“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad ”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CALLAO

FACULTAD : FIARN

TEMA : “PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION”

CURSO : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

PROFESOR : Dr. JORGE QUINTANILLA ALARCÓN

ALUMNO : CHAVEZ BARRANTES JORGE

2012
 “PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN1”

DEFINICION: El hombre posee mecanismos de captación de la información del

medio, el conjunto de procesos de diferentes cualidades que actúan sobre la
información de entrada y la transforman en estados sucesivos donde se
presentan los resultados de estos procesamientos y finalmente mecanismos de
salida las cuales el hombre actúa con su ambiente, ha sido aplicada en campos
tan diversos como la cibernética, la criptografía, la lingüística, la psicología y la
estadística.

http://www.monografias.com/trabajos16/procesamiento-de-
informacion/procesamiento-de-informacion.shtml

RECOLECCION DE LOS DATOS: Una vez que seleccionamos el diseño de

investigación y las muestras adecuada de acuerdo con nuestros problemas de
estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos
pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación.

Para esta tarea de recopilación, existen numerosos procedimientos, variables

conformes a las circunstancias concretas de la índole de la investigación. En
línea general existen las siguientes técnicas de recopilación de datos:
o La observación
o La entrevista
o El cuestionario
o Las escalas de actitudes y de opiniones
o Los tests
o La sociometría
o La recopilación documental
o La semántica diferencial
o El análisis de contenido
 
Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre si:
 Seleccionar un instrumento de medición disponibles en el estudio del
comportamiento o desarrollar uno (el instrumento de recolección de los
datos) este debe ser valido y confiable, de lo contrario no podemos
basarnos en sus resultados.
 Aplicar ese instrumento de medición. Es decir obtener las observaciones
y mediciones de las variables que son de interés de nuestro estudio
(medir variable)
 Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse
correctamente (a esta actividad se le denomina codificación de los
datos).

1
www.monografias.com/trabajos12/.../recoldat.shtml -
DATOS PRIMARIOS Y DATOS SECUNDARIOS2
Por su naturaleza los datos pueden dividirse en dos grandes grupos, según su
procedencia en:
o Datos primarios
o Datos secundarios

Los datos primarios; son aquellos que se obtienen directamente de la realidad

misma, sin subir ningún proceso de elaboración previa. En otras palabras son
los que el investigador o sus auxiliares recogen por si mismo en contacto con la
realidad.

Datos secundarios; son registro escrito que proceden también de un contacto

con la practica, pero que ya han sido recogidos y muchas veces procesados
por otros investigadores.
Técnica de recolección que se emplean en uno y otro caso disímiles sea
diferente.

www.monografias.com/...datos/recoleccion-datos.shtml -

ELABORACION DE DATOS: Los datos recogidos mediante algunos de los

procedimientos indicados procedentemente, deben ser elaborados y
clasificados con arreglo a ciertos criterios de sistematización, para proceder
luego al recuento de los mismos conforme al sistema más adecuado o factible.
Se procede luego al tratamiento estadístico matemático de los datos.

CLASIFICACION DE LOS DATOS: La masa de datos disponibles es de para

utilidad si no se procede a la elaboración de los mismos de acuerdo a los
objetivo de la investigación. Para realizar a estas tareas debemos conocer
cuatro cuestiones fundamentales:

- CRITERIO DE CLASIFICACION
Consisten en agrupación los datos, se refiere a cada variable, objeto de estudio
y presentarlo conjuntamente esta tarea de clasificación de los datos supone en
primer lugar haber establecido la unidad estadística o hecho elemental a
estudiar. Se sobre entiende que esto se realizó adecuadamente al determinar
el objetivo de la investigación en la tarea preliminar.

Conforme a la determinación de la unidad estadística y a la índole de los datos

recopilados, sé establecerán los caracteres o propiedades que se deban tener
en cuenta en la clasificación y que pueden ser:

Cuantitativos: cuando las características son susceptibles de medidas, es decir

cuando pueden expresarse en números (producción, ingresos, números de
hijos, etc.)

2
www.monografias.com/...datos/recoleccion-datos.shtml -
Cualitativos: cuando se trata de cualidades como la nacionalidad, estado civil,
profesión etc. O sea que tiene propiedades que solo pueden ser consideraras a
nivel nominal, ya que no son susceptible medidas.
Desde otro punto de vista los caracteres pueden ser continuos o descontinuó
o Una variable es continua cuando los valores posibles son
ilimitados por ejemplo el peso o la talla (hay diferentes valores
antes dos puntos de intervalo)
o Es discreta cuando los valores son determinados y enteros, como
podrá ser el número de hijos de una familia.

