Plan lector 2021 Escuela Nevada

Cobertura del plan: Desde pre-kinder a 8° básico.

Antecedentes:

Una pandemia es definida en el Diccionario de la lengua española (2001) como

“enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi todos
los individuos de una localidad o región”. Esta es provocada por el virus SARS-
CoV2 que desde diciembre del 2019 en la ciudad de Wuhan de la República
Popular de China, inició como un brote de neumonía denominado como
enfermedad por el virus SARS-CoV2 (Covid-19), que se ha expandido en varios
países.

Sole (1992), describe que leer es un proceso de interacción entre el lector y el

texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que
guían su lectura, dando referencia a la interacción que es perceptible cuando se
interpreta el texto con el marco de referencia del lector. 

El aprendizaje de la lectura implica pasos que Kalman (2003) distingue para

apropiarse del uso de un artefacto letrado: en un primer momento distingue la
disponibilidad, acceso, participación con interacción y apropiación, integrándolo a
sus prácticas comunicativas y aporta su voz personal.

Implementación del plan:

Uso de plataforma:

SE solicita a los docentes entregar libros virtuales de lecturas que tengan audio
para implementar el plan desde la perspectiva virtual y accesible. Para ello los
docentes deben trabajar junto con la familia el ingreso a la BIBLIOTECA VIRTUAL
DE LIBROS. https://bdescolar.mineduc.cl/. En el caso de los docentes de primer
ciclo se espera que capaciten tanto a las familias como los alumnos para el
ingreso de a la plataforma. En tanto en segundo ciclo los profesores jefes y la
docente de Lenguaje y Comunicación, así como e Lengua y Literatura pueden
trabajarlo con los estudiantes.

Evaluación:

Se solicita a los docentes que las evaluaciones de lectura no estén basadas en

calificaciones, muy por el contrario, la evaluación es la posibilidad de compartir
con los compañeros sus lecturas a través de videos: modalidad book tuber,
explicación con dibujos modalidad kamishibai, conversatorios con preguntas
claves, debates de defensa de lecturas elegidas por los alumnos, etc.

Evidencias del plan para los docentes:

1. Lecturas mensuales, bimensuales o semanales según la disposición de los

alumnos.
2. Entrega de informe anual de las lecturas desarrolladas.
a) Tabla de estudiantes y evaluaciones realizadas.
b) Nivel de logro según rúbrica del docente.
c) Rúbricas realizadas por el docente.
d) Opinión personal del docente de la experiencia.