Índice

Introducción…………………………………………………………….........................

Antecedentes generales del establecimiento………………………………………....

 Datos del establecimiento
 Misión
 Visión
 Sello
 Valores
 Principios pedagógicos

Antecedentes generales del nivel…………………………………….............................

 Datos del nivel
 Cuadro etario
 Datos del equipo de aula

F.O.D.A Y
Diagnostico……………………………………………………………………...
 Estamento niños y niñas
 Estamento familia
 Estamento equipo de aula
 Estamento comunidad

Dimensión pedagógica Curricular…………………………………………………………

 Organización del tiempo
 Organización del espacio
 Temas transversales
 Programas (baby sing, comunidades de aprendizaje, yoga, vida
sana)
 Selección de aprendizajes
 Cuadro resumen

Dimensión comunitaria convivencial………………………………................................

 Interculturalidad
 Análisis
 Caracterización familias
 Análisis
 Aspectos relevantes del territorio/Redes locales

Dimensión organizativa operacional……………………………………………………

 Encuesta a funcionarias
 Análisis
Dimensión sistémica……………………………………………………………………..
 Estado nutricional
 Variables de cobertura

Conclusión…………………………………………………………………………………

Anexos……………………………………………………………………………………..