- FRECUENCIA3: Si los valores de la variable se repiten ciertos numero

de veces, estas repeticiones agrupadas constituyen una frecuencia de cada
clase por lo tanto en estadística frecuencia es el numero de veces que se
presenta una modalidad de una característica Cuantitativa o Cualitativa. Se
distingue en las frecuencias absolutas y en la frecuencia relativa, pero cuando
se hable de frecuencias sin calificativos, se entiende que son frecuencias
absolutas.

Reglas para la formación de tablas de frecuencia: Determinación del rango o

sea de la diferencia del rango y el menor de los datos observados. Esto sirve
como frecuencia para el cálculo de intervalo de clase.

o Determinar el número de intervalo de clase y su tamaño.

Conocido el rango de distribución hay que dividir este en un
numero adecuado de intervalo de clase; en lo posible todos los
intervalo deben de tomar el mismo tamaño. En este punto lo
recomendable es no tomar un numero muy bajo de intervalo, ni
un numero excesivo de ellos (en general ni inferior de 5 ó mayor
de 20).
o Hallar el número de observaciones correspondiente a cada valor:
realizadas las operaciones anteriores, se procede a hallar las
frecuencias de cada clase: es una tarea de conteo.

- CODIFICACION: Es una operación que se realiza previa a tabulación,

pero en función de esta. Consiste en asegurar un número correlativo a cada
una de la categoría que comprende el cuestionario o documento de
observación.
En otras palabras: se trata de cada respuesta del cuestionario o cada
dimensión de los cuadro de observación, sean traducida y representadas por
indicaciones numéricas (códigos) que facilitan la tabulación. De lo dicho resulta
claro que la finalidad de la codificación es la facilitar la agrupación de datos,
hechos o respuestas.
Existen dos formas principales de codificación: una para la tabulación manual y
otra es para la tabulación mecánica o electrónica.

3
www.monografias.com/...datos/recoleccion-datos.shtml -
 o OPERACIONES DE TABULACION4
Estas operaciones pueden realizarse en dos sistemas diferentes:
Manual y electrónica, aunque también existe una forma semimecanica
o LA TABULACION
Consiste en resumir todas las operaciones anteriores, recogiendo los valores
parciales, totales o acumulados mediante la lectura de posición y el acopio de
cantidades correspondientes.

- EL METODO ELECTROGRAFICO que va adquiriendo cada vez mayor

difusión, permite mecanizar las operaciones de: perforación, verificación con
solo hacer raya sobre la misma ficha.
Para el recuento mecánico se utilizando tipos de maquinas como: perforadora,
varificadora, clasificadora y tabuladora.

La reducción de los datos: La labor estadística consiste en la reducción de los

datos, mediante procedimientos de síntesis que resumen y simplifican los datos
en una expresión única, según valores y atributos iguales, lo cual permite el
conocimiento eficaz y rápido de un número estadístico.

Esta simplificación ó reducción debe efectuarse teniendo en cuenta los criterios

opuestos
o Que sean por lo menos numerosos posible (presentación simple)
o Pero que no den una representación errónea de los múltiples
caracteres del conjunto (identificación segura)
Los principales procedimientos para la reducción de los datos son los
siguientes.

Determinación de parámetros de posición

 Media
 Mediana
 Moda

Determinación de parámetros ó medidas de posición

 -Intervalo de variación
 Desviación media
 Desviación estándar
 Obtención de razones, proporciones y porcentajes
 Elaboración de números índices
 Elaboración de series cronológicas
 Correlación y regresión etc.

4
http://www.monografias.com/trabajos10/planific/planific.shtml
ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS 5: En esta fase, cuando se
realiza el tratamiento estadístico-matemático de toda la masa de los datos
clasificados y tabulados. Esto conduce su primer lugar a la formación de lo que
se llama finding.

Que consiste en afirmaciones sobre propiedades estadística de los datos.

Sin embargo, el análisis no puede quedar reducido a una operación contable,

de obtención de promedio, medias, índices, medida de asociación etc.

Los datos en si mismos tienen limitadas importancia por eso "es necesario
hacerlos hablar", esto es encontrarse significado precisamente en eso consiste
la esencia del análisis o interpretación de los datos.
El propósito del análisis es resumir y comprar las observaciones llevadas a
cabo en forma a tal que sea posible materializar los resultados de la
investigación con el fin de proporcionar respuesta a las interrogantes de la
investigación, sea a los problemas formulados.

