Ascenso de China e India

25/3/2020 CUADERNILLO EOK
Cuadernillo EOK
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PRE UNAL
INTERDISCIPLINAR : 40 Preguntas
MATEMÁTICAS : 20 Preguntas
CIENCIAS NATURALES : 20 Preguntas
SOCIALES Y CIUDADANAS : 20 Preguntas
ANÁLISIS DE LA IMAGEN : 20 Preguntas
TOTAL 120 PREGUNTAS
S3A-UN-CL-19*
https://cloud.evaluateok.com/recursos/pdf/HTML_Cuadernillo_V2_1539_S1.html# 1/62
INTERDISCIPLINAR
Responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 con base en el siguiente

contexto
La pregunta se refiere al siguiente texto
CHINA E INDIA CONQUISTAN DE NUEVO EL MUNDO
China e India desempeñan hoy un rol mucho mayor en la economía mundial y su importancia
seguirá en aumento, volviendo a lo que fue su dinámica en el mundo hasta principios del siglo
XIX.
Los últimos 200 años serían sólo un paréntesis para el predominio occidental, tal como concluye
el economista británico Angus Maddison, fallecido en abril de 2010. Maddison intentó evaluar la
evolución del desarrollo chino para arrojar luz sobre el futuro, y su trabajo permitió constatar que
hasta comienzos del siglo XIX China e India eran las principales economías del planeta. La
revolución industrial encabezada por occidente las eclipsó en los últimos 200 años, tal como
podemos apreciar en la gráfica, con los datos aportados por Maddison.
Para comprender la China contemporánea, es útil tener una perspectiva de largo plazo sobre su
evolución económica. Ya en el siglo X, China era líder en la economía mundial en términos de
renta per cápita y junto a India producía el 50% del PIB per cápita mundial. El impulso de su
desarrollo estuvo en la intensidad con que utilizó sus recursos naturales y en la capacidad de
administrar su enorme imperio territorial. En los mil años que van desde el año 820 al año 1820, el
ingreso per cápita del mundo aumentó menos del 50%, mientras que en los 190 años que van
desde 1820 hasta hoy el ingreso per cápita ha aumentado más de 8 veces. Son elementos a
tener en cuenta cuando consideramos horizontes más amplios en el desarrollo económico de los
países.
En la actualidad cada vez son más los autores que reniegan de la tesis oficial de que el siglo XXI
comenzó en términos históricos en 1989 con la caída del Muro y señalan el arranque de las
reformas económicas emprendidas por Deng Xiaoping en China, en 1978, como el inicio de la
nueva centuria. El efecto presente y futuro de esa apertura económica es ya evidente.
El extraordinario vigor económico de China, que se traducirá en influencia política,

revolucionará el juego de poder en las relaciones internacionales en las próximas décadas.
Nuestro mundo multipolar de hoy, aún asimétrico muy a favor de Estados Unidos como única
potencia global, cambiará de rostro (de rostros) durante este siglo. El eje de poder va
desplazándose hacia Asia. Las nuevas caras del futuro sistema global serán de nuevo China y
también India. Durante 2010, China se erigirá en la segunda economía mundial, superará a la de
Estados Unidos entre 2025 y 2030, y el PIB chino acabará duplicando el norteamericano en 2050,
según el informe prospectivo de Goldman Sachs, considerado por muchos la biblia de las
previsiones macroeconómicas. La India no le irá a la zaga. La hoy décima mayor economía
mundial adelantará a Brasil durante este año, a Canadá y Rusia en 2012, a España e Italia en
2018, a Francia en 2020, a Reino Unido en 2021 y Alemania hacia 2022. A 2050 la economía
índica llegará disputándole, en empate técnico, la segunda posición a Estados Unidos.
En las relaciones entre ambas potencias asiáticas aún pesan algunas fricciones heredadas del
pasado (disputas territoriales en la frontera común, los vínculos de China con
Pakistán, desconfianza mutua por la modernización militar). Pero en los últimos años han
emprendido una mejora sustancial de las relaciones con un progresivo acercamiento y un mejor
entendimiento: se han multiplicado las visitas de alto nivel, han crecido el comercio bilateral y las
inversiones cruzadas y, sobre todo, se va consolidando una visión compartida en política exterior
(cambio climático, seguridad alimentaria, ronda de Doha, nueva arquitectura financiera).
Las economías china e india son plenamente complementarias, con pocos solapamientos,
y competencia decreciente, en sus exportaciones (aunque persiste la pugna en textil y
confección, China se está especializando en hardware electrónico e informático, mientras que
India lo hace en materias primas, medicamentos y software) y en captación de inversión
extranjera (China la busca fundamentalmente en la región e India en EEUU y Europa). El futuro lo
dirá, pero de momento parece que la complementariedad entre ambos gigantes asiáticos irá a
más.
La cooperación entre los dos gigantes asiáticos podría acelerar sustancialmente el

desplazamiento hacia Asia del centro de gravedad económica del planeta e incluso, según
algunos analistas, dar lugar a una nueva forma de globalización, alternativa a la basada en la
hegemonía de Occidente. Y el nacimiento del nuevo polo de poder dará a luz un nuevo modelo de
las relaciones internacionales.
Texto tomado y adaptado de: http://goo.gl/RcFsJA
1. S3A-17-AT1
La organización gramatical de la oración "la cooperación entre los dos gigantes asiáticos
podría acelerar sustancialmente el desplazamiento", es:
A. Artículo – sustantivo – conjunción – artículo – adjetivo – adjetivo – sustantivo – verbo - verbo –
adverbio – artículo – sustantivo.
B. Artículo – sustantivo – preposición – pronombre – número – sustantivo – adjetivo – verbo –
verbo – adjetivo – artículo – adjetivo.
C. Artículo – sustantivo – preposición – artículo – adjetivo – sustantivo – adjetivo – verbo – verbo
– adjetivo – artículo – sustantivo.
D. Artículo – sustantivo – preposición – artículo – adjetivo – sustantivo – adjetivo – verbo – verbo
– adverbio – artículo – sustantivo.
2. S3A-17-AT2
Cuando en el texto se afirma que "Maddison intentó evaluar la evolución del desarrollo chino para
arrojar luz sobre el futuro", se hace uso de un recurso llamado
A. sinestesia, ya que no es posible tomar la luz, solo verla.
B. hipérbole, porque no se puede arrojar luz como una cosa.
C. metonimia, dado que se sustituye la palabra "claridad" por "luz".
D. metáfora, pues se refiere a tener claridad sobre la economía China.
3. S3A-17-MAT3
De acuerdo con la gráfica, en el año 1000, China e India, en términos de renta per
cápita, producían el 50% del PIB mundial. Según esto China aportaba el _____ e India aportaba
el _____ lo cual daba una relación de _____.
A. 22% — 28% — 11/14
B. 25% — 25% — 10/10
C. 22% — 18% — 11/9
D. 28% — 22% — 14/11
4. S3A-17-CS4
La caída del Muro de Berlín determinó

A. el fin de la Guerra Fría.
B. la antítesis de la Guerra Fría.
C. el preludio del fin de la Guerra Fría.
D. el comienzo del neoliberalismo.
5. S3A-17-MAT5
En los últimos 190 años el porcentaje en que aumentó el ingreso per cápita en el mundo es
A. 8%
B. 80%
C. 800%
D. 0,8%
6. S3A-17-AT6
De la lectura se puede concluir que

