PLANIFICADOR DEL 2° “B” - LA SEMANA 3

“Una propuesta tecnológica

EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
para mejorar la
8
comunicación entre las
personas”
ENFOQUE Enfoque la búsqueda de la excelencia.
TRANSVERSAL Enfoque Intercultural.
HORA / DÍA LUNES 04 MARTES 05 MIÉRCOLES 06 JUEVES 07 VIERNES 08
Diseñamos una
¿Cómo se produce la solución tecnológica
Elaboramos la solución Presentamos la alternativa
Actividad comunicación a
través del teléfono?
para mejorar el
funcionamiento de un
tecnológica creativa. tecnológica. FERIADO
aparato tecnológico.

Ciencia y
ÁREA Comunicación Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología
Tecnología
Lee diversos tipos de Diseña y construye Diseña y construye Diseña y construye soluciones
textos escritos en su soluciones tecnológicas soluciones tecnológicas para tecnológicas para resolver
COMPETENCIA lengua materna. para resolver problemas de resolver problemas de su problemas de su entorno.
su entorno.
entorno.
CAPACIDADES - Obtiene información - Determina una alternativa - Determina una alternativa - Determina una alternativa de
del texto escrito. de solución tecnológica. de solución tecnológica. solución tecnológica.

*Medios pueden ser: plataforma, televisión o radio.

 - Infiere e interpreta - Diseña la alternativa de - Diseña la alternativa de - Diseña la alternativa de
información del texto. solución tecnológica. solución tecnológica. solución tecnológica.
- Reflexiona y evalúa la - Implementa y valida la - Implementa y valida la - Implementa y valida la
forma, el contenido y alternativa de solución alternativa de solución alternativa de solución
contexto del texto. tecnológica. tecnológica. tecnológica.
- Evalúa y comunica el - Evalúa y comunica el - Evalúa y comunica el
funcionamiento y los funcionamiento y los funcionamiento y los impactos
impactos de su alternativa impactos de su alternativa de su alternativa de solución
de solución tecnológica. de solución tecnológica. tecnológica.
Predice de qué Representa -Lleva a cabo el Describe cómo construyo su
tratará el texto y cuál gráficamente su procedimiento para la solución tecnológica, su
es su propósito alternativa de solución implementación de su uso, beneficios,
comunicativo a partir con dibujos y textos, alternativa de solución y funcionamientos, en
de algunos indicios, describe lo que hará realiza ensayos hasta relación con los
como titulo para construirla. que funcione. requerimientos y los
ilustraciones, Usa unidades de conocimientos previos o
palabras conocidas o medidas no prácticas locales aplicadas,
expresiones que se convencionales y Prueba las dificultades que tuvo y
DESEMPEÑOS
encuentran en los los materiales que le propone mejoras.
textos que le leen, ayuda en la construcción
que lee con ayuda o de su alternativa de
que lee por si mismo. solución, selecciona
instrumentos y
herramientas que lo
ayuden a elaborarla,
cumpliendo las normas
de seguridad .
EVIDENCIAS Demuestra la -Escribirán o dibujarán -Menciona los pasos a -Presenta a sus familiares tu
comprensión del una lista de aparatos seguir para ejecutar su propuesta.
texto al relacionar la tecnológicos de prototipo. -Explica si su prototipo
pregunta con la comunicación que se Identifica los materiales cumple con los
respectiva respuesta. usan en sus familias y y herramientas que requerimientos que se
-Responde preguntas seleccionarán uno. usará. indicaron.
de manera escrita -Selecciona un aparato -Ejecuta su prototipo

*Medios pueden ser: plataforma, televisión o radio.

