Institución Educativa PNP

“FELIX ROMAN TELLO ROJAS”

LA MOLINA
Nivel de educación : SECUNDARIA Grado : 1RO
Área curricular : ARTE Y CULTURA Fecha : 06/07/20
Docente : Maribel HUARCAYA SEGOVIA

MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 16
1. NOMBRE: “Coloreamos los trajes de la sociedad con los colores primarios y
secundarios frente a los conflictos sociales”

2. PROPÓSITO:
En esta sesión aprenderemos a relacionar los trajes (vestir) de las personas de como
usaban antes de la pandemia y como es el uso en la actualidad mediante los colores
primarios y secundarios en las prendas.
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Historia del traje y su confección
Los motivos por los que los hombres y las mujeres de
todas las edades tienden a cubrirse el cuerpo son de muy
diversa índole; entre ellos, figuran la necesidad de
protegerse del frío y las inclemencias atmosféricas, el
pudor sexual, el deseo de establecer distinciones sociales
o religiosas y el gusto por embellecer el aspecto externo
de la persona. La historia del traje comienza mucho antes
de que las primeras civilizaciones de Egipto y
Mesopotamia hicieran su aparición, un gran número de
descubrimientos y el estudio de las pinturas rupestres
han proporcionado documentación mucho más antigua.

Los colores llamativos y la onda oriental, reemplazó la hegemonía en tonos pastel y las faldas
largas.
Isadora Duncan y la enigmática Mata Hari, mujeres marcadas por la sensualidad y la fama de
aquel entonces, se transformaron en íconos de belleza seguidos mundialmente. Las mujeres se
atrevieron a desafiar los sólidos principios morales que las ataban y comenzaron a mostrar el
cuerpo, lo que por supuesto no fue posible sin escándalo eclesiástico y machista de por medio.

En adelante el pantalón vaquero o jeans se convierte en la prenda estrella de la juventud

americana y gracias al cine de Hollywood, pues ha calado en gente de todo el mundo, de toda
edad, clase, nación, como una prenda básica en el atuendo cotidiano. El jean es uno de los
símbolos más característicos de la moda de este final siglo. No es ya una moda sino un estilo,
una demostración de una forma de vestir menos obsesionada por el prestigio a través de la
forma de vestir.
 Color.- Es una interpretación
que hace nuestro cerebro de las
ondas electromagnéticas que
llegan a través del sentido de la
vista.

Temporada.- Las tiendas

tradicionalmente crearon dos
estaciones al año:
primavera/verano y
otoño/invierno, y se les conoce como temporada de moda.

Creación del diseño

Etimológicamente proviene del término italiano “disegno” que quiere decir dibujo, signado
"lo por venir", el porvenir, visión representada gráficamente del futuro. Viene a ser el
pensamiento de la solución mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en
cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de
alternativas o investigación.
 MOD 16

ESTUDIANTE:………………………………………………………………………………… GRADO/ SEC: 1°…….

Estimado(a) estudiante desarrollar la actividad de manera virtual o física en hojas adicionales,

ítems por ítems.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS

ESTUDIANTES.

4.1. Realiza un esquema gráfico (organizadores gráficos) sobre la historia del traje.

4.2. Dibuja o pega diversos trajes con los colores primarios.

4.3. Dibuja o pega trajes de uso en la actualidad (covid) de los colores secundarios

5. VOCABULARIO: (Acude a tu diccionario)

a) Rupestres
b) Hegemonía
c) Belleza
d) Atuendo
e) Signado
f) Esbozos

5. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

a) https://www.youtube.com/watch?v=a4abPwExHLM
b) https://www.youtube.com/watch?v=29WmBJ4cTDs