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En base a estos datos podemos decir que existe una gran diferencia entre la cantidad de
controles prenatales a los que acudieron mujeres con educación superior Universitaria y
aquellas que no tuvieron ningún tipo de educación o estudiaron en centros de
alfabetización, con una de diferencia del 20, 5% entre ambos grupos de mujeres, teniendo
las mujeres con un nivel de educación bajo un porcentaje mucho más bajo, a comparación
del primer grupo.
En base a lo antes mencionado podemos decir que se refleja un crecimiento directamente
proporcional en cuanto al nivel educacional de las mujeres y los controles prenatales, esto
porque mientras más baja la escolaridad de la mujer gestante menos controles prenatales
tuvo durante su embarazo, y por el contrario mientras más alto el nivel educacional de la
mujer gestante se muestra un incremento del porcentaje de mujeres que accedieron al
menos a 5 controles prenatales.
BIBLIOGRAFIA
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