Escala de Apreciación lectura semanal refuerzo

Indicador 1 Tono de voz 0: El alumno (a) utiliza un tono bajo para la lectura.

1: El alumno (a)utiliza un tono de voz normal pero

insuficiente para la lectura

2: El alumno utiliza un tono de voz adecuado para la lectura

Indicador 2 Formación de O: El alumno(a) no es capaz de formar silabas directas, ni
silabas indirectas de forma autónoma, necesita la ayuda de un
adulto.

1: El alumno(a) es capaz de leer algunas silabas, comete

pocos errores, necesita muy poca ayuda de un adulto que
lo guie.

2: El alumno (a) es capaz de leer la totalidad de las silabas

directas e indirectas, no comete errores, lee en forma
autónoma sin ayuda de un adulto.
Indicador 3 Formación de O: El alumno(a) no es capaz de formar palabras, ni de
palabras forma autónoma, ni con la ayuda de un adulto.

1: El alumno(a) es capaz de leer algunas palabras, comete

pocos errores, necesita muy poca ayuda de un adulto que
lo guíe.

2: El alumno (a) es capaz de leer la totalidad de las palabras

directas e indirectas, no comete errores, lee en forma
autónoma sin ayuda de un adulto.
Indicador 4: Fluidez y O: El alumno(a) no puede ni reconoce ninguna letra , las lee
Autonomía en la lectura en forma aislada pero no las puede unir, necesita mucha
ayuda de un adulto. Presenta mas de 3 errores en la
lectura.
1: El alumno(a) lee en forma silábica algunas de las
consonantes o letras, deletrea en algunas ocasiones,
necesita la guía de un adulto en ciertos momentos.
Presenta 2 o 3 errores en la lectura.
2: El alumno(a) lee de forma rápida sin errores formando
palabras y sin la ayuda de un adulto