Solucionario-Semana #4-Extraordinario 2017-2018

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2017-2018
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lógico Matemática

EJERCICIOS DE CLASE Nº 4
1. Calcule el valor de M en la siguiente expresión:

M  22018 (3x5 x17 x 257 x...)  1
2018 factores
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución:
1) 1 factor: M  2 3  1  2
1
2) 2 factores: M  2 (3x5  1  2
2
3) 3 factores: M  2 3x5x17  1  2
3
4) Por tanto: M=2
Rpta.: B
2. El siguiente arreglo se formó con triángulos. ¿Cuántos triángulos se han utilizado en

total?
1 2 3 49 50
A) 2330 B) 2440 C) 2550 D) 2660 E) 2770
Solución:
Fig. No #T
1 2=2(1)
1
6=2(1+2)
2
1 2
3 12=2(1+2+3)
1 2 3
2(1+2+3...+50)=2550
1 50
Rpta.: C
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

3. En el siguiente arreglo, Si los segmentos rectilíneos representan a los diámetros de

las circunferencias, calcule el número total de semicircunferencias.
A) 1660 B) 1984 C) 1960 D) 1760 E) 1860
Solución: # fig.1 #Semic

4=4(1)
1
1 2
2 12=4(1+2)
1 2 3
3 24=4(1+2+3)
1 2 3 4
n Fn=4(1+2+3+...+(n-1))
n  31  F31  4(1  2  3  ...  30)  1860

Rpta.: E
4. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas distintas se puede leer CALLADO,

considerando igual distancia de una letra a otra en cada lectura?
C
A A
L L L
A A A A
D D D D D
O O O O O O
A) 18 B) 28 C) 32 D) 48 E) 64

Solución:
  2  8  14  14  8  2  48
Rpta.: D
5. En la figura se muestra una fotografía de una ruma de dados normales. ¿Cuánto

suman la cantidad de puntos de las caras no visibles?
A) 50 B)60 C) 70 D) 65 E) 75
Solución:
1) Ptotal  PCaras Visibles + PCaras Ocultas
2) 5(21)  35+x  x=70

Rpta.: C
6. Se ha colocado monedas de un sol tal como se muestra en la figura, ¿cuántas

monedas de igual valor se podrá colocar, como máximo, tangencialmente a las
monedas mostradas?
S/.1 S/.1
S/.1 S/.1 S/.1
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12

Solución:
Número de monedas:11
Rpta.: D
7. En la siguiente sucesión de fichas de dominó, halle la cantidad total de puntos de la

ficha que continúa.
A) 8 B) 4 C) 5 D) 7 E) 6
Solución:
x2 x3 x4 x5 x
1) x  3.5  15  1 +1 +1 +1 +1 y
2) y  5 1  6
Rpta.: D
8. ¿Cuántos palitos como mínimo se debe cambiar de posición para obtener una
igualdad verdadera?
A) 5 B) 4 C)3 D) 2 E) 1
Solución:
Mover 1 palito(1x2=4-2)
Rpta.: E

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN Nº 4
1. Determine la suma de cifras del valor de P, luego de simplificar la expresión

P  111...111  222...222  333....333
60 cifras 30 cifras 30 cifras
A) 150 B) 210 C) 180 D) 270 E) 240
Solución:
P  11  2  3  9  3  6..... cif  6(1)
P  1111  22  33  1089  33  66.... cif  6(2)
P  111111  212  333  110889  33  666.... cif  6(3)
.
.
.
P  11...11  22...22  333...33 .... cif  6(30  180

60 cif 30 cif 30 cif
Rpta.: C
2. ¿Cuántas circunferencias hay en total en la figura 30?
Fig.1 Fig.2 Fig.3
A) 2840 B) 2940 C) 2740 D) 2640 E) 2550

Solución:
F1...1  1(1)
F2 ...8  2(4)
F 3 ...21  3(7)
.
.
.
Fn  n(3n  2)
F30  30(90  2)  2640
Rpta.: B
3. ¿Cuántos puntos de contacto hay en siguiente arreglo de circunferencias?
1 2 3 20 21
A) 630 B) 620 C) 640 D) 650 E) 660
Solución:
Puntos
3=3(1)
1 2
9=3(1+2)
1 2 3
18=3(1+2+3)
1 2 3 4
3(1+2+3+...+20)=630
1 2 3 21
Rpta.: A

4. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas distintas se puede leer RAZONA,

considerando igual distancia de una letra a otra en cada lectura?
A) 18 B) 20 C) 16 D)2 4 E) 14
Solución:
1
1 R 1
1 A 2 A 1
1 Z 3 Z 3 Z 1
O4 O 6 O O
4
N 10 N 10 N
A A
  10  10  20
Rpta.: B
5. Perico hace rodar un dado legal sobre cada casilla cuadrada en el sentido que indica
la flecha, determine la cantidad de puntos que tendrá la cara superior del dado cuando
llegue a la casilla sombreada.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Solución:
3 4 3 4
La cara superior tendrá el puntaje 4 3

Rpta.: C

6. Juan coloca una ruma de dados normales sobre el piso, tal como se muestra,
determine la suma de puntos de las caras ocultas para Juan.
A) 80 B) 81 C) 79 D) 82 E) 83
Solución:
S  4(7)  3  25
7
7 7
7
Rpta.: B
7. En la siguiente sucesión de fichas de dominó, halle la cantidad total de puntos de la

ficha que continúa.
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
Solución:
S=2 S=3 S=5 S=7 X+Y=11
Sucesión de números primos.

Rpta.: C

8. ¿Cuántos palitos, como mínimo, se debe cambiar de posición para obtener una
igualdad verdadera?
A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5
Solución:
1) Se mueve un palito
2) 9  3 12
Rpta.: C
Habilidad Verbal
SEMANA 4 A
LAS INFERENCIAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA
Las inferencias realizadas durante la comprensión lectora satisfacen dos funciones

generales. Por un lado, permiten establecer conexiones entre el nuevo material que exhibe
el texto y el conocimiento ya existente en la memoria. Por otro lado, permiten cubrir las
lagunas en la estructura superficial global del texto. Por ejemplo, si se dice: «María se pone
un abrigo porque va a salir a la calle», se puede inferir que estamos en invierno, que hace
frío, etc. Si un texto nos presenta varios índices socioeconómicos defectivos (mala
educación, alta mortalidad infantil, desnutrición, pobreza extrema), se puede inferir que su
tema es el subdesarrollo.
TEXTO A
La sociedad actual viene caracterizada por una mayor influencia de adicciones que no solo
conllevan el uso de sustancias psicotrópicas, sino otras propias de la sociedad
posindustrial, como, por ejemplo: la comida, el sexo, la televisión, Internet, etc. entre ellas
las relacionadas con la dependencia emocional. Existe un claro descenso de la
competencia emocional en las últimas décadas. Los jóvenes actuales sufren de mayores
problemas emocionales (aislamiento, insatisfacción o dependencia) y también de las
enfermedades más comunes del siglo XXI, como la ansiedad o la depresión. Todas las
patologías vienen derivadas de un malestar del sujeto, de un yo interno inestable que se
explota en las convicciones sociales, en una necesidad constante de cariño y en la
importancia del reflejo hacía los demás. Individuos con miedo a la introspección que
determinan a los otros como su fuente de gozo y de ser. Ellos son lo que los demás quieren
y con miedo cubren los espejos con sábanas para no ver su reflejo. No saben estar consigo
mismo y requieren de un contacto continuo social que le sirven como sábanas que tapan
su reflejo en el espejo. Si las drogas existen para desinhibir al individuo de su propio interior,
la dependencia emocional también. La sensación de sentirse amado se asemeja al placer
de los opiáceos. Es decir, toda relación amorosa positiva provoca en los circuitos cerebrales
la misma sensación de placer que las drogas más sintéticas.

Medina Quevedo, I. (2013). Dependencia emocional. Revista de investigación docencia

creativa, V 2, P.143.
1. Del texto se puede inferir que en la actualidad las adicciones constituyen
A) formas de vida del hombre considerado individualmente.

B) una etiología de las variedades de dependencia emocional.
C) un estilo de vida que va más allá de la mera individualidad.
D) conductas que conllevan a un marcado descenso emocional.
E) un problema irreversible para la salud de la sociedad moderna.
Solución:
Se desprende del texto que hoy en día hay una fuerte tendencia de la mayoría hacia
diversos comportamientos adictivos; por ello pueden ser considerados como una
especie de hábito de la sociedad actual.
Rpta.: C
2. Según el texto, las personas que padecen un marcado descenso de competencia

emocional presentan problemas comunes de
A) tendencia al propio abandono y suicidio.

B) personalidad, autoestima y de identidad.
C) autoconcepto o autovaloración negativa.
D) fijación permanente en objetos de adicción.
E) de soledad, insatisfacción y desorden mental.
Solución:
Se sostiene que tienen un yo inestable, una necesidad afectiva constante, que ven a
las otras como fuente de gozo y ser, y que ellos son lo que los demás quieren.
Rpta: B
3. Del texto se desprende que la interrupción de una dependencia emocional
A) conduciría inevitablemente al consumo de sustancias psicotrópicas.

B) implicaría la destrucción de la autoestima de la persona perjudicada.
C) causaría efectos análogos a ciertos síntomas del síndrome de abstinencia.
D) supone el desapego de la persona cuyo ser se halla vacío o distorsionado.
E) también interrumpiría la gratificación o la sensación de placer del drogadicto.
Solución:
La dependencia emocional produce efectos análogos a los que produce una droga.
Por tanto, su ausencia también producirá efectos similares a los producidos por la
ausencia de consumo de la droga.
Rpta.: C

TEXTO B
Al emular el desarrollo vertiginoso y omnipresente de la física en la vida humana, la genética
moderna, aquella que tiene su partida de nacimiento en los contornos de 1944 con el
descubrimiento del ADN, constituye una revolución científica de proporciones incalculables.
La genética penetra en la intimidad del código de la vida no para observarla
contemplativamente al estilo de la ciencia griega, sino para intervenirla con la racionalidad
tecnocientífica de la cultura contemporánea eminentemente pragmática.
La genética moderna es la «piedra filosofal» que da riendas sueltas a la realización
de las ilusiones humanas más justas y también a las más descabelladas: prevención y
curación de enfermedades y dolencias en búsqueda de una salud sin contratiempo alguno;
cultivo estético del cuerpo más allá del prototipo helénico y de la escultura renacentistas.
«Niños a la carta» para satisfacer las vanidades de sus padres a las cuales ellos mismos
no pudieron acceder; eterna juventud para dejar la vejez y la muerte al simple recuerdo de
dolencias de un pasado remoto; alimentos transgénicos y sintéticos de alto poder
nutricional, con sabores y estímulos psicosensoriales a escogencia de los de los
consumidores; hombres de cerebros gigante capaz de conservar el conocimiento
acumulado ancestralmente y de anticipar futuros promisorios de realidad virtual;
hominoides de pequeño cerebro y músculos rudos, dóciles y serviles para todo tipo de
tareas sucias ordenadas por sus amos; en fin mil posibilidades más. Pero nadie debe callar
un réquiem por tantas victimas de la bomba atómica.
Galindo Cely, G. (2002). Dilemas bioéticos de la Genética. Bogotá, Colombia: 3R Editores.
1. Se deduce del texto que la genética moderna
A) aborda el ADN no como objeto de manipulación sino de contemplación.

B) parece carecer de límites tanto en la investigación como en su aplicación.
C) se desarrolló muy al margen de la manipulación del átomo por la Física.
D) en un sentido se aplica solamente para fines terapéuticos y eugenésicos.
E) repara en los efectos éticos y sociales que su aplicación puede provocar.
Solución:
En el texto se sostiene que la genética moderna es la «piedra filosofal» que da riendas
sueltas a la realización de las ilusiones humanas más justas y también a las más
descabelladas.
Rpta.: B
2. El diseño de bebés, (juventud) y la realización de otras ilusiones humanas sobre sí

mismo, implicaría para el hombre
A) la alteración de su propia naturaleza

B) expresiones propias de su humanidad.
C) una modificación radical de su esencia.
D) su destrucción paulatina con ser natural.
E) una mejora incomparable en su evolución.

Solución:
La intervención en el código de la vida para hacer realidad las ilusiones,
inevitablemente implica trastocamiento de los rasgos del ser humando fijados por la
propia naturaleza.
Rpta. A
3. Se colige de la lectura que la dimensión del texto precisa de
A) que la humanidad desconfíe no de la ciencia en sí, sino de su aplicación.

B) principios éticos que orienten el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
C) la finalidad contemplativa del conocimiento científico como en el pasado.
D) que los científicos renuncien al pragmatismo y reorienten sus investigaciones.
E) que las ilusiones no deberían traducirse como realidad por obra de la ciencia.
Solución:
El texto muestra la ambición de la genética moderna por el conocimiento del ADN y
su manipulación incontrolada. Por ello, la genética de hoy necesitaría de una
reorientación.
Rpta.: B
TEXTO C
Si la comunicación entre los hombres se hiciera por medio de imágenes dibujadas o
grabadas sobre superficies planas, los mensajes no tendrían necesariamente carácter
lineal. En una pintura cualquiera, por ejemplo, el artista habrá pintado sucesivamente los
elementos de su cuadro, pero el espectador los percibe en su conjunto y capta su mensaje
no en la sucesión de los elementos percibidos sino atendiendo a todos a la vez. Si el
espectante aplica su atención sucesivamente a los elementos del cuadro, puede seguir
cualquier orden sin variar por ello el valor del mensaje. En cambio, en la lengua el mensaje
sólo se puede captar si la atención sigue la misma sucesión que tienen los signos en la
cadena hablada. Estas dos expresiones: «la voluntad mantiene la esperanza» y «la
esperanza mantiene la voluntad», no obstante tener las mismas unidades lingüísticas,
poseen en español diferentes significados debido a la linealidad. La naturaleza vocal del
lenguaje humano no es un aspecto periférico, sino un rasgo fundamental sin el cual la
organización de la comunicación sería completamente diferente de la que nosotros conoce-
mos.
Ramírez, L. H. (1996). Estructura y funcionamiento del lenguaje. Miraflores, Perú: Derrama

magisterial.
1. Respecto de la comunicación percibida por la vista, se puede concluir que
A) carece de una cadena de elementos lineales que se suceden temporalmente.

B) se produce a partir de una perspectiva singular y de sus elementos concatenados.
C) puede variar si la atención se centra en cualquier otro orden de sus componentes.
D) dependerá del grado de conocimiento que tenga el espectante sobre la pintura.
E) diverge de la comunicación oral tanto en su construcción como en su aprehensión.

Solución:
La comunicación oral se produce en una linealidad, mientras que la comunicación
traducida en una superficie en cualquier orden.
Rpta.: E
2. Se colige del texto que, en el lenguaje oral, la sucesión de los signos
A) determina el sentido preciso de la expresión.

B) no trasciende en la construcción del mensaje.
C) dan origen a los enunciados intercambiables.
D) define la variedad semántica de un enunciado.
E) implica un vínculo no estrecho de sus elementos.
Solución:
El ejemplo que el autor refiere, muestra que un cambio en la sucesión de los signos
cambia el sentido del enunciado. El sentido depende de la sucesión de los signos que
constituyen el enunciado.
Rpta.: A
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO
Quienes no queremos, a ningún precio, que la economía de mercado fracase, sentimos que
está muy mal defendida por los teóricos que admiten como normales ciertos despropósitos.
Para ellos, no es el Estado quien debe impedir el expendio de productos letales, sino que
deben ser los propios consumidores quienes, a través de información adecuada, decidan,
en razón del precio y sólo en razón del precio, cuáles productos (basura o no) desean
consumir. Lo contrario, preconizan, puede convertir a la política de protección al consumidor
en un arma contraria a los intereses de los propios consumidores, pues obligaría a que una
economía de pocos recursos tenga que soportar los sobrecostos que tienen los productos
de mejor calidad, reduciéndose así los ni veles de bienestar.
En la lógica de ellos cuando el consumidor compra productos basura asume un
riesgo consciente, considerando que tal riesgo queda compensado con el beneficio de un
precio menor; y que el consumidor, a través del proceso ensayo-error, va depurando
racionalmente su capacidad de libre elección. En otras palabras, debe tener la libertad de
equivocarse y rectificar su error en el siguiente ensayo.
Ante un producto basura que origina la muerte o un daño grave a la salud no puede
argumentarse que se asume un riesgo consciente. Ante esa clase de productos, el
cacareado proceso del ensayo-error no pasa de ser una entelequia: con la primera
equivocación el consumidor, recluido en un hospital o en la tumba, no podrá jamás reparar
su error ni convertirse en un elemento libre y consciente del mercado.

Respecto del derecho del consumidor que debe contar con una información relevante
sobre lo que adquiere, sostienen que no se debe exagerar sobre el contenido de la infor-
mación relevante, pues el exceso de información encarece el producto y confunde al
consumidor. En realidad, argumentar sobre cuál es la información relevante, tratándose de
un producto basura, es un ejercicio académico que no conduce a nada. El producto basura
no tiene ninguna información para el consumidor, ni relevante ni no relevante, ni poco
relevante ni muy relevante. Su sistema es el de la «no-información», y este es regla para
todos los productos basura, aun para aquellos que no originan daño a la salud.
Laroza, E., E. (1996). Lo barato sale caro. Ius Et Veritas, VII (13), p. 57.
1. ¿Cuál es la intención principal del autor del texto?
A) Mostrar los graves errores de los defensores del mercado libre.

B) Cuestionar el expendio incontrolado de los productos basura.
C) Reflexionar sobre los desaciertos de la economía de mercado.
D) Analizar minuciosamente el funcionamiento del libre mercado.
E) Rebatir los argumentos de ciertos defensores del libre mercado.
Solución:
En el discurrir del texto, el autor expone los desaciertos de los defensores a ultranza
de la economía del libre mercado para luego cuestionarlos.
Rpta.: E
2. En el texto, el término ENTELEQUIA connota

A) fracaso. B) irrealización. C) equivocación.
D) contingencia. E) inmaterialidad.
Solución:
Se desprende del texto que el proceso ensayo-error solo es una representación
mental debido a que el consumidor no puede concretarlo. Por tanto, entelequia
conlleva la idea de imposibilidad de realización.
Rpta.: B

3. A través de la caricatura el autor intenta retratar
A) una práctica muy arraigada del juego libre del mercado en el que el vendedor
suele permanecer en el anonimato.
B) el ocultamiento de la información sobre los productos del mercado y el riesgo de
evasión de responsabilidades que ello implica.
C) la venta de productos basura y el peligro que estos representan para la vida y
salud de los consumidores.
D) un diálogo entre consumidores de bebidas alcohólicas que bajo la fuerza de una
amenaza intentan ponerse de acuerdo.
E) la astucia con que el comerciante suele actuar en la venta de bebidas alcohólicas
para obtener mayores ganancias.
Solución:
Rpta.: C
4. Es incompatible con la crítica sostenida en el texto afirmar que en la venta de los

productos basura
A) se ve reflejada las reglas despiadadas del libre mercado.
B) el consumidor es atraído con el espejismo del bajo precio.
C) estos carecen de información relevante para el consumidor.
D) se revela el favorecimiento a los sectores más necesitados.
E) es inadmisible perfeccionar la elección para una compra sana.
Solución:
Según la crítica del autor la venta de los productos basura afecta a los sectores más
pobres que son atraídos a consumirlos con el mecanismo del bajo precio.
Rpta.: D
5. A partir de la lectura se puede concluir que la economía de mercado
A) precisa de la participación del Estado ya que es perniciosa para la salud y la

economía de la población.
B) debe ser sustituida por otro modelo económico que priorice el fin noble de la
actividad económica.
C) debe ser reformulada a fin de compatibilizar con los valores fundamentales como
la vida y la salud.
D) se instituyó con el claro propósito de obtener ingentes ganancias a costa del
engaño a los consumidores.
E) no es infalible, y contra sus distorsiones y excesos se requiere la intervención del
Estado para garantizar su vigencia.
Solución:
El autor con la crítica a los malos defensores, que ven los excesos del libre mercado
como eventos normales, defiende la economía de mercado precisando la intervención
del Estado para evitar el fracaso.
Rpta.: E

SEMANA 4B
TIPOS DE INFERENCIA
I) INFERENCIA DE MARCO:
Es un tipo de inferencia mediante la cual el lector puede establecer el tema general de la
lectura cuando este no es presentado explícitamente en el texto.
TEXTO I
La lectura es un instrumento fundamental para el crecimiento personal y social de los
individuos. Así, se ha comprobado que la lectura estimula la convivencia y las conductas
sociales integradas, contribuye a aumentar el vocabulario, fomenta el razonamiento
abstracto, estimula y potencia el pensamiento creativo, vivifica la conciencia crítica, etc.
Como sostenía Brumana, leer no es matar el tiempo, sino fecundarlo. La lectura facilita el
acercamiento entre personas alejadas, ya en el espacio, ya en el tiempo. No queda la menor
duda de que la lectura funciona como el soporte de numerosas disciplinas.
1. Se infiere del texto que el tema central de la lectura es

A) la importancia de la lectura. B) el pensamiento de Brumana.
C) el instrumento de la lectura. D) la comunicación de lectores.
E) la lectura como una evolución.
Solución:
En el texto se menciona que la lectura es fundamental para el desarrollo de la persona
en varios ámbitos. Ella incrementa el léxico, potencia el pensamiento creativo, etc. En
síntesis, la lectura es importante para las personas.
Rpta.: A
II) INFERENCIA DE DATOS:

Es un tipo de inferencia mediante el cual el lector obtiene un dato oculto en el texto, pero
que se puede obtener sobre la base de otros datos explícitos.
TEXTO II
El gato andino o chinchay fue descrito científicamente por primera vez el año 1865, pero no
fue hasta el año 1980 que los primeros avistamientos de este animal fueron confirmados.
Dos científicos observaron y fotografiaron a este gato raro por dos horas, y sus
observaciones son la única información que existe acerca de esta especie. Diversos
científicos han realizado trabajos de observación en el área más de treinta veces sin
encontrarlo.
1. Se puede colegir del texto que la expedición científica del año 1865
A) se prolongó cerca de ciento quince años.

B) no incluyó el uso de cámaras fotográficas.
C) fotografió al chinchay en su hábitat natural.
D) describió con exactitud el entorno andino.
E) fue la única que encontró al gato andino.

Solución:
Fue la expedición científica del año 1865 la primera que describió científicamente al
chinchay. Se puede concluir que no llevaron cámaras fotográficas.
Rpta.: B
2. Se deduce del texto que las búsquedas realizadas en 1865, 1980 y posterior tenían
un fin
A) zoológico. B) doctrinario. C) fitologista. D) pecuniario. E) técnico.
Solución:
Se deduce del texto que la búsqueda del chinchay estaba impulsada por el afán de
registrar una especie que aún no era registrada fehacientemente por los zoólogos.
Rpta.: A
3. Se puede inferir del texto que el chinchay
A) puede ser visto en los zoológicos de Lima.

