UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

Tingo María
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
UNIDAD DE POSGRADO

SILABO
1. DATOS GENERALES

Programa Maestría en Ciencias Económicas

Mención Gestión Pública
Modalidad Virtual
Curso Seminario de Tesis II (PGGP 12)
Semestre 2020 -3
N° de grupo 02
Docente Inocente Feliciano Salazar Rojas
E-mail inocente.salazar@unas.edu.pe
Cantidad de horas del curso
Número de horas
Horas presenciales:00
académicas
Horas virtuales/no presenciales: 80
Duración del curso De 08/10/2021 al 07/11/2021

2. SUMILLA

La asignatura está orientada, fundamentalmente, a asesorar la ejecución del

proyecto de investigación. Su contenido es el siguiente: Consistencia del
proyecto de investigación (hipótesis y metodología); resultados de la
investigación; discusión de los resultados; publicación de los resultados.

3. ARTICULACION DEL CURSO CON EL PERFIL DE EGRESO

 Gestores públicos que trabajan para la eficacia de los sistemas

administrativos, hacia una gestión moderna del Estado, buscando en
todas sus acciones el bienestar del ser humano y la defensa de su
dignidad, en armonía plena con el medioambiente.
 Generar, diseñar e implementar reformas para conducir los procesos de
cambio institucional a nivel local, regional y nacional.
Perfil del
 Contribuir positivamente al proceso de toma de decisiones en los
egresado de
organismos del Estado; la administración de los recursos financieros,
la maestría en
materiales, tecnológicos y, mejorando las competencias del servidor
Ciencias
público (Factor humano) para dicho propósito.
Económicas,
mención:  Son gestores públicos responsables del diseño, ejecución y evaluación
GESTIÓN de políticas públicas y programas que promuevan el rol promotor del
PÚBLICA Estado, inspirados en modelos de gestión por objetivos y resultados.
 Son líderes visionarios que contribuyen profesional y técnicamente a la
modernización del Estado, a la gobernabilidad democrática y el bienestar
de nuestra sociedad.
 Son profesionales competitivos, íntegros y alto sentido de
responsabilidad social.
4. COMPETENCIAS:

Conocimientos Capacidades Actitudes

Implementa con
rigurosidad la
metodología científica
para la ejecución del
proyecto de tesis y la
comunicación de sus
resultados.
C1. Expresa con precisión el significado de la hipótesis de investigación y la A1. Respeto a la ley y reglamentos
metodología que empleará para su demostración. A2. Orden.
C2. Describe el comportamiento de las variables que ha estudiado A3. Amor al trabajo
C3. Describe la naturaleza e intensidad de la relación entre las variables que A4. Creatividad.
ha estudiado (Demostración de hipótesis) . A5. Entusiasmo
C4. Entabla la discusión de los resultados de su investigación, comparándola A6. Integridad
con los resultados publicados de otros investigadores.
A7. Analítico
C5. Elabora el artículo científico para la Revista de Investigación en la
Amazonia (RevIA). A8. Afán de superación
A9. Alto sentido del cumplimiento del deber.

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I: CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD(ES): C1. Ha comprendido el significado de la hipótesis de investigación y la metodología que empleará para su demostración.
HERRA- HORAS HORAS DE
COD. ESTRATEGIA
SEM. SESION CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES MIENTAS SINCRO- CONTACTO
CAPAC DIDACTICA
DIGITALES NAS SINCRONO
Presentación del silabo 1
Introducción al desarrollo de la
asignatura. Reglamento de tesis de posgrado Exposición (docente)
S1 C1
Normas para la investigación en Taller
Teams; Office. 4
Reglamento para otorgamiento de
3
la escuela de Posgrado. grados de maestro
1 Normas APA (7ª Edición)
Hipótesis; Matrices de estructura de Exposición (docente)
S2 C1 Hipótesis de investigación
variables y de consistencia interna Taller
Teams; Office. 4 4

Revisión de la metodología Exposición (docente)

S3 C1 Metodología para la investigación
Instrumentos de medición documental Taller
Teams; Office. 4 4
Contenido Actitudinales:
A1. Respeto a la ley y reglamentos; A2. Orden; A3. Amor al trabajo.
 UNIDAD II: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
CAPACIDAD(ES):
C2. Describe el comportamiento de las variables que ha estudiado y estable la naturaleza e intensidad de la relación entre ellas (Demostración de hipótesis)
C3. Describe la naturaleza e intensidad de la relación entre las variables que ha estudiado (Demostración de hipótesis) .

