IDENTIFICACIÓN

Asignatura Ciencias Naturales Grado - noveno

Profesores Grados correo

IRINA VIECO 9-1, 9-2, 9-3, 9-4 irinaviecov@inemsimonbolivarsm.edu.co

DANAY PARDO 9-5, 9-6, 9-7 danaypardob@inemsimonbolivarsm.edu.co

Estudiante:

______________________________________________Grado______ Grados:

9°noveno

Contenidos: temas: adaptaciones y mutaciones

Tiempo de inicio:17 de agosto al 3 de septiembre 2021

Medio de entregas: Classroom y correo institucional

∙ Descripción: La guía busca dar respuesta a interrogantes sobre las adaptaciones que adquieren o
se producen en los seres vivos para evolucionar a los cambios en los ecosistemas o habitas y
así logra su supervivencia, de igual forma se describe las mutaciones que se pueden presentar
de forma natural en las especies.

∙ Propósito de formación: Identificar las características de las adaptaciones y las mutaciones de

los seres vivos

∙ Objetivo: Analiza teorías científicas sobre los conceptos relacionados con las adaptaciones de
los seres vivos y las mutaciones que se presentan en la naturaleza.

∙ Desempeños:
Explica los diferentes conceptos y tipos de adaptaciones de los seres vivos al igual que las
mutaciones que se pueden presentar de forma natural.

MOMENTOS

∙ Inicio/Exploración

La Teoría evolutiva
de Lamarck se fundamenta en tres leyes: la necesidad por adaptarse, la modificación de las
características en vida y la herencia de los caracteres adquiridos. La primera de

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ellas es parcialmente correcta pero la segunda y la tercera han sido totalmente rechazadas por los
conocimientos actuales en biología, lo que hace que la Teoría de Lamarck no esté actualmente
aceptada. Sea como sea, veamos estas tres leyes de Lamarck.

1. Necesidad de adaptarse
Lamarck estaba seguro de que las especies tenían que ir cambiando a lo largo del tiempo, pues el
medio cambia constantemente y los organismos que no estén bien adaptados a él, están condenados
a la extinción. El Lamarckismo rechaza el Creacionismo en el sentido que no es posible que, al azar,
todas las especies del mundo estuvieran perfectamente adaptadas y tuvieran unas características tan
perfectas.
El ejemplo más famoso de la Teoría Lamarckiana se basa en las jirafas, así que lo analizaremos. El
Lamarckismo defiende que las jirafas que tenemos en la actualidad proceden de un animal que,
siendo más o menos similar, tenía el cuello corto y estaba poco adaptado al medio. En este caso, un
medio en el que su alimento está en las partes altas de los árboles, por lo que, en principio no pueden
llegar. Lo que defiende el Lamarckismo es que, ante una necesidad de adaptación (en este caso
tener el cuello más largo), las especies deben cambiar.
Decimos que este primer principio es parcialmente cierto ya que el propio Darwin defendería también
la idea de que la necesidad de adaptación es el motor de la evolución, pero a partir de aquí, la Teoría
de Lamarck hace aguas.

2. Modificación de características en vida

El segundo principio de la Teoría de Lamarck hace que toda ella falle. Y es que el Lamarckismo
defiende la idea de que los seres vivos somos capaces de adaptarnos al medio a lo largo de nuestra
vida como individuo, es decir, que podemos ir cambiando nuestras características morfológicas en
vida. Volviendo a las jirafas, este principio defiende la idea de que una primera jirafa “primitiva”, al ver
que no podía llegar a las hojas de los árboles para comer, empezó a estirar el cuello, consiguiendo
una prolongación de este de unos pocos centímetros, que le harían estar más adaptada que las otras
que no se habían “esforzado” en hacer el cuello más largo.
Y es que, si bien es totalmente cierto que los seres vivos podemos conseguir habilidades nuevas a lo
largo de la vida, Lamarck enfocó este concepto de forma errónea, como veremos a continuación.
Darwin, en cambio, no defendió la idea de que modificamos nuestras características en vida. El punto
fuerte de la teoría evolucionista de Darwin y lo que hace que sea la teoría aceptada a día de hoy es
que defiende que la adaptación ocurre al azar, no de forma intencionada. Sin nisiquiera saber qué
eran los genes, Darwin dijo que, por simple azar y fortuna, hubo algunas jirafas que nacieron con el
cuello más largo. Pero no porque lo estiraran estando en vida, sino porque les venía de fábrica. Hoy
en día sabemos que esto se debe a las mutaciones genéticas, las cuales son inevitables y, aunque
muchas de ellas den lugar a organismos “defectuosos”, hay veces en las que otorgan al individuo
portador unas características que le hacen estar más adaptado al medio. En este sentido, la evolución
es un proceso en el que, por azar, algunos individuos están más adaptados y sobreviven más que
otros.

