Universidad El Bosque

Juan Felipe Jiménez González

Práctica Social

LA INGENIERÍA Y SU TRASCENDENTAL FUNCIÓN EN EL DESARROLLO

SOSTENIBLE

Una problemática muy importante que se ve a diario en la mayoría de los ingenieros egresados
de universidades, o que estén cursando su pregrado; es la forma en cómo ven al mundo, siendo
un poco más específico, es la manera en la que ellos entienden por el concepto general de
ingeniería y su mediocre pensamiento de que beneficios les trae para consigo mismo, pensando
de una manera individual y egoísta pero al mismo tiempo abarcando un pensamiento totalmente
erróneo y peligroso ya que de esto basa diferentes factores y\o decisiones que diariamente
afectan nuestro entorno, ya sea de manera ambiental, política social e incluso cultural.

Es por eso por lo que el texto nos habla acerca de como la ingeniería nos puede brindar un
desarrollo sostenible, enfatizándose no solo en el aspecto ambiental, sino abarcando todas las
problemáticas que habitan en este planeta tierra y que poco a poco con estas decisiones lo
estamos deteriorando. Primordialmente el texto nos comenta sobre la mala y equivocada
educación que se le están dando a aquellas personas cuyo objetivo es ser ingenieros,
especificando que nos están educando de una manera de ver la profesión de ingeniero como un
medio para crear eficiencia económica y no para lo que en realidad es su función, generar un
verdadero desarrollo sostenible. Según el texto, la ingeniería es “el área de conocimiento capaz
de facilitar y garantizar un bienestar y calidad de vida para la humanidad, donde se dé solución
y se eviten muchas de las problemáticas sociales, económicas y ambientales que nos asechan,
permitiendo así, un verdadero desarrollo sostenible”[ CITATION Alb15 \l 3082 ], esto quiere decir
que la ingeniería va más allá de un resultado económico, éste concepto radica en el cambio, en
el movimiento, en la trascendencia de las cosas por medio del ingenio y la tecnología,
abarcando procesos, buscando un fin equitativo colectivo, y dando soluciones reales a
problemáticas que como seres humanos con beneficios y privilegios a comparación con otros,
creemos que nunca nos afectarán, como por ejemplo; aquellos manejos de recursos naturales
que creemos finitos, lo cual no es así, la pobreza, la inequidad o la desigualdad social. Cuando
como ingenieros empecemos a pensar de manera radical en ese tipo de cambios, buscando
beneficios colectivos antes que individuales, estaremos realizando el verdadero desarrollo
sostenible.
Es preocupante esta problemática porque el papel del ingeniero se ha estado confundiendo, o
mas bien, manipulando para obtener resultados propios, sabiendo que éste es aquel que debe
estar brindando soluciones a todas estas problemáticas y que a pesar de que pasen los días,
meses, años, y la tecnología siga avanzando, no se ha podido dar soluciones radicales a temas
serios como lo es el hambre, la pobreza y desigualdad social. Esto solo hace cuestionarnos, ¿Por
qué a pesar de tanto conocimiento, tanta tecnología y tanto aprendizaje, aun no se han podido
solucionar tantos problemas radicales a nivel mundial como lo es la desigualdad?

Sabemos que esto puede ser un tema un poco más político de cada región, e incluso muchos se
estarán preguntando ¿Cómo puede ayudar un ingeniero, o la misma ingeniería a eliminar la
desigualdad de un país? Bueno, no es eliminarla de un día hacia otro y ya, el problema radica
en que la ingeniería se ha vuelto un mecanismo por el cual los ingenieros ven cada oportunidad
como un medio para monetizar sus bolsillos sin medir las consecuencias ambientales, culturales
o sociales, y de ésta última es de lo que se hacía referencia recientemente. En el texto citaban un
ejemplo de como la ingeniería ha estado aumentando la brocha de desigualdad por medio de la
implementación de aparatos electrónicos conocidos como celulares o computadores, generando
algún tipo de estatus en la población, afectando a los que medianamente pueden pagar un
celular poco costoso, pero accesible, o a los que simple y llanamente no pueden comprarlo, de
manera directa, dividiendo poblaciones por objetos materiales que de una o cualquier manera,
más allá de servir de medios de comunicación, traen consigo desigualdad social,
particularizando a las poblaciones por su posición de bienes.

Todos estos puntos están haciendo que la humanidad acabe con su calidad de vida, poniendo en
riesgo cualquiera de sus posiciones para estar a la medida de un falso estatus sin ningún tipo de
beneficio, pero si con miles de problemas de por medio.