A. es evidente un repunte de la economía occidental durante el siglo XXI.
B. pese al crecimiento de la economía china, la misma no logrará los niveles alcanzados
por occidente.
C. el crecimiento de la economía asiática en cabeza de India y China, determinará
una resignificación en las relaciones económicas mundiales.
D. los chinos lograrán duplicar el PIB de Estados Unidos en la primera mitad del siglo XX.
7. S3A-17-AT7
El orden de mayor a menor de la economía mundial según proyecciones para el año 2022 sería:
A. China — India — Estados Unidos.
B. Estados Unidos — China — India.
C. China — Estados Unidos — India.
D. Estados Unidos — India — China.
8. S3A-17-AT8
El texto muestra un estudio de carácter

A. expositivo.
B. científico.
C. económico.
D. sociológico.
9. S3A-17-AT9
El recurso expositivo más frecuente utilizado por los autores es la

A. ejemplificación de fenómenos financieros.
B. descripción de comportamientos económicos.
C. comparación de hechos históricos.
D. enumeración de eventos históricos.
10. S3A-17-AT10
Hegemonía en el texto NO puede reemplazarse por

A. autarquía.
B. influjo.
C. supremacía.
D. preponderancia.
11. S3A-17-AT11
De acuerdo con el texto es correcto afirmar que

A. en el primer lustro del siglo XXI China se convertirá en la primera economía mundial.
B. la economía China ostenta hoy el PIB más alto del mundo.
C. la revolución industrial fue el correlato que posibilitó el despertar de China.
D. las economías India y China son suplementarias entre sí.
12. S3A-17-AT12
La expresión contenida en el texto "La India no le irá a la zaga" pretende afirmar que
A. India no alcanzará a seguir todo el desarrollo económico de China.
B. debido a su pobreza actual India no entrará en la lucha desmedida de la globalización.
C. India no se quedará atrás del crecimiento económico chino.
D. debido a su economía actual India no podrá seguir el juego económico chino.
Responde las preguntas 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30,
31, 32, 33, 34 y 35 con base en el siguiente contexto
La pregunta se refieren al siguiente texto
ZHANG HENG, EL MÁS GRANDE CIENTÍFICO DEL ANTIGUO ORIENTE
Mientras los griegos trabajaban las ideas que más tarde formarían la plataforma de lanzamiento
para el desarrollo de la ciencia moderna, una gran civilización florecía en China, 10.000 kilómetros
más al este. Los griegos apenas la conocieron; de haber sabido algo más de ella, la valoración de
su propia inteligencia hubiera sufrido una conmoción. En astronomía, literatura, pintura y
alfarería,en tecnología militar y administración pública, los logros chinos igualaron a los griegos.
En la fundición de hierro, ingeniería civil y agricultura, estaban muy por delante de ellos. En
terrenos como la fabricación de seda y la caligrafía, ya habían perfeccionado artes y manufacturas
de las que sus contemporáneos occidentales no tenían ni idea.
Si los filósofos griegos del siglo I a. C. hubieran podido ser transportados a China, se
habrían asombrado al descubrir su nivel tecnológico: arados con partes completamente hechas de
hierro, perforaciones profundas en busca de salmuera o gas natural, fabricación de acero a partir
del hierro colado, producción en masa de ballestas y arneses, que permitían a los caballos
arrastrar cargas extraordinarias. Sin embargo, se habrían sentido desconcertados por la ausencia
de toda clase de especulación científica, que para ellos significaba el pan y la sal de la vida. Y
seguro que se hubieran sorprendido del poco progreso en algunos campos —por ejemplo, la
geometría—, puntos centrales en su pensamiento. Pero no les hubiera cabido ninguna duda de
que se encontraban en presencia de una gran civilización.
Zhang Heng, nacido en el año 78 d. C, en Nanyang, China central, fue un genio increíblemente
dotado y la amplitud de su talento nos trae a la mente a Leonardo da Vinci; pero, como científico,
era claramente superior a Leonardo. Fue uno de los cuatro grandes pintores de su época, y
produjo 20 famosas obras literarias. Y por encima de todo fue un astrónomo. Ejerció como
astrónomo real bajo la dinastía Han y trazó uno de los primeros grandes mapas estelares,
rivalizando únicamente con el que creó Hiparco en el año 129 a. C., desconocido para Zhang. En
este mapa situó las posiciones exactas de 2.500 estrellas y bautizó unas 320.
Estimó que el cielo nocturno, del que sólo podía ver una parte, contenía 11.500 estrellas. Era un
poco exagerado, pero no fue una mala estimación. Explicó los eclipses lunares correctamente,
argumentando que se producían cuando la Luna atravesaba la sombra de la Tierra, e imaginó la
Tierra como una pequeña esfera suspendida en el espacio, rodeada por un inmenso y lejanísimo
cielo esférico. Zhang Heng también fue un gran matemático, y mejoró anteriores estimaciones del
valor de pi (la proporción de la circunferencia de un círculo con su diámetro) dándole un valor de
3,162 en vez de 3, lo que lo acercó al 3,142 aceptado hoy día.
El trabajo más famoso de Zhang Heng fue un detector de terremotos, que perfeccionó en el
año 132 d. C., mil setecientos años antes del primer sismógrafo europeo. Zhang asombró a la
corte imperial con este dispositivo, que podía detectar terremotos tan distantes que nadie cercano
lo sentía siquiera. Estaba hecho en bronce y tenía forma de jarrón, al que se pegaron varias
cabezas de dragones, cada una con una pelota en su boca; alrededor del pie tenía varios sapos
con las bocas abiertas. Si la máquina detectaba un temblor de tierra, una bola se soltaba
automáticamente y caía en la boca de uno de los sapos. La posición del sapo en cuestión
indicaba la dirección de la que procedía el temblor. En una famosa ocasión, una bola cayó sin que
se observara un temblor perceptible; pero varios días después llegó un mensajero con noticias de
un terremoto en Kansu, a 600 kilómetros de la corte y en la dirección indicada por la máquina. A
pesar de la brillantez de sus creaciones, es erróneo acreditar a Zhang Heng con la invención del
sismógrafo. Su máquina detectaba los terremotos, pero no los media.
El número pi, que Zhang calculó en 3,162, no puede expresarse exactamente en