 ubicando tecnológico y escribe su para mejorar el
información en el nombre. funcionamiento del
texto. -Dibuja los cambios que aparato tecnológico.
- Manifiesta su le hará al aparto
opinión del tecnológico
contenido en la seleccionado para
infografía. mejorar su
-Comparte toda su funcionamiento.
información con su
familia.
-Explica el tema del Propone una Elabora un prototipo - Describe cómo construyo
texto que lee alternativa de solución para mejorar el su uso, beneficios y verifica
considerando la tecnológica para funcionamiento del su funcionamiento.
CRITERIOS DE información que se mejorar el aparato tecnológico. -Comenta las dificultades
encuentra en este. funcionamiento de una -Describe el proceso de que tuvo.
EVALUACIÓN
-Opina sobre radio, TV, o celular construcción mediante
contenidos de textos mediante dibujos o dibujos y esquemas.
que lee a partir de su esquemas.
propia experiencia.
MEDIO A TRABAJAR: ZOOM O WHATSAPP
8:00 a.m. Actividades Previas: saludo, actividad socioemocional y recordar las actividades trabajadas el día anterior. (Se envía un audio).
 Mediante un audio:  Mediante un audio:  Mediante un audio:  Mediante un audio:
 Bienvenida.  Bienvenida.  Bienvenida.  Bienvenida.
 Actividad  Actividad socioemocional.  Actividad. socioemocional.  Actividad socioemocional.
socioemocional.  PROPÓSITO: Explicarás  PROPÓSITO: Conocerás  PROPÓSITO: Aprenderás a
INICIO PROPÓSITO: Leerás un cuales son los beneficios qué sucede cuando los representar algunas cantidades
texto para conocer la que nos brindan los usamos inadecuadamente en el TN colocando algunos
importancia de los aparatos tecnológicos en los aparatos tecnológicos e materiales pequeños en
aparatos tecnológicos en
nuestra vida. n la comunicación. diferentes posiciones, así como
nuestra vida.
con números.
DESARROLLO Observa el texto que Lee la siguiente situación, Responde las siguientes Recuerda lo que hasta este
leerás, fíjate en las luego, conversen a partir de preguntas: momento ya has desarrollado.
imágenes y cómo está las preguntas. - ¿Crees que puedes ¿Qué aparato tecnológico has
organizado. Para elaborar y jugar con el mejorar tu diseño del elegido para cambiar o

*Medios pueden ser: plataforma, televisión o radio.