HERRA- HORAS HORAS DE

COD. ESTRATEGIA
SEM. SESION CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES MIENTAS SINCRO- CONTACTO
CAPAC DIDACTICA
DIGITALES NAS SINCRONO
Clasificación de instrumentos usados en Exposición (docente)
Teams; Office 2
Organización de los datos la recogida de datos Taller
S4 C2
recogidos
4
Construcción de la matriz de datos Taller Teams; Office 2

Exposición (docente)
Teams; Office 2
Taller
Descripción de las características de la
S5 C2 Caracterización de la muestra
muestra empleada en la investigación
4
2
Taller Teams; Office 2

Exposición (docente) Teams; Office;

Análisis descriptivo de la variable 2
Taller SPSS
S6 C2 Descripción de la variable 1 4
Interpretación y redacción de resultados
Taller Teams; Office 2

Exposición (docente) Teams; Office;

Análisis descriptivo de la variable Taller SPSS 2
S7 C3 Descripción de la variable 2 4
Interpretación y redacción de resultados Teams; Office
Taller 2
Uso de estadística inferencial Exposición (docente) Teams; Office;
3 Taller SPSS 2
S8 C3 Demostración de hipótesis 4
Interpretación y redacción de resultados Teams; Office
Taller 2

Redacción del capítulo de Construye el capítulo de resultados del Exposición (docente) Teams; Office
S9 C3 informe de tesis Taller 4 4
resultados
Contenido Actitudinales:
A2. Orden; A4. Creatividad; A5. Entusiasmo; A7. Analítico
 UNIDAD III: DISCUSIÓN DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
CAPACIDAD(ES): C4. Entabla la discusión de los resultados de su investigación, comparándola con los resultados publicados de otros investigadores
HERRA- HORAS HORAS DE
COD. ESTRATEGIA
SEM. SESION CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES MIENTAS SINCRO- CONTACTO
CAPAC DIDACTICA
DIGITALES NAS SINCRONO
Exposición (docente) Teams; Office
Descripción y relación entre variables 2
Taller
S10 C4 Discusión de resultados 4
Teams; Office
Concordancia con otros autores Taller 2
Exposición (docente) Teams; Office
Redacción del resumen de investigación 2
Taller
S11 C4 Resumen / Abstract y otros 4
Teams; Office
4 Redacción de conclusiones Taller 2
Exposición (docente) Teams; Office
Aplicación de Normas APA (7ª Edición) 1
Taller
Referencias bibliográficas
Teams; Office
S12 C4 Revisión de referencias Taller 2 4
EVALUACIÓN DE MEDIO Aplicar un examen de conocimientos para
Examen escrito Teams; Forms 1
CURSO verificar el nivel de aprendizaje.
Contenido Actitudinales:
A6. Integridad; A7. Analítico

UNIDAD IV: COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD(ES): C5. Elabora el artículo científico para la Revista de Investigación en la Amazonia (RevIA)
HERRA- HORAS HORAS DE
COD. ESTRATEGIA
SEM. SESION CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES MIENTAS SINCRO- CONTACTO
CAPAC DIDACTICA
DIGITALES NAS SINCRONO
S13 C5 Informe final de investigación Revisión de estructura y contenido Taller Teams; Office 4 4

S14 C5 Artículo científico Redacción del artículo Taller Teams; Office 4 4

5
Defensa de la tesis Presentaciones en Power Point Taller Teams; Office 2
S15 C5 Aplicar un examen de conocimientos 4
EVALUACIÓN FINAL Examen escrito Teams; Forms 2
para verificar el nivel de aprendizaje.
Contenido Actitudinales:
A8. Afán de superación; A9. Alto sentido del cumplimiento del deber.
6. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
a) Clases teóricas: Se empleará el método expositivo para capacitar a los participantes
en los temas considerados en este silabo, se desarrollarán a través de MS Teams.
mediante presentaciones del Power Point.
b) Clases prácticas: se desarrollarán a través de talleres, donde los participantes
tendrán la oportunidad de construir nueva información basado en los datos que han
recogido. Dicha información les servirá para redactar el informe de tesis y artículo
científico.
c) Trabajos encargados: los estudiantes presentarán los avances sobre la ejecución
del proyecto, conforme al cronograma que se le entregará al inicio del curso.