términos numéricos, ni como fracción común, ni como decimal. No importa cuántos dígitos se
utilicen, la respuesta sólo puede ser aproximada. Un valor de 3, 1416 es lo bastante exacto como
para que la mayoría de la gente pueda utilizarlo para propósitos prácticos. Antes de los
ordenadores, el mayor número de decimales que alguien había sido capaz de calcular sin cometer
errores era de 528. No obstante, en 2002, un equipo japonés logró calcular 1,24 billones de
decimales. Y, aún así, sigue siendo únicamente una aproximación.
Los éxitos logrados por Zhang Heng, sobre todo en el campo de la ciencia, constituyen un fiel
reflejo de la sabiduría y la laboriosidad del pueblo chino, así como una clara muestra del nivel
científico alcanzado por China en la antigüedad. En reconocimiento a sus extraordinarias
contribuciones al desarrollo mundial de la ciencia, en 1970 la Unión Astronómica Internacional
(UAI) bautizó con su nombre un cráter lunar y en 1977 el Centro de Planetas Menores de la UAI
acordó denominar Estrella de Zhang Heng al planeta menor No. 1802.
Texto tomado y adaptado: http://goo.gl/vxvzR8
13. S3A-17-QUI13
En el texto podemos reconocer que los chinos realizaron perforaciones en busca de gas natural,
que es una mezcla de gases ligeros que contiene en un 95% CH4 y suele contener otros gases
como nitrógeno (N), helio (He), CO2, H2S y mercaptanos. Una característica que NO es común en el
comportamiento de las moléculas en el estado gaseoso es
A. el aumento de la energía cinética debido al incremento de la temperatura absoluta.
B. que la velocidad de efusión y difusión dependan de la masa molecular del gas.
C. que su movimiento sea rectilíneo y presenten choques elásticos.
D. que tengan pocas fuerzas de atracción y por lo tanto no sean comprensibles.
14. S3A-17-AT14
En el texto se dice que "en astronomía, literatura, pintura y alfarería, en tecnología militar
y administración pública, los logros chinos igualaron a los griegos". De esto, lo único que
se puede afirmar con certeza es que
A. la gran habilidad que tenían los griegos se equipara a la de los chinos.
B. los chinos tuvieron un desarrollo excelente, así como los griegos.
C. en algunas materias los chinos lograron superar el ingenio de los griegos.
D. los chinos fueron tan buenos como los griegos en estos campos.
15. S3A-17-CS15
La sal fue uno de los recursos de mayor utilización en los pueblos nativos americanos; uno de los
usos dados por los españoles a este producto en tierras europeas fue el ____________, el cua
era desconocido en nuestras comunidades.
A. minero
B. industrial
C. agrícola
D. comercial
16. S3A-17-BIO16
Los dragones son seres mitológicos que se han encontrado en muchas culturas alrededor
del mundo; sin embargo, por hacer un ejercicio de clasificación, estos seres se ubicarían en
el reino animal, más específicamente en la clase
A. Amphibia.
B. Serpentes.
C. Reptilia.
D. Crocodylia.
17. S3A-17-MAT17
El bronce es una aleación de cobre y estaño, en la que este último se encuentra entre el 3% y el
20%. Lo anterior significa que cuando el estaño está en su máxima proporción, la relación entre
estaño y bronce es de
A. 1 a 4
B. 3 a 97
C. 1 a 5
D. 3 a 20
18. S3A-17-AT18
La idea central del párrafo dos se puede considerar

A. un sobredimensionamiento.
B. una alegoría.
C. una apología.
D. una serendipia.
19. S3A-17-MAT19
Según el texto, el número Pi que Zhang aproximó es un número

A. racional, decimal finito.
B. racional, decimal infinito.
C. irracional, decimal finito.
D. irracional, decimal infinito.
20. S3A-17-CS20
La seda fue uno de los productos cautivantes para Europa a lo largo de su historia, esta obra de
la naturaleza dio origen a la famosa ruta de la seda, permitiendo
A. el control del comercio por parte de las potencias occidentales.
B. el intercambio cultural entre el mundo oriental y occidental.
C. la dependencia textil de Europa con respecto a China.
D. la multiplicación textil de la industria europea.
21. S3A-17-BIO21
La fundición del hierro es uno de los procesos físicos más reconocidos en el desarrollo de
la historia científica china. Desde el punto de vista biológico el Fe tiene la propiedad de
formar complejos, lo que permite su participación en numerosos procesos; uno de estos
complejos es la hemoglobina, una ___________ cuya función es transportar el O2 en la sangre
desde los pulmones hacia otros órganos del cuerpo, para proveer a las células del O2 que
requieren.
A. hormona.
B. enzima.
C. proteína.
D. célula.
22. S3A-17-BIO22
La circulación de los sapos es

A. lagunar con un corazón tetracavitario.
B. simple con un corazón tetracavitario.
C. doble con un corazón tricavitario.
D. abierta con un corazón tricavitario.
23. S3A-17-MAT23
En el sismógrafo construido por Zhang Heng se detectaba un temblor cuando una o varias
bolas caían de la cabeza de un dragón para llegar justo a la boca de unos sapos ubicados en la
base inferior. La altura desde la boca del sapo a la cabeza del dragón es h, m es la masa de la
bola y g la gravedad.
La velocidad con la que la bola llega a la boca del sapo está dada por de acuerdo a
esto podemos decir que esta velocidad es
A. independiente de g
B. proporcional a m1/2
C. proporcional a h1/2
D. independiente de h
24. S3A-17-FIS24
En el sismógrafo construido por Zhang Heng se detectaba un temblor cuando una o varias
bolas caían de la cabeza de un dragón para llegar justo a la boca de unos sapos ubicados en la
base inferior. La altura desde la boca del sapo a la cabeza del dragón es h, m es la masa de la
bola y g la gravedad.
La expresión que permite hallar el tiempo que tarda la bola en llegar a la boca del sapo es
1/
A. (2h)
2
g
− 1/2
.
1/
B. .
2 1/
2
(2h) g
− 1/2
C. .
1/
2
(2h) g
− 1/
D. s(h)
2
g
− 1/2
.
25. S3A-17-AT25
De acuerdo con la lectura se puede considerar que Zhang Heng

A. ideó la redondez de la tierra como una posibilidad.
B. tuvo un desempeño igual que el de Da Vinci en el campo científico.
C. aunque fue mejor que Da Vinci científicamente, no fue así en el arte.
D. tiene su mayor reconocimiento a través de las valoraciones de la UAI.
26. S3A-17-AT26
De acuerdo con la lectura, no es posible atribuirle la invención del sismógrafo a Zhang

Heng, debido a que
A. su instrumento solo podía detectar el temblor y su dirección.
B. lo único que hizo este fue perfeccionar esta máquina.
C. en realidad, la máquina fue inventada por un científico diferente.
D. lo que inventó este llevaba un nombre totalmente distinto.
27. S3A-17-AT27
La función del lenguaje que prevalece en el texto anterior es la

A. metalingüística.
B. apelativa.
C. representativa.
D. emotiva.
28. S3A-17-CS28
La dinastía Chi’in generó el cerramiento económico y cultural de China; este fenómeno comenzó
a modificarse debido a la ampliación del intercambio comercial entre el pueblo chino y el mundo
occidental gracias a las decisiones de la dinastía
A. Chou.
B. Chang.
C. Kang.
D. Yuan.
29. S3A-17-AT29
La palabra "este", empleada en el primer párrafo del texto, es un _____________, y se refiere a

_________________.
A. pronombre - occidente
B. sustantivo - oriente
C. adjetivo - Asia
D. demostrativo - China
30. S3A-17-AT30
El argumento de Zhang Heng sobre los eclipses es de tipo

A. racional.
B. de hecho.
C. de autoridad.
D. científico.
31. S3A-17-AT31
Zhang Heng es a Leonardo da Vinci como Gibran Jalil Gibran es a

A. Confucio.
B. Gengis Kan.
C. Guillaume Apollinaire.
D. Mahatma Gandhi.
32. S3A-17-AT32
En la oración "En reconocimiento a sus extraordinarias contribuciones al desarrollo mundial de la

ciencia", la organización gramatical correcta es
A. preposición - sustantivo - preposición - adjetivo - adjetivo - sustantivo - contracción
- sustantivo - adjetivo - preposición - artículo - sustantivo.
B. conjunción - sustantivo - preposición - pronombre - adjetivo - sustantivo - contracción
- sustantivo - sustantivo - conjunción - artículo - sustantivo.
C. preposición - sustantivo - preposición - pronombre - adjetivo - sustantivo - contracción
- adjetivo - sustantivo - preposición - artículo - sustantivo.
D. conjunción - sustantivo - preposición - adjetivo - sustantivo - sustantivo - artículo - sustantivo -
adjetivo - preposición - artículo - sustantivo.
33. S3A-17-AT33
La palabra alrededor empleada en el texto es

