PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO Observación: Esto se refiere a identificar ciertas características y así poder sacar una síntesis

, clasificar, analizar entre otras. Observamos algo para identificar características de algo o alguna situación. Para poder realizar esta tarea necesitamos poner mucha atención en los puntos clave que el maestro escriba en el pizarrón, dentro de los apuntes dictados, o en el libro de la material, esto implica el aprender a sacar las ideas principales dejando atrás todo lo secundario, ya que sólo es un complemento e incluso puede llegar a confundirnos. En la vida como estudiante es uno de los elementos más importantes para el proceso de educación ya que la manera visual nos ayuda comprender y reforzar el conocimiento, aprendemos viendo al maestro resolviendo el ejercicio y anotamos los puntos más esenciales. En ética y valores utilizamos mucho la observación, ya que el maestro nos proporciona diapositivas, copias con ejercicios, e incluso películas y muchas veces atraves de esto nos e s fácil entenderlo además de anotar lo que el maestro indica y enfatiza de cada tema. Jerarquización: Es darle un orden de importancia o preferencia ya sea por gusto, conveniencia o por cierto orden, es muy útil para organizar nuestras actividades y tiempo y poderlo hacer con gusto, se le da prioridad a las cosas más importantes. Esto se entiende como la manera en que podemos organizar nuestro estudio desde lo más importante hasta lo que puede esperar en el aprendizaje. En ética y valores lo aplico cuando el maestro nos está explicando algo, pongo primero lo más general, y después pongo los detalles o las curiosidades que el maestro nos cuenta y subrayo lo que considero más importante. Relación: La conexión que existe entre las ciencias que estudiamos y lo que vemos unas con otras, cada ciencia y materia se complementa una con otra creando una relación, tratando temas similares o parecidos que van de la mano para tener un buen aprendizaje. En la materia de ética y valores utilizamos mucho la relación con otras materias ya que la ética son todos los valores y la moral, esta materia se encarga de supervisar el funcionamiento de las demás ciencias de una manera en la que no perjudiquen a nadie y un buen criterio aplicado. Clasificación: Es la acción u efecto de clasificar u ordenar por grupo cuando se va a estudiar un gran número de objetos es necesario clasificarlos, se clasifican bajo ciertos rugros para llevar un orden y Buena organización.

también sería bueno que de tarea pudierais revisar nuestros apuntes. Definir conceptos: Un estudiante puede definir un concepto cuando es capaz de conocer los rasgos suficientes y necesarios que determinan el concepto. o cosas que tengo que entregar para días siguientes. hechos fenómenos o procesos. además de cosas que conozcamos. ¿cuándo?. En ética y valores muchas veces tenemos que plasmar lo que nosotros sentimos o percibimos. para que así nos sea fácil y rápido entender. puede responder a diferentes preguntas ¿por qué?. tomamos en cuenta todas sus partes ya sea en este momento o a un futuro. Descripción: El plasmar con palabras las características de una persona. ¿para qué?. ya sea por flojera o por falta de tiempo pero en la materia de ética y valores trato de ir analizando lo que el maestro está dictando. observar e identificar las ideas principales. evaluación sumativas o formatives. recalcando los detalles importantes. sinceramente para mi es más fácil hacer esto ya que así mientras voy leyendo busco la información más relevante y la trato de explicar en mis propias palabras. Normalmente no analizamos toda la información que nos dan. es la oración que consiste en representar algo en nuestras propias palabras y en nuestra percepción. para después elaborar un resumen en el que se sintetice toda la información que se va a estudiar o que ya hemos estudiado. ver.Dentro de ética y valores el maestro. por lo que tengo que clasificar todo lo que me da ya sea ejercicios del cuaderno. un lugar o u objeto. En ética y valores lo usamos cuando el maestro nos da alguna lectura relacionada con el tema y tenemos que hacer una síntesis en nuestro cuaderno y en base a ésto participar en la clase con lo que leímos. así que muchas veces tengo que describir lo que el maestro nos pida de una manera en la que organice mis ideas. Análisis: analizamos lo que estamos estudiando para hacer un estudio más profundo y detallado para tener una mayor comprensión. lecturas. Síntesis: Escoger información relevante deacuerdo al tema. entre ellos se destaca la posibilidad de establecer las relaciones de causa y efecto: ¿por qué? Comparar: La observación permite apreciar las características externas (o internas) de los objetos. nos da muchos ejercicios en copias. como ya había mencionado antes. Para aprender a comparar es preciso que se destaque que la comparación exige que se precisen primero el o los criterios que van a servir de base para la comparación. La comparación permite apreciar las características semejantes y diferentes que se observan en diversos objetos. para tener una introducción a lo que el maestro a continuación nos explicara. La definición responde a la pregunta ¿qué? . lo que hace que "sea lo que es" y no otra cosa. Explicar: Es la expresión no reproductiva de lo conocido. repasarlos e identificar las dudas que se pudieran presentar. complementos de la información.

hecho o fenómeno. norma o costumbre se corresponde con el sistema de conocimientos. Al hacer referencia en una clasificación es importante tener en cuenta el criterio que lo determina: forma. Para identificar se deben realizar acciones como recordar rasgos del concepto (propiedades que poseen los objetos que pertenecen al concepto) y reconocer si el objeto dado posee o no esas propiedades. tamaño. relación o hecho pertenece o no a un concepto. una cualidad. Clasificar: Permite agrupar objetos. Demostrar: Es una explicación acabada que pone de manifiesto sin lugar a dudas el contenido de un juicio o pensamiento que es el razonamiento que fundamenta la verdad (o falsedad) de un pensamiento.Identificar: Es el procedimiento que permite concluir si un objeto. elementos que lo integran. es la concreción en objetos de la realidad de la generalización expresada en un concepto. patrones de conducta y valores asimilados por el hombre. Argumentar: Siempre se refiere a una exposición o declaración dada y consiste en dar una razón para reafirmar lo dicho. En su esencia parte de la aplicación de las categorías de bien y mal. . Valorar: Es el juicio con que se caracteriza la medida en que un objeto. Ejemplificar: Es el proceso inverso a la definición. en una ley o teoría. hechos o fenómenos en correspondencia con un criterio o varios criterios dados.

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