3. Herencia de los caracteres adquiridos

Este tercer principio es el que terminó por hacer que la Teoría de Lamarck fuera rechazada. Y es que
Lamarck defendió que estas características que se adquieren en vida pasan a la siguiente generación,
es decir, que los cambios a los que se somete un individuo a lo largo de su vida pasan a su
descendencia.
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∙ Desarrollo.

La adaptación de los seres vivos

En biología, nos referimos por adaptación de los seres vivos o adaptación biológica al proceso en el
cual estos últimos desarrollan la capacidad de sobrevivir en un entorno diferente, variando sus
estrategias e incluso sus características físicas, en pro de conservar la vida. La vida se adapta, así, a
los cambios tanto en los factores abióticos (temperatura, luz solar, pH, etc.) como en los bióticos
(nuevas especies, extinción, etc.) de su entorno, mediante cambios físicos o conductuales que se
transmiten a las generaciones posteriores, garantizando así la continuidad de la especie.
La adaptación juega un rol esencial en la evolución de las especies, ya que la selección natural
garantiza la descendencia a quienes se adapten mejor al entorno y a sus eventuales variaciones,
extinguiendo en cambio a los que no logren hacerlo. Se trata de un proceso muy lento, que puede
tomar numerosas generaciones y es irreversible.
No debe confundirse la adaptación con la aclimatización o aclimatación, término que denomina más
bien los cambios compensatorios a corto plazo con que las especies responden a los cambios a su
alrededor, y que son resultado de cierto margen de plasticidad fenotípica (cierta flexibilidad del
funcionamiento de sus cuerpos).
Así, por adaptación biológica podemos referirnos tanto al proceso de cambio y adecuación paulatino
de las especies, como a los cambios en el cuerpo o la conducta de las mismas que incrementan los
márgenes de supervivencia, sacando mayor provecho a una característica ya presente.

Tipos de adaptaciones

Existen tres tipos de adaptación biológica al medio en que se vive:

Morfológicas o estructurales. Ocurre cuando se varía el cuerpo mismo de la especie (variación

anatómica), tanto en la pérdida o ganancia de miembros, especialización de los mismos, o desarrollo
de mimetismos y coloraciones crípticas.

Fisiológicas o funcionales. Son las que tienen que ver con alteraciones en el funcionamiento interno
de los organismos, tales como el desarrollo de nuevos órganos, nuevas enzimas u hormonas para
satisfacer una necesidad específica dentro del cuerpo, derivada del cambio en el entorno.

Etológica o de comportamiento. Como su nombre lo indica, se refiere a los cambios

comportamentales que las especies adoptan y transmiten a su descendencia para garantizar el éxito
reproductivo y la supervivencia. Bien puede tratarse de mecanismos más efectivos de cortejo, modos
de alimentación que implican menos riesgos, etc.
Existe debate en la actualidad científica respecto a un cuarto método, que implicaría adaptación
molecular. No existe un criterio claro para determinar la influencia de la selección natural sobre el
desarrollo molecular de formas de vida tan simples como los virus, por ejemplo.

Ejemplos de adaptación de los seres vivos

Algunos ejemplos sencillos de cada tipo de adaptación biológica son los siguientes: Las espinas de los
cactus. En ambientes tan hostiles como los áridos, la vegetación se ha adaptado para protegerse
más intensamente de los eventuales herbívoros y también de la radiación UV y el exceso de calor.
Las espinas son hojas adaptadas a una nueva forma, filosa y puntiaguda, que

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defienden los tejidos de los animales y de paso brindan una superficie a la condensación del agua,
que en esos lugares no es muy abundante.

La glándula de sal de las iguanas marinas. Dado que se trata de reptiles que volvieron al mar en el
curso de las generaciones, sus cuerpos no estaban adaptados inicialmente para la cantidad de sal
que absorbían del agua marina, que se acumulaba en su sangre y era potencialmente nociva. Así
que sus cuerpos con el pasar de los años desarrollaron una glándula en la que poder acumular la sal
y expulsarla.