B) llegaron a ser exterminados completamente.
C) basa su nutrición en insectos y vegetales.
D) es muy peligroso para los seres humanos.
E) tiene grandes habilidades para esconderse.
Solución:
Las diferentes expediciones casi no han tenido éxito para dar con el animal. Una
posibilidad es que este se encuentre en un estado de extinción avanzado o que tenga
grandes habilidades para ocultarse y pasar desapercibido.
Rpta.: E
III) INFERENCIA HOLÍSTICA:

Es un tipo de inferencia mediante el cual el lector modela una macrocomposición de
acuerdo al principio de jerarquía, de manera que mediante una abstracción se obtiene un
esquema general que vincula cada acontecimiento que acaece con un razonamiento más
global.
TEXTO III
Durante el nazismo en Alemania, muchos científicos estuvieron involucrados en
experimentos llevados a cabo en los campos de concentración. Por ejemplo, los científicos
nazis se dedicaron a investigar profundamente los efectos para la salud del frío extremo, la
congelación y la hipotermia. En primer lugar se veía cuánto tiempo tardaba un cuerpo en
congelarse hasta la muerte. En segundo lugar se investigaban estrategias para reanimarlo.
A las víctimas —jóvenes judíos, principalmente rusos— se les ponía en tinas de agua
helada o se les dejaba desnudos a la intemperie durante temperaturas menores a 0 °C.
Con una sonda rectal se medía su temperatura corporal. La mayoría de los sujetos de
investigación moría al llegar a los 25 grados Celsius.
Por otro lado, se llevaron a cabo diversos experimentos para la reanimación de
personas agonizantes. Las estrategias de reanimación eran varias: se les ponía bajo
lámparas de rayos ultravioletas que quemaban la piel, se les irrigaba agua hirviendo que

generaba ampollas, se les ponía en tinas con agua caliente cuya temperatura se iba
aumentando, etc.
También se llevaron a cabo experimentos de trasplante de órganos. Por ejemplo, se
mutilaban presos a quienes se les trasplantaba extremidades, pero se hizo de forma tan
brutal que muchas personas murieron y otras quedaron inválidas.
1. Se deduce del texto que, durante el gobierno nazi en Alemania,
A) los científicos ejecutaron investigaciones bastante novedosas.

B) las investigaciones científicas se desarrollaron notoriamente.
C) la medicina y la tecnología pudieron dar pasos agigantados.
D) la ciencia y la medicina tuvieron financiamiento de privados.
E) se realizaron experimentos científicos crueles con humanos.
Solución:
Los científicos nazis, durante el gobierno nacionalsocialista en Alemania, utilizó
personas de los campos de concentración para realizar sus investigaciones que se
caracterizaron por su crueldad.
Rpta.: E
IV) INFERENCIA CAUSAL:

Es un tipo de inferencia mediante la cual el lector establece la causa probable de un
acontecimiento o fenómeno que se describe en el texto.
TEXTO IV
En la intersección de la av. Arequipa y la av. 28 de Julio, en la medianoche, se registró un
choque de vehículos. En el accidente, uno de los automovilistas implicados salió disparado
por el parabrisas de su coche. Tras el impacto entre los vehículos, la víctima fue arrojada
varios metros hasta colisionar violentamente contra el pavimento. Las imágenes captadas
por una cámara próxima al lugar permiten ver como los dos autos colisionan luego de que
no respetaran las luces de los semáforos.
1. Se desprende del texto que ambos coches chocaron porque ambos choferes
A) tenían astigmatismo y miopía. B) bebían mientras manejaban.

C) dormían mientras manejaban. D) manejaron negligentemente.
E) estuvieron peleando al volante.
Solución:
Ambos choferes no prestaron atención al semáforo antes de cruzar la intersección, de
manera que ambos manejaron imprudente, temeraria y negligentemente.
Rpta.: D

2. Se infiere del texto que uno de los choferes salió disparado por el parabrisas de su
coche debido a que
A) conducía a más de cien kilómetros por hora.

B) su cinturón de seguridad era bastante corto.
C) no llevaba puesto el cinturón de seguridad.
D) su cinturón no estaba fijado al suelo del auto.
E) la ventana no fue lo suficientemente fuerte.
Solución:
Se desprende de la lectura que uno de los choferes salió despedido por el parabrisas
de su auto porque decidió no sujetarse con el cinturón de seguridad.
Rpta.: C
V) INFERENCIA PROSPECTIVA:
Es un tipo de inferencia mediante la cual el lector obtiene un dato futuro a partir de la
información proporcionada en la lectura.
TEXTO V
En el Perú, a partir de año 2016, poco a poco se está difundiendo la tecnología de los
aisladores antisísmicos, la cual reduce la vibración de un edificio ante un sismo. Esta
tecnología es usada en los edificios de más de veinte pisos, pues allí se da una mayor
intensidad del movimiento vibratorio, informó la Asociación de Empresas Inmobiliarias del
Perú (ASEI). La inmobiliaria CISSAC, una de las pocas compañías que ha desarrollado esta
tecnología para edificios residenciales, estima que su incorporación eleva el costo del
proyecto en 10% a 18%.
El temor a los sismos ha generado que en la mayoría de proyectos inmobiliarios los
departamentos ubicados en los pisos altos cuesten menos que en los pisos bajos. No
obstante, la ASEI refiere que en algunos casos los pisos altos son más cotizados. Ello se
da cuando, además de antisísmico, el edificio tiene una buena vista, por ejemplo, al
ubicarse frente a un área verde o frente al mar.
1. Se infiere del texto que cuando se construyan edificios completamente antisísmicos

en el Perú
A) dejará de haber personas heridas por los movimientos sísmicos.

B) el precio de los departamentos se incrementará inexorablemente.
C) todos los edificios del Perú ya no se destruirán en un terremoto.
D) se registrará un decremento en la cantidad de departamentos.
E) los residentes peruanos por fin podrán vivir con plena seguridad.
Solución:
Según CISSAC, la incorporación de tecnología antisísmica eleva el costo de los
proyectos inmobiliarios en 10% a 18%, entonces, los departamentos experimentarán
una subida en sus precios de venta.
Rpta.: B

2. Se colige del texto que, si un terremoto de 9 grados ocurriera en Lima el año 2018,
A) causaría desprendimiento de piedras de los cerros aledaños.

B) causaría un tsunami que destruiría buena parte de la ciudad.
C) todas las personas perecerían accidentalmente en sus casas.
D) muchas edificaciones construidas antes de 2016 colapsarían.
E) los edificios modernos se verían afectados por el movimiento.
Solución:
Según la lectura, la tecnología antisísmica se está difundiendo a partir del año 2016.
Eso significa que los edificios, en su gran mayoría, construidos antes del año
mencionado no han incluido en su construcción tecnología antisísmica, con que
podrían colapsar cuando ocurra un terremoto de magnitud 9.
Rpta.: D
VI) INFERENCIA DE LA INTENCIÓN:

Es un tipo de inferencia mediante la cual el lector establece la intención del autor sobre la
base de algunas claves presentes en el texto.
TEXTO VI
Una advertencia es la acción de llamar la atención, aconsejar o prevenir; en tanto que
amenazar es dar a entender con actos o palabras que se quiere hacer algún mal a otro. Un
empleado antiguo puede advertirle a uno nuevo: «El jefe es muy buena persona, pero no
tolera la falta de puntualidad, es mejor que te lo advierta». Hay también avisos de
advertencia, como por ejemplo, que disminuya la velocidad porque adelante hay
trabajadores en la vía, que el límite de velocidad es de 65 millas por hora y que quien supere
ese límite, será sancionado con una multa. En fin, hay muchos tipos de advertencias: en
los cines, en la televisión, en los aeropuertos y casi en todos los lugares públicos
encontraremos esta clase de avisos.
La amenaza, por el contrario, está impregnada de pensamientos de odio, de una sed
insaciable de querer causarle daño a alguien y hasta de matarlo.
1. Se infiere del texto que la intención principal del autor es
A) cómo comunicarse con advertencias y con amenazas.

B) diferenciar y asemejar la «advertencia» la «amenaza».
C) aprehender el concepto original lo que es «advertencia».
D) discernir los conceptos de «advertencia» y «amenaza».
E) distinguir los distintos usos del concepto de «amenaza».
Solución:
El autor, a lo largo del texto, sostiene que el concepto de «advertencia» es aconsejar
o prevenir con paz; mientras que el concepto de «amenaza» es dar a querer ocasionar
el mal a alguien.
Rpta.: D

ACTIVIDADES
Lea los textos, responda las preguntas de opción múltiple y determine el tipo de inferencia
involucrada.
TEXTO A
SpaceX ha hecho historia, de nuevo. La compañía acaba de reutilizar y aterrizar la primera
etapa de un cohete Falcon 9 que voló en abril de 2016. Lo ha hecho después de poner en
órbita un satélite de comunicaciones, el SES-10, en el que era el primer intento de reutilizar
uno de sus lanzadores.
Elon Musk no se cansa de repetirlo: la clave para que el espacio se democratice pasa
por la reutilización. «Nos ha costado 15 años llegar a este punto. Ha sido difícil y hemos
tenido que superar muchas dificultades a lo largo del camino, pero estoy terriblemente
orgulloso de este equipo», decía en una retransmisión en directo el exultante CEO de la
compañía. La firma ha conseguido hoy, a la primera, convertir en rutinario un hecho que no
se había producido hasta la fecha: reutilizar la primera etapa de un lanzador.
1. Se infiere del texto que la reutilización de cohetes en los próximos programas

espaciales
A) permitirá ahorrar un porcentaje en ese rubro.

B) todavía será mantenido como una posibilidad.
C) fue exitosa desde la primera prueba.
D) permitirá que la NASA obtenga exiguos réditos.
E) será útil para que el hombre pueble otros planetas.
Tipo de inferencia: ___________________________________________
Solución:
Si se reutilizan los cohetes en los próximos programas espaciales, esto significa que
los costos van a reducirse en ese campo.
Rpta.: A, inferencia prospectiva
2. Se desprende del texto que, en 2016, el vuelo del Falcón 9
A) se topó con diversas limitaciones técnicas.

B) fue un éxito porque además pudo aterrizar.
C) fracasó, pues no se pudo reutilizar otra vez.
D) perteneció a un proyecto bastante oneroso.
E) permite la democracia de los seres espaciales.
Solución:
Cuando el autor indica que SpaceX logró un nuevo hito en la historia de la exploración
espacial con la reutilización del Falcón 9, quiere decir que en 2016 este cohete
despegó, voló y aterrizó exitosamente.
Rpta.: B, inferencia de dato

3. Se colige del texto que Musk se encuentra exultante porque
A) sus cohetes permiten viajar y volver a planetas cercanos.

B) tendrá la oportunidad de orbitar la Tierra cuando quiera.
C) llegará a ser la persona más opulenta del planeta Tierra.
D) el proyecto que lidera ha podido superar óbices técnicos.
E) por fin podrá cumplir su sueño de viajar al espacio exterior.
Solución:
Según Musk, les costó 15 años llegar al punto de la reutilización exitosa, por lo cual
se encuentra jubiloso porque su equipo ha podido superar trabas técnicas.
Rpta.: D, inferencia de causa
TEXTO B
Julián se encuentra agobiado por no poder cumplir con todas las tareas que se había
propuesto realizar. Se encuentra agobiado por la sobrecarga laboral, académica y familiar.
Siente que todo lo desborda, que todo lo oprime, y que su vida rutinaria se ha vuelto como
una montaña empinada que le es difícil de escalar. Así, pues, Julián se ha vuelto irritable y
depresivo. Tiene pensamientos negativos constantemente. Para cansado y se halla
inapetente. Cuando conduce su automóvil, termina con una tensión muscular insoportable
en el cuello.
1. Se deduce del texto que Julián se encuentra en ese estado porque
A) adolece de algún tipo de fobia.

B) se encuentra bastante estresado.
C) sufre de un trastorno alimenticio.
D) sobrelleva una dolencia terminal.
E) pasa sus días en la inopia total.
Solución:
Julián presenta síntomas de estrés, ya que está agobiado por los quehaceres
laborales, académicos y familiares.
Rpta.: B, inferencia de causa
TEXTO C
Los países del grupo BRICS (Brasil, Rusia, la India, China y Sudáfrica) han decidido dotarse
de su propio sistema de internet para escapar al control de Estados Unidos. Lo que hoy
conocemos como internet se halla hasta ahora bajo la administración de la ICANN (Internet
Corporation for Assigned Names and Numbers), una asociación paraadministrativa del
Departamento del Comercio de Estados Unidos.
La creación de una nueva «internet» con su propio órgano de administración y gestión
es una proposición del Consejo de Seguridad Nacional de la Federación Rusa. Todavía no
se sabe cómo se articularía eso con el sistema de DNS (Domaine Name System) alternativo
que ya funciona en China.

De llegar a ser una realidad ese sistema, Estados Unidos perderá el control de las
telecomunicaciones mundiales. Incluso es posible que las comunicaciones vía internet se
dividan entonces en dos zonas, de manera que, para estar al alcance de todos los
internautas, los sitios web tendrían que estar adscritos a ambos sistemas.
1. Se desprende del texto que, con el proyecto de internet del BRICS, aquellos países
pretenden
A) compartir información al margen de EE. UU.
B) declarar la guerra a los países occidentales.
C) que los Estados Unidos entre en recesión.
D) ser los líderes mundiales de la computación.
E) engranar sus comunicaciones a la de EE. UU.
Solución:
Los países del grupo BRICS pretenden eludir el control que EE. UU. ejerce en ese
dominio.
Rpta.: A, inferencia de intención
2. Se colige del texto que en China

A) ya existe cierta independencia en las comunicaciones.
B) se ha afianzado un unánime movimiento anti-EE. UU.
C) internet ha incrementado sustancialmente su velocidad.
D) el internet es totalmente incompatible con el de EE. UU.
E) el acceso a internet es completamente democrático.

Solución:
En China ya se registra el funcionamiento del DNS alternativo que permitiría a este
país no exponer cierta información y mantenerla en secreto, pues está comenzando a
no depender de los medios comunicación en los que EE. UU. ejerce control.
Rpta.: A, inferencia de dato
3. Se deduce del texto que cuando el internet de los BRICS sea una realidad
A) todos aquellos países alcanzarán la anhelada independencia tecnológica.

B) la información de este sistema se diferenciará de la controlada por EE. UU.
C) los países de este grupo podrán disponer de una seguridad informática total.
D) todas las páginas web estarán adscritas a ambos sistemas automáticamente.
E) el Departamento del Comercio de Estados Unidos cesará en sus funciones.
Solución:
Cuando los BRICS hagan realidad su internet, habrá dos sistemas alternos, así, los
sitios web tendrían que estar adscritos a ambos sistemas para llegar a todas las
personas, pues la información que haya en un sistema puede no haber en el otro.
Rpta.: B, inferencia de prospectiva

TEXTO D
Al responder a una pregunta sobre el estatus de las tropas estadounidenses presentes en
Siria, el secretario estadounidense de Defensa, James Mattis, afirmó que su país cuenta
con el aval de la ONU para sacar de allí al Emirato Islámico (Daesh). Y, seguidamente,
declaró que las tropas estadounidenses presentes en Siria no se retirarán de ese país hasta
que termine «el proceso de Ginebra» para evitar el regreso de Daesh. A continuación el
pasaje de la entrevista:
PERIODISTA: Como bien sabe, Assad dice que Irán y Rusia fueron invitados a su país,
mientras que ustedes nunca fueron invitados; están allí ilegalmente ¿Qué posición legal
tienen —como usted sabe— para estar en Siria?
SECRETARIO MATTIS: Usted sabe lo que la ONU dijo de ISIS, básicamente podemos ir
tras ISIS. Y estamos allí para sacarlos. Pero eso no significa que simplemente nos
alejaremos y dejaremos que ISIS 2.0 vuelva a aparecer. Así que tenemos que lograr que el
esfuerzo gestionado por los Estados Unidos en Ginebra lleve esto adelante.
1. Se deduce de la lectura en general que Estados Unidos
A) está haciendo frente, en verdad, a Irán y Rusia en Siria.

B) pretende imponer una economía de libre mercado en Siria.
C) combate a la agrupación antidemocrática ISIS o DAESH.
D) está presente legalmente en territorio sirio, según Mattis.
E) tiene la clara intención de defender la democracia en Siria.
Solución:
El secretario de Defensa, James Mattis, sostiene que EE. UU. está presente
legalmente en Siria por mandato de la ONU para contrarrestar a ISIS.
Rpta.: D, inferencia de holística
TEXTO E
«El presidente Donald Trump había prometido limpiar los establos de Augías y eso es lo
que ha comenzado a suceder en Hollywood con el escándalo Weinstein. Por iniciativa suya,
o simplemente con su apoyo, están cayendo los principales magnates de Hollywood y en
su caída arrastran a los puritanos del Partido Demócrata». Pero ¿qué significa la frase los
establos de Augías?
Augías, que tenía el beneplácito de los dioses, era el rey de Élida y propietario de unas
tres mil cabezas de ganado. Las cuadras donde este ganado se albergaba jamás fueron
limpiadas por nadie, y por tal circunstancia llegaron a tal estado de suciedad, que su
limpieza se creyó imposible hasta para el propio Hércules. Sin embargo, este la llevó a
cabo. Derribó uno de los muros y luego consiguió que un río que corría cerca de allí pasase
a lo largo de las cuadras arrastrando en su corriente la enorme suciedad allí acumulada.
A partir del mito, en estos tiempos suele emplearse la frase «los establos de Augías»
se utiliza para referir a cualquier tarea que parece imposible de realizar. También puede
hacer referencia a la acumulación de inmoralidad y corrupción en algún lugar, y que
necesita ser limpiado con muchísimo esfuerzo e ingenio. Esta frase ha llegado a ser
proverbial a nivel mundial y es harto utilizado principalmente en contextos políticos.

1. Se deduce de la lectura que el tema que unifica al texto es
A) la mitología alrededor de los establos de Augías.

B) la caída de los principales magnates de Hollywood.
C) la etimología de la frase «los establos de Augías».
D) el enfrentamiento de Trump contra los demócratas.
E) el esfuerzo de Augías para limpiar los establos.
Solución:
Se menciona en el texto que Augías tenía el beneplácito de los dioses, por eso,
podemos inferir que estos le ayudaron a tener una miríada de ganados.
Rpta.: C, inferencia de marco
2. Se infiere del texto que Augías tenía una gran cantidad de cabezas de ganado debido
A) a que Hércules limpiaba las cuadras.

B) al amor que les otorgaba día y noche.
C) poseía forraje de muy buena calidad.
D) que él era el mejor de los ganaderos.
E) al favor que le prodigaban los dioses.
Solución:
Rpta.: E, inferencia de causa
TEXTO G
En la actualidad, se volvió común el alegato de que la verdad no existe, lo que existiría
serían apenas interpretaciones, puntos de vista particulares (conocimientos), todos
igualmente válidos. Y que cualquier intento de conocer la verdad no pasaría de «pura
arrogancia» y pretensión de aquellos que buscan ingenuamente aprisionar la complejidad
de nuestra existencia dentro de límites autoritariamente impuestos por un enfoque
determinista cualquiera.
Sin embargo, esta relativización que, en un primer momento, parece ir al auxilio de
aquellos que buscan construir una sociedad libre de toda a forma de opresión y explotación,
no pasa de una ilusión que parte de un análisis superficial de la realidad. Busca esconder
el hecho de que esta ideología de relativización absoluta no representa más que el retorno
a las viejas ideologías del pasado y están al servicio de los intereses de las élites que
incentivan y profundizan no solo el machismo, el racismo, la homofobia y la intolerancia
étnica y religiosa, sino la explotación de los trabajadores y del pueblo pobre en nuestra
sociedad.
Al final, aunque en el discurso relativista de los ideólogos posmodernos «todas las
verdades sean igualmente válidas», en la práctica social cotidiana lo que vemos es la
imposición de una única verdad, aquella de los que ejercen el poder económico.

1. Se infiere del texto que el autor expresa su
A) completo desacuerdo hacia las teorías que pretenden describir la realidad, pues
esta no existe sino como una mera opinión.
B) oposición al discurso relativista de la verdad y la libertad, porque en la práctica
privilegia e impone la verdad de los poderosos.
C) crítica acerba a los que consideran que la realidad es una ilusión, dado que decir
conocerla es signo de pura arrogancia.
D) animadversión a los movimientos que sostienen que todas las verdades son
válidas, porque estos son pro tolerancia étnica.
E) apego hacia las tendencias que avalan el homosexualismo, el fin del racismo la
tolerancia étnica, el apoyo a los trabajadores.
Solución:
El autor está criticando a la perspectiva relativista, ya que —según él— la igualdad y
la libertad de especiosamente propugna a modo de discurso, en la práctica solamente
valida e impone la verdad de quienes detentan el poder económico.
Rpta.: B, inferencia de intención
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO
Los filósofos griegos comenzaron por buscar la verdad, o lo verdadero, frente a la falsedad,
la ilusión, la apariencia. La verdad era en este caso idéntica a la realidad, y ésta última era
considerada como idéntica a la permanencia, a lo que es, en el sentido de «ser siempre»,
fuese una substancia material, números, cualidades primarias, átomos o ideas. La verdad
de la realidad, que era a la vez realidad verdadera, era concebida a menudo como algo
únicamente accesible al pensamiento y no a los sentidos, por lo que se tendió a hacer de
la llamada “visión inteligible” un elemento necesario de la verdad. Verdadero se identifica
con inteligible hasta el punto de que sólo puede rigurosamente entenderse lo verdadero; lo
falso es de suyo ininteligible.
Otra es la dimensión que la verdad anuncia entre los hebreos. En la época clásica
cuando menos, la verdad es primariamente la seguridad o, mejor dicho, la confianza. La
verdad de las cosas no es entonces su realidad frente a su apariencia, sino su fidelidad
frente a su infidelidad. Verdadero es, pues, para el hebreo lo que es fiel, lo que cumple o
cumplirá su promesa, y por eso Dios es el único verdadero, porque es lo único realmente
fiel. Esto quiere decir que la verdad no es estática, que no se halla tanto en el presente
como en el futuro y, por eso, mientras para manifestar la verdad el griego dice de algo que
es, que posee un ser que es, el hebreo dice amén, es decir, así sea.
Mientras la verdad es la voluntad fiel a la promesa en el mundo hebreo, para los
griegos la verdad es el descubrimiento de lo que la cosa es, o mejor aún, de aquello que
«es antes de haber sido», el desvelamiento de su esencia, el des-ocultamiento de la razón
de ser del ser.
Hernández, F. J. (2002). Medios de comunicación para una sociedad global. España:

Universidad de Murcia.

1. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta mejor el tema abordado en el texto?
A) La concepción clásica de lo que es la verdad

B) La evolución de la verdad griega y hebrea
C) La diferencia entre la fidelidad y la veracidad
D) La búsqueda de la verdad en la antigüedad
E) La diferencia entre la verdad griega y hebrea
Solución:
El texto desarrolla el concepto diferenciado que tenían tanto los griegos como los
hebreos sobre la verdad.
Rpta.: E
2. Resulta incompatible con el texto sostener que la verdad
A) para los hebreos cobraría pleno sentido en una relación comunitaria.

B) implica una certidumbre principalmente cognitiva en la versión helénica.
C) de acuerdo con los griegos tiene a la razón como el único tribunal válido.
D) puede considerarse una regla del correcto proceder en la versión hebrea.
E) es una realidad encubierta discernible mediante el conocimiento sensorial.
Solución:
La verdad entendida como realidad detrás del objeto, como esencia del ser, solo es
accesible a la facultad intelectual.
Rpta.: E
3. Del texto se puede concluir que uno de los contrastes fundamentales entre la visión
griega y hebrea sobre la verdad consiste en que
A) ambas responden a diferentes concepciones del mundo.
B) aquella la vincula al tiempo; a la hebrea, le es indiferente.
C) la primera es filosófica; mientras que la segunda, teológica.
D) la primera es de naturaleza estática; y la segunda, dinámica.
E) esta enfatiza su aspecto relacional; y aquella, el observacional.
Solución:
El texto enfatiza que la verdad griega es el ‘ser siempre’; por tanto, es algo que ‘no se
va haciendo’. De la hebrea, enfatiza que no se halla en el presente ni en el futuro; por
tanto, se va haciendo, se va construyendo.
Rpta: D
4. En el texto, la expresión AMEN implica
A) deseo. B) fidelidad. C) paciencia. D) esperanza. E) religiosidad.
Solución:
La expresión amén o así sea es una forma de referirse a la verdad que aún no existe
en el presente como en el futuro, que ha de ir apareciendo progresivamente. Supone
confianza en que sucederá dicha verdad.
Rpta.: D

5. Si la cultura helénica hubiese recibido una marcada influencia de la cultura hebrea,

probablemente
A) los griegos creerían ciegamente en la fidelidad de los hebreos.

