PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL
BIMESTRAL 2021, 2021,
NIVELNIVEL MEDIO,
MEDIO, CICLOCICLO DIVERSIFICADO,
DIVERSIFICADO, “LCCT".
“LCCT".

Cuarto Bachillerato
Cuarto bachillerato en ciencias En Ciencias
y letras con Y Letras Con
Docente:
Docente: Luis Alfredo
Luis Alfredo Elias Rivera
Elias Rivera Grado:Grado:
orientación Orientación
en turismo En Turismo
Área: Área: Desarrollo Comunitario
Administración Turística BloqueBloque:
Cuarta unidad
Cuarta unidad
:
Competencias:
Competencias: Indicador
Indicador de logro:
de logro:
  Reconoce
Describe el proceso
las clases y tiposAdministrativo
de desarrolloestructurado
necesariosy la   Utiliza técnicas y herramientas de servicio al cliente.
aplicación de herramientas y técnicas efectivas en el Aplica
 los conocimientos
Utiliza que promueven
los dos programas de Excel comoel desarrollo
herramientas que
para el desarrollo rural. de la comunidad o la institución.
servicio al cliente, trae beneficios al turismo nacional e le permite organizar y llevar mejor control de las cuentas
 Resalta la importancia quecon
representa la
internacional, y busca esto superarlas expectativas  Mantienequecomunicación
se manejan enconstante con los lideres que
una empresa.
investigación de mercados para las compañías,
del turista. participan en el desarrollo de la comunidad.
comunidades o instituciones en la toma de las  Aplica la investigación de mercados para conocer los
mejores decisiones para el logro de su desarrollo. interesesdede los destinatarios.
Actividades ó metodologías Actividades, tareas, proyectos y evaluaciones
Temas
enseñanza (Debe incluir valor de la actividad)
Actividades o metodologías de Actividades, tareas, proyectos y evaluaciones
Temas
enseñanza
 Liderazgo empresarial  Lluvia de ideas. Portafolio 10 pts.
  Herramienta
Pasos y etapas del y técnica
 Lluvia de ideas.  Discusión guiada.
Portafolio 10 pts.
 Herramientas y técnicas
estudio  Discusión guiada.  Exploración de ideas, Cuadro comparativo 5 pts.
necesariasapara atender
socioeconómico al turista
 Exploración conocimiento
de ideas, y
Cuestionario 5 pts.
con excelencia.
realizarse en una conocimiento y experiencias previas Investigación 5 pts.
 servicio al cliente para elexperiencias previas
comunidad. vinculadas con el
 desarrollo
Aplicación de los turístico nacional
vinculadas con el conocimiento de la socioeconómico
Plan de estudio 10 pts.
 Calidad
pasos y etapasdedel
servicio al cliente
conocimiento de la historia. Exposición 10 pts.

estudioInstrumentos para evaluar la
historia.  Talleres
Infografía 5 pts.
satisfacciónque
socioeconómico del cliente
 Talleres  Lecturas comentadas y
se realiza en una  Lecturas comentadas análisis documental
Trifolio Glosario y resumen 5 pts. 5 pts.
comunidad.  Historias
y análisis documental
 Importancia de la  Círculos de  Exposición
Cuadro comparativo 5 pts.
socialización de aprendizaje.  Mapas Infografía 5 pts.
resultados con la  Historias  Graficas
Exposición 10 pts.
comunidad.  Exposición
 Desarrollo integral  Entrevistas Afectivo Organizador gráfico 10 pts. 5 pts.
sostenible.  Mapas
características y Evaluación parcial Cuestionario 10 pts. 5 pts.
manifestaciones del
desarrollo y del Evaluación final Afectivo 30 pts. 10 pts.
subdesarrollo.
Evaluación parcial 10 pts.
 Aspectos a tomar en
cuenta para decretar Evaluación final 30 pts.
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL 2021,
2021, NIVEL
NIVEL MEDIO,
MEDIO, CICLO
CICLO DIVERSIFICADO,
DIVERSIFICADO, “LCCT".
“LCCT"

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL 2021, NIVEL MEDIO, CICLO BASICO, “LCCT".