7. EQUIPOS Y MATERIALES

N° DETALLES OBSERVACIONES
EQUIPOS
Computador personal o Computadora portátil equipada con cámara, micrófono y altavoces. Para
1
Laptop Docentes y estudiantes. Acceso a internet domiciliario.

MATERIALES
1 Lecturas seleccionadas
2 Resúmenes de clase
3 Materiales diversos
OTROS
1 Salón de clase
2 Plataforma virtual
Material de apoyo para desarrollar clases, trabajos asignados, etc.
Diapositivas en Power Point, Word, Excel, como ayuda visual en las clases.
Informes de tesis, artículos científicos, publicaciones diversas.
Ambiente adecuado para uso de equipos audiovisuales, en forma virtual.
MS Teams

8. EVALUACIÓN

Factores de evaluación
Para obtener la nota final (NF) se emplearán los siguientes factores ponderados:

Tipo de Evaluación Cantidad Porcentaje

Exámenes (Prácticas) 1 20

Trabajado encargado 2 24

Examen de medio curso 1 23

Actitud y conducta 1 10

Examen final 1 23

TOTAL 100

9. FUENTES DE INFORMACION
9.1 Bibliografía básica
Hernández S., R.; Fernández C., C. y Baptista L., M. (2018). Metodología de la
investigación. Perú: Editorial McGraw Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-
content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Malhotra, N. (2008). Investigación de mercados. México: Editorial Pearson Educación.
Malhotra, N.; Dash, S. (2015). Marketing Research, un applied application. México:
Pearson Editorial.
Rosendo, V. (2018). Investigación de mercados. Aplicación al marketing estratégico
empresarial. España: Esic Editorial.

9.2 Bibliografía complementaria

Caballero R., Alejandro (2014). Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis.
Muestra Digital. México: Cengage Learning Editores. (Disponible en
http://www.cengage.com.mx/ls/metodologia-integral-innovadora-para-planes-y-tesis-
1a-ed/)
Castañeda, M. B.; Cabrera, Alberto F.; Navarro, Yadira y De Vries, W. (2010).
Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS. Brasil: Editora
Universitária da PUCRS.
García P., Alfonso & Cabrero O., María Y. (2011). Estadística aplicada con SPSS. Edita:
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Disponible en
http://www2.uned.es/master-tecnicas-estadisticas/Material/Tema1-SPSS.pdf.
Anderson, D.R; Sweeney, D. J. y Williams, T.A. (2012). Estadística para negocios y
economía. México: Cengage Learning Editores, S.A.
Pérez L., C. (2005). Métodos estadísticos avanzados con SPSS. España: Editorial
Thompson.

9.3 Internet
Investigación y Amazonia. http://www.unas.edu.pe/revistas/index.php/revia/article/ view/
49/pdf_44.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC). Biblioteca virtual.
http://bvcyt.concytec.gob.pe.
Cuadernos de Economía y Dirección de Empresa. Cuadernos de Economía y
Dirección de la Empresa Cuadernos de Economía y Dirección de la
Empresa Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa
http://www.sciencedirect.com/ science/article/pii/S1138575808700641
Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa.
http://www.elsevier.es/es-revista-revista-europea-direccion-economia-
empresa-346
Revista Pensamento & Realidade. http://revistas.pucsp.br/pensamentorealidade.
Scientific Electronic Library Online (SCIELO). http://www.atypon-link.com.
Información sobre investigaciones en marketing.
UNAS. Repositorio institucional- RIDUNAS. http://repositorio.unas.edu.pe/

Ciudad Universitaria, 15 de octubre del 2021

Dr. Inocente F. Salazar Rojas

DOCENTE