El cortejo de las aves del paraíso. Estas aves del género Paradisaeidade desarrollaron con las
generaciones un mecanismo de cortejo, en el que extienden su plumaje muy colorido y lo acompañan
de danzas elaboradas. Este cortejo permite que las hembras de la misma especie reconozcan a los
machos disponibles para aparearse, y se evita así la hibridación con especies de aves similares. Esta
adaptación conductual minimiza la cantidad de híbridos y maximiza la supervivencia de la especie

Las mutaciones
Una mutación es un cambio en el ADN, el material hereditario de los seres vivos. El ADN de un
organismo influye en su aspecto físico, en su comportamiento y en su fisiología — en todos los
aspectos de su vida. Por lo tanto, un cambio en el ADN de un organismo puede producir cambios en
todos los aspectos de su vida.

Las mutaciones son aleatorias

Las mutaciones pueden ser beneficiosas, neutras o dañinas para el organismo, pero las mutaciones
no «intentan» proporcionar lo que el organismo «necesita». En este sentido, las mutaciones son
aleatorias — el hecho de que una mutación concreta suceda o no, no está relacionado con lo útil que
sería.

No todas las mutaciones son relevantes para la evolución Dado que todas las
células de nuestro cuerpo contienen ADN, hay multitud de lugares en los que
pueden producirse las mutaciones; sin embargo, no todas las mutaciones son
relevantes para la evolución. Las mutaciones somáticas son las que se
producen en las células no reproductoras y no se transmiten a la descendencia.
Por ejemplo, el color amarillo de la mitad de esta manzana Red Delicious fue
causado por una mutación somática, por lo que sus las semillas no son
portadoras de la mutación.

Las mutaciones
Las únicas mutaciones relevantes para la evolución a gran escala son aquellas que pueden
transmitirse a los descendientes. Este tipo de mutaciones son las que ocurren en las células
reproductoras, como los óvulos y los espermatozoides, y se las llama mutaciones germinales.
Una mutación germinal única puede tener diversidad de efectos:
Que no haya cambios en el fenotipo. Algunas mutaciones no tienen ningún efecto apreciable en el
fenotipo de un organimo. Esto puede ocurrir en muchas situaciones: puede que la mutación se
produzca en un segmento de ADN sin ninguna función o que se produzca en una región que
codifique para una proteína, pero al final no afecte la secuencia de aminoácidos de la proteína. Que se
produzca un pequeño cambio en el fenotipo.
Una mutación única causó que las orejas de este gato se curvaran ligeramente hacia
atrás. Que se produzca un gran cambio en el fenotipo.

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A veces, algunos cambios realmente importantes en el fenotipo, como la resistencia de los insectos al
DDT, están causados por mutaciones únicas1. Una mutación única también puede tener fuertes
efectos negativos para el organismo. Las mutaciones que ocasionan la muerte del organismo se
llaman letales, y no puede haberlas más negativas.

Las causas de las mutaciones

Las mutaciones se producen por diversas causas.
El ADN no logra copiarse con precision
La mayoría de las mutaciones que pensamos que son importantes para la evolución suceden de
forma natural. Por ejemplo, cuando una célula se divide hace una copia de su ADN y, algunas veces,
esa copia no es perfecta. Esa pequeña diferencia con la secuencia de ADN original es una mutación.

Las influencias externas pueden producir mutaciones Las mutaciones

también pueden estar causadas por exposición a determinadas sustancias
químicas o a la radiación. Estos agentes causan la degradación del ADN.
Esto no es necesariamente antinatural, ya que el ADN se degrada hasta en
los ambientes más aislados e inmaculados. No obstante, cuando la célula
repara el ADN, puede que no haga una reparación perfecta, con lo cual la
célula terminaría con un ADN ligeramente diferente del original y, por tanto,
con una mutación.

Flujo génico
El flujo génico — también llamado migración — es cualquier desplazamiento de genes desde una
población hasta otra. El flujo génico incluye multitud de tipos de sucesos diferentes, como el polen que
es transportado por el aire hasta un nuevo destino o las personas que se trasladan a otra ciudad o
país. Si unos genes son transportados hasta una población donde esos genes no existían
previamente, el flujo génico puede ser una fuente muy importante de variabilidad genética. En el
gráfico de abajo, el gen para la coloración marrón se traslada de una población a otra.