B) la verdad habría sido concebida como ‘algo’ fuera del tiempo.
C) el valor de la verdad griega habría dependido del devenir tiempo.
D) en el conocimiento de la verdad los griegos se habrían equivocado.
E) para los griegos la verdad sería una realidad ya concluida o acabada.
Solución:
En el supuesto que se ensaya, probablemente la verdad ya no se conciba como el ser
siempre sino como fidelidad (que aún no es) que, siendo primariamente confianza se
irá revelando (o no) conforme trascurre el tiempo.
Rpta.: C
SEMANA 4C
TEXTO 1
Sobre los territorios conquistados por el Tahuantinsuyo, lo usual era mantener a los curacas
aborígenes en sus puestos de gobierno. Considerando la enorme importancia que tenía el
aspecto religioso, uno de los medios de sometimiento más efectivos consistía en llevar las
huacas o ídolos de las etnias vencidas, junto con algunos ministros de su culto, a la capital
del imperio: de este modo se les inculcaba la idea de que el Cusco significaba el nuevo eje
de su existencia. Simultáneamente, se introducía a tales vasallos en el culto a Viracocha,
el Sol, lllapa y otras divinidades incaicas. Además, era obligatorio el aprendizaje del idioma
quechua y el uso de la vestimenta característica de los dominadores, no obstante, lo cual
se les permitía conservar los gorros o turbantes vernáculos como símbolo de distinción
étnica. Los emperadores residentes en el Cusco trataban de legitimar su autoridad
presentándose como descendientes o representantes del dios Sol, figura religiosa que dejó
en un segundo plano a Viracocha —la divinidad creadora del mundo andino— después de
la triunfal acción de Pachacútec; por ese motivo, el inca era reverenciado como una
personalidad arquetípica, virtualmente sobrenatural. Con arreglo a dicha concepción, el
soberano quechua asumía el rol de bienhechor de todos los hombres, lo que lo obligaba a
cuidar de sus vasallos en cualquier ocasión de peligro o desastre, así como a mantenerlos
satisfechos y plácidos. Para realizar tales propósitos, los monarcas se valían de una nutrida
burocracia, cuya estructura fue ampliándose conforme se dilataban las fronteras del
Tahuantinsuyo.
La administración de ese vasto territorio se ejercía mediante el concurso de dos
niveles de funcionarios. En primer lugar, estaba la aristocracia de los orejones, formada por
miembros de las panacas (linajes) de los incas antiguos y por algunos sujetos elevados a
esa dignidad en virtud de su talento para la labor gubernativa; Los orejones desempeñaban
cargos eminentes en la organización del Cusco, dirigían expediciones militares de conquista
y sojuzgación, efectuaban visitas para controlar el gobierno de los curacas, etc. El segundo
nivel burocrático correspondía a los jefes de las comunidades étnicas, quienes mantuvieron
su preeminencia bajo el requisito de observar las normas dictadas por el inca y ofrecer el
aporte tributario de sus súbditos, cada vez que les fuera solicitado.
Hampe Martines, T. (2005). La caída del imperio Inca y el surgimiento de la Colonia.

Barranco, Perú: Milla Batres S. A.

1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La legitimidad de la autoridad del monarca inca

B) La política de sometimiento del imperio incaico
C) La compleja administración de los vasallos inca
D) EL respecto inca al culto de las etnias sometidas
E) La rendición de los vasallos ante la autoridad inca
Solución:
El texto explica una serie de acciones que desarrolló el Estado inca -desde la
conservación de los curacas en sus cargos hasta la administración por niveles para
concretar el sometimiento de las etnias conquistadas.
Rpta.: B
2. Resulta incompatible con el texto sostener que las etnias sometidas por el Imperio
incaico
A) fueron controladas indirectamente por los gobernantes incas.

B) vieron desplazadas a sus divinidades por el culto al dios Sol.
C) fueron administradas directamente por sus propios curacas.
D) recibían retribuciones satisfactorias por sus aportes tributarios.
E) reverenciaban al monarca por considerarlo descendiente del sol.
Solución:
Según el autor, las etnias sometidas continuaron con el culto de sus divinidades, pero
incorporando a los dioses incas.
Rpta.: B
3. Según el texto, los funcionarios de la administración del segundo nivel se mantenían

en sus cargos
A) a cambio de seguir gozando de ciertos privilegios.

B) por la ascendencia incaica y capacidad de liderazgo.
C) porque armonizaban con los orejones en el gobierno.
D) porque fueron capaces de ofrecer tributos al imperio.
E) debido a que ostentaban gran talento para gobernar.
Solución:
Sostiene el autor que los jefes étnicos o curacas se mantenían en sus puestos
conservando sus preeminencias a cambio de hacer cumplir las leyes del inca.
Rpta.: A
4. De la lectura del texto se puede concluir que el imperio incaico pretendía
A) explotar la fuerza física de las etnias subyugadas.

B) una mayor legitimidad para justificar sus conquistas.
C) imponer a los súbditos la reverencia absoluta al Inca.
D) administrar con una mayor eficiencia el vasto territorio.
E) integrar casi pacíficamente a los pueblos conquistados.

Solución:
En los territorios conquistados el curaca mantenía el orden social, los cultos convivían,
los súbditos eran protegidos, se impuso el aprendizaje del quechua y el uso de la
vestimenta inca. Son mecanismos no violentos que buscaban incorporar al
conquistado.
Rpta.: E
5. A partir de la lectura se puede deducir que una prohibición del culto religioso de las
etnias conquistadas habría
A) complicado más el proceso de sometimiento.

B) provocado grandes protestas de reivindicación.
C) obstaculizado la administración en dos niveles.
D) fortalecido el culto de las divinidades de los incas.
E) imposibilitado la materialización del aporte tributario.
Solución:
Según el texto, el aspecto religioso fue uno de los medios de sometimiento más
efectivos, razón por la que se permitió a los conquistados la preservación de sus
cultos. Su prohibición hubiera provocado el efecto contrario.
Rpta.: A
TEXTO 2
En los últimos años, hemos notado una creciente toma de conciencia sobre los problemas
ambientales. Los gobiernos han dictado normas para la protección del medio ambiente; y
en cuanto a los consumidores, hemos ido cambiando nuestros hábitos para optar por
productos amigables. Ello ha ocasionado la aparición y el desarrollo de nuevos mercados;
y para conocer mejor cuáles son las características de las personas interesadas en
productos que no dañan el medio ambiente, así como la introducción de estos en el
mercado, las empresas deben orientar su gestión hacia el cuidado ambiental y diseñar
estrategias en el ámbito del márketing verde.
El concepto de márketing verde aparece a partir de 1970, cuando algunos
investigadores —principalmente estadounidenses—comenzaron a hacer contribuciones al
desarrollo del márketing, pero con una perspectiva ecológica. Estos trabajos se centraron
en las relaciones entre la preocupación por el medio ambiente y el comportamiento
ecológico, resaltando la participación en sistemas de reciclado y en la caracterización de
un consumidor ecológico.
Un segundo movimiento surgió hacia1990; esta vez, sin embargo, se efectuaron
estudios no solamente en los Estados Unidos, sino también en otros países anglosajones
y en la Europa continental. De ahí que, en 1993, en la Conferencia Anual de la Asociación
Americana de Márketing, se estableció, por primera vez, una sesión especial dedicada al
márketing ecológico. En este período, asimismo, se consolidó una nueva concepción de la
empresa. De acuerdo con este nuevo planteamiento, la gestión de las empresas se orienta
hacia las exigencias del desarrollo sostenible y la satisfacción de las demandas de los
diferentes grupos de interés, de tal manera que el concepto tradicional de la empresa u
organización se transforma en otro donde se incorpora al ámbito empresarial el concepto
de desarrollo sostenible, el cual comprende la sostenibilidad económica, ambiental y social.
En este sentido, las empresas deben considerar el desarrollo de tecnologías más limpias,
tener en cuenta las normas internacionales para un sistema de gestión ambiental, diseñar

productos cuyo impacto sobre el medio ambiente sea reducido. También aparece el
consumidor verde, que cuestiona: ¿cómo ha sido elaborado el producto?, ¿de dónde vienen
las materias primas?, ¿qué tan limpio es el proceso productivo?, ¿qué sucede con el
producto al final de su ciclo de vida? Estas constituyen demandas ecológicas que las
empresas deben atender e ir adaptándose a ellas.
Hamann Pastorino, A. (2014). El marketing verde. Lima: Universidad ESAN.
1. ¿Cuál de los siguientes términos expresa mejor el sentido de la palabra AMIGABLE

en el texto leído?
A) inocuo B) ventajoso C) afectuoso D) excelente E) bondadoso.
Solución:
El texto refiere la opción por productos amigables; seguidamente se afirma que hay
personas interesadas en productos que no dañan el medio ambiente. De los
enunciados se desprende que amigable se equipara a que no daña.
Rpta.: A
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados constituye la afirmación principal del texto?
A) La unidad de producción empresarial debe modificar su actuar tradicional centrado

únicamente en la obtención de mayores beneficios económicos.
B) El surgimiento del marketing ecológico se inició con las investigaciones de los
norteamericanos y consolidó con la Conferencia celebrada en 1993.
C) Ante el surgimiento y las exigencias del consumidor verde las gestiones de las
empresas deben realizase en el contexto del marketing ecológico.
D) Los nuevos conceptos sobre el rol de las empresas son trascendentes si se
traducen en protección y conservación efectiva del medio ambiente.
E) En la última década del siglo pasado se consolida el nuevo concepto de márketing
ecológico con el propósito de reorientar los hábitos del consumidor.
Solución:
El autor destaca la necesidad de una gestión empresarial acorde con los nuevos
conceptos de empresa diseñados por el marketing ecológico ante las demandas del
nuevo consumidor.
Rpta.: C
3. De acuerdo con el texto, uno de los enunciados es falso en relación al consumidor

verde
A) surgió por la creciente toma de conciencia por los problemas ambientales.

B) motivó el surgimiento de nuevos mercados para satisfacer sus demandas.
C) su presencia en el mercado precisó la reformulación de marketing empresarial.
D) no puede ser ignorado en el diseño del producto ni en las estrategias de venta.
E) debe practicar la racionalidad en el consumo de energía y de otros productos.

Solución:
Se llama consumidor verde porque su conducta de consumo es coherente con la
preservación del medio que ya involucra el consumo racional de la energía. No es
quien debe practicarlo.
Rpta.: E
4. Se desprende del texto que las actividades de las empresas deben tener como
principio o regla a
A) la ganancia mayor con bajo costo.

B) la relación económica costo-beneficio.
C) la preservación del medio ambiente.
D) la racionalidad en el consumo energético.
E) la sostenibilidad económica de la empresa.
Solución:
Se afirma en el texto que las empresas deben considerar las tecnologías más limpias,
las normas internacionales de gestión ambiental, el diseño de productos con impacto
reducido en el medio ambiente.
Rpta.: C
5. Del texto se infiere que una empresa que no se sirve del marketing ecológico
posiblemente
A) ostente una baja competitividad.
B) procura mayor rentabilidad económica.
C) gozará de mayor capacidad de inversión.
D) continúe emitiendo gases contaminantes.
E) cuestione las normas de protección ambiental.
Solución:
La omisión del marketing ecológico implica el uso de tecnologías dañinas y el diseño
de productos contaminantes. Una empresa que así produce vería reducida sus ventas
en un mundo donde el consumidor está cambiando de hábito.
Rpta.: A
TEXTO 3
En la Antigua Grecia, encontramos la ciudad de Atenas y la ciudad de Esparta con sistemas
contrapuestos. Atenas era una ciudad relativamente más liberal y democrática, con una
floreciente actividad comercial y artesanal y con un orden espontáneo de cooperación social
basado en el respeto e igualdad ante la ley. Eric Roll, autor de Historia de las Doctrinas
Económicas explica que entonces existía «la propiedad privada de la tierra, la división del
trabajo en grado muy avanzado, el comercio -sobre todo marítimo- y el uso del dinero».
Esparta destaca como militarista donde la libertad individual es casi inexistente, pues
todos los recursos se consideran que han de estar subordinados al Estado. Sócrates y
Platón fueron grandes admiradores de este Estado. Varios estudiosos de la historia del
pensamiento destacan en Platón su alabanza de la propiedad común, su desprecio por la
institución de la familia tradicional, su concepto corrupto de la justicia y su teoría estatista y
nominalista del dinero. En suma, su ensalzamiento de los ideales del Estado totalitario de

Esparta. Según Platón la propiedad comunal conduce a la paz social, puesto que nadie
envidiará o intentará hacerse con la propiedad del otro.
Aristóteles se mantuvo alejado de la propiedad comunal. La propiedad privada, para
él, es mucho más productiva, y por tanto facilita el progreso. Los bienes que son poseídos
en común por un elevado número de personas reciben poca atención, puesto que la gente
tiende a guiarse por su propio interés y descuida cualquier obligación cuyo cumplimiento
pueda dejarse a otros. Por contraste, uno presta el mayor interés y cuidado a lo que es de
su exclusiva propiedad. La propiedad comunal conducirá más bien a un conflicto continuo
y agudo, puesto que cada cual se quejará de que ha trabajado más duro que los demás y
ha obtenido menos que otros que han trabajado poco y se han aprovechado más del fondo
común. En cambio, La propiedad privada está fuertemente implantada en la naturaleza
humana: el amor a sí mismo. El dinero y la propiedad están íntimamente ligados en un
afecto. No deja de apuntar que la propiedad privada ha existido siempre y en todas partes.
Intentar imponer la propiedad comunal en la sociedad supondría menospreciar lo que es
resultado de la experiencia humana para aventurarse en algo nuevo e inexplorado. Abolir
la propiedad privada probablemente acabaría creando más problemas de los que
resolvería.
Ravier, Adrián. (2012). Antigua Grecia, Aristóteles, Platón y la propiedad. Punto de vista
económico. Recuperado de https://puntodevista económico. Wordpress.com
1. La discusión entre Platón y Aristóteles, tiene como eje central
A) el cambio de régimen de propiedad en Atenas.

B) las ventajas y desventajas de la propiedad privada.
C) la naturaleza política de las polis Atenas y Esparta.
D) la conveniencia un nuevo régimen mixto de propiedad.
E) el desorden reinante en Atenas provocado por la libertad.
Solución:
En principio se expone las razones en favor y contra que ambos filósofos alegaron
sobre la propiedad privada y comunal; pero al término, se hace patente el centro de la
discusión: la propuesta de cambio del régimen privado por el comunal.
Rpta.: A
2. En la defensa de una de las formas de la propiedad, tanto Platón como Aristóteles

tenían una preocupación por
A) el valor de la libertad individual.

B) la seguridad u orden social.
C) el predominio de la comunidad.
D) el papel de la división del trabajo.
E) el rol de la actividad económica.
Solución:
Ambos filósofos al defender una u otra forma de propiedad tenían como norte que en
Atenas no haya mayores problemas y conflictos.
Rpta.: B

3. Respecto de los argumentos de Platón y Aristóteles, ¿cuál de los siguientes

enunciados es incorrecto?
A) Para ambos, los problemas o los conflictos por la propiedad tienen su origen en la
naturaleza egoísta del ser humano.
B) Para el primero la propiedad comunal operaría como freno al ego; para Aristóteles
implicaría un atentado al amor propio.
C) Para el segundo, la propiedad comunal es fuente de injusticias; el primero, le
asigna un valor de principio de la riqueza.
D) El aristotélico apela también al pragmatismo y a la experiencia como razón
histórica; mientras el platónico, a razones principistas.
E) El primero se vincula con el elogio al totalitarismo como principio del orden; el
segundo, al de la privada y la libertad como principios del progreso.
Solución:
Para Platón la propiedad comunal terminaría con los conflictos derivados de la
propiedad privada. En esa línea, tendría el valor de un instrumento del orden social.
Rpta.: C
4. Del texto se puede inferir que en la polis ateniense
A) no existiría para Platón la congruencia entre la Ley y la realidad social.

B) desde la óptica aristotélica, la desigualdad derivaba de la propiedad comunal.
C) para Aristóteles, urgía la coherencia entre el régimen político y el económico.
D) desde la óptica de Platón, era necesaria una redistribución de la propiedad.
E) el régimen democrático impulsó el desarrollo del comercio y la industria bélica.
Solución:
Atenas se regía el principio la igualdad ante la ley. Platón propuso la sustitución de la
propiedad privada para evitar las apropiaciones; ello implica que en la realidad algunos
acumulaban más propiedades a costa de otros. La igualdad ante la Ley parecía no
funcionar para Platón.
Rpta: A
5. Si la ciudad de Esparta se hubiese gobernado bajo el sistema democrático,

posiblemente
A) todos los espartanos habrían gozado de la propiedad sobre la tierra.

B) el comercio y la división del trabajo no hubieran logrado desarrollarse.
C) la perspectiva de Platón sobre la naturaleza de la propiedad sería el mismo.
D) hubiera existido una misma línea de argumentación en Platón y Aristóteles.
E) la discusión entre Platón y Aristóteles sobre la propiedad habría sido mayor.
Solución:
Platón no fue partidario del sistema democrático, contexto en el que tenía cabida la
propiedad privada. En consecuencia, teniendo a Esparta bajo dicho régimen, su punto
de vista sobre la propiedad no sería otro.
Rpta.: C

Aritmética
EJERCICIOS DE CLASE N°4
1. Sabina quiere pintar su restaurante. Según sus cálculos, necesitará 12 litros de pintura
roja, 24 litros de pintura verde y 16 litros de pintura blanca pero quiere comprar botes
de pintura que tengan la misma cantidad de litros y que el número de botes sea el
menor posible. ¿Cuántos botes de pintura debe comprar?
A) 13 B) 12 C) 11 D) 10 E) 9
Solución:
Sea x litros el contenido de cada bote.
x  MCD(12;24;16)  4
12 24 16
# botes     3  6  4  13
4 4 4
Rpta.: A
2. ¿Cuál es la menor cantidad en litros de un estanque que se puede llenar en un número

exacto de segundos por cualquiera de tres grifos que vierten asi: 2 litros por 1
segundo, el primero; 30 litros en 2 segundos, el segundo y el tercer grifo 48 litros en 3
segundos?
A) 180 L B) 240 L C) 120 L D) 210 L E) 300 L
Solución:
L  MCM(2;15;16)  240
Rpta.: B
3. Se tiene ladrillos cuyas dimensiones son 20 cm, 15 cm y 6 cm. ¿Cuántos ladrillos son
necesarios para formar con estos el cubo mas pequeño?
A) 110 B) 150 C) 120 D) 180 E) 200
Solución:
A  dim ensión arista
A  MCM(20;15;6)  60
vol. total 60  60  60
cantidadladrillos    120
vol.ladil 20  15  6
Rpta.: C
4. Si MCD(4M; 16 N) = 24 k, además MCD (6P;3N) = 6 k y MCD(M;4N;8P) = 162. Halle

el valor de k.
A) 87 B) 84 C) 72 D) 81 E) 91

Solución:
MCD(4M;32N)  24k
MCD(M;4N)  6k
MCD(6P;3N)  6k
MCD(2P;N)  2k
MCD(4N;8P)  8k
MCD(M;4N;8P)  162
MCD(6k;8k)  162
2kMCD(3;4)  162
k  81
Rpta.: D
5. Al calcular el MCD de los números:
A  xx(x  6)(x  6) y B  (x  1)z(x  1)(4x) . Por el método de divisiones sucesivas se

obtuvo como cocientes: 1, 1, 2 y 3. Si la tercera división se realizó por exceso,
determine la suma de cifras de B – A.
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 8
Solución:
Q 1 1 2 3
13d 8d 5d 3d D
R 5d 3d d 0
 8d  x x(x  6)(x  6)
x  2  A  2288
d  286  B  3718
B  A  1430
Rs : 1  4  3  8
Rpta.: E
5 2 4
6. ¿Qué hora es si han transcurrido los de los de los del día?
8 3 5
A) 8:00 B) 9:00 C) 7:00 D) 11:00 E) 12:00

Solución:
Sea el tiempo  t
5 2 4 8
t     24  8 : 00
8 3 5
Rpta.: A
5 4 2 11
7. Dadas las fracciones x  ;y ;z ;w . Ordene de mayor a menor.
12 15 9 21
A) x w y z B) w x y z C) x z y w D) w y x z E) w z x y
Solución:
525 336 280 660
x y z w
1260 1260 1260 1260
 wxyz
Rpta.: B
2 1
8. Juan gasta los de lo que no gasta, luego pierde de lo que no pierde, luego regala
5 4
2
de lo que no regala y aún le queda 24 soles. ¿Cuánto gastó Juan?
3
A) S/ 36 B) S/ 24 C) S/ 46 D) S/ 20 E) S/ 70
Solución:
G NG TOTAL
10k 25k 35k
P NP
5k 20k 25k
R NR
8k 12k 20k
12k  24 G  20
k2
Rpta.: D

2
9. Los del total de los trabajadores de una fábrica son mujeres y 12 de los varones
3
3
son solteros. Además, los de los trabajadores hombres son casados. ¿Cuál es el
5
número total de trabajadores?
A) 50 B) 60 C) 80 D) 120 E) 90
Solución:
Total  T
2 1 
HS  T  12
5  3 
T  90
Rpta.: E
2
10. Un alumno llega tarde a un seminario de aritmética cuando habían transcurrido los
7
3
del seminario, ocho minutos después llega otro alumno y solo oye los del
5
seminario. Si el seminario empezó a las 8:00 a.m. ¿A qué hora terminó el seminario?
A) 9:00 B) 9:05 C) 9:20 D) 9:10 E) 10:30
Solución:
Sea t  tiempo en min.
2 3
t8 t  t
7 5
t  70 min
8 : 00  70min  9 : 10
Rpta.: D
EVALUACIÓN DE CLASE Nº4
1. A una tienda de USB se le realiza un pedido de 84; 196 y 252 de colores rojo, azules
y verdes respectivamente. Para guardar los USB en cajas iguales sin mezclar los
colores y conteniendo el mayor número de USB. Si se cumplió el pedido. ¿Cuántas
cajas en total se recibió?
A) 19 B) 18 C) 20 D) 17 E) 21

Solución:
Sea "d" la cantidad de USB de cada caja

d  MCD(84;196;252)  7  4
d  28
84 196 252
# cajas   
28 28 28
 3  7  9  19
Rpta.: A
2. Un paciente debe tomar tres tipos de medicina A; B y C cada 3, 6 y 4 horas

respectivamente. Si inició tomando las 3 medicinas a las 10:00. ¿A qué hora volverá
a consumir las tres medicinas?
A) 3 p.m. B) 10 p.m. C) 9 p.m. D) 8:00 p.m. E) 7 p.m.
Solución:
T  MCM(3;6;4)  12h
será : 10  12  22 : 00
10 : 00 p.m.
Rpta.: B
3. En la presentación teatral en tres distritos populosos se recaudó S/ 5068; S/ 3388 y

S/ 4032. Si el precio de la entrada fue único y comprendido entre S/ 10 y S/ 20.
¿Cuántas personas asistieron en total?
A) 960 B) 792 C) 892 D) 902 E) 842
Solución:
Sea P  el precio
P es un divisor del MCD
MCD(5068; 3388; 4032)  28
luego : p  14
5068 3388 4032
# personas   
14 14 14
 362  242  288
 892
Rpta.: C

4. Al calcular el MCD de abbc y cbba por el método de Euclides los cocientes son: 2; 2;
1; 1; 2, si a – c = 2. Halle el valor de a + b + c.
A) 11 B) 10 C) 9 D) 8 E) 7
Solución:
Q 2 2 1 1 2
31d 13d 5d 3d 2d d
R 5d 3d 2d d 0
31 d  abbc
13d  cbba
18d  1998
d  111
 cbba  1443
abc  3 4c  8
Rpta.: D
5. Determine la última cifra del MCM de los números.
M  7862  1
N  71293  1
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
Solución:
MCD(M; M)  7MCD(862; 1293)  1
 7431  1
MCD 
MN


7862  1 71293  1  
MCD(M;M) 7431  1
7862  1  ... 9  1  ...8
71293  1 ...7  1  ...6
7431  1 ...3  1 2
MCM  ...4
Rpta.: E

