACULTAD DE…………………
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE:……………..
SÍLABO
………………………………………
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA:
1.2. CÓDIGO:
1.3. REQUISITO:
1.4. SECCIÓN:
1.5. CRÉDITOS:
1.6. EXTENSIÓN HORARIA:
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO
1.8. DURACION:
1.9. DOCENTE:
II. SUMILLA:
Señalar el área que pertenece la asignatura, seguido por el carácter de la misma (teórica, teóricopráctico,
práctica), el propósito y las unidades de aprendizaje a desarrollar de manera general. La sumilla es la
misma que está declarada en el currículo del programa de estudios. Aproximadamente 5 líneas.
III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:
3.1. COMPETENCIAS:
La competencia es el logro de aprendizajes más importantes en término de competencia
profesional. Se redacta con un verbo en acción en presente indicativo tercera persona en
singular. Deben formularse considerando los siguientes criterios básicos:
a) Debe tomarse en cuenta que para lograr la competencia debe involucrar los dominios de
aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal.
b) El contenido de la competencia general debe relacionarse con (una o más) competencias
del perfil de egreso de la carrera.
3.2. CAPACIDADES:
Las capacidades constituyen la base sobre la que se fundamenta las competencias, los mismos
que orientarán el proceso de enseñanza y de aprendizaje de una o más unidades del curso.
Son los rasgos característicos del estudiante, conformado por sus conocimientos previos, por su
talento para actuar y la actitud frente a lo que va ser aprendido. En su formulación debe contener,
en lo posible, los tres dominios de aprendizaje y/o hasta dos dominios, empleando los verbos que
se encuentran en los dominios y categorías de la competencia formulada.
Se recomienda que se formule una capacidad para cada unidad.

V. 0.0
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES:

UNIDAD I……: Colocar después del título, entre paréntesis “VIRTUAL” ”
Capacidad:
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Conceptual Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Procedimental Actitudinal de logro de evaluación
Lectura
Actividad
UNIDAD II……: Colocar después del título, entre paréntesis “VIRTUAL”

Capacidad:
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Conceptual Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Procedimental Actitudinal de logro de evaluación
Lectura
Actividad
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Se deben construir las estrategias mediante la aplicación de los métodos, procedimientos y técnicas seleccionadas
en función a la naturaleza y propósitos de la asignatura. Deben propiciar la participación activa de los estudiantes
en la construcción de sus aprendizajes y el desarrollo de sus capacidades. Para el servicio virtualizado se consideran
estrategias de interacción sincrónica y asíncrona.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
Da a conocer los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para el desarrollo de los aprendizajes, de
acuerdo a la naturaleza de la asignatura (Enumerar todos incluyendo plataforma Classroom para el caso del servicio
virtual)
6.1. Para la atención virtualizada:
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
7.1. Evaluación diagnóstica
7.2. Evaluación formativa
7.3. Evaluación sumativa
Prom. Final = PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV
Promedio Unidad Aprendizaje Ejemplo: (PUA) = AC (40%) +AP (50%) + AA (10%)AC =
Aprendizajes conceptuales (Teoría)
AP = Aprendizajes procedimentales (Aplicación, práctica)AA =
Aprendizajes actitudinales
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:
Indicar las fuentes de información bibliográfica (los textos básicos y complementarios) y electrónica que el
alumno debe disponer para el desarrollo de la asignatura, con una antigüedad de cinco años como máximo.
Incluir fuentes que estén en la biblioteca web de la UNDAC. Citarlos según norma de la Asociación de
Psicólogos Americanos (APA)
8.1. Fuentes bibliográficas:
8.2. Fuentes Electrónicas:
Cerro de Pasco, de setiembre del 2021
DOCENTE DIRECTOR
Vº Bº Comisión de Silabo
V. 0.0
8. ¿Qué criterios utilizará la comisión para revisar el sílabo?

Según lo normado en la Directiva N° 006-2021-DPU/VRAC, la Dirección de Escuela nominará una
comisión de revisión de sílabo dentro de los plazos previstos en la citada norma. Para elloutilizará
la siguiente ficha de evaluación.
FICHA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO POR COMPETENCIAS
DATOS GENERALES:
1. Asignatura: ………………………………………………………………………………………………….…...
2. Docente: ………………………………………………………………………………………………………….
3. Escuela/especialidad: …………………………………………………………………………………………..
EVALUACIÓN DEL SÍLABO:
I. Datos Generales
Aspectos Correcto Incorrecto Observaciones

Los datos informativos tienen: área, código, requisitos, sección,
créditos, extensión horaria, semestre académico, duración,
docente y correo electrónico.
II. Sumilla
Corresponde la asignatura con el tipo de curso del plan curricular(Curso
general, curso específico o curso de especialidad)
Corresponde la naturaleza de la asignatura con el plan de estudios
Corresponde el propósito de la asignatura con el plan curricular
La estructura de los contenidos está dada en unidades temáticas.
III. Competencias
Comprende los tres tipos de saberes: saber conocer (conceptual),
saber hacer (procedimental) y saber ser (actitudinal).
Existe relación con el propósito y sus unidades temáticas
consideradas en la sumilla.
La redacción está en tercera persona y contiene los elementosbásicos
(acción, contenido, contexto)
Capacidades
Comprende los tres tipos de saberes a lograr: saber conocer
(conceptual), saber hacer (procedimental) y saber ser (actitudinal).
Tienen relación con la competencia y entre las unidades temáticas.
La redacción es en tercera persona y contiene los elementos
básicos. (acción, contenido y contexto)
IV. Programación de unidades