A. un adjetivo.
B. un adverbio.
C. una preposición.
D. una conjunción.
34. S3A-17-CS34
La ____________________ son técnicas en hueco de grabado sobre __________. En

Alemania ______________ y en Holanda ______________ fueron notables ejecutantes de estas
técnicas.
A. xilografía y el temple — madera — Alberto Durero — Rembrandt van Rijn
B. xilografía y el temple — metal — Martin Schongauer — Johannes Vermeer
C. punta seca y el aguafuerte — metal — Alberto Durero — Rembrandt van Rijn
D. punta seca y el aguafuerte — madera — Martin Schongauer — Johannes Vermeer
35. S3A-17-AT35
De lo expuesto en el texto se puede decir que

A. desde la antigüedad el pueblo chino ha producido filósofos y científicos tan buenos o
aun mejores que los nacidos en Grecia.
B. el poderío económico y cultural que tiene China en la actualidad tiene sus fundamentos
en una arraigada tradición científica.
C. aun cuando los chinos tuvieron un desarrollo práctico bastante sobresaliente, sus reflexiones
sobre el mundo no estaban tan trabajadas.
D. se comete un error al situar al pueblo griego como la cúspide de la cultura y del
conocimiento, ya que China logró igualarlo e incluso superarlo.
Responde las preguntas 36, 37, 38, 39 y 40 con base en el siguiente contexto
La pregunta se refiere al siguiente texto
LOS BARCOS VIEJOS
Cuando Yu Li-si abandonó la capital para regresar a su pueblo natal, el primer ministro puso un
funcionario a su disposición para que lo acompañara y le dijo: -Elige para tu viaje el barco del
gobierno que más te agrade. El día de la partida, Yu Li-si fue el primero en llegar al embarcadero.
Había allí varios miles de embarcaciones amarradas a lo largo de la ribera. Todo esfuerzo para
reconocer los barcos del gobierno le resultó inútil. Cuando llegó el funcionario que debía
acompañarlo, le preguntó: -¡Aquí hay tantos barcos! ¿Cómo distinguir los del gobierno?
-Nada más fácil -contestó el funcionario-. Aquellos que tienen el toldo agujereado, los remos
quebrados y las velas rasgadas, son todos barcos del gobierno. Yu Li-si levantó sus ojos al cielo y
suspirando se dijo a sí mismo: "No es de extrañar que el pueblo sea tan miserable. ¡El emperador
seguramente también lo considera como propiedad del gobierno!"
Anónimo.
36. S3A-17-AT36
Por su estructura, el texto anterior podría clasificarse como

A. un cuento.
B. un fragmento.
C. una fábula.
D. un apólogo.
37. S3A-17-AT37
Con la última expresión el autor quiere

A. parodiar una situación.
B. contrastar un hecho.
C. ironizar un hecho.
D. contrastar una idea.
38. S3A-17-AT38
“Yu Li-si levantó sus ojos al cielo” contiene una figura retórica llamada
A. prosopografía.
B. metonimia.
C. hipérbole.
D. elipsis.
39. S3A-17-AT39
El texto muestra predominantemente un narrador en

A. tercera persona omnisciente.
B. primera persona periférica.
C. segunda persona.
D. tercera persona observadora.
40. S3A-17-AT40
El texto “Los barcos viejos” con respecto a “China e India conquistan de nuevo el mundo” muestra
A. un hilo temático evidente.
B. una situación análoga en otro tiempo.
C. una situación económica disímil.
D. un contexto geoespacial diferente.
Á
MATEMÁTICAS
41. S3A-17-MAT41
Un entero positivo n se denomina cubo perfecto cuando la suma de las cifras del cubo de n, es
igual a n. De los siguientes números el que NO es cubo perfecto es
A. 1
B. 8
C. 25
D. 27
42. S3A-17-MAT42
Considere las siguientes afirmaciones acerca de los enteros positivos m y n
(1) Si m + n es divisor de m3 + n3, entonces m – n también lo es

(2) Si m < n, entonces (m2 – n2) > (m3 – n3)
De las afirmaciones es correcto asegurar que

A. (1) y (2) son verdaderas.
B. (1) es falsa y (2) es verdadera.
C. (1) y (2) son falsas.
D. (1) es verdadera y (2) es falsa.
43. S3A-17-MAT43
La suma de las soluciones del sistema de ecuaciones es
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
44. S3A-17-MAT44
Los balones de fútbol y baloncesto de una escuela deportiva suman 70 en total. Hay 3 balones de
baloncesto por cada 4 balones de fútbol. Si el 60% de los balones de fútbol son blancos, el
número total de estos es
A. 24
B. 18
C. 42
D. 30
45. S3A-17-MAT45
La expresión es igual a
A. x
2
+ 2 .
B. x
2
+ 2x + 2 .
4
x +4
C. 2
.
x +2
D. x
2
− 2x + 2 .
46. S3A-17-MAT46
El dominio de la función es
A. todos los reales.

B. x ∈ R, con x ≠ 1
C. x ∈ R, con x ≠ 0
D. x ∈ R, con x ≠±1
47. S3A-17-MAT47
El mayor de los ángulos internos de un triángulo excede al doble del menor en 80° y el mediano
es el doble del menor, entonces el valor del ángulo mayor es
A. 80°
B. 100°
C. 120°
D. 140°
48. S3A-17-MAT48
De las siguientes proposiciones:
(1) Si dos triángulos son semejantes, tienen la misma área.

(2) Existen triángulos rectángulos que son isósceles.
(3) Ningún triángulo equilátero puede ser rectángulo.
Es correcto afirmar que es o son verdaderas

A. solo (2)
B. (2) y (3)
C. (1) y (2)
D. solo (3)
49. S3A-17-MAT49
Uno de los ángulos que forman los interceptos de las diagonales de un paralelogramo mide 140°,
entonces otro ángulo adyacente al anterior, formado por el intercepto de las diagonales mide
______.
A. 40°
B. 220°
C. 140°
D. 50°
50. S3A-17-MAT50
La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide a centímetros. Si uno de los catetos mide

la tercera parte de la hipotenusa, entonces el otro cateto mide en centímetros
A. √2a/
3 .
B. 2√2a/
3 .
C. √10a/
2 .
D. √10a/
3 .
51. S3A-17-MAT51
El valor de X en la figura es
A. √n
2
− 5 .
B. √n2 − 13 .
C. √n
2
+ 5 .
D. √n
2
+ 9 .
52. S3A-17-MAT52
La figura representa un triángulo equilátero, el valor de Y es
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
53. S3A-17-MAT53
Las rectas BC y DE son paralelas entre sí
Considere las siguientes afirmaciones:
(1)
(2)
Con respecto a ellas es correcto afirmar que
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.