3
6. Un depósito lleno contiene de agua los del dispositivo más 7 litros además, de
4
alcohol la tercera parte del depósito menos 20 litros de alcohol se extrae 39 litros de
la mezcla. ¿Cuál es la diferencia de los volúmenes de agua y alcohol que quedan?
A) 60 L B) 80 L C) 85 L D) 69 L E) 71 L
Solución:
Capacidad  V
3 1
V  7  V  20  V
4 3
V  156
Agua  124 ; OH  32
39 1
se extrae  
156 4
3
Queda : (124  32)  69
4
Rpta.: D
7. ¿Cuántas fraccciones propias e irreductibles con denominador 144 existen que no

terminen en cifra 5?
A) 38 B) 39 C) 42 D) 40 E) 36
Solución:
N
 1 ; N y 144
144 PESI
0  N  144  144  24  32
 (N)  23 (2  1)  31 (3  1)
 8  1 3  2  48
Se saca : 5; 25 ; 35 ; 55 ; 65
85; 95; 115; 125
48  9  39
Rpta.: B
8. ¿Cuántas fracciones propias e irreducibles con denominador 120 existen tal que el
numerador sea PESI con seis?
A) 40 B) 60 C) 110 D) 54 E) 72

Solución:
N
0 1
120
0 ; ... ; 6
6 ; ... ; 12
12 ; ... ; 18
144 120
# m   (6)  20  2  20  40
Rpta.: A
24
9. ¿Cuántas fraccciones equivalentes a que tienen por denominador un número de
180
tres cifras no múltiplos de siete?
A) 45 B) 77 C) 51 D) 82 E) 93
Solución:
24 2
f 
180 15
100  15k 1000
k  7 ; 8 ; 9 ; ... ; 66
# k  66  7  1  60
o
los 7  7(7(1) ; 7(2 ); 7(3) ; ... ; 7(9))
60  9  51
Rpta.: C
cdb 485
10. Si  . Halle el valor de a+b+c+d.
ab32 2037
A) 18 B) 20 C) 15 D) 19 E) 13

Solución:
cdb 485 5(97) 5k

  
ab32 2037 21(97) 21 k
cdb  5k  ab32  21 k
b  0 (obvio) además
a  4  k  192
cd  96  4  0  9  6  19
Rpta.: D
Álgebra
EJERCICIOS DE CLASE Nº4
entre d(x)   x  1 x  1 ; n  Z , se obtiene un resto tal

2
1. Al dividir p(x)  x2n  1
que su término independiente es 3, determine la suma de los cuadrados de los
coeficientes del resto.
A) 1 B) 13 C) 9 D) 5 E) 10
Solución:
x 2n  1
1.
 x  1 x  12
Por el Algoritmo de la división
x2n  1   x  1 x  1 q(x)  ax2  bx  3
2
x 1  2  ab3
x  1  2  a  b  3
a  b  1

a  b  1
a  1 ; b  0
resto  1x 2  3
2.  12  3 2  10
Rpta.: E
2. Si q(x) es el cociente y r(x)  1 5x es el resto que se obtiene al dividir

p(x)  ax 4  bx3  5 entre d(x)  3x2  x  2 , determine q(2a  15b) .
A) 3 B) – 5 C) – 3 D) 5 E) 7

Solución:
1) Por el algoritmo de la división
 
ax 4  bx3  5  3x 2  x  2 q(x)  5x  1
 
ax 4  bx3  5x  6  3x2  x  2 q(x)  0
2) Por horner
ax 4  bx3  5x  6
; resto  0
3x2  x  2
2 6 5 0 b a
1 3 9
3 1 3
5 15
3 1 5 0 0
a  15
b 2
2a  15b  0
3) q(x)  3  x  5x2
q(0)  3
Rpta.: A
3. Al dividir el polinomio p(x) entre x  3 se obtiene que la suma de coeficientes del

cociente es 3 y residuo igual a 2, halle el resto al dividir p2(x) entre x  1.
A) 36 B) 9 C) 25 D) 16 E) 64
Solución:
1. Algoritmo
p(x)   x  3  q  x   2
2. x 1
p(1)  1  3  q 1  2
p(1)   2  (3)  2
p(1)  4
p2(x)
3.
x 1
Por el teorema del resto
Resto = p2(1)
Resto = 16
Rpta.: D

x12  2
4. Halle el resto en la siguiente división: .
x2  x  1
A) 9 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
Solución:
x12  2
1. x 2  x  1
Sea el resto  r(x)
2.
 x12  2  x  1
 x2  x  1  x  1
 x  x   x   2x  2
3 4 3 4
x3  1
i) x3  1  0
x3  1
ii)  x  1 r(x)  14 x  14  2x  2
 x  1 r(x)  3  x  1
r(x)  3
Rpta.: E
n
 1
5. Si la suma de coeficientes del binomio  2x 2   es 310 y el grado de uno de los
 x
términos de su desarrollo es una unidad menos que el lugar que ocupa, determine la
posición de dicho término.
A) 6 B) 5 C) 4 D) 7 E) 8
Solución:
n
 1
1) Suma de coeficiente del binomio   2(1)2  
 1
310  3n  n  10
k
 10 
 
10  k  1 
2) Tk 1    2x 2  
 k x
grad  Tk 1   20  3k
3) grad  Tk 1    k  1  1
20  3k  k
k5

4) Lugar del tér mino  k  1

6
Rpta.: A
6. Tres hermanas se reparten una herencia de a b  2 0  a  b  3  soles del siguiente

modo : la primera hereda 40 aa    soles; la segunda 50 bb soles, donde ab es
 
15
el grado absoluto del término de lugar 8 del desarrollo de x3  y 4 . ¿A cuánto
asciende lo que hereda, en soles, la tercera hermana?
A) 1480 soles B) 1670 soles C) 1540 soles

D) 1700 soles E) 1870 soles
Solución:
 x3  y 4 
15
1)
 15 
   y4 
15  7 7
i) T8  T7 1    x 3
 7
 15 
T8    x 24 y 28
 7
2) GA (T8 )  24  28  52
ab  52  a  5  b  2
3) Reparto total 5000 soles
Primera hermana recibe 40(55)=2200 soles
Segunda hermana recibe 50(22)=1100 soles
Tercera hermana recibe 1700 soles
Rpta.: D
ab
7. Catalina toma un bus Lima a Cajamarca a las 6:00 a.m. su viaje durará horas,
6
determine a qué hora llegará Catalina a Cajamarca, si a y b son los grados absolutos
2
 24
xn  y 20
de los términos centrales del desarrollo del cociente notable ; n 5 .
xn  y 2
A) 7:00 p.m. B) 6:00 p.m. C) 8:00 p.m. D) 5:00 p.m. E) 9:00 p.m.

Solución:
n2  24 20
1. 
n 2
n  24
2
 10
n
n2  10n  24  0
n4  n6
2. n6
x 60  y 20
x6  y2
   y2 
10  5 5 1
3) t 5  x 6
t 5  x30 y8
GA  t 5   38
   y2 
10  6 6 1
4) t 6  x 6
t 6  x 24 y10
GA  t 6   34
34  38
5) El viaje durará  12 horas.
6
Salió a las 6 : 00a.m. llegara a las 6 : 00p.m.
Rpta.: B
8. La suma de los grados absolutos de dos términos consecutivos del cociente notable
x3n  5  y5n  4
generado por es 53, determine uno de los términos consecutivos.
x 2  yn  4
A)  x20 y6 B) x6 y20 C) x18 y9 D)  x18 y9 E)  x18 y12
Solución:
x3n  5  y5n  4
1.
x 2  yn  4
3n  5 5n  4
Número de tér minos  
2 n4
3n  5 5n  4
2. 
2 n4
3n2  17n  28  0
4
n7  n
3

3(7)  5
3. número de tér minos   13
2
x 26  y39
4. x 2  y3
5.
   y3 
13  k k 1
i) tk  (1)k 1 x 2
tk  (1)k 1 x 26  2k y3k  3
GA  tk   23  k
   y3 
13  (k  1) k  11
ii) tk 1  (1)k 11 x 2
tk 1  (1)k x 24  2k y3k
GA  tk 1  24  k
6. GA  tk   GA  tk 1  23  k  24  k
53
Luego k  3
7.
i) t 3  x 20 y 6
ii) t 4   x18 y 9
Rpta.: D
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 4
1. Si la división de p(x)  6x 4  (m  1)x2  mx3  11x  n por d(x)  3x2  3x  1 es exacta

y q(x) es el cociente de dicha división .Si la edad de Josefina es q(mm 1  n) años,
determine la edad de Josefina hace 3 años.
A) 15 B) 11 C) 14 D) 12 E) 18
Solución:
1) Por Horner
6x 4  (m  1)x2  mx3  11x  n
; resto  0
3x2  3x  1

3 6 m m 1 11 n
3 6 2
m6
1 6m
3
9 3
m6
2 3 0 0
3
i) n  3
m6
ii)  2
3
m0
2) q(x)  2x 2  2x  3
q(3)  2(3)2  2(3)  3
q(3)  15
3) La edad de Josefina hace 3 años 12años
Rpta.: D
 x  22n1 (x  2)
2. En la siguiente división ; n  Z , el término independiente del
x  4x  3 2
cociente es 19 , calcule el grado del dividendo.
A) 5 B) 6 C) 8 D) 4 E) 10
Solución:
1) Por el algoritmo de la división

 x  22n 1 (x  2)   x  3  (x  1)q(x)  ax  b
2) x0   22n1 (2)   3  (1)q(0)  b

19
2n 1
x 1   1 (3)  a  b
x3  5  3a  b
3  a  b

 5  3a  b
a  4  b  7

3) Re emplazando en 1)
 2 2n 1 (2)   57  7
 2 2n 1   32
2n  1  5
n2
4) Dividendo   x  2  (x  2)
5
El grado de dividendo es 6
Rpta.: B
3. Al dividir el polinomio p(x) entre x  2 se obtiene que la suma de coeficientes del

cociente es 5 y residuo igual a 3, halle el resto al dividir  x  p(x)2 entre x  1.
A) 9 B) 1 C) 4 D) 16 E) 64
Solución:
1. Algoritmo
p(x)   x  2 q  x   3
2. x 1
p(1)  1  2  q 1  3
 1(5)  3
 2
3.
 x  p(x)2
x 1
Resto= 1  p(1)2
Resto= 1
Rpta.: B
Anibal compra ( 5m  7n  6 ) kilos de carne de res, donde m y n son los valores tal
3
4.
que el polinomio p(x)  m  3  x 49  m  12 x32  nx27  nx6  3 es divisible
entre d(x)  x  1 ¿Cuánto pagó por la compra de ( 5m  7n  6 ) kilos de carne, si
2 3
el precio de cada kilo de carne es de 15 soles?
A) 400 soles B) 270 soles C) 405 soles

D) 420 soles E) 388 soles

Solución:
1) Por el teorema del resto

i) x 2  1  0
x 2  1
       
24 16 13 3
ii) p(x)  m  3  x 2 x  m  12  x 2  n x2 x  n x2 3
resto   m  3  1 x  m  12  1  n  1 x  n  1  3

24 16 13 3
 
resto   m  n  3  x  m  n  9
 
 0  0
m  n  9
2) 
m  n  3
m  6  n  3
Re emplazando :
(5m  7n  6)3   30  21  6   27
3
3) cantidad Precio
unitario
carne 27 kilos 15
Pagó   27 15  soles

 405 soles
Rpta.: C
5. Al dividir p(x)  x27  8x24  x2  1 entre d(x)  x2  2x  4 se obtiene un resto de

la forma (ax+b) , halle el valor de ab  4 .
A) 18 B) 10 C) 12 D 14 E) 16
Solución:
x 27  8x 24  x 2  1
1. x 2  2x  4
Sea el resto  r(x)
 x27  8x24  x2  1  x  2
2.
 x2  2x  4  x  2

       
9 9 8 8
x x3  2 x3  8 x3 x  16 x3  x3  2x 2  x  2
x3  8

i) x3  8  0
x3  8
ii)  x  2 r(x)  x 8 9  2 8 9  8 8 8 x  16 8 8  8  2x2  x  2
 x  2  r(x)  2x 2  x  10
 x  2  r(x)   x  2  2x  5 
r(x)  2x  5
Luego a  2 ; b  5
3. ab  4  14
Rpta.: D
x yn 3n
6. El cociente notable generado por tiene (m  1) términos. Si el término
x  yn  8
central es de la forma axβyα  β , halle el valor de m  a  α  β .
A) 25 B) 23 C) 20 D) 24 E) 26
Solución:
n 3n
1. Número de términos  
1 n8
n2  8n  3n
n2  11n  0
n(n  11)  0
n  0  n  11
Número de tér minos  11
2. Número de términos  11
m  1  11
m  10
 y3 
11 6 6 1
3. t6    x 
t 6  1 x5 y15
4. a  1
β5
α  10
5. m  a  α  β  24
Rpta.: D

n 1
 1 
7. Si el coeficiente del segundo término del desarrollo de  3 x  3  es 8,
 x
determine el término independiente.
A) 70 B) 80 C) 56 D) 64 E) 72
Solución:
n 1
3 1 
1)  x3 
 x
1
 n  1
 
n 1 
T2  T11   
3
x 3 
 1   x
 n  1
coeficiente T2   
 1 
 n  1
8 
 1 
(n  1)!
8
1! n!
n!(n  1)
8
1! n!
n7
8
3 1 
2)  x3 
 x
k
8 
 
8 k  1 
3) Tk 1    3
x 3 
tér min o  k  x
independiente
8 k k
8  
Tk 1   x 3 3
tér min o  k
independiente
Luego
8k k
 0
3 3
k4
Re emplazando
8
T5     70
tér min o  4
independiente
Rpta.: A

n
8. En el desarrollo de x  5
 3x 3 2

, el término central es de la forma βx8  n , halle el
coeficiente del término lineal del cociente al dividir xn  2n entre x  2 .
A) 214 B) 0 C) 215 D) 213 E) 1
Solución:
n
El término central es único  es par
2
n
1. x 5
 3x 
3 2
Ter mino central  Tn

1
4
 n n n

n
 
 
2  5 2 4
 
4
Tn  x 3x 3
1  n
4  
 4
 n n n
 2
   
4 4
Tn    x 5 3x 3
1  n
4  
 4
 n n 5n 3n
  4  44
Tn  2 3 x
1  n
4  
 4
 n n 2n
 2 4  4
Tn  3 x
1  n
4  
 4
2. Luego
2n
i)  8n
4
n  16
x16  216
3.
x2

16  k
tk  x  2k 1
tér min o
lineal
i) 16  k  1
k  15
4. tk   214  x 1
tér min o coeficiente
lineal
Rpta.: A
Trigonometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 4
1. Si sec   2csc   0 y  es un ángulo que pertenece al segundo cuadrante, calcule

el valor de la expresión
5sen2 1  tg2
 .
1  cos  csc 2 
A) 5 3 B) 5 3 C) 5 D) 3 5 E) 5 5
Solución:
Como sec   2csc   0  tg  2 ;   IIC
5sen2 1  tg2
Luego H    5 1  cos    sec 2 sen2  5  1 4  3  5 .
1  cos  csc 2 
H  5  1 4  3  5 .
Rpta.: B
 sen8  cos8  
2. Si tg  ctg  3  0 , calcule el valor de 
9 2 .
 cos   sen  
2
1
A) 7 B) 9 C) 7 D) 18 E)
9
Solución:
1
Como tg  ctg  3  0  sen  cos  
3
 sen8  cos8  
H  9 9
 
sen4   cos4  sen4  cos4  
2 
 
Luego .
 cos2
  sen   cos2   sen2

 sen   cos  sen   cos   9 sen   cos 

4 4 2 2
H9  . 4 4
cos   sen 
Luego 2 2
 2
 2 2

Entonces H  9 1  2sen  cos   9 1    7 .
 9
Rpta.: C
 271 
3.
2
Si tg  sec   2  0 , calcule el valor de 25sen    .
 2 
A) 16 B) 9 C) 5 D) 8 E) 12
Solución:
Como tg  sec   2  0  sec   tg  2
sec   tg  2

Luego,  1
sec   tg   2
5 3
Entonces sec     tg  .
4 4
 271   3   16 
2
Luego 25sen      25sen2      25    16.
 2   2   25 
Rpta.: A
 sen  cos   1
2
4. Si tg  ctg  12  0 , halle el valor de .

1  csc 1  sec  
3 3
A) 2 3 B) C) 3 3 D) 5 3 E)
2 3
Solución:
1
Como tg  ctg  12  0  sen cos  
2 3
 sen  cos   1  2 1 sen 1 cos    2sen cos 

2
Luego H .
1  csc 1 sec  1  1 1  1 
 sen  cos  
 

 1  3
Entonces H  2  3 .
2 3 
Rpta.: E
5. Si tg seny  ctg cos y  tg  ctg  0 , determine el valor de
senycsc   cosysec  .
1 1
A) B) 3 C) 4 D) 2 E)
2 4
Solución:
Como tg seny  ctg cos y  tg  ctg  0
sen cos  1
Entonces seny  cos y 
cos  sen sen cos 
Entonces cos  cos y  senseny  1  cos    y   1.
Por lo tanto   y  2n , n 
seny cos y seny cos y

Luego     1  1  2.
sen cos  sen  2n  y  cos  2n  y 
Rpta.: D
6. Si 5sen       4 y 5sen cos   3 , calcule el valor de 25sen      .
1
A) 5 B) 10 C) D) 5 E) 20
5
Solución:
4 1
Sabemos sen cos   sen cos    sen cos  
5 5
2
Luego, H  25sen       25  sen cos   sen cos    25    10 .
5
Rpta.: B

7. Si ,  y  son las medidas de los ángulos interiores de un terreno de forma

1 1
triangular los cuales verifican la siguiente relación:   1 ,determine el
3ctg 5ctg
valor de 49sec 2  .
A) 7 B) 14 C) 65 D) 28 E) 35
Solución:
1 1
Sabemos  1  tg  3k  tg  5k
3ctg 5ctg
4
Además tg       tg  tg 
7
 16 
Luego, 49sec   49  1   65 .
2
 49 
Rpta.: C
3sen8  3 cos8
8. Calcule el valor de .
sen7  cos7
6
A)  6 B) 3 C) D) 2 6 E) 6 3
6
Solución:
 3 1 
2 3  sen8  cos8 
3sen8  3 cos8  2 2 
Sea H 
sen7  cos7  1 1 
2 sen7  cos7 
 2 2 
2 3 sen38
Entonces H   6.
 2 sen38
Rpta.: A
9. Halle el valor de la expresión 3  tg17º ctg77º   3.tg17º.ctg77º .
3
A) 2  3 B) 2  3 C) D) 3 E) 1
3

Solución:
3  tg17º ctg77º   3.tg17º.ctg77º

 3  tg17º  tg13º   3.tg17º.tg13º
 3 1  tg17º.tg13º  tg 17º 13º   3.tg17º.tg13º
 3 1  tg17º.tg13º  tg30º  3.tg17º.tg13º
3
 3 1  tg17º.tg13º   3.tg17º.tg13º  3
3
Rpta.: D
10. Se fabrica una rampa con un ángulo de elevación  pero la inclinación es muy alta;
por ese motivo, se reduce 15º. Halle la tangente del nuevo ángulo.
5  3 3
A)
54 3
10  9 3
B)
25  8 3
10  9 3
C)
10  3 3
9 3  10
D)
3 3
E) 1
Solución:
4 8
Tenemos tg  
4,5 9
tg  tg15º
tg    15º  
1  tg.tg15º
8

 2 3 
8  18  9 3
tg    15º   9 
8

1   2  3
 
9

9  16  8 3
10  9 3
tg    15º  
25  8 3
Rpta.: B

EVALUACIÓN Nº 4
1. Si sen  cos2   0 y M  1 cos2   cos4  , calcule el valor de 2M  1.
A) 2 B) 3 C) 5 D) 1 E) 7
Solución:
Como sen  cos2   0  sen  sen2  1
M  1  sen  1 sen2   1 sen  sen2  2 .
2
Además
Luego 2M  1  22  1  3.
Rpta.: B
2. Si 1 sen  kcos   0 donde k  1 ,0 ; simplifique csc   ctg en términos de k .
1 k k 1 k k 2k
A) B) C) D) E)
1 k 1 k 1 k k 1 1 k
Solución:
Como 1 sen  k cos   0  sec   tg  k
sec   tg  k

Luego  1
 sec   tg 
 k
k2  1 1 k 2 1 k2
Entonces sec    tg   sen 
2k 2k 1 k2
1  cos  k  1
2
1 k
Por lo tanto, H  csc   ctg    .
sen 1 k 2
1 k
Rpta.: C
1 1
3. Si sen(x  y)  y sen(x  y)  , calcule tgx ctgy .
4 5

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

Solución:
1
sen(x  y) 
4 

1
sen(x  y) 
5 
 1
senx cosy  cosx seny  4
 
senx cosy  cosx seny  1
 5
9 1
 senx cosy   cosx seny 
40 40
9
senx cosy
  tgx ctgy  40  9
cosx seny 1
40
Rpta.: E
Si tg      4 , tg     2 y tg      tg      .
1
4. , halle el valor de
7
43 1 1 7
A) B)  C) 1 D) E) 
7 7 11 11
Solución
tg       tg     42 6
tg      tg            
1  tg      tg    1 4.2 7
6 1
tg      tg      
7
tg        7 7 
1  tg     tg      6  1  11
1     
 7  7 
Rpta.: E

5. Harumi abrió la puerta para ver quien tocaba, formando un ángulo  respecto al marco;
luego al ver que era su tía abrió con un ángulo adicional  . Si  es el ángulo total que
2
se abrió la puerta, además tg  y tg  3 , halle la tangente de 
5
5 3 2 5 3 1
A) B)
52 3 1 3
5 3 2
C) D) 2  3
7
5 3 2
E)
5
Solución:
Sabemos     tg  tg     
tg  tg     
tg  tg
tg 
1  tg.tg
2
3
tg  5  tg  5 3  2
1  2
3  
5
52 3
Rpta.: A
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 4
1. En la figura se tiene dos colecciones de enciclopedias. Si el número de páginas en

cada colección es el mismo, AB = 5 cm y BC = 4 cm, halle PQ.
A) 60 cm
B) 69 cm
C) 72 cm
D) 62 cm
E) 58 cm

Solución:
• T. Thales
PB 6a

5 a
PB = 30
• T. Thales 8b
BQ 8b
  BC  32
4 b
 PQ = 62
Rpta: D
2. En la figura, AP = 10 cm y PC = 4 cm. Halle BC.
A) 28/5 cm
B) 27/4 cm
C) 20/3 cm
D) 28/3 cm
E) 21/4 cm
Solución:
•  ABC: BM mediana
 BM = 7
•  MBC: TBI
x 4

7 3
28
x Rpta: D
3

3. En la figura, los lados del rectángulo ABCD, representa las paredes de una habitación,
AQ = 8 m y QD = 1 m. Si para pintar la pared representada por AD con rapidez
constante, demora 90 minutos, halle el tiempo que se necesita para pintar las demás
paredes.
A) 205 min
B) 150 min
C) 240 min
D) 180 min
E) 210 min
Solución:
• BCP  ADP (ALA)
 CP = PD = b
• PDQ  BCP
b 1
  b3
4 b
• Por regla de tres simple
x ---- 21  x = 210 min
90 ---- 9
Rpta: E
4. En la figura, AB = 5 m, BP = 6 m y PQ = 4 m. Halle BC.
A) 12 m B) 8 m
C) 16 m D) 20 m
E) 18 m
Solución:
•  APB   QCB
6 5

x 10
x = 12
Rpta: A
5. En una hoja de papel de forma rectangular, el mayor doblez que se puede hacer mide
34 cm y menor doblez mide 16 cm. Halle el perímetro de la hoja de papel.
A) 100 cm B) 96 cm C) 108 cm D) 92 cm E) 90 cm
Solución:
• ADC: T. de Pitágoras
2 + 162 = 342
 = 30
• 2p = 2 (16 + 30) = 92
Rpta: D
6. En la figura, PH = 4 cm y QC = 8 cm. Halle MQ.
A) 4 3 cm B) 4 m
C) 4 2 cm D) 2 6 cm
E) 4 6 cm
Solución:
• NPQM: OH base media
 PM = HQ = 4
• HMC: x2 = 4.8
x4 2
Rpta: C