El objetivo de la interpretación en cambio es buscar un significado más amplio

a las respuestas mediante su trabazón con otros conocimientos disponibles;
generalizaciones, leyes, teorías etc. Se trata de poner los datos en una
perspectiva de contextos de relaciones mutuas etc., que permitan profundizar
la compresión de "que esta pasando" en este punto hay que referirse a las
leyes y teorías que existen para explicar y entender.

Cabe advertir que tanto el análisis como la interpretación tienen mucho trabajo
artesanal, por lo cual esta fase no puede reducirse a una simple operación
estadística-matemática en esta labor además de la lógica interviene la
"imaginación sociológica".
Ambas tareas e interpretación son la culminación de todo proceso de
investigación. Las fases precedentes tienen sentido y se ordenan en función de
estas dos ultimas.

 
5
http://www.monografias.com/trabajos10/planific/planific.shtm
  La tecnología ha desempeñado un papel importante en la recopilación,
almacenamiento, recuperación y manejo de la información, y también
para transmitirla.
 A través de la experiencia y mediante discusiones, los alumnos deben
aprender que escribir, dibujar, tomar fotos y teclear letras y números en
una computadora son, todos, medios de capturar y guardar información.
 La invención de la escritura, de los tipos móviles, de las tablas de datos,
diagramas, fórmulas matemáticas y sistemas de archivo han aumentado
la cantidad de información que puede manejar la gente.
 Se necesita una gran cantidad de información para el funcionamiento de
las sociedades modernas, y entre las ocupaciones más comunes en los
países modernos está la generación, procesa miento y transferencia de
información.
 Los alumnos deben habituarse al empleo de computadoras para
manipular información.

 También deben investigar las repercusiones sociales del mayor acceso

a la información, y la correlación que existe entre grupos con mayor
acceso a la información y su nivel de vida.

El núcleo central del procesamiento de información 6

 Lo más amplio que se puede decir respecto a la Psicología Cognitiva es

que refiere la explicación de la conducta a entidades mentales, estados,
procesos y disposiciones de naturaleza mental para lo cual reclama un
nivel de discurso propio.

 Específicamente, si nos centramos en la teoría del procesamiento de la

información, para autores como Lachman y Butterfield, el procesamiento
de información considera que unas pocas operaciones simbólicas,
relativamente básicas, tales como codificar, comparar, localizar,
almacenar, pueden, en último extremo, dar cuenta de la inteligencia
humana y la capacidad para crear conocimiento, innovaciones y tal vez
expectativas respecto al futuro.

 La concepción del humano como un procesador de información se basa

en la analogía entre la mente humana y el funcionamiento de una
computadora. En otras palabras, se adoptan los programas informáticos
como metáfora del funcionamiento cognitivo humano.

6
http://www.slideshare.net/ppvergara/modelo-de-procesamiento-de-la-
informacin-i
¿Proporciona el procesamiento de información una verdadera teoría del
aprendizaje?7

 La mayoría de los autores señalan que el procesamiento de información

carece de una teoría del aprendizaje suficiente para explicar la
adquisición de las complejas estructuras de memoria que se postula.

 Las opiniones respecto a las razones de esta carencia son, más bien,
diversas. Newel y Simon expresaban que el procesamiento de la
información no debía emprender la investigación de los procesos de
aprendizaje hasta que hubiera alcanzado una comprensión de la
naturaleza del sistema. Para Piaget y Vigotsky , el único modo posible
de comprender la cognición adulta es conocer su génesis.

 La continuidad entre el conductismo y el procesamiento de la

información es pues, mucho mayor de lo que se admite usualmente. El
núcleo central de “asociacionismo computacional” no supone una
ruptura con el núcleo central de conductismo.

 En efecto, las dos limitaciones principales del asociacionismo son:

 La incapacidad para asumir la influencia de los contenidos en

el aprendizaje

 La falta de coherencia u organización interna del sistema, que

se limitaba a reflejar la estructura de los estímulos según el
principio de correspondencia.

Procesamiento de datos

Definición: Por procesamiento de datos se entienden habitualmente las

técnicas eléctricas, electrónicas o mecánicas usadas para manipular datos para
el empleo humano o de máquinas. Por supuesto, dado que se ha avanzado
mucho en la comparación entre computadoras y cerebros, ¿por qué no invertir
la situación y afirmar que el cerebro es capaz de procesar datos?
datos

Definición: Un dato es un símbolo lingüístico o numérico que representa ya sea

algo concreto como abstracto. "1, 2, 3" son datos. En el momento de enlazar
datos. como por ejemplo, "1, 2, 3" = "ventas diarias de enero 1,2,3", los datos
se convierten en información. Es habitual confundir datos con información.
Podemos definir, primeramente, a un “sistema”, como el conjunto de individuos,
objetos, etc., interrelacionados que concurren a un mismo fin, es decir, que
realizan una misma función con un mismo propósito. Los integrantes se
modifican entre sí, y los agentes externos modifican al sistema.
Procesamiento: esta es la acción (cualquiera que sea), que se ejecuta, en este
caso sobre los datos, y que logra en ellos una transformación.

