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Plan de Apoyo Niño Con Tdah
Plan de Apoyo Niño Con Tdah
situación de su trastorno, sabiendo esto debe profundizar en el conocimiento del trastorno ya que
esta(e) debe ser consiente que su papel es muy importante y influye en el desarrollo positivo del
niño; es por eso que ella debe tener unos conocimientos previos de cómo actuar frente a un
alumno con TDHA, después de esto debe entablar una relación o un vínculo maestro- alumno ya
que los niños que sufren este trastorno necesitan más atención que los demás niños, necesitan
que les brinden confianza, seguridad; y el maestro logra esto reconociendo sus aciertos, elogiarlo
cuando hace por ejemplo bien su actividad y darle ánimos para que continúe así, el maestro(a)
debe mostrar interés por el niño preguntarle directamente a él si tiene inquietudes o si necesita
que le ayuden, el maestro también gana su afecto y confianza cuando evita llamarle la atención en
público y busca hablar con él a solas y explicarle el por qué no está bien lo que hace y generar
comer es importante tener en cuenta las opiniones de él , de vez en cuando dejar que el alumno
escoja que actividad o juego desea hacer para empezar la clase, debemos crear clases más
dinámicas y menos repetitivas y largas ya que esto los puede cansar rápido y perdemos la
atención de ellos, es importante hacer pausas durante la clase y permitir hacer alguna actividad
como un juego un baile un ejercicio o que simplemente tengan un descanso y puedan moverse, ya
que los niños con TDHA se les e difícil prestar atención por mucho tiempo a una sola actividad,
es importante normalizar las dificultades del niño y no catalogarlo ante los demás sin darles tanta
importancia frente a él y a los demás, favorecer los trabajos colectivos donde se pueda integrar y
por ultimo adaptarse a las necesidades el niño adecuando sus clases, el aula, sus actividades para
favorecer al desarrollo del niño y todo esto siempre debe estar acompañado del apoyo de la