7. En un triángulo ABC, se trazan la mediana AM y la altura BH . Si AH = 4m, HC = 6 m

y AM = 8 cm, halle BC.
A) 4 6 cm B) 3 14 cm C) 34 cm D) 2 30 cm E) 6 6 cm
Solución:
• BHC: T. puntos medios
HQ = QC = 3
•  AMC: T. de Euclides
2 = 82 + 102 – 2(10) x 7
 24
 BC  2 24  4 6
Rpta: A
8. En la figura, PBQ y MDN son cuadrantes y T es un punto de tangencia. Si BQ = 11 m,

MD = 4 m y BM =13 m, halle AP.
A) 2 m B) 2m
C) 3m D) 1 m
•
E) 2 2 m
Solución:
•  MBD: T. de Herón
2
11  x  16.3.12.1
4
• x=1
Rpta: D

9. En la figura, O es centro de la circunferencia y el triángulo ABC es equilátero. Si

BQ = 2 y QC = 2PQ, halle AC.
A) 24 cm B) 36 cm
C) 39 cm D) 42 m
E) 30 m
Solución:
• OQ  LP  LQ = PQ = a
• Teorema de las cuerdas
2.2a = a.a
a=4
• 2p = 3(10) = 30
Rpta: E
10. En la figura, ABCD es un cuadrado, P y Q son puntos de tangencia. Si AM = MN =NB,

AQ
halle .
AC
1 1
A) B)
2 3
2 3
C) D)
3 4
2
E)
5
Solución:
• T. Tangente
AQ2  2a.a
AQ  a 2
• AC : diagonal
 AC  3a 2
AQ 1
 
AC 3
Rpta: B

11. En la figura, ABCD es un trapecio isósceles. Si 3PA = 2QD y DM = 6m, halle AB.
B α C
A) 8 m B) 10 m
M
C) 6 m D) 12 m
A 2 D
Q
E) 9 m
α
Solución: P
• AC // QM , T. Thales B C
CM 2a α
  x
4
6 3a M
CM = 4 α 6
A α 2α D
• ABCD: T. Isósceles 2a α Q 3a
 x = 10 2a
α
P
Rpta: B
12. En la figura, O es centro de la circunferencia y el triángulo ABC es equilátero. Si T y

Q son puntos de tangencia, CT = 2 m y BT = 6 m, halle OA.
A) 4 3 m B) 6 2 m
C) 4 7 m D) 6 7 m
E) 6 3 m
Solución:
• CQO: notable de 60°
 OQ  2 3
• AQO:
x2  102   2 3 
2
x4 7
Rpta: C

13. En la figura, O es centro del cuadrado ABCD. Si AB = 6 m, AP = 4 m y DQ = 2 m.

Halle OP2 – OQ2.
A) 36 m2
B) 28 m2
C) 32 m2
D) 26 m2
E) 24 m2
Solución:
•  POQ: T. de Euclides
b2 = a2 + 122 – 2(7)12
a2 – b2 = 24
Rpta: E
14. En la figura, AQ = 3 m, CM = 6 m y MD = 2 m. Si PQ = MN, halle BQ.
A) 2 m B) 3 m
C) 4 m D) 2 2 m
E) 3 2 m
Solución:
3x = a (a + b) … (1)
6.2 = a (a + b) …(2)
• (1) = (2)
3x = 6. 2
x=4
Rpta: C

EVALUACIÓN Nº 04
1. En la figura, se tiene la vista superior de una caja de base cuadrangular, que contiene
una pelota cuyo radio mide 9 cm y un frasco de base circular cuyo radio mide 4 cm. Si
ambos objetos entran exactamente en la caja, halle el perímetro de la caja.
A) 80 cm B) 86 cm
C) 90 cm D) 75 cm
E) 92 cm
Solución:
• O'HO: T. de Pitágoras
132 = 52 + b2
b = 12
• AD = 9 +12 + 4= 25
• x = 2( 25 + 9) = 86
Rpta: B
2. En la figura, T es un punto de tangencia, TQ = 8 m, SQ = 6 m y AS = 12 m. Halle AT.
A) 12 m B) 18 m
C) 14 m D) 16 m
E) 21 m
Solución:
•  ABC: TBI
x 8

12 6
 x = 16
Rpta: D

3. En la figura, HC = 2 m y CD = 8 m. Halle AB.
A) 4 6 m B) 4 3 m
C) 6 2 m D) 4 2 m
E) 4 3 m
Solución:
• ACD: isósceles
 AC = CD = 8
• ABC:
x2 = 8.6
x4 3
Rpta: B
4. En la figura, se muestra los cuatro jardines de un parque ABCD de forma rectangular.

Si AP = BP = 8 m, PC = PD = 9 m y BC = 11 m, halle el largo AB del parque.
13 23 B C
A) 35 B) 33
5 12 P
24 23
C) 33 D) 35
11 12 P
24
E) 35
11
A D
Solución:
•  APD: T. Herón
2 B C
 h 14.5.3.6
11
P
12 h
h 35
11
24 P
 AB  35
11 8 9
h
A D Rpta: E
11
5. En la figura, AOB es un cuadrante, BM = MO = 2 m y MP = 2 PB. Halle PB.
2 2
A) 6 m B) 2 m
3 3
2 4
C) 3 m D) 2 m
3 3
4
E) 3 m
3
Solución:
•  OPB:
Teorema de la mediana
42
42 + b2 = 2(b 2 )2 +
2
8 = 3b2
2
b 6
3
Rpta: A
6. En la figura, O es el punto medio del diámetro AB , AQ = 16 m, OQ = 6 m y LQ = 12

m. Si mBN = 2mMN, halle QS.
A) 6 m B) 10 m
C) 9 m D) 8 m
E) 12 m
Solución:
•  OQN: isósceles
 OQ = QN = 6
• Teorema de las cuerdas x
12 x = 16.6
x=8
Rpta: D

Lenguaje
1. Marque la alternativa en la que se presenta enunciado conceptualmente correcto con

respecto a la morfología.
A) Solo estudia la estructura interna de la palabra.

B) Determina la estructura silábica de la palabra.
C) Determina la representacion gráfica de la palabra.
D) Estudia la función de las categorías léxicas.
E) Estudia la estructura y la formación de la palabra.
Solución:
La morfología es la disciplina que se ocupa del estudio de la estructura interna y los
procesos de formación de palabras.
Rpta.: E
2. En el enunciado «la modista de esta empresa confeccionó estos vestidos hermosos

que las modelos lucirán mañana», el número de palabras variables e invariables es,
respectivamente,
A) diez y dos. B) nueve y tres. C) nueve y dos.
D) once y tres. E) diez y tres.
Solución:
Las palabras variables reciben el proceso de flexión; las invariables, no. Las variables
son las siguientes: la, modista, esta, empresa, confeccionó, estos, vestidos,
hermosos, las, modelos y lucirán. Las invariables son tres: de, que y mañana.
Rpta.: D
3. Señale la opción que presenta solo palabras monomorfemáticas.
A) Pan, dedal, papel y meses B) Pez, solar, anormal y luz

C) Miel, volumen, feliz y tambor D) Amiga, telar, azul y cien
E) Flor, anormal, plan y pies
Solución:
En esta opción, todas las palabras son monomorfemáticas porque contienen un solo
morfema, es decir, no son morfológicamente segmentables.
Rpta.: C
4. Marque la alternativa en la que hay más palabras con morfemas flexivos.
A) Mis amigos viajarán mañana en ese automóvil.

B) Los niños compraron galletas y caramelos ayer.
C) Miguel llegó temprano a la reunión de exalumnos.
D) Julián reparó un televisor de su primo Antonio.
E) Raúl, Esteban no desarrolló bien dos preguntas.

Solución:
En esta alternativa, las palabras que incluyen morfemas flexivos son los, niños,
compraron, galletas y caramelos.
Rpta.: B
5. Lea los enunciados y marque la opción en la que están incluidos los que contienen
palabra derivada.
I. El relojero no trabajará mañana.

II. Javier pintó este hermoso cuadro.
III. Laura tejió esta chompa azulina.
IV. José viajará a Tacna con su madre.
V. Mi hermano trajo este florero nuevo.
A) II, IV y V B) I, II y IV C) II, III y IV D) I, III y V E) I, II y V
Solución:
Las palabras derivadas aparecen como sigue: en I) relojero; en III) azulino y en V)
florero.
Rpta.: D
6. Señale la opción que presenta palabras compuestas.
A) El empresario comprará otro portalámparas.

B) Nicanor observó el rompeolas de esta ciudad.
C) Lucas trajo un sacacorchos y un portalápices.
D) El ropavejero halló un portarretratos metálico.
E) El relojero compró el sacapuntas para su hijo.
Solución:
En esta opción, las palabras compuestas son sacacorchos y portalápices.
Rpta.: C
7. Las palabras «musculoso», «ciempiés», «superficial» y «librecambismo» han sido

formadas, respectivamente, mediante los procesos de
A) composición, composición, derivación y parasíntesis.
B) derivación, composición, derivación y derivación.
C) derivación, composición, composición y parasíntesis.
D) derivación, derivación, derivación y composición.
E) derivación, composición, derivación y parasíntesis.
Rpta.: E
8. Escriba a la derecha los procesos de formación que corresponde a las siguientes

palabras:
A) Zapatería ___________
B) Portaestandarte ___________
C) Indomable ___________
D) Embotellamiento ___________
E) Irreales ___________
Solución:
En A) C) y E) las palabras presentan morfemas derivativos unidos al lexema; en B), la
palabra es compuesta; en D), hay palabra parasintética porque se aplica los procesos
de composición y derivación.
Rpta.: A) Derivación, B) composición, C) derivación,
D) parasíntesis, E) derivación.
9. Marque la alternativa en la que hay correcta segmentación morfológica.

A) Papel-es ray-ados B) Lápic-es nuev-os
C) Pantalon-es azul-es D) Reloj-es antig-uos.
E) Jóven-es agil-ísimo-s
Solución:
En esta alternativa, se separa el lexema pantalón, el morfo de plural –es, el lexema
azul y el morfo de plural –es. Las otras alternativas deben ser como sigue: A) papel-
es, ray-ad-o-s; B) lápic-es nuev-o-s; D) reloj-es, antigu-o-s; E) jóven-es, ágil-ísim-o-s.
Rpta.: C
10. Escriba a la derecha C o I si hay uso correcto o incorrecto de los prefijos ex-, vice- y
anti-
A) Exalcalde ( )
B) Anti-OTAN ( )
C) Viceprimer ministro boliviano ( )
D) Viceministro de Vivienda y Construcción ( )
E) Exprimer ministro peruano ( )
Solución:
Según la RAE, se escribe el prefijo ex ‘que fue y ya no es’ unido a la base cuando esta
sea una sola palabra (exministro, exsuegro, etc.) y separado de ella en aquellos casos
en que la base sea pluriverbal (ex alto cargo, ex teniente coronel, etc.); el prefijo vice
‘en vez de o que hace las veces de’ se une a la base sea una sola palabra (vicerrector,
vicepresidente, etc.) y separado de ella cuando la base sea pluriverbal (vice secretario
general); el prefijo anti ‘opuesto’, ‘contrario’, ‘que combate o evita’ se une separar a la
base cuando esta es una sola palabra (antirrobo, antivirus, anticorrupción) y se escribe
separado de la base a la que afectan cuando esta sea pluriverbal (anti pena de muerte,
anti ácido láctico), unido con guion cuando la base es una sigla, una palabra con inicial
mayúscula (anti-Hitler, anti-OTAN).
Rpta.: A) C, B) C, C) I, D) C, E) I
11. Seleccione la opción en la que se presenta enunciado conceptualmente correcto con

respecto a la semántica.
A) Estudia la estructura del léxico de la lengua.

B) Se ocupa de la formación de las palabras.
C) Estudia las funciones de las unidades léxicas.
D) Estudia los significados de los signos lingüísticos.
E) Estudia los cambios de los lexemas y los afijos.

Solución:
La semántica es la rama de la lingüística que se encarga de estudiar el componente
semántico de la lengua, esto es de los significados de los signos lingüísticos.
Rpta.: D
12. Señale la alternativa que expresa significado denotativo.
A) Antonio y Nicanor son uña y carne.

B) El alcalde puso la primera piedra.
C) Cortó el hilo del discurso al expositor.
D) Tu madre tiene un corazón de oro.
E) Ricardo redactó esta monografía.
Solución:
En esta alternativa, el significado es denotativo, objetivo.
Rpta.: E
13. En los enunciados «ese hombre tiene mala cabeza», «el niño se cubrió con una capa»
y «mi primo tienen buen diente», los significados son, respectivamente,
A) connotativo, connotativo y denotativo.

B) denotativo, connotativo y connotativo.
C) connotativo, denotativo y connotativo.
D) denotativo, denotativo y connotativo.
E) denotativo, connotativo y denotativo.
Solución:
Los enunciados primero y tercero expresan significado connotativo, subjetivo; el
segundo, significado denotativo, objetivo.
Rpta.: C
14. A la derecha de cada par de palabras, escriba la correspondiente clase de relación

semántica.
A) Pequeño - grande _____________________

B) Dudable - indudable _____________________
C) Muerto - vivo _____________________
D) Versátil - inconstante _____________________
E) Vello – bello _____________________
Rpta.: A) antonimia propia, B) antonimia gramatical, C) antonimia

complementaria, D) sinonímia E) homonimia parcial.
15. En los enunciados «esta es una vasta área agrícola» y «ese hombre es una persona
demasiado basta», las palabras subrayadas mantienen relación semántica de
A) homonimia parcial. B) antonimia lexical.

C) homonimia absoluta. D) antonimia gramatical.
E) homonimia paradigmática.

Solución:
Las palabras subrayadas de los enunciados mantienen relación semántica de
homonimia absoluta porque coinciden en la pronunciación y pertenecen a la misma
clase de palabra.
Rpta.: C
16. Seleccione la opción en la que se presenta el sinónimo de la palabra «cándido».
A) Conforme B) Reservado C) Desanimado

D) Minucioso E) Ingenuo
Solución:
En esta opción, la palabra «ingenuo» es sinónimo porque expresa significado similar
al de la palabra «cándido».
Rpta.: E
17. Marque la alternativa donde las palabras mantienen relación semántica de

cohiponimia con respecto a la palabra «legumbres».
A) Alverja, tomate, habas, limón, zanahoria

B) Papa, camote, garbanzo, frejol, cebolla
C) Lentejas, garbanzo, haba, alverja, frejol
D) Alverja, cebolla, cebada, lechuga, frejol
E) Frejol, camote, zanahoria, quinua, zapallo
Solución:
En esta alternativa, se presenta los nombres de las legumbres las cuales son frutos
producidos en las vainas de las plantas pertenecientes a la familia de las
Leguminosas.
Rpta.: C
18. En los enunciados «los obreros cubrieron el camino con grava» y «amigo, graba esta
hermosa melodía», las palabras subrayadas mantienen relación semántica de
A) homonimia absoluta. B) antonimia lexical.
C) homonimia paradigmática. D) antonimia gramatical.
E) homonimia parcial.
Solución:
Las palabras subrayadas de los enunciados mantienen relación semántica de
homonimia parcial porque coinciden en la pronunciación y pertenecen a distintas
clases de palabras.
Rpta.: E
19. Seleccione la opción en la que hay relación semántica de antonimia lexical

complementaria.
A) Preciso – impreciso B) Falso – verdadero C) Usual - inusual
D) Deplorable – funesto E) Epílogo – conclusión

Solución:
En esta alternativa, las palabras mantienen relación semántica de antonimia lexical
complementaria porque expresan significados opuestos, que se excluyen.
Rpta.: B
20. Sustituya el verbo «tener» por otro para que haya precisión léxica.
A) Mi tío Ricardo tiene buena salud.

B) Moisés tiene tiempo para ir al teatro.
C) Esta planta tuvo un gran cambio.
D) Este libro tiene cinco capítulos.
E) Mi hermano tienen el cargo de gerente.
Rpta.: A) goza de, B) dispone de, C) experimentó,
D) consta de, E) desempeña.
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE Nº4
1.
« --Mire vuestra merced –respondió Sancho- que aquellos que allí se parecen no son
gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas que,
volteadas del viento, hacen andar la piedra del molino.
--Bien parece –respondió don Quijote- que no estás cursado en eso de las aventuras:
ellos son gigantes; y si tienes miedo, quítate de ahí y ponte en oración en el espacio
que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla»
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre el
fragmento citado de la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha,
marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Se alude al intercambio de sicologías entre los protagonistas.

II. El estilo barroco se expresa en el contraste de los protagonistas.
III. Sancho es guiado por los sentimientos de justicia y amor.
IV. El párrafo corresponde a la segunda salida de don Quijote.
A) VFVF B) FVFV C) FFVV D) VVFV E) FVVF
Solución:
I. El intercambio de sicologías se produce en la parte final de la novela (F). II. El
estilo barroco se evidencia con la presencia de contrastes o antinomias: loco /
cuerdo; etc. (V). III. El Quijote es movido por ideales amorosos y justicieros (F). IV.
La aventura de los molinos de viento se produce durante la segunda salida. (V).
Rpta.: B

2. Marque la alternativa que contiene el enunciado correcto sobre el argumento de El

ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra.
A) Don Quijote se convierte en el primer gobernador de la ínsula Barataria.
B) En una venta, el Quijote es armado caballero por su escudero Sancho.
C) Al final, don Quijote recobra la lucidez mientras que Sancho enloquece.
D) En la tercera salida, el caballero de la Blanca Luna vence a don Quijote.
E) Sancho Panza y Quijote confunden los rebaños con dos grandes ejércitos.
Solución:
En la tercera salida, don Quijote es derrotado por el caballero de la Blanca Luna,
quien era el bachiller Sansón Carrasco.
Rpta.: D
3. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre La

vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca: “La obra es una reflexión acerca de la
________________ y sobre _________________ como el bien más importante del
ser humano”.
A) existencia – la libertad B) vida – el poder
C) incertidumbre – la riqueza D) voluntad divina – la sabiduría
E) predestinación – el honor
Solución:
La vida es sueño reflexiona acerca de la libertad y la existencia, asimismo presenta
rasgos de la creciente decadencia social de la España del Barroco.
Rpta.: A
4. Marque la alternativa que contiene la secuencia correcta con relación a la verdad (V)
o falsedad (F) de los términos subrayados en el siguiente enunciado.
Basilio, rey de España, encierra a su hijo Segismundo en una torre dentro del palacio,
debido a un vaticinio funesto. Tras ser narcotizado y despertar en la corte, Segismundo
elogió a su padre.
A) FVFVV B) FVVFF C) VFFVF D) FVFVF E) VFVFV
Solución:
Basilio, rey de Polonia (F), encierra a su hijo Segismundo (V) en una torre aislada
(F), debido a un vaticinio funesto (V). Tras ser narcotizado y despertar en la corte,
Segismundo humilló (F) a su padre”.
Rpta.: D
5. Seleccione la opción que contiene afirmaciones correctas con respecto a los rasgos
de la actitud romántica.
I. Se revalora las leyendas y las tradiciones populares.
II. En la narrativa romántica, prevalece la búsqueda de objetividad.
III. El romanticismo rechaza la naturaleza a cambio de la fantasía.
IV. Los ideales románticos lo llevan a aspirar un mundo superior.
A) I, IV B) I, III, IV C) II D) I, II, III E) III, IV

Solución:
El Romanticismo es una corriente que significó una ruptura con el Neoclasicismo,
por ello desconfía de la razón. También tuvo un interés por lo histórico, pues
revaloró las leyendas nacionales.
Rpta.: A
6.
XXXI
Nuestra pasión fue un trágico sainete

en cuya absurda fábula
lo cómico y lo grave confundidos
risas y llanto arrancan.
Pero fue lo peor de aquella historia
que al fin de la jornada
a ella tocaron lágrimas y risas
y a mí, sólo las lágrimas.
¿Cuál es el tema presente en los versos citados de Gustavo Adolfo Bécquer?
A) Fuerza creadora del poeta B) Afán de originalidad

C) Amor consumado D) Plenitud amorosa
E) Pasión frustrada
Solución:
El tema que se desarrolla en estos versos es la pasión frustrada, ya que si bien hubo
una pasión esta terminó de forma trágica.
Rpta.: E
7. Marque la alternativa que contienen la característica de Romanticismo presente en el

siguiente fragmento de “La ajorca de oro”, de Gustavo Adolfo Bécquer.
«Ella era hermosa, hermosa con esa hermosura que inspira el vértigo, hermosa con
esa hermosura que no se parece en nada a la que soñamos en los ángeles y que, sin
embargo, es sobrenatural; hermosura diabólica, que tal vez presta el demonio a
algunos seres para hacerlos sus instrumentos en la tierra».
A) Libertad como un ideal B) Expresión del platonismo

C) Individualismo moderno D) Estética de lo grotesco
E) Culto al yo romántico
Solución::
La estética de lo grotesco presenta un cuestionamiento a la belleza clásica, a partir de
rechazar su sentido armónico y equilibrado. Por ello, la visión de la mujer en el
fragmento destaca su “hermosura diabólica” como expresión de lo perverso brotando
de la belleza.
Rpta.: D

8. Con respecto a los siguientes versos del poema “Oficina y denuncia”, que pertenece
al poemario Poeta en Nueva York, de Federico García Lorca, marque la alternativa
correcta.
Todos los días se matan en New York

cuatro millones de patos,
cinco millones de cerdos,
dos mil palomas para el gusto de los agonizantes,
un millón de vacas,
un millón de corderos
y dos millones de gallos
que dejan los cielos hechos añicos.
Más vale sollozar afilando la navaja
o asesinar a los perros en las alucinantes cacerías
que resistir en la madrugada
los interminables trenes de leche,
los interminables trenes de sangre,
y los trenes de rosas maniatadas
por los comerciantes de perfumes.
A) Plantea el problema de la alienación de la clase burguesa.

B) Evidencia una mirada crítica al voraz sistema de consumo.
C) Muestra abundancia de imágenes exóticas y esteticistas.
D) Describe con objetividad y realismo la realidad de New York.
E) Identifica el mundo de los marginales representado en el gitano.
Solución:
Los versos citados expresan, mediante hipérboles, la infinita cantidad de animales y
productos que se aniquila en una ciudad, sugiriendo con ello el consumo masivo de
los mismos.
Rpta.: B
9. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre el

teatro de Federico García Lorca: “Se caracteriza, principalmente, por su_________,
esto se relaciona con __________”.
A) carácter cosmopolita – la visión fantástica
B) didactismo – temas exóticos y legendarios
C) realismo – una intención moralizadora
D) vanguardismo – la búsqueda de verosimilitud
E) rasgo popular – los temas del romanticismo
Solución:
El teatro lorquiano presenta realismo en los temas y los personajes y, además, con
sentido moralizador.
Rpta.: C

10.
Novia:
Y esto es un cuchillo,
un cuchillo
que apenas cabe en la mano;
pez sin escamas ni río,
para que un día señalado, entre las dos y las tres,
con este cuchillo
se queden dos hombres duros
son los labios amarillos
En relación al fragmento anterior de Bodas de sangre, de Federico García Lorca,
marque la alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) Antes de la boda, la Novia pretende suicidarse para no casarse.
B) La Novia habla del cuchillo que es símbolo de violencia en la obra.
C) Este parlamento se da al inicio de la obra como una premonición.
D) El fragmento expresa el deseo de fuga pasional de Novia y Leonardo.
E) La Novia comenta la tragedia que generó su negativa a casarse.
Solución:
En esta tragedia lorquiana, el cuchillo es el símbolo de violencia. El fragmento
expresa la muerte de Novio y Leonardo, que se matan disputándose el amor de la
Novia.
Rpta.: B
Psicología
PRÁCTICA Nº 4
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime

verdadera.
1. Relacione cada principio perceptual con el ejemplo respectivo.
I. Figura - fondo. II. Pregnancia. III. Semejanza. IV. Cierre.
a. Felipe refiere que de lejos su nuevo vecino se parece bastante a su tío Roberto.
b. Claudia percibe fácilmente a dos personas que tienen la misma chalina.
c. Esther pese a ver un gráfico con líneas entrecortadas asume que es un trapecio.
d. El niño reconoce a su profesor entre otros docentes de la escuela.
A) Ib, IIa, IIId, IVc B) Ia, IId, IIIc, IVb C) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) Id, IIa, IIIb, IVc E) Ic, IIa, IIId, IVb

Solución:
I. Figura y fondo. d. El niño reconoce a su profesor entre otros docentes de la escuela.
II. Pregnancia. a. Felipe refiere que su nuevo vecino se parece bastante a su tío
Roberto.
III. semejanza. b. Claudia percibe fácilmente a dos personas que tienen la misma
chalina.
IV. Cierre. c. Esther pese a ver un gráfico con líneas entrecortadas asume que es un
trapecio.
Rpta.: D
2. Shony, se ha percatado que cada vez que desarrolla una prueba de admisión a la
universidad, las preguntas que no ha podido contestar le han generado en todo
momento tensión y aprensión interfiriendo negativamente en su concentración. La
memoria que causa este problema a Shony es la
A) icónica. B) episódica. C) de largo plazo.