Entonces podemos concluir que el procesamiento de Datos es cualquier

ordenación o tratamiento de datos, o los elementos básicos de información,
mediante el empleo de un sistema.

Entonces se logra sobre los datos algún tipo de transformación. Es esta

transformación la que convierte al dato en información.

Entonces, ¿a partir de qué momento un dato pasa a ser información? Bueno a

partir del momento en que esos datos (procesados ya) llegan a ser útiles para
determinada persona.

Quién procesa los datos realiza un control de calidad sobre los mismos, pero
¿cómo sabe éste si finalmente su trabajo ha cumplido o no su objetivo?
Mediante recibir una respuesta inteligente del otro. Podemos entonces, resumir
el sistema de procesamiento de datos en el siguiente cuadro sinóptico.

7
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729
Información adicional acerca de “Dato”:

Podemos definir a un dato como la principal unidad, la unidad más simple de la

información.
Una enciclopedia dice sobre el dato que es un documento (cualquier cosa,
especialmente escrita que ilustra o sirve para comprobar algo), fundamento
(principio, base u origen de una cosa; elemento básico), antecedente o noticia
que sirve de punto de partida en la investigación para obtener cualquier tipo de
información.
Es la representación convencional de ideas o hechos capaces de ser
comunicados o manipulados por medio de algún proceso. Es al primer término
necesario para formar idea de una cosa o deducir las consecuencias de algún
hecho.

Sin embargo, la decisión más precisa sobre “dato” es:

Es la representación de la observación de un atributo cualquiera sin ninguna
clase de proceso. Es decir que si se observa algo (señales, atributos), esa
observación es para el observador un dato. Hay que separar el concepto de
dato del concepto de información. El dato implica la observación pura, dato es
la simple observación de un hecho.

Introducción al Sistema de Procesamiento de Datos:

¿Para qué sirve Sistemas de Procesamiento de Datos?

Procesar datos es generar información para la toma de decisiones.

Para llegar a comprender la correcta definición de procesamiento de datos,

podemos hablar del modelo matemático. Esto es la representación de algo
mediante números y operaciones entre estos. ¿Para qué sirve el modelo
matemático? Por ejemplo, una venta no puede verse literalmente, entonces, el
modelo matemático hace una factura, que representa un acto de compra-venta.
Esta es la manera en que una situación que no puede representarse, se
resuelve usando un sistema. En realidad, esto se transmite en todos los
órdenes de la vida. Por ejemplo, los conocimientos que uno tiene son siempre
relativos a un modelo.

Lo que tenemos que aprender de Sistema de Procesamiento de Datos son sus

elementos invariantes: dato, proceso y concepto de información. Todo eso
conforma un modelo.

El resto depende de nosotros y nuestra voluntad de hacer algo. Los datos los
ponemos nosotros, los programas los inventamos nosotros y los resultados,
nosotros los obtenemos. Es decir que el proceso empieza y termina con
nosotros.

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Graficos.html
Entonces, podemos decir que procesar datos es:

 Elaborar las normas administrativas necesarias para que el dato llegue

al proceso en tiempo y forma.

 Saber qué se va a hacer con ese dato.

Cada proceso atiende a la obtención de una información determinada. Una vez
obtenido el proceso, alguien observa el resultado que obtuvo nuestro sistema y
analiza su coherencia (operación antes mencionada como “Control de
calidad”).

Los datos y su proceso:

Un dato es todo aquello que ingresa en mi proceso. Todo proceso consta de

cuatro subprocesos constantes e invariables:

 Ingreso (dato)
 Memorización
 Proceso
 Salida (Información)

En un proceso pueden existir diferentes variaciones. Puede suceder que no

haya transformación de datos. Este caso se daría cuando, por ejemplo, ingreso
una lista, la cual ya, de hecho conforma una lista, pero al obtenerla ordenada
para imprimirla hay un proceso.

En este caso, la información prácticamente es el dato.

También puede haber muchos procesos con pocos datos, este sería el caso de
un programa de contabilidad, en el que los datos son ingresados una sola vez,
pero con esos se obtienen muchas informaciones diferentes (asientos,
balances, ajustes, etc.)

