Colegio Técnico Tomas Rueda Vargas

Institución Educativa Distrital

“Educación estética, científica y tecnológica con proyección ética, social y productiva”

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA CICLO 3 GRADO

SÉPTIMO
CAMPO DE CONOCIMIENTO HUMANIDADES-ARTES

Fase 2 Semanas 1

“LEO Y APRENDO, ASÍ CONOZCO OTROS MUNDOS”

DOCENTES RESPONSABLES
YANNET ROCIO GUZMAN - JUAN CARLOS ARIAS - ZULAY GUERRERO

INDICACIONES GENERALES:

 Recuerda respetar los horarios institucionales, los cuales están establecidos de lunes
a viernes (exceptuando festivos y días de planeación institucional) de 6:30 am a 12:30
pm para atención a estudiantes y padres de familia.
 Aplica adecuadamente la Net-etiqueta.
 La retroalimentación será en asesoría virtuales, vía WhatsApp y/o correo electrónico.
Debes consultar continuamente el canal de comunicación institucional.
 Para evitar mala ortografía consulta el diccionario o el corrector ortográfico de tu
computador o celular.
 Cada vez que envíes un trabajo o inquietud, favor identificar nombre completo y
curso.
 No plagiar, no copiar, no usar la información de otros compañeros, se lo más original
y creativo que puedas.
 Usa todos los recursos posibles (virtuales, medios de comunicación, reciclaje,
cuaderno, celular etc.) que te posibilite tener éxito en la entrega oportuna de las
actividades.
 Por favor no acumules trabajos y envía semanalmente lo que le corresponda, para
obtener buenas notas.
 Para las actividades de inglés usa el diccionario, recuerda que si usas el traductor tu
proceso de aprendizaje se verá afectado.
 Al enviar videos ten en cuenta su excelente presentación y pulcritud.
 Los videos y los audios no serán publicados en ninguna plataforma institucional o
pública, sólo serán observados y escuchados por los docentes respetando la
privacidad.
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PROPÓSITO GENERAL
Generar prácticas sociales que fortalezcan las habilidades comunicativas tanto en lengua
materna como extranjera, y en el lenguaje artístico para la apropiación de estos, de la estética,
y la oralidad teniendo el impacto a nivel cultural, social y estético, identificando las
necesidades a nivel nacional e internacional que conlleven al beneficio de su entorno para
una mejor sociedad.

APRENDIZAJES

COGNITIVO
- Reconocer la diversidad textual e identificar la intención comunicativa de cada
uno de los tipos de textos.
- Diferencia los elementos principales del texto: Formato de presentación,
títulos, gráficos, capítulos y demás.

EXPRESIVO
- Organiza y plantea sus ideas para expresarlas
en contextos específicos.
- Produce textos sencillos en los cuales plasma
sus ideas de manera creativa.

SOCIO AFECTIVO
- Reconocer el conflicto presencial o virtual
como una oportunidad para aprender a fortalecer las relaciones interpersonales.
Reflexionar sobre situaciones conflictivas en su entorno próximo y proponen alternativas
de solución.

CRITERIOS DE EVALUCIÓN

SUPERIOR: Desarrolla en forma excelente y en tiempos propuestos todos los talleres

educativos propuestos que le permiten afianzar la comprensión, la producción textual,
además del desarrollo de la capacidad crítica y creativa.

ALTO: Desarrolla bien todos los talleres educativos propuestos que le permiten afianzar
la comprensión y producción textual y el desarrollo de la capacidad crítica y creativa.

BASICO: Desarrolla todos los talleres educativos propuestos, aunque todavía tiene
dificultades para realizar composiciones sencillas, comprender textos y tomar actitud
crítica ante ellos.

PENDIENTE: Aún no ha enviado desarrollo de talleres educativos propuestos.

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Los docentes quedan responsables de difundir, asesorar y evaluar de la siguiente manera, sea
correo electrónico y/o WhatsApp. Favor tener en cuenta para el envío de trabajos
identificados con nombre estudiante y curso.