Cuarto
CuartoBachillerato
Bachillerato En EnComputación
Computación
Docente: Luis Alfredo Elias Rivera Grado: Cuarto
CuartoBachillerato
Bachillerato En EnCiencias
Ciencias Y Letras
Y Letras
Docente: Luis Alfredo Elias Rivera Grado: Con Orientación En
Con Orientación En Turismo
Básicos Turismo
Área: PLANIFICACIÓN
Ciencias Sociales BIMESTRAL 2021, NIVEL Bloque: MEDIO, CICLO Cuarta DIVERSIFICADO,
unidad “LCCT".
Área:
Área: Expresión
Danza y teatro Artística Bloque:
Bloque: Cuarta
Cuarta unidad unidad
Competencia: Indicador de logro: Cuarto Bachillerato En Computación
Competencias:
Competencia:
Docente: Luis Alfredo Elias Rivera Indicador
Grado: de logro:
Cuarto Bachillerato En Ciencias Y Letras
Indicador de logro:
 Maneja selectiva y rigurosamente la
Analiza los roles y funciones de las artes en las información, Con Orientación En Turismo
 Explica las los partes
roles y de un proyecto
funciones de lasdeexpresiones
investigación
 utilizando
Valora los
Área: culturas humanas sus capacidades
antecedentes
Técnicas del
de de
a través de análisis
teatro
conducción
la historia.crítico,
universal
turística Bloque:
 Identifica Cuarta
los unidaddel arte escénico manejando
elementos
interpretación,
expresando consistematización
sentido crítico yelpensamiento
impacto sensorial, artísticas en la cotidianeidad de las sociedades en el
 conocimientos
Analiza
tiempo argumentos, básicos
y el espacio. de la historia
perspectivas, teatral.
criterios y elementos
indagador enylafísico
cognoscitivo
Competencia: solución
que de problemas.
le provoca participar en Indicador de logro:
que incluye un proyecto de investigación, estableciendo la
manifestaciones escénicas propias y ajenas a su
comunidad. relación
Actividades ó metodologías de que se Actividades,
da entre diferentes procesos,y evaluaciones
tareas, proyectos las causas
Identifica los diferentes
Temastipos de guías turísticos mediante el Aplica  Compara los distintos estilos de danza que se
 Evalúa
rol que propuestasen
les corresponde, estéticas y manifestaciones
la asistencia, información y enseñanza realizan en diferentes contextos
que la han generado y las los conocimientos
características del contextode un
en
en el país desde
(Debe las perspectivas
incluir valor de la histórico-
actividad)
dancísticas
conducción de diferentes
de turistas nacionales culturas fortaleciendo su
y extranjeros. guía. que se desarrolla.
cultural y artística.
 identidad.
Obras artísticas en donde se  Lluvia de ideas. Portafolio 10 pts.
reflejen las ideas que originaron  Discusión guiada.  Clasifica centros y/o lugares de información y las fuentes
los movimientos artísticos.  Exploración
Actividades básicas
de ideas,
ó metodologías de de información
Investigación
Actividades, que apoyan
tareas, al proceso
proyectos investigativo
5 pts.
y evaluaciones
Temas
conocimiento
enseñanzay experiencias (Debe incluir valor de la actividad)
 Los movimientos artísticos previas vinculadas con el Cuadro Comparativo 5 pts.
occidentales.
Importancia de desempeñar el rol  conocimiento
Lluvia de de
ideas. la
Actividades ó metodologías de historia. Portafolio
Actividades, tareas, proyectos y evaluaciones10 pts.
turísticodelcon
Historia Temas
valores como: respeto,
teatro  Lluvia
Talleres
Discusión
de ideas.
guiada. Infografía 5 pts.
enseñanza (Debe incluir valor de la actividad)
amabilidad, atención, tolerancia, entre  Discusión
Lecturas comentadas
Exploración de ideas, y
guiada. Investigación 10pts.
5 pts.
 Estilos artísticos más destacados.
otros, en beneficio del turismo.
Orígenes del teatro en las distintas culturas de la  Exploración
análisisdedocumental
conocimiento
Lluvia dey ideas,
ideas. Poster informativo
Portafolio 5 pts.
10 pts.
antigüedad.
Partes mínimas que debe incluir un  Círculos de
experiencias
conocimiento
 Discusión guiada.aprendizaje.
previas
y Cuadro
Maqueta Comparativo
de teatro 5 pts.
10 pts.
Diferentes actividades
 Renacimiento
proyecto de los
o diseño de investigación  Historias
vinculadas
experiencias con
previas
 Exploración de ideas,el Ruleta
Investigación de preguntas 5 pts.
10 pts.
El teatro en la Grecia
conocimientos de clásica
un guía de turismo.  vinculadas
Exposición conde
conocimiento y ella Infografía 5 pts.
 conocimiento
Entrevistas
historia. de
experiencias previas la Organizador
Cuadro Comparativo gráfico 5 pts.
5 pts.
El  Barroco
teatro en Europa
Situaciones en las que tenga que aplicar  historia.
Mapas
Talleres Investigación
Ruleta de preguntas 10pts.
5 pts.
Partes y características del proyecto o vinculadas con el
los
diseñoconocimientos de un guía.  Lecturas
Talleres comentadas y
El teatro de investigación
en América Latina. conocimiento de la Infografía 5 pts.
 Clasicismo  análisis
Lecturas
historia. documental
comentadas y Cuestionario
Ruleta
Cuestionario
de preguntas 5 pts.
5 pts.
Importancia de practicar las
Subgéneros en el teatro, loas, sainetes, cualidades  Historias
análisis
 Talleres documental Investigación 10 pts.
de un
centros guía
o en
lugares beneficio
de consulta
entremeses, alutaciones, otros del
de turismo.
información. 
 Exposición
Historias
Lecturas comentadas y Glosario
Cuestionario
Álbum de danzas 5 pts.
5 pts.
10 pts.
 Romanticismo  Exposición
Mapas
análisis documental Ruleta de preguntas 5 pts.
El teatro en Guatemala  Mapas
Círculos de aprendizaje. Afectivo
Afectivo 10 pts.
10 pts.
procedimientos aplicados en la búsqueda de  Historias Cuestionario 5 pts.
 Impresionismo
información
Historia de laendanza
bibliotecas, hemerotecas,
en Guatemala  Exposición Evaluación
Evaluación parcial
parcial 10 pts.
10 pts.
archivos, red de Internet, rescate memoria  Entrevistas Afectivo 10 pts.
colectiva
Danzas que. se realizan en Guatemala perspectiva
Expresionismo  Mapas Evaluación
Evaluación finalfinal 30 pts.
histórica, social y cultural, perspectiva artística. 30 pts
pts.
Evaluación parcial 10 pts.
fuentes de Información