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Sexualidad y recombinación genética

La sexualidad puede introducir nuevas combinaciones de

genes en una población y es una fuente importante de
variabilidad genética.
Probablemente sepas por experiencia que los hermanos
no son genéticamente idénticos a sus padres ni entre sí
(excepto, por supuesto, los gemelos). Eso es porque,
cuando los organismos se reproducen sexualmente,
ocurre cierta recombinación genética, como si se
«barajasen» los genes, reuniendo combinaciones
nuevas de ellos. Por ejemplo, puede ser que tengas unas
cejas pobladas y una nariz grande debido a que tu madre
tenía genes asociados a las cejas pobladas y tu padre
tenía genes asociados a una nariz grande. Estas
combinaciones pueden ser buenas, malas o neutrales. Si
a tu pareja le encanta la combinación de cejas pobladas
y nariz grande, has tenido suerte y diste con la
combinación ganadora.
Esta recombinación es importante para la evolución porque puede introducir combinaciones nuevas
de genes en cada generación. Sin embargo, también puede romper «buenas» combinaciones de
genes.

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∙ Cierre/Aplicación.
1.

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∙ Cierre/Aplicación.

2. Elabora un mapa mental donde establezcas claramente los tipos de adaptaciones y las
mutaciones.
3. ¿Que son las adaptaciones?
4. ¿Por qué los seres vivos sufrieron y seguirán sufriendo adaptaciones?
Investiga
5. ¿Cómo se relacionan los factores bióticos con los factores abióticos?
6. ¿pueden las adaptaciones alterar la función de los ecosistemas?
7. Averigua como se adaptaron los mamíferos marinos que habitan en ecosistemas de aguas frías
para sobrevivir.
Responde
8. ¿Que son las mutaciones?
9. Describe las diferencias en los tipos de mutaciones que se mencionan en la lectura
10. Describe con tus palabras lo que más llamo tu atención sobre este tema.

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RUBRICA DE EVALUACIÓN GRADO 9°

NIVELES DE DESEMPEÑO – ESCALA DE VALORACIÓN

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

CRITERIO / (9 – 10) (8 – 8,9) (6 – 7,9) (1 – 5,9)
PORCENTAJE

Presenta sus Realiza todas sus Realiza las Desarrolla sus Presenta sus
actividades a actividades actividades actividades a trabajos de forma
 tiempo y en enviando la asignadas acorde al tiempo, aunque extemporánea e
forma ordenada. información tiempo y a los presenta incompletos.
correctamente requerimientos. falencias en la
identificada y organización
organizada

Mantiene Pregunta Interviene y Establece Rara vez se expresa

comunicación constantemente, y consulta al comunicación con a no ser que se le
constante y contribuye al docente dudas el profesor requiera.
respetuosa con aclarar dudas a los sobre el tema en cuando lo necesita
sus profesores y compañeros cuestión, siendo
compañeros respetuosamente. cordial.

Relaciona los Explica los Reconoce la Algunas veces Su explicación

conceptos diferentes relación de los relaciona los no corresponde
básicos de conceptos sobre conceptos conceptos a los conceptos
las Ciencias las aprendidos sobre aprendidos sobre
estudiados.
Naturales con adaptaciones y las adaptaciones la adaptaciones y
explicaciones las mutaciones y las mutaciones.
sobre , usando argumentos mutaciones.
adaptaciones claros y
y mutaciones fundamentados.

Aplica Analiza situaciones Entiende las Se informa sobre No se interesa en

competencias de problema y es situaciones alguna situación plantear soluciones
tipo capaz de problemas y problema, pero a diversas
interpretativo, proponer propone soluciones, no propone situaciones
argumentativo y soluciones viables a aunque en ocasiones solución. problema.
propositivo para las mismas con base estas requieran de
la solución de en argumentos una mayor
situaciones científicos fundamentación
problemas en la científica.
vida diaria.

Ciencias Naturales Guía pedagógica N° 7

Grados: noveno 9°

Tiempo de inicio: 17 de agosto al 3 de septiembre 2021

Medio de entregas: Classroom y correo institucional
Irina Vieco grados 9-1 a 9-4: irinaviecov@inemsimonbolivarsm.edu.co
Danay Pardo _ grados 9- 5 a 9- 7 danaypardob@inemsimonbolivarsm.edu.co

Nota: entregar sus actividades de manera ordenada y puntual al siguiente correo colocando siempre un
mensaje con su nombre completo y grado.

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Guía pedagógica N°7. Año 2021.

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