Tenemos miles de retos como ingenieros pero uno solo en específico y es generar cultura en la
ciudadanía, dando ejemplo de como usar de manera correcta nuestro conocimiento ante
adversidades de cualquier tipo, no sacando provecho ni ventaja de cualquier problemática o
situación para generar un bien económico propio, sino generar una solución viable a dicho
problema, para así generar un desarrollo ya sea en el ámbito social, cultural o económico y así
poder llegar al desarrollo sostenible que tanto se anhela en el mundo.

Es solo nuestra responsabilidad un cambio en la sociedad de manera positiva, planteando

soluciones como ingenieros e implementando tecnologías para superar todo tipo de
adversidades que obstaculizan un desarrollo sostenible.
Como se venía mencionando anteriormente, la carencia de educación de calidad en las aulas de
aprendizaje ya sea en colegios, institutos o incluso en las mismas universidades hace que esta
problemática se vea cada vez más difícil de afrontar y que su solución se encuentre aún más
lejos, ya que un factor importante es la implementación de los valores en nuestros jóvenes y
niños como la honestidad, responsabilidad, equidad, liderazgo, entre otros. Poniendo en marcha
este tipo de estrategias viables, se puede generar conciencia en aquellos aprendices de la vida
desde muy pequeños para que, al momento de tomar decisiones, piensen de manera inteligente y
no de manera ambiciosa y errónea. Esta estrategia servirá no solo para fomentar ingenieros
buenos sino también para educar y crear personas de calidad que el día de mañana puedan
ayudar al que mas lo necesite por medio de propuestas y planes que servirán de forma colectiva,
sin necesidad de explotar algún recurso de manera inconsciente o de crear algún tipo de aparato
generador de desigualdad en la sociedad.

Otro ejemplo claro que nos relata el texto y que se da precisamente en Colombia,
específicamente ocasionado por ingenieros forestales, es la explotación, degradación o
destrucción de valiosos ecosistemas boscosos por medio de la inadecuada extracción de madera,
dejando claro que en Colombia se ha disminuido significativamente los bosques y selvas
ocasionado por la falta de educación cultural y el uso indebido de estos recursos, dejando a un
lado soluciones de desarrollo sostenible como plantar mas arboles que los mismos que se talen
para evitar la disminución, o destrucción de nuestra flora cafetera. Este ejemplo fundamenta la
idea que relacionábamos anteriormente en donde hay una ausencia de educación desde la
academia, si, se tiene claro que nuestro rol como ingenieros es diseñar, innovar, construir futuro
sostenible a través de la implementación de bienes materiales, pero no se debe pasar por alto las
consecuencias que traerá este tipo de explotación de recursos por cumplir un objetivo
inadecuado.

Cabe aclarar que las dimensiones de sostenibilidad en el mundo de hoy, se enfatizan en la

sociológica, económica y ecológica, por ende, se debe tener presente la mitigación de todas
estas áreas de manera correcta, haciendo buen uso de recursos naturales, tecnología,
conocimiento humano y sobre todo criterio para llevar a cabo un desarrollo sostenible justo y
próspero, previniendo problemáticas que se viven a diario no solo en Colombia sino en
Latinoamérica, porque como dice el texto “Para el caso latinoamericano se tiene que la tasa de
incidencia de la pobreza era de un 4,6%, incidencia causada por la creciente inequidad y
desigualdad en los ingresos de las personas. En muchos casos dicha inequidad se incrementa no
sólo por cuestiones políticas, sino por la falta de análisis al satisfacer necesidades específicas de
la humanidad, sin garantizar que todas las personas tengan acceso a los beneficios generados
por la suplencia de esta”[ CITATION Alb15 \l 3082 ]. Dando a entender lo enceguecedor que
puede llegar a ser algún tipo de beneficio para el ser humano, dejándose llevar por ambición o
por un falso estatus en la sociedad que genera pobreza aumentando una brocha de desigualdad,
beneficiando a una pequeña parte de la población, ocasionando consecuencias a nivel
económico y exponiéndose a diferentes tipos de problemas.

Finalizando con la idea que se planteó, es importante saber reconocer las falencias que se tienen
en la humanidad desde una óptica ingenieril. La carencia de educación de calidad ha dado
consecuencias mundiales optando por obtención de beneficios propios sin pensar en
consecuencias que traen estas decisiones. Teniendo claro todo esto y que el verdadero enfoque
de un ingeniero es la implementación de ideas y emprendimientos, pero optimizando recursos,
contando con el conocimiento adecuado y necesario para hacer uso responsable de los mismos,
analizando consecuencias generadas y planteando soluciones optimas, si se puede decir que en
un futuro no muy lejano se puede llegar a un verdadero desarrollo sostenible.

Referencias
Cardona, A. M. (2015). LA INGENIERÍA Y SU TRASCENDENTAL FUNCIÓN EN EL. En A. M.
Cardona, Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería.

Cardona, A. M. (2015). LA INGENIERÍA Y SU TRASCENDENTAL FUNCIÓN EN EL.