Ingreso de datos: se determina según la forma en la que los datos son

ingresados al sistema, se pueden clasificar de la siguiente manera:

-Manual: mediante teclado, medio magnético, medio óptico, scanner, cámara, o

cualquier medio por el cual el hombre interviene directamente en el ingreso de
los datos.

-Automático: interfase automática entre maquinas o al interior de estas.

La memorización es:

Automatizada: mediante software en un dispositivo de almacenamiento.

La salida: se refiere a la producción de la información que es útil para un

usuario determinado.
Al hablar de las teorías del procesamiento de información en este articulo nos
remitimos algunas descripciones teóricas entre ellas la teoríacomputacional en
relación con la conocida maquina de turing, a su vez basados
en principios matemáticos y conjuga varias ramas de las matemáticas. la
teoría cibernética Esta teoría tuvo una influencia central en el modo de pensar
sobre la conducta humanan ya que permitió introducir la teleología, las causas
finales dentro del análisis científico y finalmente lo que recientemente se habla
la teoría por simulación de computadora.

Esta ultima hace énfasis a que un operador es aquel que resuelva el problema,
así mismo el papel del psicólogo en la simulación por computadora es definir
con precisión la estrategia para la generación de movimiento, que hace énfasis
en el pensamiento como selección de respuestas.

ORIGENES:

La teoría de la información fue desarrollada inicialmente, en 1948, por el

Ingeniero electrónico estadounidense Claude E. Shannon, en su artículo, A
Mathematical Theory of Communication (Teoría matemática de
la comunicación) (Shanon y weaver 1949). esta teoría es central a todos los
empeños de la ciencia cognitiva porque permite concebir la información de una
forma independiente del contenido; es entonces, que Shannon se preocupo por
la transmisión de la información y la cantidad que lograría transmitir
un sistema artificial como el teléfono, y es allí en donde se dirige un nuevo
termino y es digito binario o como ahora lo conocemos BIT. Sin embargo se
creó la información, como representación de una materia concreta. Por tal
motivo la insuficiencia de una base teórica para la tecnología de la
comunicación surgió del acrecentamiento del obstáculo y de la masificación de
las vías de comunicación, tales como el teléfono, las redes de teletipo y
los sistemas de comunicación por radio.
Específicamente, si nos centramos en la teoría del procesamiento de la
información, para autores como Lachman y Butterfield, el procesamiento de
información considera que unas pocas operaciones simbólicas, relativamente
básicas, tales como codificar, comparar, localizar, almacenar, pueden, en
último extremo, dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para
crear conocimiento, innovaciones y tal vez expectativas respecto al futuro. La
concepción del humano como un procesador de información se basa en la
analogía entre la mente humana y el funcionamiento de una computadora. En
otras palabras, se adoptan los programas informáticos como metáfora del
funcionamiento cognitivo humano es por eso que La teoría de la información
también abarca todas las restantes formas de concesión y almacenamiento de
información, incluyendo la televisión y los impulsos eléctricos que se transmiten
en las computadoras y en la grabación óptica de datos e imágenes. junto con la
teoría de la computación, la teoría de la información se fundamento al concebir
la mente humana como otro medio de procesamiento de información como
veremos mas adelante en este articulo, ahora dirijámonos mas explícitamente a
la teoría de la información.
  LA TEORÍA DE LA INFORMACIÓN8
El hombre posee mecanismos de captación de la información del medio, el
conjunto de procesos de diferentes cualidades que actúan sobre la información
de entrada y la transforman en estados sucesivos donde se presentan los
resultados de estos procesamientos y finalmente mecanismos de salida las
cuales el hombre actúa con su ambiente, ha sido aplicada en campos tan
diversos como la cibernética, la criptografía, la lingüística, lapsicología y
la estadística. En tal caso La información es independiente de los estados
físicos concretos; apartir de shannon la información deja de verse como
inmaterial y subjetiva, pero si era una entidad perfectamente material y
cuantificable. Así pasó a considerarse de una manera independiente un
dispositivo de representación y se dió la posibilidad de hablar de procesos de
representación y manipulación de la información sin hacer énfasis si era
el cerebro o un ordenador quien realizaba dichos procesos.

 MODELO DE SIEGLER Y SHIAGLER

La información sobre los hechos aritméticos básicos están almacenadas en la

memoria en forma de nodos que representa tanto a los problemas, como a las
respuestas . estos nodos mantiene una relación ente si una asociación entre
los nodos problemas y los nodos respuestas que a veces son incorrectos.
Como correcta esta asociación varia por la fuerza, que relaciona dos nodos
siendo en los adultos mayores para la asociación con la respuesta correcta que
para la incorrecta.