D) implícita. E) de corto plazo.
Solución:
La memoria implícita comprende a la memoria emocional, esta última memoria guarda
todos nuestros recuerdos agradables, desagradables así como estados y reacciones
afectivas como la tensión y la aprensión.
Rpta.: D
3. Señale respecto al proceso de sensación si es verdadero (V) y falso (F) donde
corresponda
I. La adaptación sensorial se da por la permanencia del objeto-estímulo. ( )
II. El umbral absoluto necesita alto nivel de intensidad, para captar el estímulo. ( )
III. En el proceso de transducción se cambia una energía por otra. ( )
IV. Los geones son figuras bidimensionales. ( )
A) VFFF B) VFVF C) VVVF D) VFFV E) VVVV
Solución:
VFVF. Las únicas alternativas verdaderas son la I y III.
Rpta.: B
4. “Cada vez que July juega a darse vueltas sobre su propio eje, termina tambaleándose
y dice que en ese momento pierde de vista al mundo”. La modalidad sensorial
involucrada en esta situación se denomina
A) cenestésica. B) cutánea. C) vestibular.

D) orgánica. E) cinestesia.
Solución:
July, al sentir que se va a caer, experimenta pérdida de equilibrio y es la sensación
vestibular la relacionada con el equilibrio y movimientos de rotación y aceleración del
cuerpo.
Rpta.: C

5. José se encuentra en la plaza San Martin esperando a que llegue su hermano Pedro,
luego de una hora de espera, a lo lejos, divisa a su hermano, pero cuando está cerca
resulta que no era él. Este caso ilustra el concepto de
A) alucinación. B) ilusión. C) cierre.

D) prototipo. E) continuidad.
Solución:
En la ilusión, los estímulos físicos producen de manera consistente errores en la
percepción. Por la expectativa de ver llegar a su hermano José ha experimentado un
caso de ilusión óptica.
Rpta.: B
6. Relacione los ejemplos con los diferentes tipos de memoria
I. El alumno menciona las causas de la guerra de Perú con Chile.

II. El sujeto actúa agresivamente ante un recuerdo desagradable.
III. El niño cuenta como se le salió su diente de leche.
IV. La habilidad del adolescente para manejar bicicleta .
a. emocional. b. episódica. c. procedimental. d. semántica.
A) Ib, IIa, IIId, IVc B) Ia, IId, IIIc, IVb C) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) Id, IIa, IIIb, IVc E) Ic, IIa, IIId, IVb
Solución:
I. Cuando se comenta sobre la historia del Perú. d. semántica.
II. El sujeto actúa agresivamente ante un recuerdo desagradable. a. emocional.
III. El niño cuenta como se le salió su diente de leche. b. episódica.
IV. La habilidad del adolescente para manejar bicicleta. c. procedimental.
Rpta.: D
7. Julio puede manejar con mucha facilidad los procedimientos del play station. Estas
acciones son posibles por los aprendizajes que están almacenados en su memoria
A) emocional. B) de corto plazo. C) de largo plazo.
D) sensorial. E) icónica.
Solución:
La memoria de largo plazo, es el proceso mediante el cual se almacena información
significativa, de forma permanente.
Rpta.: C
8. A Tula le encanta hacer animales con papeles de colores, para cumplir esta tarea de
manera exitosa, ella requiere del uso de su atención
A) dividida. B) involuntaria. C) extendida.
D) sostenida. E) selectiva.

Solución:
La atención sostenida es la persistencia de la atención en determinados estímulos
durante períodos relativamente extendidos de tiempo.
Rpta.: D
9. Relacione los ejemplos con los diferentes tipos de atención.
I. Chofer manejando un auto frente a un crucero peatonal.

II. Médico cirujano atendiendo una cesárea en la sala de operaciones.
III. Cliente que ingresa a una óptica desechando a los “jaladores” de otras.
a. Sostenida. b. Selectiva. c. Dividida.
A) Ib, IIa, IIIc B) Ic, IIa, IIIb C) Ia, IIb, IIIc

D) Ia, IIc, IIIb E) Ic, IIb, IIIa
Solución:
I.c. Chofer manejando un auto frente a un crucero peatonal.
II.a Médico cirujano atendiendo una cesárea en la sala de operaciones.
III.b Cliente que ingresa a una óptica desechando a los “jaladores” de otras.
Rpta.:B
10. EL chef al saborear los nuevos platos en el restaurante, capta una variedad de
condimentos que tienen debido al proceso denominado
A) sensación háptica. B) transducción sensorial.
C) umbral absoluto. D) adaptación sensorial.
E) receptor sensorial.
Solución:
Se llama umbral absoluto a la intensidad mínima a partir de la cual un estímulo físico
puede provocar sensación.
Rpta.: C
Historia
1. El Reino Chincha se desarrolló en la Costa Sur del Perú, estos eran especialistas en
el comercio a larga distancia y establecieron un circuito económico denominado “el
triángulo comercial”, este circuito integraba sobretodo tres regiones, estas serían :
A) Costa norte-Lima-Ucayali. B) Altiplano-Amazonia-Ayacucho.

C) Lambayeque-Ica-Apurímac. D) Ecuador-Ica- Altiplano.
E) Ecuador-Lima-San Martin.
Solución:
La cultura chincha desarrolló un triángulo comercial que conectaban sobretodo Ica,
las costas de Ecuador y el Altiplano.
Rpta.: D

2. En el valle liberteño de Moche, tomó forma una gran tradición cultural. Su elite
consolidará un Estado cuya capital, una enorme ciudad de barro se presenta en la
imagen. Este Señorío se expandió por el norte hasta tumbes y por el sur hasta Lima.
El texto anterior hace referencia a/ al
A) surgimiento de la cultura Lambayeque o Sicán.

B) expansionismo militar de la cultura Mochica.
C) formación de sociedad Chimú y de la ciudad de Chan Chan.
D) grandes conquistas del reino Chincha.
E) conquista del Reino Chimú por los incas.
Solución:
La imagen es clara al presentar la ciudad de Chan Chan, capital del Estado Chimú.
Rpta.: C
3. Son sucesos vinculados al segundo viaje de Pizarro en el proceso de Conquista del

Tahuantinsuyo
1. la confirmación de la existencia del Tahuantinsuyo.
2. la entrevista de Cajamarca.
3. la fundación de San Miguel de Tangarará.
4. Promovió la firma de la Capitulación de Toledo.
5. El incidente del Gallo.
A) 1 – 2 – 3 B) 1 – 2 – 5 C) 2 – 3 – 5 D) 1 – 4 – 5 E) 1 – 3 – 4
Solución:
Los eventos mencionados serian: la confirmación de la existencia del Tahuantinsuyo,
promovió la firma de la Capitulación de Toledo, el incidente del Gallo.
Rpta.: D
4. A través de las Leyes Nuevas, la Corona accedió a reformar la encomienda luego de

considerables vacilaciones. En lugar de abolir la institución, decidió convertirla en un
privilegio no hereditario por una vida, abriendo así el camino para su abolición en el
curso de una generación.
El párrafo anterior está vinculado a un hecho trascendente de la temprana época
colonial, este sería
A) la resistencia incaica dirigida por Manco Inca.
B) la rebelión de los insatisfechos de Hernández de Girón.
C) la gran rebelión de Gonzalo Pizarro.
D) el levantamiento de Túpac Amaru II.
E) la guerra civil entre pizarristas y almagristas.
Solución:
El texto hace referencia a la eliminación de la perpetuidad de las encomiendas
emitidas por las Leyes Nuevas del rey Carlos V, detonante de la rebelión de Gonzalo
Pizarro.
Rpta.: C

5. En la siguiente imagen se puede observar la principal ruta comercial entre España y

su imperio en Indias, teniendo en cuenta el recorrido de los navíos, se puede asegurar
que la institución encargada de reglamentarla seria
A) el Tribunal del Consulado.

B) la Casa de la Contratación de Sevilla.
C) la Real Hacienda.
D) el Consejo de Indias.
E) la Real Audiencia.
Solución:
La imagen representa el comercio transatlántico entre España y sus colonias en
América, por ende, la institución encargada seria la Casa de Contratación de Sevilla.
Rpta.: B
Geografía
EJERCICIOS N°4
1. La Yarada es un acuífero poroso de gravas arenosas favorable para la explotación de

aguas subterráneas, se encuentra en la parte baja de la cuenca del río de la vertiente
del océano Pacífico, el cual solo lleva aguas en su sector interandino. El río al que
hacemos referencia es el
A) Coata que nace en la ciudad de Puno.

B) Ramis que transita por la región de Tacna.
C) Zarumilla al pasar por la región de Tumbes
D) Ramis que atraviesa la ciudad de Puno.
E) Caplina en su paso por la ciudad de Tacna.
Solución:
El rio Caplina es un rio de la vertiente del Pacífico que pasa por la ciudad de Tacna,
que lleva aguas en su sector interandino, quedando su cauce seco en la costa y
reducido a un subescurrimiento, lo cual permite la presencia de acuíferos.
Rpta.: E
2. El Perú posee un majestuoso río, que en sus partes altas forma el Pongo del
Manseriche, constituye uno de los más grandes recursos hidroenergéticos del país;
en su curso inferior se aprecia parte de la reserva nacional Pacaya-Samiria y la Zona
Reservada Santiago-Comaina, donde hallamos a los nativos kukamas que se
alimentan de los peces de sus cochas. El texto hace referencia al río
A) Mantaro, perteneciente a la vertiente del Titicaca.

B) Pachitea, ubicado en la cuenca del Ucayali.
C) Marañón, localizado en la vertiente del Amazonas.
D) Ramis, perteneciente a la vertiente del Titicaca.
E) Ucayali, localizado en la vertiente del Amazonas.

Solución:
 Los ríos amazónicos son torrentosos en su curso alto, formando numerosos
pongos, en su curso medio e inferior son navegables, y forman una red de 5000
km de vías de transporte en el oriente peruano. El régimen es regular y forman
impresionantes meandros y cochas en la llanura amazónica.
 El río Marañón tiene su origen al noroeste del nudo de Pasco, en el flanco
septentrional del Nevado de Raura, en la cordillera de Huayhuash, a más de 5,800
m. de altitud. En el Alto Marañón se encuentra el pongo de Manseriche, en la
región de Loreto.
Rpta.: C
3. En el verano del año 2017, «El Niño costero» azotó el norte del Perú afectando la
producción del limón, inundando las calles, derrumbando viviendas y destruyendo
todo al paso de los huaicos que se formaban en las quebradas; por esto para el 2018
los gobiernos regionales han reubicado las viviendas vulnerables, construyeron
presas reguladoras y estabilizaron las laderas, dentro de las acciones programadas
en
A) la gestión de riesgos. B) la identificación de riesgos.

C) el desarrollo sostenible. D) la agricultura ecológica.
E) la mitigación de sequías.
Solución:
La gestión de riesgos es la anticipación a los desastres; es decir, tomar las medidas
adecuadas para prevenir o mitigar las consecuencias de cualquier fenómeno natural.
El objetivo principal de un programa de mitigación de desastres es reducir las pérdidas
humanas y materiales.
Rpta.: A
4. En relación a las reservas de biodiversidad del mundo, indique si las proposiciones

son verdaderas (V) o falsas (F), y luego marque la alternativa correcta.
a. La Amazonía comprende solo el territorio peruano. ( )

b. El Perú es un país signatario del Tratado Antártico. ( )
c. La Amazonía es la región que más oxígeno produce. ( )
d. La Estación Machu Picchu se ubica en la isla San Jorge. ( )
A) V-F-V-V B) F-V-F-V C) V-F-F-F D) F-F-V-F E) F-F-F-V
Solución:
a. La Amazonía comprende parte de Brasil, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia,
Venezuela, Guyana y Surinam.
b. Países signatarios del Tratado Antártico: Argentina, Chile, EEUU, Rusia, Japón,
Sudáfrica, Nueva Zelanda, Australia, Bélgica, Noruega, Francia, Reino Unido.
c. La Amazonía es la región del mundo que más oxígeno produce.
d. El Perú está presente con la Estación Científica Antártica Machu Picchu (ECAMP),
ubicada en la isla Rey Jorge.
Rpta.: D

Educación Cívica
EJERCICIOS N°4
1. De los siguientes casos de corrupción marque la alternativa que contenga un ejemplo

de colusión.
A) Un funcionario compra inmuebles con dinero del narcotráfico.

B) Un sereno utiliza camioneta del municipio para recoger a sus hijos del colegio.
C) Una alcaldesa benefició a una constructora para obtener una concesión.
D) Un juez recibe pago para liberar de condena a un sentenciado.
E) Una ciudadana paga a un policía para no recibir la multa correspondiente.
Solución:
La colusión es la asociación delictiva que realizan los servidores públicos con
contratistas, proveedores y arrendadores, con el propósito de obtener recursos y
beneficios ilícitos, perjudicando al Estado, o entidad u organismo del Estado, a través
de concursos amañados o, sin realizar estas (adjudicaciones directas), a pesar de que
así lo indique la ley o normatividad correspondiente.
Rpta.: C
2. Un gobernador regional acusó a su vicegobernador de planificar su muerte,

sustentando la acusación con un audio de la sesión del consejo regional. Al no ser
válida dicha prueba para el Poder Judicial, el gobernador deberá pagar una reparación
civil por haber cometido el delito contra
A) el patrimonio. B) el honor. C) la libertad de expresión.

D) la integridad física. E) la vida.
Solución:
El Código Penal tipifica como delitos contra el honor la injuria y la calumnia. La injuria
la acción o expresión que lesiona la dignidad de otra persona, menoscabando su fama
o atentando contra su propia estimación y la calumnia es la imputación de un delito
hecha con conocimiento de su falsedad o temerario desprecio hacia la verdad.
Rpta.: B
3. El Congreso de la República aprobó un dictamen de Proyecto de Ley para combatir la

brecha laboral que existe entre hombres y mujeres, en aspectos como el acceso,
capacitaciones, retribuciones y beneficios; tanto en el ámbito público como en el
privado. Este caso es un ejemplo claro de lucha contra la
A) corrupción. B) pobreza. C) violencia.

D) delincuencia. E) discriminación.
Solución:
El trato de inferioridad y maltrato a una persona, por motivos ajenos a la capacidad
para desempeñarse en el ámbito laboral, es un tipo de discriminación.
Rpta.: E

4. La Unesco en su página web cita: "Las tecnologías digitales están cambiando a un

ritmo cada vez más creciente el modo en que las personas viven, trabajan, se
instruyen y socializan en todas partes del mundo", por eso debemos luchar contra la
violencia inmersa en los contenidos de las páginas web y redes sociales que van en
contra de la
A) libertad de expresión. B) cultura de paz.

C) competitividad laboral. D) política estatal.
E) libertad digital.
Solución:
La cultura de paz es el conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y
estilos de vida basados en el respeto a la vida, el fin de la violencia, la promoción y la
práctica de la no violencia.
Rpta.: B
Economía
EVALUACIÓN Nº 4
1. RELACIONE AMBAS COLUMNAS:
1. Muchos sustitutos ( ) Demanda elástica

2. Grado de sensibilidad ( ) Competencia imperfecta
3. Posición de dominio ( ) Competencia perfecta
4. Producto homogéneo ( ) Demanda inelástica
5. Pocos sustitutos ( ) Elasticidad de la demanda
A) 2,5,3,1,4 B) 3,4,5,2,1 C) 5,4,1,2,3

D) 1,3,4,5,2 E) 1,2,3,4,5
Solución:
La combinación 1,3,4,5 y 2.
Rpta.: D
2. El 2017 será un año clave para que el Perú cuente con una ley que regule las fusiones
y concentraciones empresariales.
En el Congreso, el grupo de trabajo Pro inversión y Generación de Empleo planea
realizar en los meses sucesivos al menos dos reuniones más, una con representantes
del gobierno y otra con los principales gremios empresariales.
Así lo adelantó Jorge del Castillo, coordinador de este grupo parlamentario, quien
explicó que en el Perú no existen regulaciones para evitar que algunas empresas
abusen de la posición de dominio de mercado, de modo que las empresas se fusionan
libremente.
Fuente: La Republica 07/01/2017
Podemos concluir de acuerdo al texto se refiera a una ley anti

A) monopolios. B) oligopsonios.
C) competencia monopolista. D) competencia perfecta.
E) monopsonios.

Solución:
De acuerdo al texto se busca una ley anti monopolista ya que busca evitar que estas
abusen de su posición de ofertantes en el mercado, lo que no pasa de los
monopsonios u oligopsonios donde se habla de los compradores.
Rpta.: A
3. Hoy en día existen una serie de tipos de monopolios presentes, tanto en la teoría,
como en la realidad; sin embargo, el que concierne a este texto es el llamado
monopolio _______________. Este caso en particular, se caracteriza principalmente
por una situación donde una sola empresa ya sea de carácter pública o privada puede
satisfacer toda la demanda del mercado en la que esta compañía se encuentra
especializada, con la única pero crucial diferencia que esta lo hace incurriendo en un
coste menor que si el servicio o el bien en cuestión fuera ofrecido por varias entidades
pública y/o empresas privadas compitiendo a la vez.
Una de las particularidades de este tipo de monopolio es que nacen en industrias con
altos costos fijos y de inversión para desarrollarse en esta por lo que presenta altas
barreras de entrada al mercado, dando así la posibilidad a que una sola empresa
maneje el sector sin competencia latente alguna. De forma más amigable, esto
significa que los costos en los que incurriría una empresa para poder tanto entrar como
mantenerse a flote en esa industria son tan altos que desalientan a la empresas a
participar de ese mercado, debido a que se vuelve económicamente inviable la
competencia.
A) bilateral. B) legal. C) de coalición.

D) de competencia perfecta. E) natural.
Solución:
El monopolio natural se da cuando sólo una empresa puede ofrecer un bien o servicio
de manera rentable. Esto ocurre normalmente cuando el costo de iniciar una actividad
es muy alto, y el mercado no permite que más de una empresa pueda recuperar la
inversión hecha.
Rpta.: E
4. RELACIONE AMBAS COLUMNAS:
1. Mc Donald ( ) Consorcio
2. Nestle ( ) Competencia monopolística
3. Peluquerías ( ) Monopolio Natural
4. Intercorp ( ) Holding
5. Luz del Sur ( ) Transnacional
A) 2,5,3,1,4 B) 4,3,5,2,1 C) 5,4,1,2,3

D) 1,3,4,5,2 E) 1,2,3,4,5
Solución:
La combinación 4,3,5,2,1.
Rpta.: B

5. En el sector láctico hay dos grandes grupos GLORIA y LAIVE que lo monopolizan
sólo eso explica que el litro de leche light que en abril de 2016 se vendía a 3 soles en
marzo de 2017 se venda a 4.80, sin que haya motivos aparentes que justifiquen este
incremento del 60%.
Esto se explica por qué estamos frente a un
A) oligopólio. B) conglomerado. C) oligopsonio.

D) cartel. E) trust.
Solución:
En este tipo de mercado existen pocas empresas que ofrecen este producto, por lo
que estamos ante un mercado Oligopólico.
Rpta.: A
6. Hay tres operadores telefónicos principales MOVISTAR, CLARO y ENTEL y algunos

pequeños actores como VIRGIN (que ya se retira del mercado)…. No sé si conciertan
precios pero las ofertas de las tres empresas son sospechosamente iguales y yo no
percibo ninguna competencia entre ellas.
Bajo que figura de competencia imperfecta actuaron estas empresas
A) trasnacional. B) monopsonio. C) oligopolio.

D) consorcio. E) holding.
Solución:
La concertación de precios se presenta en asociaciones de empresa como en el caso
de las denominadas oligopolio, porque al ser pocas les conviene hacer esto y no entrar
en una guerra de precios.
Rpta.: E
7. La demanda de un restaurante suele ser muy _______ ya que los clientes pueden
elegir entre muchos establecimientos, esto hace diferenciar a cada restaurantes ya
que cada uno cuenta con distintos atractivos diferentes como: ubicación, precio,
menús, trato amable, limpieza, ect; por lo que los restaurantes de éxito suelen tener
cierto poder debido a esta diferenciación por lo que estamos frente a un / una
_______________.
A) elastica – monopolio
B) elastica – oligopolio
C) elastica – competencia monopolistica
D) inelástica – competencia perfecta
E) inelástica – competencia oligopolista
Solución:
Los restaurantes suelen tener una demanda elastica por tener muchos sustitutos, pero
al mismo tiempo los restaurantes exitosos suelen tener cierto poder en el mercado
debido a la diferenciación que lo lleva al éxito, característica de la competencia
monopolistica.
Rpta.: C

8. Casi todos los productos que compramos o servicios que usamos son facturados por
empresas que forman parte de los doce principales grupos económicos del país. Siete
de estos son de capitales peruanos (Romero, Breca, Credicorp, Intercorp, Graña y
Montero, Gloria y Belcorp) y se consolidaron a fines de los años 90 e inicios del 2000.
Desde entonces se han mantenido inamovibles en el ranking de los primeros lugares
de facturación en el país. Los restantes cinco son de capitales extranjeros (Repsol,
Telefónica, Cencosud, Falabella y BBVA).
Podemos inferir del texto anterior que se menciona el monopolio de coalición
denominado
A) cartel. B) conglomerado. C) oligopsonio.

D) holding. E) trust.
Solución:
El consorcio o conglomerado son la agrupación de los trusts o empresas más
importantes de distintas ramas de la industria, bancos, empresas de seguros,
empresas comerciales, transportes, etc., sobre la base de su subordinación común a
un grupo determinado de grandes capitalistas.
Rpta.: B
Filosofía
EVALUACIÓN N° 4
1. Según Hegel, ¿cuál es el método que interviene en la síntesis absoluta del desarrollo
del Espíritu?
A) Síntesis B) Analítica C) Dialéctica D) Mayéutica E) Fenomenología
Solución:
Para Hegel la dialéctica interviene en la síntesis absoluta del espíritu.
Rpta.: C
2. Indique los enunciados correctos con respecto a los tres estadios de Comte
I. El estadio positivo se funda en la observación y experimentación.

II. El estadio metafísico se basa en la abstracción de la mente.
III. El estadio teológico se considera como el segundo estadio.
A) I y II B) Solo III C) II y III D) Solo I E) I y III
Solución:
La proposición I y II son correctas, la III no, pues de acuerdo a Comte el estadio
teológico es el primero y no el segundo.
Rpta.: A

3. La interpretación de la historia social desarrollada por Marx, se conoce como
A) idealismo dialéctico. B) idealismo trascendental.