Tiene 04 sesiones programadas por cada unidad.
El título de la unidad incluye la forma como será desarrollada“virtual”
o “presencial”
Los contenidos programados para la unidad permiten el logro dela(s)
capacidad(es) formulada(s).
Los contenidos conceptuales permiten el logro del saber conocer,
tomando en cuenta la forma de su desarrollo (virtual o presencial).
Los contenidos procedimentales comprenden la aplicación de los
aprendizajes conceptuales para logro del saber hacer, tomando encuenta
la forma de su desarrollo (virtual o presencial).
Los contenidos actitudinales están orientados al logro del saber ser,
vinculado a la forma de su desarrollo (virtual o presencial).
La actividad formativa incluye actividades de investigación yextensión
de los contenidos desarrollados en la unidad.
V. 0.0
V. Estrategias de aprendizaje
Precisa el (los) método(s), técnica(s), procedimiento(s) en
función a los contenidos que se desarrollarán en la asignatura
orientados al logro de las capacidades, de acuerdo al
servicio virtualizado o semipresencial.
La estrategia propuesta posibilita el logro de la competencia
programada en la asignatura
La estrategia propuesta se orienta a la construcción de los
saberes en los alumnos
VI. Medios y materiales

Presenta los medios y materiales que utilizará el docente
está en función a las competencias propuestas,
pertinentes al servicio virtualizado o semipresencial.
Para el servicio virtualizado considera la plataforma
Classroom como recurso para el docente y estudiantes.
VII. Sistema de evaluación

Específica los tipos de evaluación (diagnóstica,formativa,
sumativa)
Se precisa los contextos en los que se realizará laevaluación
virtual o presencial (plataforma, laboratorio, etc.)
Los indicadores posibilitan determinar el logro de la(s)
capacidad(es) formulada(s), en los diferentes saberes.
Las técnicas/instrumentos propuestos son adecuadospara
evaluar los diferentes saberes y el logro de capacidades y
competencias; según la naturaleza deservicio virtualizado o
semipresencial.
Establece la ponderación de los aprendizajes y los criterios
para la determinación de los promedios finales yparciales.
VIII. Fuentes de información

Redactados en base a la norma de redacción científica(APA)
Presenta por separado y organizada las fuentes de

información (bibliográficas y electrónicas). Para el caso del
sílabo de servicio virtualizado incluye fuenteselectrónicas.
Las fuentes de información presentadas son actualizadas
(antigüedad menor de 5 años)
Incluye fuentes existentes en la biblioteca web de nuestra
institución universitaria.
RECOMENDACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
SITUACION: APROBADO ( ) MEJORA ( )
EVALUADOR:
…………………………………………………………………………………………………………
FECHA:

Directiva #007-DPU-VRAC Proceso de Desarrollo Académico para Programas de Estudio de Pregrado Correspondiente Al Semestre 2021-B y Anexo

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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

“PROCESO DE DESARROLLO ACADÉMICO PARA

CERRO DE PASCO - 2021

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

PROCESO DE DESARROLLO ACADÉMICO PARA PROGRAMAS DE

III. BASES LEGALES

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

adecuarán al servicio no presencial en el semestre 2021-B y de asignaturas que se

6.1.2. De la distribución de horas lectivas

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

Subdirectores y Coordinadores de Filial. Asimismo, constituyen labor administrativa

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

r) Una vez aprobado por el Consejo de Facultad, la distribución de horas académicas y

1.3. DOCENTE CONTRATADO PARA SERVICIOS PSICOPEDAGÓGICOS

Tipo de Docente Horas Horas No Lectivas

1.1. DOCENTE CONTRATADO EXCLUSIVAMENTE PARA SERVICIOS PEDAGÓGICOS

Tipo de Docente Horas

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

1.2. DOCENTE CONTRATADO EXCLUSIVAMENTE PARA SERVICIOS PEDAGÓGICOS

Tipo de Docente Horas Horas No Lectivas

1.4. DOCENTE CONTRATADO PARA SERVICIOS DEPORTIVOS Y CULTURALES

Tipo de Docente Horas Horas No Lectivas

De 08 a 10 Planificación, elaboración y calificación De 02 a 03 horas

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Programación Docentes sin Docentes a

(***) En concordancia con el Artículo 48 del Reglamento General de Docencia.

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

6.1.3. De la naturaleza de los docentes que atienten en servicios psicopedagógicos, culturales

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

6.1.6. De las reactualizaciones de matrícula, convalidaciones, equivalencias.

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

e) La Oficina de Tecnología de la Información, en coordinación con la Unidad de

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DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

de manera virtual a las consultas de los estudiantes, referente a su situación de

6.2. SEGUNDA FASE: EJECUCIÓN DEL SEMESTRE 2021-B

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

 Garantizar el desarrollo de las competencias o el logro de los objetivos curriculares

6.2.5. Del registro de asistencia de los docentes

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6.2.6. Del sistema de evaluación de los aprendizajes

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d) La evaluación de aplazados, así como la devolución de los exámenes a los

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

6.2.12. De la realización de actividades extracurriculares

6.3. TERCERA FASE: EVALUACIÓN DEL SEMESTRE 2021-B

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

e) La impresión de las Actas de Evaluación es de responsabilidad de la Unidad de

VII. DISPOSICIONES FINALES

Cerro de Pasco, agosto del 2021

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

ANEXO 1: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2021-B

DIRECTIVA N°007 -2021-DPU/VRAC Página 2 de 17

“GUÍA PARA EL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y

CERRO DE PASCO - 2021

GUÍA PARA EL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y

3. ¿Qué consideraciones previas se requiere saber antes del

4. ¿Qué tipos de asignaturas se desarrollarán en el semestre 2021-

5. ¿Qué criterios generales aplican para el diseño y

a) El sílabo debe considerar en su programación necesariamente cuatro unidades de

6. ¿Qué criterios específicos se consideran para los sílabos de