B. (1) y (2) son falsas.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son verdaderas.
54. S3A-17-MAT54
La altura de un triángulo equilátero mide 6 unidades, la medida del lado de éste en

unidades lineales es
A. 4√3.
B. 4.
C. 6√3.
D. 3.
55. S3A-17-MAT55
Considere las siguientes proposiciones:
(1) Todo trapecio isósceles tiene sus ángulos internos de los vértices, agudos.
(2) Todo triángulo escaleno tiene un ángulo obtuso.
De las proposiciones es correcto afirmar que

A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
B. (1) y (2) son verdaderas.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son falsas.
56. S3A-17-MAT56
En la figura AB = 12 cm y BC = 5 cm. Es correcto afirmar que la medida del diámetro AC

en centímetros es
A. 7
B. 13
C. 15
D. 17
57. S3A-17-MAT57
Si en la figura m, n, p y q son rectas tales que m∥n y p∥q y para los ángulos <A y <B se cumple
que <A= 4(6-x), <B= x2 + 60.
Es correcto afirmar que la medida del ángulo A es
A. 56°
B. 66°
C. 80°
D. 124°
58. S3A-17-MAT58
El valor de k para que la ecuación tenga una sola solución es:

A. 1
B. -1
C. 0
D. -2
59. S3A-17-MAT59
En la figura Es correcto afirmar que son congruentes los ángulos
A. ˆ
ADE y ˆ
CDE .
B. ˆ
BAC y ˆ
CDE .
C. ˆ
ADE y ˆ
BAC .
D. ˆ
CDE y ˆ
DCE .
60. S3A-17-MAT60
Si el triángulo ABC es isósceles con y la medida del ángulo 1 es 40°, entonces la medida
del ángulo 2 es
A. 40
B. 70
C. 110
D. 140
CIENCIAS NATURALES
Responde las preguntas 61, 62, 63, 64, 65, 66 y 67 con base en el siguiente contexto
Dos esferas metálicas de cargas q y Q y ambas de masa m cuelgan cada una de un alambre de
1m de longitud como lo muestra la figura y debido a su carga eléctrica se separan haciendo que
los alambres formen un ángulo θ con la línea vertical cuando estas están en equilibrio.
61. S3A-17-FIS61
Para que las esferas se separen como lo muestra la figura sus cargas deben ser
A. ambas positivas o ambas negativas.
B. una positiva y la otra negativa.
C. una positiva y la otra neutra.
D. una negativa y la otra neutra.
62. S3A-17-FIS62
La fuerza eléctrica que actúa sobre cada carga tiene magnitud donde r es la distancia
entre las dos esferas k es una constante de proporcionalidad denominada constante eléctrica. El
diagrama que representa las fuerzas que actúan sobre la esfera de la derecha es
A.
B.
C.
D.
63. S3A-17-FIS63
De las siguientes gráficas, la única que representa la magnitud de la fuerza eléctrica entre
las esferas en función de su separación r a medida que estas se alejan entre sí es
A.
B.
C.
D.
64. S3A-17-FIS64
Para que ambas estén en equilibrio se deben cumplir las igualdades

kqQ
A. T sin (θ) =
2
y T sin (θ) = mg.
r
kqQ
B. T cos (θ) =
2
y T sin (θ) = mg.
r
kqQ
C. T cos (θ) =
2
y T cos (θ) = mg.
r
kqQ
D. T sin (θ) =
2
y T cos (θ) = mg.
r
65. S3A-17-FIS65
De las siguientes afirmaciones
(1) Cuando las esferas empiezan a moverse describen un movimiento circular uniforme donde la
tensión actúa como fuerza centrípeta.
(2) Si aumenta la longitud de cada una de las cuerdas, las esferas estarán en equilibrio formando
un ángulo mayor que θ.
Podemos asegurar que

A. (1) y (2) son verdaderas.
C. (1) es verdadera y (2) es falsa.
D. (1) es falsa y (2) es verdadera.
66. S3A-17-FIS66
Si la esfera de la izquierda se mantiene fija de forma vertical como se muestra en la figura, la

magnitud del campo eléctrico que esta ejerce sobre la esfera de la derecha en términos de su
separación r es
kQ
A. E =
2
.
r
kQ
B. E = .
r
kq
C. E = 2
.
r
kqQ
D. E =
r
.
67. S3A-17-FIS67
Si la esfera de la izquierda se mantiene fija de forma vertical como se muestra en la figura
la esfera de la derecha se mueve
A. de un potencial eléctrico menor a uno mayor.

B. de un potencial eléctrico mayor a uno menor.
C. en una trayectoria de potencial eléctrico constante.
D. en una trayectoria de potencial eléctrico nulo.
Responde las preguntas 68, 69, 70, 71, 72 y 73 con base en el siguiente contexto
La preguntase refiere a la siguiente información
LLUVIA ÁCIDA
Los automóviles, las fábricas y las calefacciones de los edificios expulsan grandes cantidades de
óxidos de azufre, de carbono y de nitrógeno a la atmósfera. En las nubes, estos óxidos
reaccionan con el agua y se forman ácidos que caen a la superficie de la tierra con la lluvia. Esta
Lluvia ácida contamina el agua de los ríos y lagos, quema la flora, deteriora los bosques, los
monumentos y deteriorando la salud de las personas.
Si el agua de lluvia fuera pura, su pH sería de 7. En ausencia de contaminación, el agua de lluvia

contiene dióxido de carbono de una manera natural; al disolverse en el agua de la atmósfera,
produce una solución ligeramente ácida con un pH aproximado a 5,6, que disuelve con
facilidad,algunos minerales. Sin embargo, esta acidez natural de la lluvia es muy baja en relación
con la que le imparten actualmente los ácidos fuertes como el sulfúrico y el nítrico, sobre todo a la
lluvia que se origina cerca de las zonas muy industrializadas como las del norte de Europa y el
noreste de los Estados Unidos.
La oxidación adicional de los óxidos de azufre y de nitrógeno puede ser catalizada por los
contaminantes atmosféricos, incluyendo las partículas sólidas y por la luz solar. Una vez formados
los óxidos, reaccionan con facilidad con la humedad atmosférica para formar los ácidos sulfúrico y
nítrico respectivamente. Estos permanecen disociados en la atmósfera y le imparten
características ácidas y, eventualmente, se precipitan con la neblina, la lluvia o la nieve, las que,
por lo tanto, tendrán mayor acidez en las áreas que reciben continuamente dichos óxidos que en
las que no están alteradas.
Los óxidos de azufre se forman en la combustión de carbón y petróleo, que contienen un alto
porcentaje de azufre; los principales compuestos nitrogenados que contaminan la atmósfera son
el monóxido de nitrógeno (NO) y el dióxido de nitrógeno (NO2) que son agrupados con la
denominación NOx. Dichos óxidos son formados durante toda clase de combustión.
Algunos efectos de la lluvia ácida son la oxidación de metales ferrosos, los edificios y
monumentos, generalmente de piedra caliza; estos se deterioran porque el SO2 de la atmósfera
reacciona con el CaCO3, formándose sulfato de calcio, que hace que la piedra se pulverice poco a
poco; los vegetales, plantas y árboles sufren de marchitamiento y pérdida de sus hojas y altera el
sistema respiratorio de las personas.
Texto tomado y adaptado de: http://bit.ly/2a0DwtX
68. S3A-17-QUI68
La fórmula correcta para el óxido pernítrico es