C) materialismo científico. D) idealismo objetivo.
E) materialismo histórico.
Solución:
La filosofía de Marx se denomina materialismo histórico.
Rpta.: E
4. De acuerdo a Nietzsche, quien vive creyendo en Dios y aspirando llegar al cielo para
alcanzar la felicidad; lo hace de acuerdo a la moral del
A) esclavo. B) burgués. C) aristócrata.

D) superhombre. E) proletario.
Solución:
Para Nietzsche la moral del esclavo representa la resignación, la obediencia del hombre,
quienes procedan bajo ello caen en ese tipo de moral.
Rpta.: A
5. Según Heidegger, cuya obra es Ser y tiempo, la interrogación fundamental de la filosofía es

la pregunta por el sentido del
A) hombre. B) existir. C) tiempo. D) ser. E) lenguaje.
Solución:
A Heidegger lo que le interesa es la pregunta por el ser, considera que se le ha tratado
como un objeto más, por lo cual merece un estudio a profundidad.
Rpta.: D
6. Wittgenstein, en su obra Tractatus Logico-Philosophicus: un trabajo breve en

extensión pero muy compleja, llega a
A) establecer un carácter cultural a los juegos lingüísticos y a sus usos.

B) plantear que el lenguaje no se limita únicamente a nombrar objetos.
C) considerar que el lenguaje y la realidad se reflejan de manera directa.
D) proponer el criterio de falsación en lugar del principio de verificación.
E) ser el principal crítico de las ideas del círculo de Viena o neopositivismo.
Solución:
Para Wittgenstein, una proposición refleja o representa de manera directa un objeto
o un hecho, es decir la realidad.
Rpta.: C

7. Popper, quien considera como válido el método hipotético- deductivo, criticó la

inducción en la ciencia porque
A) establece la verificación de todos los casos que predice un enunciado.

B) asume como verdadero un enunciado sin someterlo a experimentación.
C) sostiene la imposibilidad de establecer axiomas a partir de la inducción.
D) obstaculiza la búsqueda de un contraejemplo que refute el enunciado.
E) es imposible verificar todas las situaciones que establece un enunciado.
Solución:
Para Popper, no se puede llegar a una generalidad a partir de casos particulares;
por lo que el pensador considera como válido el método hipotético- deductivo.
Rpta.: E
8. ____________ planteó el concepto de _____________ para explicar el cambio

histórico en el campo de la ciencia; que lo llevó, posteriormente, a nuevos problemas
respecto al desarrollo y progreso de la ciencia.
A) Carnap-falsación B) Popper-verificación
C) Lakatos-revolución D) Feyerabend-método
E) Kuhn-paradigma
Solución:
Para Kuhn los paradigmas explican el cambio en las ciencias, así tenemos el paso del
postulado de Ptolomeo a Copérnico o el de la teoría de la “generación espontánea” a
la teoría de la “evolución”.
Rpta.: E
Física
EJERCICIOS DE CLASE Nº 4
1. La figura muestra un bloque de 10 Kg de masa que se desplaza en la dirección del

eje x durante 6 s partiendo del reposo. Determine el trabajo realizado por la fuerza
F = 30 N.
(Desprecie todo tipo de rozamiento)
A) 1620 J B) 2300 J
C) 1440 J D) 550 J F
E) 1700 J
x
Solución:
Si a = 3 m/s2
1 1
x  at 2  (3)(6) 2  54 m  d  54 m
2 2
W  Fd  30(54 )  1620 J
Rpta.: A

2. Un bloque de 2 kg de masa se mueve hacia arriba con velocidad constante,

desplazándose 5 m sobre un plano liso, inclinado 30° cuando se le aplica una fuerza
F. Determine el trabajo efectuado por F. (g = 10m/s2)
A) +50J B) - 20J C) + 60J D) - 30J E) +100J
Solución:
Si la velocidad es cons tan te  F  0  F  m.g.sen30  0  F  10 N
Calculamos el trabajo realizado : W F   F .d  W F  10.(5)  50 J
Rpta.: A
3. Se llama trabajo mecánico aquel desarrollado por una fuerza cuando ésta logra
modificar el estado de movimiento de un cuerpo. El trabajo mecánico equivale, por lo
tanto, a la energía que se necesita para mover el objeto en cuestión. Indicar la verdad
(V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. El trabajo desarrollado por la fuerza resultante siempre es positivo.

II. En un plano inclinado rugoso, al desplazar un bloque hacia arriba, la fuerza de
fricción realiza un trabajo negativo.
III. En un plano inclinado rugoso, al resbalar un bloque, la fuerza de fricción realiza
un trabajo positivo
A) FVF B) FFF C) VFV D) FFV E) VVV
Solución:
I) F II) V III) F
Rpta.: A
4. Por una rampa de 20 m de longitud que forma con la horizontal un ángulo de 30 o, se

suelta desde su punto más alto un bloque de 1 Kg de masa y llega a la base de la
rampa con rapidez de 10 m/s. Determine el trabajo de la fuerza de fricción.
(g =10m/s2).
A) –50J B) 50J C) 100J D) 75J E) –80J
Solución:
Aplicando la relación general del trabajo y al energía.
1 1
𝑊𝑅 = ∆𝐸𝑝 + ∆𝐸𝑐 ⇒ 𝑊𝐹𝑟 = (0 − 𝑚𝑔ℎ) + (2 𝑚𝑣 2 − 0) = −1 × 10 × 10 + 2 × 1 × 102
⇒ 𝑊𝐹𝑟 = −100 + 50 ⇒ 𝑾𝑭𝒓 = −𝟓𝟎 𝑱
Rpta.: A

5. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones
I) En el M.C.U. de una partícula, el trabajo de la fuerza centrípeta es nulo.

II) En el M.R.U. de una partícula los trabajos de las fuerzas que actúan son siempre
nulos.
III) En el M.C.U.V. de una partícula, la fuerza centrípeta siempre realiza trabajo
positivo.
A) VFF B) VVF C) VVV D) FVF E) FFF
Solución:
V F F
Rpta.: A
6. Un montacargas instalado en un edificio de 100 m de altura eleva un fardo de

1000 Kg de masa con rapidez constante de 2 m/s. Determine la potencia del motor.
A) 40 KW B) 20 KW C) 30 KW D) 50 KW E) 25 KW
Solución:
Por equilibrio de fuerzas.
⃗⃗⃗ + 𝐹⃗ = ⃗0⃗
∑ 𝐹⃗𝑖 = 𝑤 ⇒ 𝐹=𝑤 ⇒ 𝐹 = 1000 × 10 = 10000 𝑁
La potencia mecánica realizada es

𝑃 = 𝐹𝑣 = 10000 × 2 = 20000 𝑊 = 20 KW
Rpta.: B
7. Con respecto a la energía mecánica, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I. Si un cuerpo cae desde cierta altura, sin fricción, la energía potencial gravitatoria
se transforma en energía cinética.
II. La energía mecánica, el trabajo y el calor tienen la misma ecuación dimensional.
III. Para que se cumpla el “Principio de conservación de la energía” en un cuerpo en
movimiento, solo deben realizar trabajo la fuerza gravitatoria y la fuerza elástica.
A) VFV B) VVF C) FFF D) FFV E) FVF
Solución:
I) F II) V III) F
Rpta.: E

8. La fuerza de rozamiento cinético entre las superficies en contacto produce calor que
es energía que se disipa, en el medio ambiente. El bloque mostrado pierde el 40 %
de su energía entre A y B debido al rozamiento, si su velocidad cuando pasa por A es
+15 m/s. Determine su velocidad cuando pase por B en ( m/s ).
A B
A) 2√10 B) 3√10 C) 5√10 D) 3 15 E) 8 √5
Solución:
ECB = 60% ECA
m VB2 /2 = 60/100 x m VA2 /2 => VB = 3 15 m/s
Rpta.: D
9. El principio de conservación de la energía dice: “la energía no se crea ni se destruye

solo se transforma”, en relación a este principio, indicar la verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes afirmaciones:
I. Si el sistema en ausencia de fricción pierde energía cinética es porque ganó

energía potencial en la misma medida.
II. Los agentes externos cambian la energía potencial y cinética del sistema.
III. Se dice que la energía mecánica del sistema se conserva cuando el trabajo total
de los agentes externos es cero.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FVF
Solución:
I. F
II. V
III. V
Rpta.: D
10. Una esfera de 0,4 Kg de masa unida a una cuerda de 4 m de longitud se suelta desde
el punto A. Determine la rapidez de la esfera y la tensión de la cuerda cuando pase
por la posición más baja.
A l 
g 10 m / s
2

A) 4 5 m/s; 12N
B) 6 m/s; 6N
C) 5 m/s; 8N D) 3 5 m/s; 10N
E) 2 3 m/s; 12N
B

Solución:
1
EA  EB  mgl  mvB2  vB  0,2 x 10 x 4  4 5 m / s
2
m vB2
T–W=
l
T–4=8
T = 12N
Rpta.: A
11. Se deja caer un cuerpo de masa m = 1 kg desde una altura H = 20 m, indique la verdad
(V) o falsedad (F) de las proposiciones siguientes:
y
I) El trabajo realizado por el peso cuando el
cuerpo llega al piso es 200 J.
II) La Energía mecánica a una altura h = 10 m es H = 20 m

100 J.
III) La energía cinética al llegar al piso es 200 J.

0 (piso)
A) FVV B) VVF C) FFV D) VFV E) FFF
Solución:
I) V II) F III) V
Rpta.: D
12. El trabajo efectuado sobre un cuerpo puede aumentar o disminuir su rapidez,

dependiendo de la dirección que tenga la velocidad y la fuerza que actúa sobre él. Por
ejemplo, un bloque de masa 4 kg se desplaza sobre una superficie horizontal lisa con
rapidez 4 m/s, luego se le aplica una fuerza constante y adquiere una aceleración de
1 m/s2 durante 8 s; determine el trabajo efectuado por la fuerza durante los primeros
2 s de su movimiento.
A) 40 J B) 20 J C) 80 J D) –40 J E) 256 J
Solución:
La fuerza actúa durante 8 s, pero en el problema solo determinamos hasta 2 s.

El trabajo efectuado sobre el cuerpo es igual a la variación de su energía cinética.

W F  Ec …(1)
Determinamos la rapidez final t = 2 s
V  V0  at
V  4  1x 2
V  6 m/s
Luego en (1):
1 1
WF  (4)(6) 2  (4)(4) 2
2 2
WF  40 J
Rpta.: A
EJERCICIOS PARA LA CASA Nº 4
1. Una fuerza realiza trabajo cuando está en la misma dirección o dirección contraria al
desplazamiento de un cuerpo sobre el cual está actuando. Con respecto al concepto
de trabajo, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. El trabajo de una fuerza constante sobre un cuerpo es negativo si está en la

misma dirección de su desplazamiento.
II. En el M.R.U. de una partícula, el trabajo de la fuerza resultante es nulo.
III. En el M.R.U.V. de una partícula, la fuerza resultante puede realizar trabajo
negativo.
A) FVV B) VVF C) VFF D) FFV E) VFV
Solución:
I) F II) V III) V
Rpta.: A
2. En la figura mostrada la esfera se desplaza 5 m, determine el trabajo realizado por el

peso sobre el cuerpo de masa m1 = 4 m y m2 = m respectivamente si m = 1 kg..
A) –200 J y – 30 J
B) 200 J y – 30 J
C) –200 J y 30 J
D) 200 J y 30 J
E) –200 J y 40 J

Solución:
Cuerpo m1:
Fg = 40 d=5 WF = (40) x (5) = 200 J
Cuerpo m2:
Fg = 10
3m
WF = (10) x (3) = –30 J
Rpta.: B
3. Una bala de 40 g impacta sobre en una pared vertical de madera con velocidad de
+80 m/s y penetra 5 cm en ella. Determine la fuerza de rozamiento media que la pared
ejerce sobre la bala.
A) 2000 N B) 2200 N C) 2400 N D) 2560 N E) 2640 N
Solución: Por el teorema del trabajo y la energía:

m = 40 g = 4x10-2 kg EmB - EmA = WfR
ECB – ECA = - fRxd
0 – ECA = - fRxd
VA = 80 m/s VB = 0
1/2mVA2 = fRxd
A fR B 1/2x 4x10-2x 802 = fRx 5x10-2 =>
d = 5 cm
fR = 2560 N
Rpta.: D
4. La potencia de un motor nos indica que tanto trabajo puede desarrollar por segundo.
Se emplea un motor para elevar una carga de masa 600 kg que contiene materiales
de construcción, hasta la altura de 15 m con rapidez constante de 1 m/s; determine la
potencia media desarrollada por el motor
A) 6 kW B) 0,6 kW C) 6 MW D) 600 W E) 60 W

Solución:
Datos: Peso total= 6000 N, v = 1 m/s
El ascensor se desplaza con rapidez constante:
P  FV
P  6000 x1
P  6000 W
P  6 kW
Rpta.: A
5. Se lanza un proyectil de masa m = 0,1 kg con rapidez inicial de 50 m/s y un ángulo de

tiro de 53° tal como se muestra en la figura. Determinar la energía mecánica en el
punto más alto de su trayectoria.
A) 100 J
B) 125 J B
C) 225 J 50 m/s
D) 300 J H
E) 500 J A 53°
Solución:
Energía mecánica en A es igual a energía mecánica en B
EM (A) = EM (B)
½ (0,1) (50)2 = 125 J
Rpta.: B
6. Un cuerpo puede modificar su energía debido al trabajo que recibe de algún agente
externo. En la siguiente situación, un bloque de 200 g es desplazado desde el punto
P por la fuerza F constante mostrada. Determine la rapidez que adquiere en el punto
donde su abscisa x = 4 m. desprecie la fricción. (g = 10 m/s2)
A) 8 m/s B) 4 5 m/s
C) 6 m/s D) 4 3 m/s E) 10 m/s
Solución:
Del gráfico si : x  4m  y  (4) 2  16m

Del teorema : Trabajo y Energía
W0F4  EM
1 
F .x  EM f  EM 0  10(4)  Ec  Epg  40   (0.2)V 2  0.2(10)16  0  V  4 5 m / s
2 
Rpta.: B

7. En el caso de la energía mecánica se podría concluir que, en ausencia de fuerzas de

rozamiento y sin intervención de ninguna fuerza externa, la suma de las energías
cinética y potencial permanece constante como es el caso de un sistema bloque
resorte mostrado en la figura. Considere usted el lanzamiento del bloque de 4 kg de
masa, cuando el resorte se comprime 10 𝑐𝑚, la rapidez del bloque es √22𝑚/𝑠.
Determine 𝑣. (𝐾 = 1200𝑁/𝑚).
v K
liso
A) 5 m/s B) 6 m/s C) 7 m/s D) 8 m/s E) 4 m/s
Solución:
Por conservación de la energía mecánica: 𝐸𝑚(𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙) = 𝐸𝑚(𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙)
2
𝑚𝑣 2 𝑚𝑣𝑓 2 𝑘𝑥 2 4𝑥𝑣 2 4𝑥(√22) 1200𝑥(10−1 )2
→ = + → = +
2 2 2 2 2 2
∴ 𝑣 = 5 𝑚/𝑠
Rpta.: A
Química
SEMANA N°4: REACCIONES QUÍMICAS, REACCIONES NUCLEARES, UNIDADES
QUIMICAS DE MASA Y ESTEQUIOMETRÍA
1. Una reacción química es un proceso en el cual las sustancias iniciales, llamadas

reactivos, se transforman en nuevas sustancias, llamadas productos. Este proceso se
evidencia por cambios de color, formación de gas, desprendimiento de calor, entre
otras. Al respecto, indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
I. La reacción 2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g) es de adición, irreversible y redox.

II. La reacción 4NH3(g) + 3O2(g) → 2N2(g) + 6H2O(g) es de sustitución simple y redox.
III. La reacción 2Ag2O(s) + Q → 4Ag(s) + O2(g) es de descomposición, endotérmica y
redox.
A) VFV B) VFF C) FVF D) VVV E) FFF
Solución:
I. VERDADERO: La reacción que se muestra es de adición, irreversible y redox
(cambian los estados de oxidación los elementos).
2 2 0 4 2
2 N O (g) + O 2(g)  2 N O 2(g)

II. VERDADERO: La reacción que se muestra es de sustitución simple y redox

(cambian los estados de oxidación de algunos elementos)
3 1 0 0 1 2
4 N H 3(g) + 3 O 2(g)  2 N 2(g) + 6 H 2 O (g)
III. VERDADERO: La reacción que se muestra es de descomposición, endotérmica
(requiere calor) y redox.
1 2 0 0
2 Ag 2 O (s) + Q  4 Ag(s) + O 2(g)
Rpta.: D
2. El acetileno (C2H2) es un gas utilizado en equipos de soldadura debido a las elevadas

temperaturas (hasta 3000 °C) que alcanzan las mezclas de acetileno y oxígeno en su
combustión. Al respecto, balancear la siguiente ecuación y dar como respuesta la
suma de coeficientes de los productos.
C2H2(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)
A) 6 B) 5 C) 4 D) 13 E) 7
Solución:
2C2H2(g) + 5O2(g) → 4CO2(g) + 2H2O(g)
Suma de coeficientes de los productos: 4 + 2 = 6

Rpta.: A
3. El ácido nítrico (HNO3) se utiliza en la producción de fertilizantes, colorantes, fármacos

y explosivos. Se puede obtener por medio de la siguiente reacción:
NH3(g) + H2SO4(ac) → S(s) + HNO3(ac) + H2O(l)
Al respecto, indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
I. El NH3 es el agente reductor y el H2SO4 es el agente oxidante.

II. Se transfieren 24 moles de electrones para formar 4 moles de S.
III. La forma oxidada es el HNO3 y el coeficiente del H2O es 7.
A) VFV B) VFF C) FVF D) VVV E) FFF
Solución:
-3 1 1 6 2 0 1 5 2 1 2
N H 3(g) + H 2 S O 4(ac)  S(s) + H N O 3(ac) + H 2 O (l)

Escribiendo las semireacciones e igualando electrones:
 3 5

Oxidación: 3   N  N  8e   Ag. Reductor: NH3 Forma oxidada: HNO3
 
 6 0

Reducción: 4   S  6e   S  Ag. Oxidante: H2SO4 Forma reducida: S
 
3 6 5 0
Ec. Global: 3 N  4 S  3N  4 S Electrones transferidos: 24
3NH3(g) + 4H2SO4(ac) → 4S(s) + 3HNO3(ac) + H2O(l)
Completando por tanteo:
3NH3(g) + 4H2SO4(ac) → 4S(s) + 3HNO3(ac) + 7H2O(l)
I. VERDADERO: El NH3 es el agente reductor y el H2SO4 es el agente oxidante

II. VERDADERO: Se transfieren 24 moles de electrones para formar 4 moles de S.
III. VERDADERO: La forma oxidada es el HNO3 y el coeficiente del H2O es 7
Rpta.: D
4. Balancear la siguiente ecuación en medio ácido, por el método del ion electrón; luego
indicar como respuesta la suma de coeficientes del agente oxidante, del agua y del
ión hidrógeno (H+).
(MnO4)– → Mn2+
A) 12 B) 13 C) 10 D) 9 E) 8
Solución:
7 -2
(Mn O 4 ) -  Mn2+
Reducción: MnO  4

 8H   5e   Mn 2  4H 2O  Ag. Oxidante: (MnO4)–
Finalmente, la suma de coeficientes del agente oxidante, del agua y del ión hidrógeno
(H+) es 13
Rpta.: B

5. La energía nuclear, en la actualidad, tiene diversas aplicaciones que benefician la vida

del hombre, por ejemplo: la generación de electricidad, obtención de semillas
mejoradas, tratamiento contra enfermedades, entre otras. Con respecto a las
siguientes reacciones, indique la secuencia de verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
(a) 218
84Po  214
82Pb  214
83 Bi
(b) 235
92U  01n 100
42 Mo 
134
54 Xe  10  2 01 n  00
(c ) Cm  126C  102
246
96
254
No  4 01 n
I. La reacción (a) es de desintegración radiactiva y libera partículas β.

II. La reacción (b) es de fisión nuclear y libera 4 partículas β.
III. La reacción (c) es de fusión nuclear.
A) VFV B) VFF C) FVF D) FVV E) FFF
Solución:
 
(a) 218
84Po 
 214
82 Pb 
 214
Bi
83
(b) 235
92U  01n 100
42 Mo 
134
54 Xe  4 10  2 01 n  00
I. FALSO: La reacción (a) es de desintegración radiactiva donde se liberan
partículas α y β.
II. VERDADERO: La reacción (b) es de fisión nuclear y libera 4 partículas β.
Por balance de número atómico (Z):
Z reactivos   Z productos
92  0  42  54   (1)  0  0
4 
III. VERDADERO: La reacción (c) es de fusión nuclear.

Rpta.: D

6. El nitrato de sodio (NaNO3) es una sal de color blanca que se utiliza como fertilizante
debido a su alto contenido en nitrógeno. Al respecto, indique la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F).
I. En 170 g de sal hay 1,2 x 1024 átomos de sodio.

II. En 5 moles de sal hay 9,0 x 1024 átomos de oxígeno.
III. Existen 4,8 x 1024 iones totales en 4 moles de unidades fórmulas de la sal.
Datos: M (g/mol) Na = 23 ; N = 14; O = 16
A) VVV B) VFF C) FVF D) VFV E) FFF
Solución:
I. VERDADERO: En 170 g de sal hay 6,0 x 1024 átomos de sodio.
Masa Molar ( M Sal )  23  14  3  (16)  85 g

mol
 1 mol Sal   1 mol Na   6  10 23 átomos de Na 

N  átomos ( Na )  170 g Sal         
 85 g Sal   1mol Sal   1 mol Na 
N  átomos ( Na )  1,2  10 24 átomos de Na.
II. VERDADERO: En 5 moles de sal hay 9,0 x 1024 átomos de oxígeno.

 3 mol O   6  10 23 moléculas O 
N  átomos (O)  5 mol Sal      
 1mol Sal   1 mol O 
N  átomos (O)  9,0  10 24 átomos de O.
III. VERDADERO: Existen 4,8 x 1024 iones totales en 4 moles de unidades formula
de la sal.
1 mol de NaNO3 contiene 1 mol de Na+ y 1 mol de (NO3)1- por lo cual contiene 2 moles
de iones en total.
 2 mol iones   6  10 23 iones 
N  iones  4 mol Sal      
 1mol Sal   1 mol iones 
N  iones  4,8  10 24 iones .

Rpta.: A

7. El olor característico de la piña se debe a un éster llamado butirato de etilo. Este

compuesto tiene una masa molar de 116 g/mol y contiene 62,1% de C, 10,3% de H y
27,6% de O. Determine la fórmula molecular del compuesto.
Datos: M (g/mol) C = 12; O = 16; H = 1
A) C7H16O B) C5H8O3 C) C10H16O6 D) C3H6O E) C6H12O2
Solución:
Asumiendo 100 g de butirato de etilo, se tiene:
Fórmula
Porcentaje Masa Dividir entre el
Elemento N° moles empírica
(%) (g) menor
(F.E.)
C 62,1 62,1 62,1 / 12 = 5,18 5,18 / 1,73 = 3
H 10,3 10,3 10,3 / 1 = 10,30 10,30 / 1,73 = 6 C3H6O
O 27,6 27,6 27,6 / 16 = 1,73 1,73 / 1,73 = 1
Para determinar la formula molecular (F.M.):
Masa molar ( F .E.)  3  (12)  6  (1)  16  58 g

mol
M FM  K  M FE  116 g  K  58 g K 2
mol mol
FM  K  FE  FM  C 6 H 12O2
Rpta.: E
8. El dimetiléter (C2H6O) es un gas incoloro, ligeramente tóxico y altamente inflamable.