 MODELO DE APRENDIZAJE

Mediante el cambio conceptual el aprendizaje como resultado de

una interacción entre conexiones nuevas y las ya existentes toma en
consideración elconstructivismo  y los estudios de las concepciones previas de
los alumnos.
Parte de que los humanos constituyen su propio conocimiento apartir de su
contexto de interacción por acuerdo social para ayudar a captar el significado
de los materiales que se están aprendiendo, pues el aprendizaje se utiliza en
la construcción de mapas conceptuales para constituir situaciones
representativas.

 LA TEORIA CIBERNÉTICA

La cibernética se desarrolló como investigación de las técnicas por las cuales la

información se transforma en la actuación deseada. Esta ciencia surgió de los
problemas planteados durante la Segunda Guerra Mundial a la hora de
desarrollar los denominados cerebros electrónicos y los mecanismos
decontrol automático para los equipos militares como los visores de
bombardeo.

8
http://www.monografias.com/trabajos16/procesamiento-de-
informacion/procesamiento-de-informacion.shtml
La cibernética contempla de igual forma los sistemas de comunicación y control
de los organismos vivos que los de las máquinas. Para obtener la respuesta
deseada en un organismo humano o en un dispositivo mecánico, habrá que
proporcionarle, como guía para acciones futuras, la información relativa a los
resultados reales de la acción prevista. En el cuerpo humano, el cerebro y
el sistema nervioso coordinan dicha información, que sirve para determinar una
futura línea de conducta; los mecanismos de control y de autocorrección en las
máquinas sirven para lo mismo. El principio se conoce como feedback
(realimentación), que constituye el concepto fundamental de la automatización.

 Las máquinas cibernéticas son tan habituales que se puede decir que su
conducta se encuentra controlado por una meta.

Según la teoría de la información, uno Esta teoría tuvo una influencia central en
el modo de pensar sobre la conducta humanan ya que permitió introducir la
teleología, las causas finales dentro del análisis científico.
La creación de las máquinas cibernéticas abrió la posibilidad de considerar las
intenciones y metas de las personas como causas de su conducta estudiables
científicamente.

PRINCIPIOS BASICOS DE LA CIBERNÉTICA9

De los principios básicos de la cibernética establece que la información es
estadística por naturaleza y se mide de acuerdo con las leyes de la
probabilidad. En este sentido, la información es concebida como una medida
de la libertad de elección implícita en la selección. A medida que aumenta la
libertad de elección, disminuye la probabilidad de que sea elegido un
determinado mensaje. La medida de la probabilidad se conoce como entropía.
De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en los procesos naturales
existe una tendencia hacia un estado de desorganización, o caos, que se
produce sin ninguna intervención o control. En consecuencia, de acuerdo con
los principios de la cibernética, el orden (disminución de la entropía) es lo
menos probable, y el caos (aumento de la entropía) es lo más probable. La
conducta intencionada en las personas o en las máquinas exige mecanismos
de control que mantengan el orden, contrarrestando la tendencia natural hacia
la desorganización.

 LA CIBERNETICA Y LA PSICOLOGIA.

La cibernética también se aplica al estudio de la psicología, la inteligencia

artificial* , los servomecanismos, la economía, la neurofisiología,
la ingenieríade sistemas y al de los sistemas sociales.La palabra cibernética ha
dejado de identificar un área independiente de estudio y la mayor parte de la
actividad investigadora se centra ahora en el estudio y diseño de redes
neurales artificiales.

9
http://www.slideshare.net/ppvergara/modelo-de-procesamiento-de-la-informacin-i

 LA TEORIA DE LA COMPUTACIÓN10
La teoría de la computación es una ciencia cuyas bases están establecidas
básicamente en principios matemáticos y conjuga varias ramas de las
matemáticas. Es un campo especialmente rico para la indagación
filosófica. Alan Turing, establece la relación entre la lógica y
la computaciónelectrónica, plantea la famosa Máquina de Turing, la cual es la
base de la Teoría de la Computación actual. Turing es, por tanto, considerado
el padre de la Teoría de la Computación.
La teoría de la computación se vale de la lógica matemática, teoría de
conjuntos, teoría de grafos, álgebra matricial, álgebra relacional, etc. filosófica
Esta teoría aporto el componente fundamental a la nueva visión que se estaba
gestando en la mente como sistema de procesamiento de información: una
teoría sobre los modos en que se manipula y cambia la información. la maquina
de Turíng es un dispositivo dotado de un plano de bits . aunque mas complejos
y efectivos, los modernos ordenadores no son sino la materialización física.