A. NO2
B. N2O3
C. N3O2
D. N2O5
69. S3A-17-QUI69
El ácido sulfúrico es un ácido fuerte y es uno de los causantes de la disminución de pH del agua
lluvia. El número de oxidación que exhibe el azufre en la molécula de ácido sulfúrico es
A. +6
B. +4
C. +2
D. +5
70. S3A-17-QUI70
Una de las sustancias que se deterioran en contacto con la lluvia ácida es el CaCO3, el nombre
acertado para este compuesto es
A. carbonato de calcio (III).
B. carbonato de calcio (II).
C. calciato carbónico (III).
D. calciato carbónico (II).
71. S3A-17-QUI71
Es válido afirmar que 9,5 moles de ácido nítrico (1H14N16O) tienen una masa igual a
A. 294,5 g
B. 6,02 x 1023 u.m.a.
C. 598,5 g
D. 9,5 x 1023 u.m.a.
72. S3A-17-QUI72
Los cambios de estado de oxidación del nitrógeno en la ecuación II y del oxígeno en la

molécula de ozono en la ecuación III son respectivamente
A. +2 a +4 ; 0 a –2
B. –2 a –4 ; –2 a 0
C. +4 a +2 ; 0 a –1
D. –1 a +2 ; –1 a 0
73. S3A-17-QUI73
De acuerdo con la ecuación (IV), cuando reaccionan 320g de óxido sulfúrico con 126g de agua,
se producen _________ gramos de ácido sulfúrico (O : 16 g/mol,
S : 32 g/mol).
A. 392
B. 686
C. 98
D. 588
Responde las preguntas 74, 75 y 76 con base en el siguiente contexto
La pegunta se refiere al siguiente texto.
LA POTENCIA DEL CORAZÓN Y LOS PULMONES
El sistema circulatorio de las aves está compuesto por un corazón y un sistema complejo de
venas y arterias. El principal avance evolutivo que presentan con respecto a sus parientes los
reptiles (con excepción del cocodrilo) es que el corazón está formado por cuatro cavidades, dos
aurículas y dos ventrículos, como en los mamíferos, lo cual evita la mezcla de la sangre venosa
que viene del cuerpo, con la oxigenada que viene de los pulmones. Otra diferencia es que los
glóbulos rojos poseen un núcleo en comparación con los eritrocitos anucleados de los mamíferos.
Como buenos vertebrados terrestres, las aves respiran por medio de pulmones. Este sistema de
respiración aérea es el más efectivo que se conoce y su forma y funcionamiento son diferentes a
los que conocemos en mamíferos y reptiles. En estos últimos, el pulmón es una bolsa que se infla
y desinfla rítmicamente, existiendo un momento de inhalación para el intercambio gaseoso y otro
de exhalación, que no se pueden llevar a cabo al mismo tiempo. En las aves los pulmones
son estructuras semirrígidas, a partir de las cuales se proyectan varias bolsas delgadas en forma
de globo llamadas sacos aéreos. Estas estructuras tienen una función primordial en la respiración,
pues se encargan de inflarse y desinflarse, ayudados por los músculos de la pared del cuerpo,
puesto que las aves no tienen diafragma, provocando una corriente continua de aire que pasa por
los pulmones para un intercambio gaseoso constante.
Estos sacos pueden variar en número de 7 a 14 dependiend o del ave, y muchas veces se
extienden hasta ocupar las partes internas de los huesos. Además de su función en la respiración,
los sacos aéreos sirven como mecanismo para desechar el calor excedente producido por los
músculos del vuelo y el canto.
Tomado y adaptado de “La ciencia para todos” en: http://goo.gl/eqDr3j
74. S3A-CN-74-19
Para que los organismos multicelulares crezcan es necesario que
A. el óvulo sea fecundado.el óvulo sea fecundado.
B. en la anafase se separen los cromosomas homólogos.
C. los gametos realicen meiosis.
D. sus células somáticas realicen el proceso de mitosis.
75. S3A-UN-CL-1
La glucólisis es una vía metabólica que comprende una serie de reacciones químicas, cada una
catalizada por una enzima específica. Como resultado de este proceso se generan dos moléculas
de ácido pirúvico y una producción de ATP. La ganancia neta en este proceso es de
A. una molécula de ATP y dos de NADH por cada molécula de glucosa.
B. dos moléculas de ATP y una de NADH por cada molécula de glucosa.
C. una molécula de ATP y una de NADH por cada molécula de glucosa.
D. dos moléculas de ATP y dos de NADH por cada molécula de glucosa.
76. S3A-UN-CL-2
Los organismos autótrofos realizan un proceso llamado fotosíntesis, el cual consiste en capturar
la energía lumínica y transformarla en energía química. Por otra parte, los organismos
heterótrofos incorporan sustancias y las transforman en moléculas orgánicas sencillas. Por su
parte, la fotosíntesis y la respiración celular son procesos que almacenan y liberan energía en los
organismos vivos. Teniendo en cuenta esto, es correcto afirmar que en el cloroplasto
_________________, mientras que en la mitocondria ___________________________.
A. el dióxido de carbono y el agua reaccionan, usando energía solar para producir glucosa y
energía / la glucosa y el oxígeno reaccionan para producir dióxido de carbono, agua y ATP
B. el dióxido de carbono y el oxígeno reaccionan, usando energía solar para producir glucosa y
energía / la glucosa reacciona para producir dióxido de carbono, agua y energía (ATP)
C. el dióxido de carbono y el agua reaccionan, usando energía solar para producir agua y
energía (ATP) / la glucosa y el oxígeno reaccionan para producir glucosa y agua
D. el agua reacciona con el nitrógeno, usando energía solar para producir glucosa y energía / el
oxígeno reacciona para producir dióxido de carbono y energía (ATP)
77. S3A-UN-CL-3
En una población de roedores los individuos presentan codominancia para el color de pelo. Si los
individuos que poseen el genotipo (PBPB) y (PNPN), presentan el fenotipo pelo blanco y negro,
respectivamente, se esperaría que el color de pelo de los individuos heterocigotos PBPN sea
A. blanco, como el alelo recesivo.
B. negro, como el alelo dominante.
C. gris, como una mezcla de alelos.
D. negro y blanco, por regiones.
78. S3A-UN-CL-4
La mosca de la fruta (Drosophila melanogaster) posee un gen del color de ojos llamado "white", el
cual se encuentra en el cromosoma X. Este gen posee dos alelos diferentes (XW - ojos rojos) y
(Xw - ojos blancos). Dado que este gen posee herencia ligada al sexo, podría deducirse que los
machos son
A. homocigotos para los genes ligados a X.
B. hemicigotos para los genes ligados a X.
C. heterocigotos para los genes ligados a X.
D. monocigotos para los genes ligados a X.
79. S3A-17-BIO79
El oxígeno pasa de los alvéolos a los capilares gracias a

A. la difusión simple.
B. la difusión facilitada.
C. la ósmosis.
D. el trasporte activo.
80. S3A-17-BIO80
El intercambio gaseoso en plantas se hace por medio de

A. cloroplastos.
B. estroma.
C. mitocondrias.
D. estomas.
SOCIALES Y CIUDADANAS
Responde las preguntas 81, 82 y 83 con base en el siguiente contexto
Responda la pregunta de acuerdo al siguiente texto.
LA EMPRESA DEL DESCUBRIMIENTO
Después que los turcos conquistaron Constantinopla y cortaron las rutas que conducían a las
tierras de las especias, encontrar nuevos caminos para llegar allí se convirtió en una cuestión de
vida o muerte para las economías de las naciones europeas.
El objetivo esencial de la época de los grandes descubrimientos geográficos, al final de la Baja

