COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PLANTEL: NO. 14

MUNICIPIO:
JALPA DE MENDEZ TABASCO.

MAESTRO:
KARENT MADELEINE LEYVA LEYVA

NOMBRE DEL ALUMNO:

EMILIO RICARDEZ DE LA CRUZ

NUMERO DE LISTA: 27

SEMESTRE: 2o GRUPO: “F”

TURNO: MATUTINO.

MATERIA: MATEMÁTICAS II

ACTIVIDAD
CUANDO LLEGA EL HURACÁN

CICLO ESCOLAR: 2020-2021 “B”

Domingo 18 de Abril del 2021

 CONTENIDO

CONTENIDO................................................................................................2

INSTRUCCIONES........................................................................................3

ACTIVIDAD 1...............................................................................................4

ACTIVIDAD 2...............................................................................................4

ACTIVIDAD 3...............................................................................................5
 INSTRUCCIONES

Contestar las actividades Construye-T

 ACTIVIDAD 1

Lean el siguiente texto.

Alejandrinia y Paconio eran dos pueblos vecinos a los que se les avisó que en los
próximos días podría llegar un huracán. Los habitantes de Alejandrinia se prepararon,
reforzaron sus casas, juntaron agua, guardaron alimentos, consiguieron linternas y
veladoras. Por otra parte, los habitantes de Paconio pensaron que no era tan grave eso
del huracán y no hicieron nada. El huracán fue muy fuerte. Llegó durante la noche y
golpeó con sus fuertes vientos y lluvias a los dos pueblos. No hubo luz ni agua en varios
días. Muchas casas se cayeron.

ACTIVIDAD 2

Utilizaremos la historia de los dos pueblos como una metáfora que ejemplifica lo
que podría suceder si se está distraído o si se está atento. En equipo lean el
siguiente inciso.
a) Imaginen a dos estudiantes: María y Omar. A ambos se le activo el “botón” del enojo
cuando les toca trabajar en grupo dentro de la clase de matemáticas. Cuando “llega el
huracán” del enojo, María regula la emoción usando la estrategia del pueblo de
Alejandrinia, mientras Omar utiliza la Paconio.

b) Completa la siguiente tabla:

¿Qué hace, piensa o ¿Qué hace piensa o ¿Qué hace piensa o

sucede antes de que sucede durante el sucede después del
llegue el enojo enojo? enojo?
Omar No se estresa y Empieza a estresarse Se tranquiliza y
piensa que en otro al no saber qué hacer empieza a reflexionar
momento puede
para controlar su enojo que debe controlar sus
hacer la tarea, que y eso hace que se emociones, para poder
aún hay tiempo. descontrole y se enoje trabajar bien en
mucho más. equipo.
María Se prepara y busca Reflexiona para Sigue tranquila ya que
solución para el controlar su enojo y ella sabe cómo
problema que se le así poder seguir controlar sus
va presentar. colaborando con sus emociones y no tener
compañeros ningún problema al
trabajar en equipo.
 ACTIVIDAD 3

c) Anota una emoción que hayas sentido en alguna de tus clases donde hayas
actuado como los habitantes de Paconio.
Enojo
Confusión
Incomprensión

d) ¿Consideras que estabas distraído?

No

e) Explica por qué.

Porque a pesar de estar enojado, me concentraba en la clase para no confundirme
más y poder entender lo que teníamos que hacer en la clase