PENSAMIENTO POR SIMULACIÓN DE COMPUTADORA

Este enfoque presupone que quien resuelve un problema lo hace aplicando

operadores a los estados del problema. Así entonces un operador es cualquier
movimiento que resuelva el problema por ejemplo mover un disco de una varilla
a otra. Y los estados dl problema es una descripción de los elementos del
problema, como decir que los discos se encuentran en una varilla . sin embargo
cuando se aplica un operador se cambia el problema de un estado a otro a si
que la resolución de problemas se representaría en dos formas:

 una secuencias de operaciones mentales realizadas sobre la

información en la memoria de un sujeto.

 Cambios internos en la información que progresa hacia el objetivo.

Es así que el papel de los psicólogos en la simulación por computadora es la

definición de estrategias que utiliza el que resuelve el problema para organizar
una secuencia de movimientos. Seria entonces un refinanamiento del punto de
vista asociacionista del pensamiento como selección de la respuesta correcta
en la jerarquía de respuestas, ya que el que resuelve el problema aplica una
secuencia de movimiento hasta que haya resuelto el problema. Entonces la
simulación por computadoras es un método para describir las estrategias
utilizadas en el proceso de resolución de problemas que finalmente se produce
cuando alguien que resuelve un problema lo traduce en una representación
interna y luego busca un problema a través del espacio del problema desde  el
estado inicial hasta el estado final.

10
http://www.monografias.com/trabajos16/procesamiento-de-
informacion/procesamiento-de-informacion.shtml

Formas de recopilar, organizar, procesar e interpretar datos en tablas y

gráficos11
Recopilar y procesar datos se ha convertido en una necesidad imperiosa en la
actualidad. Conocerlos e interpretarlos le permite al hombre de hoy descubrir,
prevenir, informar o predecir el comportamiento de diferentes sucesos o
fenómenos propios de la naturaleza, del entorno social o incluso del
pensamiento.
En cualquier caso, disponer en una tabla los datos obtenidos nos facilitará su
interpretación y su representación gráfica.
¿Cómo recopilar los datos?
Hay varias formas: puede ser mediante la observación, mediante entrevistas,
haciendo encuestas o consultando documentos.
Etapas para la recopilación y procesamiento de la información

Independientemente del sistema que usemos para recopilar datos, debemos

seguir un esquema o pauta de trabajo que involucre:
Definición del problema:
Definir el fenómeno o proceso que queremos investigar. Por ejemplo,
queremos saber cuántas personas conforman la familia de cada estudiante de
secundaria en una cierta región del país.
Planificación:
Determinar cómo se van a obtener los datos y seleccionar la muestra dentro de
la población.
En el caso de nuestro ejemplo, hacer una encuesta a todos los alumnos de las
secundarias de la región sería una forma de encontrar los datos que nos piden
(número de personas en la familia) pero requeriría mucho tiempo y sería algo
costoso.
Por tal razón se puede seleccionar de forma adecuada una muestra y a ellos se
les aplica la encuesta.
El total de alumnos de todas las escuelas secundarias de la
región constituye la población.
La población es el conjunto fuente para conseguir la
información requerida.

La muestra es el subconjunto finito de la población. Debe

ser representativa de la característica que se desea
estudiar.

Generalmente, el trabajo con muestras es más

económico y más práctico, pero en el caso de los
censos de Población y Vivienda es necesario
trabajar con toda la población.
Grá
fico Recopilación datos:
est
adí
stic
o
circ
ula
r.
Ejecución en terreno, se aplican las encuestas o las entrevistas para obtener
los datos solicitados.
En el ejemplo, se pregunta a cada integrante de la muestra ¿Cuántas personas
conforman su núcleo familiar?
 Procesamiento de la información:
Esta fase consta de tres partes.
Organización de los datos: Se ordena la información
Presentación de los datos: Puede hacerse mediante tablas o gráficos.
Análisis e interpretación de los datos: Esdonde se llega a conclusiones
sobre la investigación y con los resultados se pueden realizar pronósticos,
hacer valoraciones y tomar decisiones.

Construcción de Tablas de valores

Dependiendo de la modalidad de trabajo, el conjunto de datos recopilados
podemos tenerlos como una expresión verbal, como una fórmula o una
ecuación.
Veamos un ejemplo de como construir una tabla de doble entrada cuando
obtenemos los datos de forma verbal o mediante una ecuación.
Datos en forma verbal:
El club deportivo de mi ciudad cuenta con 2.000 socios. De ellos 200 practican
natación, 350 practican fútbol, 150 practican voleibol, 400 practican baloncesto,
300 practican atletismo, 100 practican tenis, 240 practican
balonmano y 260 practican gimnasia.