Edad Media y los comienzos de la Edad Moderna, consistió en llegar a la India. Los pueblos
peninsulares, España y Portugal, se colocaron resueltamente a la cabeza del movimiento,
sintetizando, por un lado, los conocimientos de la cartografía de la Escuela Mallorquina -fruto de
los esfuerzos del cartógrafo portugués Enrique de Avis y Lancaster, “El Navegante” (1394-1460)-
y por el otro, las exploraciones de portugueses, andaluces y castellanos por el Atlántico. Portugal
se lanzó a la empresa de la India por la ruta del Este, siguiendo un periplo africano, coronado en
1486 por Bartolomeu Dias (1450-1500), descubridor del cabo de Buena Esperanza y la llegada de
la flota de Vasco de Gama (1469-1524) a la India en 1498. Mientras tanto, España lo hizo con
Cristóbal Colón (1451-1506) por la ruta del Oeste, lo que en definitiva implicó el hallazgo del
continente americano y del océano Pacífico, elementos que se interponen entre el Atlántico y la
costa asiática.
Los Reyes Católicos, financiadores de la expedición, se preocuparon en seguida por obtener

las garantías legales sobre las tierras descubiertas en las “Indias”. Ello planteó, de nuevo, el
problema de las relaciones hispano-portuguesas. El laudo emitido en Roma con el nombre de
bula Inter Caetera (“Entre los demás”) por el papa Alejandro VI el 4 de mayo de 1493, otorgó a los
españoles la posesión de las tierras situadas a cien leguas al oeste de las Azores o de Cabo
Verde.
El subsiguiente Tratado de Tordesillas del 7 de junio de 1494, ratificó la división del mundo en
dos hemisferios: el oriental, portugués, y el occidental, español. La línea de demarcación entre
ambos quedó fijada a 370 leguas al oeste de Cabo Verde.
Texto tomado de: https://goo.gl/37RabH
81. S3A-17-CS81
Se considera la toma de Constantinopla como uno de los acontecimientos primarios

y determinantes en la escisión entre el Medioevo y la Edad Moderna, aunado a fenómenos
de tipo intelectual como el
A. Renacimiento
B. Empirismo
C. Humanismo
D. Protestantismo
82. S3A-17-CS82
La interposición de __________________ entre el comerció oriental y occidental provocó el

liderazgo de __________________ en la búsqueda de ___________________ hacia
el ______________ generando __________________________.
A. Portugal — España — rutas comerciales — oeste — la invasión de América
B. los Turcos-Otomanos — Portugal y España — nuevas rutas — este —
grandes descubrimientos
C. los musulmanes — los países peninsulares — rutas comerciales — oeste — la llegada a
América septentrional
D. los Turcos-Otomanos — las potencias occidentales — riquezas comerciales — este
— enfrentamientos con el pueblo árabe
83. S3A-17-CS84
De las siguientes afirmaciones:
(1) Uno de los factores facilitadores en la búsqueda de nuevas rutas hacia el oriente fueron los
avances en cartografía.
(2) Gracias a los primeros descubrimientos geográficos hechos por España en África se
logró incursionar en tierras de la India.
Es correcto asegurar que

A. (1) es falsa, (2) es verdadera.
B. (1) y (2) son verdaderas.
C. (1) y (2) son falsas.
D. (1) es verdadera, (2) es falsa.
84. S3A-UN-CL-19 FIL1
El juicio subcontrario de Algunos perros son agresivos es

A. Algunos perros no son agresivos.
B. Ciertos perros son amigables.
C. Ningún perro es agresivo.
D. Todos los perros son agresivos.
El enunciado contradictorio de Ninguna ballena es cetáceo es

A. Todas las ballenas son cetáceos.
B. Pocas ballenas son cetáceos.
C. Algunas ballenas son cetáceos.
D. Algunas ballenas no son cetáceos.
El enunciado Todos los gatos son pardos es un juicio

A. universal negativo.
B. particular afirmativo.
C. particular negativo.
D. universal afirmativo.
87. S3A-17-CS87
La Reforma Protestante originada por Martín Lutero, tuvo sus respectivas consecuencias
en Inglaterra y Francia a través de los movimientos de los
A. Hugonotes y Franciscanos.
B. Anglicanos y Calvinistas.
C. Jesuitas y Dominicos.
D. Jacobinos y Hugonotes.
En el argumento
Si hace frío, te pones la chaqueta.

Hace frío.
Por lo tanto, ____________________.
una conclusión válida sería:

A. sigue haciendo frío
B. no ha parado de llover
C. te pones la chaqueta
D. hace más frío que antes
89. S3A-17-CS89
Al pueblo Azteca se le ha tipificado como una comunidad altamente guerrera, asociando

esta característica a elementos de exagerada violencia e incluso de salvajismo; esta
equivocada apreciación es producto de
A. el sobredimensionamiento de la capacidad militar de este Imperio.
B. las erróneas interpretaciones sobre el origen de los hijos de Huitzilopochtli.
C. los intereses dominantes del conocimiento occidental.
D. las interpretaciones hechas por Hernán Cortés sobre el comportamiento azteca.
90. S3A-17-CS90
El Renacimiento tuvo como elemento vital para su desarrollo el mecenazgo, considerado como
A. el apoyo financiero a los artistas más representativos de la época condicionado al
beneficio económico del promotor.
B. un aporte económico para el artista a través del cual el promotor buscaba consolidar su status
social.
C. la complementariedad económica necesaria para los artistas emergentes, proveniente de los
máximos representantes del clero.
D. la etapa primaria de este reconocido movimiento artístico consolidada en la segunda mitad del
siglo XV.
Responde las preguntas 91 y 92 con base en el siguiente contexto
Responda la pregunta teniendo como referencia los siguientes mapas
Mapa 1: Geopolítica europea siglo XVIII
Mapa 2: Geopolítica europea comienzo siglo XX
91. S3A-17-CS91
De los mapas NO se puede concluir que

A. se consolidó la unificación de las Ciudades Estado italianas.
B. el imperio Otomano redujo su control territorial.
C. se produjo una reducción del Sacro Imperio.
D. existe una ampliación del territorio perteneciente al reino francés.
92. S3A-17-CS92
Una de las regiones que mayor segmentariedad política ha presentado, durante y posterior a la
modernidad es la
A. de los Balcanes.
B. península Ibérica.
C. parte noreste de los Balcanes.
D. península Escandinava.
93. S3A-17-CS94
Los Mayas considerados la mayor civilización de ______________, lograron un alto nivel

de desarrollo ____________ y organización social; según las investigaciones realizadas, una de
las culturas precedentes y aportantes al desarrollo Maya fue _________________, cuyo
epicentro geográfico de evolución fue ________________________ en el periodo
_____________.
A. Mesoamérica — militar — la de los Mexicas — la zona meridional del golfo de México —
clásico
B. América — agrícola — la de Teotihuacán — el centro de México — posclásico
C. Mesoamérica — militar — la de los Olmecas — la zona septentrional del golfo de México —
preclásico
D. Mesoamérica — astronómico — la de los Olmecas — la zona meridional del golfo de México
— preclásico
94. S3A-17-FIL95
La Edad Moderna determinó cambios significativos en la interpretación sobre las estructuras de

dominación política. Una de las corrientes con mayor influencia en el pensamiento moderno fue e
Contractualismo el cual
A. se pone de manifiesto en obras como El Leviatán y el Contrato Social, en las que el orden y
progreso social parte de un trato entre ciudadanos al transferir a un tercero su libertad.
B. fue un movimiento liderado por Thomas Hobbes y Jaques Rousseau, para quienes
la monarquía era la forma ideal en el ejercicio del poder político.
C. edificado sobre las bases de la Ilustración permitió el acceso al poder a la
burguesía comercial, por medio de mecanismos e instrumentos militares materializados a
través de la revolución.
D. constituyó el verdadero fondo teórico de las monarquías parlamentarias desarrolladas
en Inglaterra y Francia durante el siglo XIX.
95. S3A-17-CS97
Posterior a la conquista, el reino de España implementó en América su estructura administrativa