Se emplea para la fabricación de cauchos sintéticos. Al respecto, determine el
porcentaje en masa de carbono y oxígeno en este compuesto.
Datos: M (g/mol) C = 12; O = 16
A) 52,2 y 34,8 B) 13,0 y 34,8 C) 52,2 y 13,0

D) 48,2 y 13,0 E) 26,7 y 71,1
Solución:
Dimetiléte r : C 2 H 6 O M C2 H 6O  2(12)  6(1)  1(16)  46 g
mol
C H O
 24 g C 
Porcentaje en masa (C )     100  % (C )  52,17
 46 g de dim etiléter 
 16 g O 
Porcentaje en masa (O)     100  % (O)  34,78
 46 g de dim etiléter 
Rpta.: A
9. El cloruro ferroso (FeCl2) es un sólido de color blanco verdoso que se utiliza como
fijador de colores y para elaborar medicamentos. Se puede producir por la reacción
entre hierro y ácido clorhídrico como indica la siguiente ecuación:
Fe(s) + 2HCl(ac) → FeCl2(ac) + H2(g)
Al respecto, determine la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
Datos: M (g/mol) HCl = 36,5; Fe = 56; FeCl2 = 127; H2 = 2
I. Con 2 moles de Fe se obtienen 2 moles de H2.

II. Con 730 g de HCl se obtienen 1,27 kg de FeCl2.
III. Con 5,6 g de Fe se obtienen 2,24 L de H2 a C.N.
A) VVV B) FVV C) FFF D) VFV E) VFF
Solución:
I. VERDADERO: Con 2 moles de Fe se obtienen 2 moles de H2.
Fe(S) + 2HCl(ac)  FeCl2(ac) + H 2 (g)

1 mol 1 mol
2 mol H 2
1 mol H 2
 H  2 mol Fe   2 mol H 2
2
1 mol Fe
II. VERDADERO: Con 730 g de HCl se obtienen 1,27 kg de FeCl2.
Fe(S) + 2HCl (ac)  FeCl 2(ac) + H 2 (g)

73 g 127 g
730 g mFeCl2
127 g FeCl 2
mFeCl2  730 g HCl   1270 g FeCl 2  1,27 kg FeCl 2
73 g HCl
III. VERDADERO: Con 5,6 g de Fe se obtienen 2,24 L de H2 a C.N.
Fe(S) + 2HCl(ac)  FeCl2(ac) + H 2 (g)

56 g 22,4 L
5,6 g VH 2
22,4 L H 2
VH 2  5,6 g Fe   2,24 L
56 g Fe
Rpta.: A

10. El Freón 12, nombre comercial del diclorodifluorometano (CCl2F2), fue utilizado como
refrigerante es sistemas de refrigeración y también como propulsor en aerosoles. Se
puede obtener CCl2F2 por medio de la reacción:
2HF(g) + CCl4(l) → CCl2F2(g) + 2HCl(g)
Si reacciona 90 g de HF al 90% de pureza reacciona con 364 g de CCl4, se obtienen

196 g de CCl2F2. Al respecto, determine el rendimiento porcentual de la reacción.
Datos: M (g/mol) CCl4 = 154 ; HF = 20; CCl2F2=121
A) 80,0 B) 75,0 C) 95,0 D) 90,0 E) 85,0
Solución:
2HF(g) + CCl 4 (l)  CCl 2 F2(g) + 2HCl (g)
2(20) g 1(154) g 1(121) g
0,9  (90) g 364 g mCCl2F2
Hallando el reactivo limitante:

CCl4 : 364  2(20)  14560 (mayor ) HF : 0,9(90)  154  12474 (menor )
Reactivo en exceso : CCl 4 Reactivo Limitante : HF
La masa teórica de CCl2F2 obtenido es
121 g CCl 2 F2
mCCl2F2  (0,9  90) g HF   mCCl2F2  245 g CCl 2 F2
40 g HF
Finalmente:
 masa real 
Re n dim iento porcentual     100
 masa teórica 
 196 g CCl 2 F2 
 245 g CCl 2 F2 
Re n dim iento porcentual  80,0 %

Rpta.: A

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
1. El cloruro de aluminio (AlCl3) es un compuesto que se utiliza en la producción de vino

de uva y en comestibles. Se puede obtener por medio de la siguiente reacción:
Al(s) + HCl(ac) → AlCl3(ac) + H2(g) + Q
Al respecto, indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
I. La reacción es irreversible, exotérmica, redox y de sustitución simple.

II. Se transfieren 6 moles de electrones y el agente reductor es el Al.
III. La forma oxidada es el H2 y la suma de coeficientes es 13.
A) VFV B) VFF C) FVF D) VVF E) FFF
Solución:
0 1 1 3 1 0
Al(s) + H Cl (ac)  Al Cl3(ac) + H 2(g) + Q
 0 3

Oxidación: 2   Al  Al  3e   Ag. Reductor: Al Forma oxidada: AlCl3
 
 1 0

Reducción: 3   2 H  2e   H 2  Ag. Oxidante: HCl Forma reducida: H2
 
0 1 3 0
Ec. Global: 2 Al  6 H  2 Al  3H 2 Electrones transferidos: 6
2Al(s) + 6HCl(ac) → 2AlCl3(ac) + 3H2(g) + Q
I. VERDADERO: La reacción es irreversible, exotérmica, redox y de sustitución

simple
II. VERDADERO: Se transfieren 6 moles de electrones y el agente reductor es el Al.
III. FALSO: La forma oxidada es el AlCl3 y la suma de coeficientes es 13.
Rpta.: D
2. La desintegración radiactiva es una reacción nuclear espontánea donde un núcleo

inestable emite partículas nucleares o radiación electromagnética. A continuación se
muestra parte de la serie radiactiva del Uranio (U), determine las partículas nucleares
emitidas.
234 234 230 226

Pa  U  Th  Ra
91 92 90 88
A) α, β, α B) α, β, β C) β, α, α D) β, α, β E) β, β, α

Solución:
234 234
Pa  U  10
91 92
234 230
U  Th  24
92 90
230 226
Th  Ra  24
90 88
Rpta.: C
3. El sulfuro de hidrógeno (H2S(g)) es un gas más denso que el aire, inflamable, incoloro,
tóxico y tiene un olor como de huevo podrido. Al respecto, determine la secuencia
correcta de verdadero (V) o falso (F).
Datos: M (g/mol) C = 12; O = 16; H = 1
I. Existen 578 g de H2S(g) en una muestra de 17 moles.

II. Existen 1,8 x 1025 átomos en una muestra de 340 g de H2S(g).
III. El porcentaje en masa de S en el H2S(g) es de 94,1.
A) FVV B) VVV C) FFF D) VFV E) VFF
Solución:
I. VERDADERO: Existen 578 g de H2S(g) en una muestra de 17 moles.
M H2S  2(1)  1(32)  34 g

mol
 34 g 
masa H 2 S  17 mol H 2 S   
 1 mol H 2 S 
masa H 2 S  578 g.
II. VERDADERO: Existen 1,8 x 1025 átomos en una muestra de 340 g de H2S(g).
 1 mol H 2S   3 mol de átomos   6  10 23 átomos 

N  átomos (H 2 S )  340 g H 2S         
 34 g H 2 S   1 mol H 2 S   1 mol átomos 
N  átomos ( H 2 S )  1,8  10 25 átomos.
III. VERDADERO: El porcentaje en masa de S en el H2S(g) es de 94,1.

 32 g S 
Porcentaje en masa ( S )     100  % ( S )  94,12
 34 g H 2 
S
 2g H 
Porcentaje en masa ( H )     100  % ( H )  5,88
 34 g H 2 S 
Rpta.: B
4. La reacción del hidruro de calcio (CaH2) en agua se utiliza para producir pequeñas
cantidades de hidrógeno gas, para llenar globos meteorológicos, por ejemplo:
CaH2(s) + H2O(l) → Ca(OH)2(s) + H2(g)
Si reacciona 420 g de CaH2 con 720 g de H2O. Calcule el porcentaje de rendimiento

si se obtienen 30 g de H2.
Datos: M (g/mol) Ca = 40; O = 16; H = 1
A) 60,0 B) 65,0 C) 70,0 D) 75,0 E) 80,0
Solución:
CaH 2(s) + 2H 2 O (l)  Ca(OH) 2(s) + 2H 2(g)
1(42) g 2(18) g 1(74) g 2(2) g
420 g 720 g mH 2
Hallando el reactivo limitante:
CaH 2 : 420  2(18)  15120 (menor ) H 2 O : 42  720  30204 (mayor )

Reactivo Limitante : CaH 2 Reactivo en exceso : H 2 O
La masa teórica de H2 obtenido es
4 g H2
mH 2  420 g CaH 2   mH 2  40 g H 2
42 g CaH 2
Finalmente:
 masa real 
 masa teórica 
 30 g H 2 
 40 g H 2 
Re n dim iento porcentual  75,0 %

Rpta.: D

Biología
EJERCICIOS DE CLASE N° 4
1. Al observar al microscopio una gota de agua, proveniente de una laguna, al

microscopio se descubrió un grupo organismos caracterizados por presentar una
cavidad interna con un solo orificio por donde llega el alimento y salen los desechos.
Según lo expuesto, ¿qué tipo de digestión y sistema digestivo presentan dichos
organismos?
A) Intracelular – Completo
B) Extracelular – Incompleto
C) Extra e intracelular – Incompleto
D) Intracelular – Sin sistema digestivo
E) Extra e intracelular – Completo
Solución:
Los organismos que presentan un sistema digestivo incompleto se caracterizan por
presentar un solo orificio que funciona como boca (ingesta de alimento) y ano
(desechos de alimento) a la vez y presentan una digestión Extra e intra celular
Rpta: C
2. La anemia perniciosa es una afección en la cual el cuerpo no cuenta con suficientes

glóbulos rojos producto que a nivel de intestino no se absorbe apropiadamente la
vitamina B12. Si una persona tiene anemia perniciosa, ¿qué estructura se está viendo
afecta para tener este efecto?
A) Estomago - Células G
B) Intestino delgado – Células parietales
C) Estomago – Células oxínticas
D) Estomago – Células principales
E) Intestino delgado – Células principales
Solución:
Las células parietales también llamadas principales que se encuentran en el
estómago, son las encargadas de sintetizar una glucoproteína denominada el factor
intrínseco de castle. El factor se une firmemente a la vitamina B12 permitiendo su
absorción a nivel de Íleon.
Rpta: D

3. Julio en su examen sobre sistema digestivo, le mostraron la siguiente figura y le

solicitaron indicar la respuesta correcta, que debió marcar Julio:
A) Presenta un sistema digestivo completo con digestión extracelular.

B) Se señala al buche donde se almacena el alimento.
C) Se señala a la faringe musculosa que se encarga de impeler los alimentos.
D) Presenta un sistema digestivo completo y se señala a la molleja.
E) Se señala al intestino que se encarga de digerir el alimento.
Solución:
La figura muestra el sistema digestivo de la lombriz de tierra; esta posee un sistema
completo y lo señalado es la molleja donde se llevara a cabo la digestión mecánica
del alimento.
Rpta.: A
4. La papera es una infección viral donde las glándulas salivales más grandes ubicadas
entre la oreja y la mandíbula se hinchan; esta hinchazón puede ser muy dolorosa.
¿Qué glándula salival es afectada por el virus de la papera?
A) Glándulas sublinguales B) Glándulas molares

C) Glándulas parótidas D) Glándulas submaxilares
E) Glándulas palatinas
Solución:
La papera es una infección viral que ataca a las glándulas salivales parótidas las
cuales son las de mayor tamaño y se encuentran ubicadas entre la oreja y mandíbula.
Rpta.: C
5. Hermelinda acude al médico con ciertas molestias estomacales, luego de su consulta

le indican que sufre de intolerancia a la lactosa producto que su sistema digestivo no
genera la suficiente cantidad de enzima para poder degradar la lactosa. De lo
expuesto anterior se puede deducir que:
A) Las células G no producen suficiente gastrina.

B) El duodeno no se genera suficiente cantidad de secretina.
C) Las glándulas lierbekhun no generan suficiente cantidad de jugo intestinal.
D) El acino pancreático no produce suficiente cantidad de jugo pancreático.
E) Las glándulas de Brunner no generan suficiente cantidad de jugo intestinal.
Solución:
A nivel de las glándulas de lierbenkhun ubicadas en la mucosa del duodeno se forma
el jugo intestinal con abundantes enzimas como el caso de la lactasa que permite la
degradación por completo de la lactosa.
Rpta: C

6. En la práctica de sistema digestivo del curso de fisiología se quería estudiar los

procesos de digestión en las diferentes porciones del tubo digestivo para lo cual se
prepararon los siguientes tubos:
Tubo 1 Tubo 2 Tubo 3 Tubo 4
Homogenizado Homogenizado Homogenizado de Homogenizado de
del estomago del duodeno Íleon Intestino grueso
A los cuatros tubos se les agrego una solución de almidón. Según lo expuesto elegir
la conclusión correcta:
A) En el tubo 1 no se apreciara la digestión de la solución.

B) En el tubo 1 y 2 se apreciara la digestión de la solución.
C) En ningún tubo se apreciara la digestión de la solución.
D) En el tubo 4 se apreciara la digestión de la solución
E) En el tubo 2 no se apreciara la digestión de la solución
Solución:
A nivel de duodeno gracias a la enzima amilasa pancreática se dará la digestión de
las moléculas de almidón por lo cual solo en ese tubo se apreciara la digestión, en
todos los demás tubos no se podrá apreciar.
Rpta: A
7. Los animales herbívoros para poder degradar por completo la materia vegetal
requieren de ciertas adaptaciones a nivel digestivo, indicar una adaptación que
presentan a nivel de la cavidad bucal:
A) Presencia de varios caninos.
B) Presencia de grandes molares.
C) Presencia de pequeños molares y muchos caninos.
D) Presencia de grandes incisivos y caninos.
E) Presencia de pequeños molares.
Solución:
A nivel de la cavidad bucal los herbívoros presentan grandes molares que les permiten
triturar mejor la materia vegetal.
Rpta: B
8. Raquel acude al médico para recoger sus exámenes; el médico le dice que tiene un
déficit de ácido ascórbico ¿Cuál será el posible síntoma de Raquel?
A) Fastidio en los ojos por la luz
B) Presentaba dolor muscular
C) Enrojecimiento e irritabilidad de labios
D) Aparición constante de escorbuto
E) Descamación de la piel
Solución:
El déficit de ácido ascórbico o vitamina C genera la aparición constante de escorbutos
Rpta: D

9. El agua ingresa a la planta a través de los pelos absorbentes de la raíz y son

transportados por el xilema hacia las hojas donde se llevará a cabo la fotosíntesis.
¿Qué es lo que origina el ascenso del agua?
A) La energía solar responsable de la transpiración en los estomas.

B) La presión hidrostática y el consumo de sacarosa en las raíces.
C) El descenso de la savia elaborada a través de los vasos liberianos
D) Consumo de almidón en la hoja
E) La fuerza de gravedad y el almacén de almidón en las raíces.
Solución:
El agua forma una columna sin interrupciones en el xilema debido al proceso de
transpiración, a través de los estomas, crea una demanda de agua suficiente para
explicar el ascenso continuo. La energía solar, responsable de la transpiración sería,
por lo tanto, el origen del ascenso del agua.
Rpta: A
10. Aproximadamente el corazón late alrededor de 70 veces por minuto. Un latido

completo del corazón se lleva a cabo en aproximadamente 0.9 segundos y se
denomina ciclo cardiaco donde ocurren cuatro fases, la fase donde las válvulas
auriculoventriculares y sigmoideas se encuentran abiertas y cerradas respectivamente
se denomina:
A) Eyección B) Llenado ventricular

C) Contracción isovolumétrica D) Relajación isovolumétrica
E) Diástole
Solución:
El ciclo cardiaco dura aproximadamente 0.9 segundos donde ocurren 4 fases: Llenado
ventricular, contracción isovolumétrica, eyección y relajación isovolumétrica; durante
la fase de llenado ventricular las válvulas auriculoventriculares se encuentran abiertas
mientras que las sigmoideas se encuentran cerradas para permitir la salida de sangre
del corazón a las arterias.
Rpta: B
11. Según el gráfico adjunto y sus conocimientos, indicar si los enunciados son
verdaderos (V) o falsos (F) según corresponda:
I. La circulación es cerrada, doble y completa

II. Esta circulación es característica de arácnidos y bivalvos
III. Existe mezcla de sangre a nivel de aurículas
IV. Esta circulación lo presentan los cocodrilos
V. Esta circulación es común en anfibios y lagartijas
A) VFVFV B) FFFVV C) VFFFV

D) FFFFV E) FFFVV

Solución:
La figura pertenece a una circulación cerrada, doble e incompleta donde existe mezcla
de sangre a nivel del ventrículo. Tanto los anfibios y lagartijas tienen este tipo de
circulación.
Rpta: D
12. La cianosis es la coloración azulada y púrpura de la piel causada por bajos niveles de
oxígeno en la sangre. Se produce en algunas personas con defectos cardiacos
congénitos donde la sangre poco oxigenada penetra directamente al lado izquierdo
del corazón, provocando que se mezcle con la sangre oxigenada la cual es bombeada
al resto del cuerpo, de las siguientes alternativas cual no podría ser una causa para
este problema
A) Presencia de un orificio entre los ventrículos.

B) Presencia de una sola vena cava que llega al corazón.
C) Presencia de una sola arteria que sale del corazón.
D) Presencia de un orificio entre las aurículas.
E) Presencia de ambas arterias en el ventrículo derecho.
Solución:
En el corazón humano el lado derecho se encarga de la circulación de sangre poco
oxigenada mientras que el lado izquierdo de la circulación de sangre oxigenada para
esto se encuentra dividido en 4 cámaras. Si existiera la comunicación entre estos dos
lados ocasionaría la cianosis.
Rpta: B
13. La coagulación sanguínea es el mecanismo mediante el cual se detienen perdidas de

sangre producto de la rotura de la pared vascular, en este proceso se distingue en tres
etapas: Formación de la tromboplastina, formación de trombina que es dependiente
de calcio y vitamina K y conversión de fibrinógeno en fibrina, el cual forma el coagulo
sanguíneo. ¿Qué ocurriría si no contamos con calcio y vitamina k en nuestro
organismo?
A) No se fragmentaria el megacariocito.
B) No se liberaría tromboplastina.
C) No se formaría protrombina.
D) No se formaría el coagulo sanguíneo.
E) No se formaría fibrinógeno..
Solución:
En el proceso de coagulación sanguínea participa las plaquetas (fragmentos de
megacariocito), proteínas sanguíneas como la protrombina y fibrinógeno, donde las
plaquetas liberan tromboplastina que en presencia de calcio y vitamina K convierte a
la protrombina del plasma en trombina y este convierte el fibrinógeno soluble en fibrina
insoluble para formar el coagulo sanguíneo. Si no contamos con calcio ni vitamina K
no se formaría el coagulo.
Rpta: D

14. El corazón en los mamíferos se divide en cuatro cavidades, dos aurículas y dos
ventrículos; estas cavidades se encuentran separadas entre sí por las válvulas para
evitar un flujo retrógrado. Teniendo en cuenta sus conocimientos que válvulas
participan en evitar el flujo retrogrado de sangre venosa:
A) Tricúspide – sigmoidea pulmonar
B) Bicúspide – sigmoidea aortica
C) Tricúspide – sigmoidea aortica
D) Mitral – sigmoidea pulmonar
E) Bicúspide - mitral
Solución:
La circulación menor se encarga del flujo de la sangre venosa, en esta circulación
entramos a la válvula auriculoventricular tricúspide y la válvula sigmoidea pulmonar
que evita un flujo retrogrado de la sangre.
Rpta: A
15. Los peces dulceacuícolas son hipertónicos, debido a que sus fluidos tienen una
concentración de sales mayor del medio que los rodea; debido a esto ganan agua por
osmosis y sales a través de las branquias y sus riñones están adaptados para producir
una gran cantidad de orina. Según el enunciado se puede inferir que:
A) Presentan pocos corpúsculos renales
B) Presentan cortas Asas de Henle
C) Presentan abundantes tubos colectores
D) Presentan abundantes corpúsculos renales
E) Presentan una orina poco concentrada
Solución:
Los peces de agua dulce o dulceacuícolas son hipertónicos debido a que se
encuentran en un medio hipotónico, por tal motivo el agua ingresa a su cuerpo en
abundancia y orinarán mucho por lo cual tendrán abundantes corpúsculos renales y
asas de Henle cortos en sus riñones, resultando así una orina muy diluida.
Rpta: B
16. La creatinina y el ácido úrico son desechos orgánicos producto del metabolismo, los
cuales se eliminan de la sangre por los riñones y salen del cuerpo a través de la orina.
¿En qué proceso de la formación de orina se da la eliminación de estas sustancias?
A) Secreción B) Filtración C) Absorción

D) Reabsorción E) Circulación
Solución:
Durante el proceso de secreción algunas sustancias como el ácido úrico, creatinina,
iones H pasan de la sangre al filtrado por mecanismo de transporte activo para su
futuro descarte.
Rpta: A

Solucionario-Semana #4-Extraordinario 2017-2018

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2017-2018

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Habilidad Lógico Matemática

1. Calcule el valor de M en la siguiente expresión:

4) Por tanto: M=2

2. El siguiente arreglo se formó con triángulos. ¿Cuántos triángulos se han utilizado en

A) 2330 B) 2440 C) 2550 D) 2660 E) 2770

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

3. En el siguiente arreglo, Si los segmentos rectilíneos representan a los diámetros de

A) 1660 B) 1984 C) 1960 D) 1760 E) 1860

Solución: # fig.1 #Semic

n  31  F31  4(1  2  3  ...  30)  1860

4. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas distintas se puede leer CALLADO,

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

5. En la figura se muestra una fotografía de una ruma de dados normales. ¿Cuánto

1) Ptotal  PCaras Visibles + PCaras Ocultas

2) 5(21)  35+x  x=70

6. Se ha colocado monedas de un sol tal como se muestra en la figura, ¿cuántas

S/.1 S/.1 S/.1

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

7. En la siguiente sucesión de fichas de dominó, halle la cantidad total de puntos de la

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

1. Determine la suma de cifras del valor de P, luego de simplificar la expresión

A) 150 B) 210 C) 180 D) 270 E) 240

P  1111  22  33  1089  33  66.... cif  6(2)

P  111111  212  333  110889  33  666.... cif  6(3)

P  11...11  22...22  333...33 .... cif  6(30  180

2. ¿Cuántas circunferencias hay en total en la figura 30?

Fig.1 Fig.2 Fig.3

A) 2840 B) 2940 C) 2740 D) 2640 E) 2550

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

3. ¿Cuántos puntos de contacto hay en siguiente arreglo de circunferencias?

A) 630 B) 620 C) 640 D) 650 E) 660

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

4. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas distintas se puede leer RAZONA,

La cara superior tendrá el puntaje 4 3

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

7. En la siguiente sucesión de fichas de dominó, halle la cantidad total de puntos de la

S=2 S=3 S=5 S=7 X+Y=11

Sucesión de números primos.

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

LAS INFERENCIAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA

Las inferencias realizadas durante la comprensión lectora satisfacen dos funciones

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

Medina Quevedo, I. (2013). Dependencia emocional. Revista de investigación docencia

1. Del texto se puede inferir que en la actualidad las adicciones constituyen

A) formas de vida del hombre considerado individualmente.

2. Según el texto, las personas que padecen un marcado descenso de competencia

A) tendencia al propio abandono y suicidio.

3. Del texto se desprende que la interrupción de una dependencia emocional

A) conduciría inevitablemente al consumo de sustancias psicotrópicas.

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

Galindo Cely, G. (2002). Dilemas bioéticos de la Genética. Bogotá, Colombia: 3R Editores.

1. Se deduce del texto que la genética moderna

A) aborda el ADN no como objeto de manipulación sino de contemplación.

2. El diseño de bebés, (juventud) y la realización de otras ilusiones humanas sobre sí

A) la alteración de su propia naturaleza

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

3. Se colige de la lectura que la dimensión del texto precisa de

A) que la humanidad desconfíe no de la ciencia en sí, sino de su aplicación.

Ramírez, L. H. (1996). Estructura y funcionamiento del lenguaje. Miraflores, Perú: Derrama

1. Respecto de la comunicación percibida por la vista, se puede concluir que

A) carece de una cadena de elementos lineales que se suceden temporalmente.