DOCENTE CONTACTO CURSOS

ZULAY yzguerrerog@educacionbogota.edu.co 701
GUERRERO 3103200508

JUAN CARLOS jarias@colegiotecnicotomasruedavargas.edu.co 702 – 705-

ARIAS 706(código estudiantes de 14 a
3053615558 27)
YANNET ROCIO profesorarocioulibre@gmail.com 703 – 704 –
GUZMAN celular 3123777101 706 (código estudiantes del 1 a
13)

PLAN DE TRABAJO
FECHA APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES Y RECURSOS EVIDENCIAS

-Apropiación 1. Lee el anexo 1 con cuidado y busca en el diccionario el 1. Glosario.

del concepto significado de mínimo 10 palabras que no comprendas o su
FASE 2 2. Dibujo
de la línea significado sea confuso.
guiado de arte
SEMANA como
2. Para realizar este proyecto debes utilizar una hoja de block óptico.
1 elemento de
(tamaño carta), regla, lápiz, borrador y plumón negro delgado
expresión 3. Dibujo de
JUNIO 15 y ancho (si no tienes puedes ocupar cualquier otro)
plástica. Op Art escogido.
A JUNIO
-Desarrollo de Realiza un dibujo de arte óptico siguiendo las instrucciones
18 Recuerda que
manejo de del tutorial que comparto
estos trabajos
https://www.youtube.com/watch?v=Q7KIvc__j94
regla y deben ser
plumón.
3. Una vez hemos realizado el tutorial anterior ya tenemos una archivados en una
idea de cómo realizar una pieza de arte óptico. carpeta.
-Técnica de
dibujo (Arte Ahora vas a escoger una imagen de Op art que te llame la
óptico) atención y la vas a realizar.

En ella puedes utilizar color o la puedes hacer a blanco y

negro. La realizarás en una hoja blanca tamaño carta.

Recuerda tomar foto de la original y de la que tú realizaste

para ver qué tan parecida te queda.

ANEXO 1

La Línea

Es una sucesión ordenada de puntos, asociados entre sí, que siguen una trayectoria y divide
o limita una superficie sobre la que es trazada. La línea se puede clasificar en:

4. Por su forma: Recta, curva, ondulada, quebrada y mixta.

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5. Por su posición en el espacio: Horizontal, Vertical y Oblicua.

6. Por la relación que guardan entre

sí: Paralelas, perpendiculares,
inclinadas, divergentes y
convergentes.

LA LÍNEA COMO ELEMENTO EXPRESIVO

En correspondencia a las
formas y de acuerdo a las
impresiones que producen,
cada tipo de línea posee un
sentido psicológico especial,
es decir, tiene su propia
cualidad y de allí que son
capaces de producir
sensaciones de orden,
desorden, calma, excitación,
violencia, estabilidad, caída,
movimiento, y otros.

La expresión de la línea también está en su

valorización. Valoramos una línea
engrosándola, quebrándola, repitiéndola,
segmentándola.
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Posibilidades constructivas de la línea

Estas posibilidades son infinitas, depende de la aplicación o función que de ellas haga el
artista. Entre estas aplicaciones podemos mencionar algunas:

 Formas geométricas.
 Limitar o dividir planos, espacios o superficies.
 Dar a ideas abstractas una forma gráfica.
 Definir el contorno de los objetos.
 Establecer recorridos visuales.
 Crear Texturas tonales.

Hay tres contornos básicos: El cuadrado, el

círculo y el triángulo equilátero. Estos
contornos básicos son fundamentales, figuras
planas y simples que se construyen y describen
fácilmente.

Combinación de contornos básicos.

Formas Geométricas Básicas

https://sites.google.com/site/educartistica1/elementos-de-la-expresion-plastica/la-linea
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ARTE ÓPTICO
El op art O arte óptico, es un estilo de arte visual que hace uso de ilusiones ópticas. Las obras
op art son abstractas, siendo muchas de las piezas más conocidas creadas en blanco y negro.
Por lo general, causan en el espectador la impresión de movimiento, de la existencia de
imágenes ocultas, de patrones de destellos y vibraciones, o de hinchazón y deformación. En
las obras de op art el observador participa activamente moviéndose o desplazándose para
poder captar el efecto óptico completamente, y por eso se ven combinaciones o repeticiones
de formas, figuras o patrones; también se utilizan figuras geométricas simples como
rectángulos, cuadrados, triángulos o círculos.

https://www.youtube.com/watch?v=azf4z_hQW3U
https://i.pinimg.com/originals/8d/a3/97/8da397b20a612dd3de44706c364ed0ee.gif
https://i.pinimg.com/474x/3e/a4/40/3ea4402c029ed9d2be4172244bd8d0fb.jpg
https://www.colegiosantamariademaipu.cl/wp-content/uploads/2020/05/Artes_-
Gu%C3%ADa-n%C2%B0-3_5%C2%BAb%C3%A1sico.pdf