CARTA GANTT DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE // APRENDIZAJES ESPERADOS.

ASIGNATURA: LENGUAJE AÑO ESCOLAR: 2014

PROFESOR:CARMEN LUZ TOBAR CASSI ESTABLECIMIENTO: LICE
CURSO: SEGUNDO BÁSICO

FEB - MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

NIVELACIÓN RESTITUTIVA S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21
PRIMERA UNIDAD:HISTORIAS PARA
Leer textos significativos que incluyan palabras con x
combinaciones ce - ci - que - qui
Comprender textos aplicando estrategias de com x
prensión lectora por ejemplo relacionar la
información del tetxo con sus experiencias y cono
cimientos, visualizar lo que describe el texto

Leerindependientemente y familiarizarse con un x x x

amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imagina
ción por ejemplo poemas y cuentos de autor

Demostrar comprensión de las narraciones leídas x x x

extrayendo información explicita e implícita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en
la historia, identificando y describiendo las carac
terísticas físicas y sentimientos de los distintos
personajes, estableciendo relaciones entre el texto
y sus propias experiencias, emitiendo una opinión
sobre un aspecto de la lectura

Buscar información sobre un tema en una fuente x x x

dada por el docente (pág de internet,sección del
diario, capítulo de un libro, etc) para llevar a cabo
una investigación

Desarrollar la curiosidad por las palabras o expre x x x

siones que desconocen y adquirir el hábito de
averiguar su significado

Comprender la función de los sustantivos en x

textos orales y escritos y reemplazarlos o combi
narlos de diversas maneras para enriquecer o
precisar producciones

Escribir correctamente para facilitar la compren x x

sión por parte del lector usando de manera apro
piada combinaciones ce ci y que qui, mayúsculas
al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios

Comprender textos orales como anécdotas para x

obtener información y desarrrollar su curiosidad
por el mundo, identificando el propósito, respon
diendo preguntas sobre información explícita e
implícita

Expresarse de manera coherente y articulada sobre x x x

temas de su interés, narrando un evento relacio
nado con el tema, incorporando frases descriptivas
pronunciando adecuadamente y usando un volu
men audible, manteniendo una postura adecuada
ERADOS.
AÑO ESCOLAR: 2014
ESTABLECIMIENTO: LICEO "MANUEL MARÍN FRITIS"

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC

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