la cual le permitió obtener un gran beneficio económico en la región; el orden de mayor a menor
importancia de estas figuras fue
A. la encomienda – la mita – el virreinato – el corregimiento – el resguardo
B. el virreinato – la encomienda – la mita – el resguardo – el corregimiento
C. el virreinato – el corregimiento – la encomienda – el resguardo – la mita
D. el virreinato – la encomienda – el corregimiento – la mita – el resguardo
96. S3A-17-FIL99
De las siguientes afirmaciones:
(1) El eje central del planteamiento de Adam Smith es la relación de interdependencia entre el
Estado y la economía.
(2) Para Montesquieu la división de poderes no es garantía para el liberalismo político.
A. (1) es verdadera, (2) es falsa.
C. (1) y (2) son verdaderas.
D. (1) es falsa, (2) es verdadera.
Responde las preguntas 97, 98, 99 y 100 con base en el siguiente contexto
Responda la pregunta con base en la siguiente lectura.
Sé con certeza que soy una cosa que piensa; pero ¿no sé también lo que se requiere para estar
cierto de algo? En ese mi primer conocimiento, no hay nada más que una percepción clara y
distinta de lo que conozco, la cual no bastaría a asegurarme de su verdad si fuese posible que
una cosa concebida tan clara y distintamente resultase falsa. Y por ello me parece poder
establecer desde ahora, como regla general, que son verdaderas todas las cosas que concebimos
muy clara y distintamente.
Tomado y adaptado de: Descartes, René. Meditaciones metafísicas. Editorial Alfaguara, Madrid.
Para Descartes conocer es el producto de la actividad de

A. los sentidos.
B. la experiencia.
C. la razón.
D. la memoria.
El criterio de verdad que subyace en el fragmento es el de la verdad como
A. evidencia.
B. coherencia.
C. correspondencia.
D. consenso.
Del texto se deduce que aquellas cosas que no concebimos muy clara y distintamente son
A. verdaderas.
B. ambiguas.
C. falsas.
D. ciertas.
En la filosofía cartesiana, cuando un pensamiento es claro y distinto, y por lo tanto verdadero,

A. no se garantiza la existencia efectiva del objeto.
B. resulta indeterminable su relación con el mundo.
C. existe realmente el objeto de ese pensamiento.
D. se establece la realidad de todo cuanto existe.
Á
ANÁLISIS DE LA IMAGEN
01. S3A-AI-101-19
Se unen dos de los tres vértices presentes en un triángulo equilátero de papel, la forma que se
obtiene es un polígono
A. irregular de tres lados.
B. irregular de cuatro lados.
C. regular de cuatro lados.
D. irregular de cinco lados.
02. S3A-AI-102-19
Se dibuja un rectángulo no regular y sobre él se dibuja un semicírculo con diámetro de magnitud

equivalente al lado menor del rectángulo y centro en el punto medio del lado mayor. La
representación correcta de la anterior descripción es:
A.
B.
C.
D.
03. S3A-AI-103-19
Un cuadrado de papel se dobla por la mitad. Al rectángulo resultante se le unen las esquinas
opuestas en dos dobleces consecutivos. La forma que se obtiene es
A. regular de cuatro lados.
B. irregular de cuatro lados.
C. un triángulo.
D. un rombo.
04. S3A-AI-104-19
Se ubica el lápiz sobre el punto medio del lado menor de un rectángulo cualquiera y se traza una
línea a 45º y se repite el mismo procedimiento ubicando el lápiz sobre el punto medio del lado
mayor. La representación correcta de la anterior descripción es:
A.
B.
C.
D.
05. S3A-AI-105-19
En un rectángulo de papel el lado mayor es el doble del lado menor. Se dobla transversalmente
por la mitad y la figura resultante se dobla por una de sus diagonales. Al final se obtiene un
A. cuadrado.
B. triángulo rectángulo.
C. rectángulo.
D. triángulo equilátero.
06. S3A-AI-106-19
Se dobla en 4 partes iguales un rectángulo de papel y se realiza un corte tal y como lo muestra la
figura de la izquierda.
De las siguientes opciones, la única que NO representa un desarrollo posible al desdoblar el trozo
de papel es:
A.
B.
C.
D.
07. S3A-AI-107-19
figura de la izquierda.
De las siguientes opciones, la única que NO representa un desarrollo posible al desdoblar el trozo
de papel es:
A.
B.
C.
D.
08. S3A-AI-108-19
Para que al desdoblar un cuadrado de papel se obtenga la figura representada, es necesario

hacer _________ dobleces consecutivos.
A. tres
B. seis
C. cuatro
D. ocho
09. S3A-AI-109-19
Se dobla un cuadrado de papel de manera tal que su área se divide en dos partes iguales. Se
desdobla el cuadrado y se realiza un nuevo doblez que cumpla las mismas propiedades del
doblez anterior. La figura que NO puede obtenerse al desdoblar el cuadrado de papel después de
los dobleces es
A.
B.
C.
D.
10. S3A-AI-110-19
Se dobla en 4 partes iguales un rectángulo de papel de 10 cm x 20 cm y se realizan dos cortes a

45°, uno desde la mitad del lado menor y otro desde la mitad del lado mayor. De las siguientes
opciones, la única que representa un desarrollo posible al desdoblar el trozo de papel es:
A.
B.
C.
D.
11. S3A-AI-111-19
figura de la izquierda. De las siguientes opciones, la única que NO representa un desarrollo
posible al desdoblar el trozo de papel es:
A.
B.
C.
D.
12. S3A-112-19
Un rectángulo de papel se dobla dos veces por el medio de forma consecutiva dando como
resultado la figura de la izquierda y se realizan los cortes representados con líneas punteadas. Al
desdoblar el papel, el único desarrollo que NO es posible es:
A.
B.
C.
D.
13. S3A-AI-113-19
Un cuadrado de papel se dobla por la mitad en diagonal, luego dos de sus esquinas se llevan al
ángulo recto formando un cuadrado y se realiza un corte en uno de sus ángulos a 45º. El único
desarrollo posible al desdoblar el papel es:
A.
B.
C.
D.
14. S3A-AI-114-19
Seleccione la figura resultante de realizar una proyección simétrica sobre los ejes presentados
A.
B.
C.
D.
15. S3A-AI-115-19
Identifique la vista de perfil que NO corresponde a las proyecciones del plano horizontal (H) y del
plano vertical (V) que se muestran a la izquierda.
A.
B.
C.
D.
16. S3A-AI-116-19
A.
B.
C.
D.
17. S3A-AI-117-19
A.
B.
C.
D.
18. S3A-AI-118-19
Identifique la figura que NO hace parte de la figura de la izquierda.
A.
B.
C.
D.
19. S3A-AI-119-19
Identifique la figura que NO hace parte de la figura de la izquierda.
A.
B.
C.
D.
20. S3A-AI-120-19
Identifique el volumen que NO corresponde a las proyecciones desde F y L.
A.
B.
C.
D.

Ascenso de China e India

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25/3/2020 CUADERNILLO EOK

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Si la esfera de la izquierda se mantiene fija de forma vertical como se muestra en la figura, la

Si la esfera de la izquierda se mantiene fija de forma vertical como se muestra en la figura

la esfera de la derecha se mueve

La __________ son técnicas en hueco de grabado sobre . En