 - ¿Has visto un texto vasófono, te proponemos
parecido? realizar la actividad del
- ¿Dónde? recurso "Jugamos con el
- ¿De qué trata el vasófono".
texto?, ¿por qué lo - ¿Para qué elaboraron el
crees así? vasófono?, ¿qué querían
Lee el texto y señala con probar?
el dedo de acuerdo a tu - ¿Por qué crees que no
avance. se oían bien con los
vasos pequeños? ¿Qué
tiene que ver el tamaño
Responde a las siguientes
de los vasos?
preguntas:
- ¿Es posible mejorar el
- Según el texto, ¿por
funcionamiento de los
dónde viajan las
aparatos de
ondas
comunicación?
electromagnéticas?
Ahora que sabes cómo
- Según el texto, ¿de
funciona el vasófono y que
qué forma es
puede ser mejorado para
transmitido el
que funcione mejor,
mensaje que se
realizarás diferentes
envía por el celular?
acciones en uno de los
- Según el texto, ¿qué aparatos tecnológicos que
recibe el mensaje
tengas en casa.
que va en las ondas
Con ayuda de un familiar,
electromagnéticas?
escribe o dibuja una lista de
- ¿Para qué fue escrito
los aparatos tecnológicos
el texto?
de comunicación que usan
- Según el texto, ¿para
en tu familia.
qué sirve una
Responde: ¿Qué cambios o
antena? modificaciones harías en la
- ¿Qué pasaría si se radio, TV o celular
malogra una antena?
para que mejore la
- A partir del texto
comunicación y cuide tu
leído, ¿por qué el
salud?
mensaje llega muy
Selecciona el aparato
rápido a través del
tecnológico (radio,
celular?
televisión o teléfono) que
- ¿Para qué crees que
vas a cambiar o modificar
*Medios pueden ser: plataforma, televisión o radio.
prototipo que planteaste?
- ¿Qué acciones tendrías
que realizar para mejorar
tu diseño de prototipo?
- ¿Qué objetos tendrías que
cambiar o añadir?, ¿por
qué lo crees así?
Considera lo siguiente para
elaborar el diseño de tu
prototipo:
- Consulta algunas fuentes
de información
relacionadas con lo que
pretendes elaborar. Esto
te permitirá saber qué es
lo que puedes hacer o
mejorar la idea que ya
tienes.
- Completa la ficha de
registro que encontrarás
como “Recursos”.
- Además, recuerda que se
debe ajustar a los
requerimientos y
condiciones que se
presentaron en un inicio.
Observan y leen un modelo
de prototipos.
Lee a los integrantes de tu
familia y pide que te den
algunas sugerencias o ¿Qué cambios o modificaciones
recomendaciones para
mejorar tu diseño.
- ¿Qué reajustes necesitas
realizar a tu propuesta para
que funcione?
modificar?, ¿por qué?
Explica en qué consiste el diseño
de tu prototipo a tus familiares.
Es momento de construir y poner
a funcionar el prototipo; para
ello, busca un espacio y una
mesa donde puedas colocar todo
lo que necesitas: materiales,
herramientas y tu diseño de
prototipo; así tendrás todo en
orden y a tu alcance.
Recuerda que es necesario que
te acompañe una persona
adulta.
No olvides que tu prototipo debe
ajustarse a los requerimientos y
las condiciones que se planteó
desde un inicio. Puedes revisar
esta información las veces que
sea necesario.
¡Muy bien! Presenta tu
prototipo; para ello, invita a los
integrantes de tu familia, quienes
podrán tomar fotos o grabar tu
presentación.
Es momento de volver a la
pregunta inicial. ¿La recuerdas?
hiciste en la radio, TV o celular
para que mejore la comunicación
y cuide tu salud?
 colocaron las para mejorar su Ahora que lograste diseñar,
imágenes en el funcionamiento. Dibuja. Es momento de ponerte en construir y presentar los cambios
texto? Escribe tu - ¿Qué puedes cambiar o acción. Con ayuda de un o modificaciones que hiciste,
respuesta. modificar para que familiar, busca los materiales responde la pregunta inicial en tu
mejore el y herramientas que necesitas cuaderno y explica por qué crees
Ahora, pide a un familiar funcionamiento? para que puedas poner en que funcionaría tu prototipo.
que te brinde las letras - ¿Por qué crees que esa práctica tu prototipo.
móviles exactas en solución tecnológica Piensa en las siguientes Lee la siguiente información con
mayúsculas del nombre puede mejorar el preguntas: ayuda de un familiar.
de la imagen y completa funcionamiento? Explica - ¿Qué soluciones has
cada recuadro, sin que te a tus familiares. planteado? Es momento de ver cómo nos fue
falte ninguna. Escucha las posibles - ¿Qué aparato has elegido en esta interesante aventura que
sugerencias que te hagan cambiar o modificar? inició con el juego del vasófono.-
tus familiares para mejorar - ¿Qué materiales y ¿Cómo te sentiste durante la
tu propuesta. herramientas utilizarás? construcción del prototipo?
- ¿Te fue fácil construir el
prototipo?
- ¿El prototipo cumple con las
condiciones y requerimientos
indicados?
Se autoevalúa. Se autoevalúan. Se autoevalúan. Se autoevalúan.
CIERRE Aportan sugerencias a sus
compañeros.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ATENCIÓN A LOS Hora: 4:00 pm. a 6:00 pm.
PADRES DE Tema: Orientaciones a las familias sobre el apoyo educativo.
FAMILIA
ANALISIS DE Hora: 6:00 pm. a 8:00 pm
EVIDENCIAS
RETRO- Hora: 10:00 am. a 12:00 am.
ALIMENTACIÓN

*Medios pueden ser: plataforma, televisión o radio.