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http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Graficos.html

Para este primer ejemplo prepararemos una tabla en sentido vertical, tal como
la que vemos:
deporte socios

Natación 200

Fútbol 350

Vóleibol 150

Baloncesto 400

Atletismo 300

Tenis 100

Balonmano 240

gimnasia 260
 
Datos en forma de ecuación:
Lo que debemos pagar (importe) por una determinada cantidad de bebidas
gaseosas lo obtenemos según la fórmula:
Importe = 0,75 · nº de gaseosas
Construyamos una tabla que nos muestre los valores si se compran desde 1
hasta 12 gaseosas:

Nº de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
gaseos
as

Importe 0,75 1,5 2,25 3 3,75 4,5 5,25 6 6,75 7,5 8,25 9
 
En las celdas de la primera fila aparece el número de gaseosas que se comprar
(desde 1 hasta 12).
En las celdas de la segunda fila aparecen los valores correspondientes al
número de gaseosas, calculados a partir de la ecuación dada en el enunciado.
Otro ejemplo:
Si el precio de un viaje en taxi lo calculamos mediante la ecuación (en $) =
220 • distancia (en km) + 1,5 constuir una tabla para recorridos de 2, 3, 5, 7, 8,
10, 12  y 13 km.
La tabla quedará así:

Distanc 2 3 5 7 8 10 12 13
ia (km)
Precio 441,5 661,5 1.101,5 1.541,5 1.761,5 2.201,5 2.641,5 2.861,5
($)
 
Ver: PSU: Matemática; Pregunta 07_2007

Construcción de gráficos (o gráficas)12

Se denomina gráfica o gráfico la representación de datos, generalmente
numéricos, mediante líneas, vectores, superficies, colores o símbolos, que
muestran visualmente la relación que guardan entre sí. También puede ser un
conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven
para analizar el comportamiento de
un proceso, o un conjunto
de elementos o signos que
permiten la interpretación de un
fenómeno.
Los medios de comunicación nos
ofrecen constantemente noticias
ilustradas con gráficas.
Una gráfica, entonces, permite
representar la relación existente
entre una lista de elementos (como
temperatura, tiempo, espacio, etc.)
y sus valores numéricos correspondientes.
Asi, podemos decir que las gráficas tienen como función fundamental
representar visualmente, en forma clara e intuitiva, una serie de datos que
aportan gran cantidad de información.
Según su construcción, podemos distinguir dos tipos de gráficas: Gráficas
cartesianas y Graficas estadísticas
Construcción de gráficas cartesianas
Si lo que queremos es mostrar la relación entre dos variables, podemos hacerlo
mediante una gráfica cartesiana.
Las variables que se presentan en el eje horizontal o eje x (abscisas) en una
gráfica cartesiana se llaman variable independiente y las que se representan
en el eje vertical o eje y (ordenadas), se llamanvariable dependiente.
Aquí debemos anotar que en una gráfica cartesiana no tienen por qué coincidir
las unidades de medida de los dos ejes, sino que los datos se acomodan a su
propia escala.

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http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Graficos.html
 Los datos para construir una
gráfica cartesiana pueden provenir
de texto, o pueden obtenerse a
partir de tablas o a partir
de fórmulas.
 
a) Construcción de gráficas
cartesianas a partir de textos.
Ejemplo:
El precio del cobre ha subido en
forma sostenida desde 2004, como
se aprecia en el gráfico de la izquierda.
Por lo general, en estos casos no importa mucho el valor exacto de los puntos,
sino el dibujo, que indica la forma global de la gráfica y el comportamiento de
las variables.
 

CONCLUSIÓN

En las décadas de 1948 y 1960 se desarrollaron numerosas teorías sobre el

tratamiento de la información, como, por ejemplo, la cibernética y la teoría de la
información. que ya se trato inicialmente en este articulo la teoría de la
información y a su vez desde el punto de vista psicológico, sentando las bases
de la investigación de los procesos humanos del conocimiento como proceso
del tratamiento de la información.
Entonces finalmente el sentido de la simulación por computadoras no seria una
teoría sino un procedimiento para la descripción de estrategias a utilizar en
proceso e resolución de problemas y a su vez también es un método para
comprobar las teorías opuestas sobre el pensamiento ya que aquel que
resuelve problemas se le denomina sistema de procesamiento de información.

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