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Literatura
Según la Real Academia Española (RAE), literatura es el
«arte de la expresión verbal»1 ​ (entendiéndose como verbal
aquello «que se refiere a la palabra, o se sirve de ella»2 ​) y, por
lo tanto, abarca tanto textos escritos (literatura escrita) como
hablados o cantados (literatura oral). En un sentido más
restringido y 'neotradicional' (ya que las primeras obras
literarias fueron compuestas para ser cantadas y/o recitadas),
es la escritura que posee mérito artístico y que privilegia la
literariedad, en oposición al lenguaje ordinario de intención
menos estética y más práctica. El término literatura designa Detalle de varios libros antiguos
también al conjunto de producciones literarias de una lengua, encuadernados en la biblioteca de
de una nación, de una época o incluso de un género (la Merton College
literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura
fantástica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte
o una ciencia (literatura médica, jurídica, etc.). Es estudiada por la teoría literaria.

El concepto de literatura ha cambiado con el tiempo por ser parcialmente subjetivo; en su sentido
genérico es el conjunto de cualquier producción escrita u oral de una nación, época o género y, en su
sentido restrictivo, se considera que debe tener un valor estético o intelectual.3 1​ 4​ ​

Índice
La literatura
La literatura se define por su literariedad
El término literatura y sus adjetivos
Barthes: la literatura como práctica de escritura
Tzvetan Todorov: Comienzo de una categorización moderna
M. A. Garrido Gallardo: El término “literatura”
Estética
Teoría literaria
Ficción literaria
El valor de la literatura imaginativa
Géneros literarios
Poesía
Prosa
Teatro
Véase también
Referencias
Bibliografía
Enlaces externos
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La literatura
Hasta el siglo XVII, lo que actualmente denominamos
«literatura» se designaba como poesía o elocuencia. Durante el
Siglo de Oro español, por poesía se entendía cualquier invención
literaria, perteneciente a cualquier género y no necesariamente en
verso, entendiéndose por tal tres tipos fundamentales de "poesía
/ literatura": la lírica (propia del canto, en verso), la épica (propia
de la narración, en verso largo o prosa) y la dramática (en
diálogo)5 ​. A comienzos del siglo XVIII se comenzó a emplear la
palabra «literatura» para referirse a un conjunto de actividades El Libro de los Ritos (en chino
que utilizaban la escritura como medio de expresión. A mediados tradicional, 禮; pinyin, Lǐjì), un
de la misma centuria, Lessing publica Briefe die neueste Literatur antiguo texto chino. Algunas
betreffend, donde se utiliza «literatura» para referirse a un definiciones de la literatura han
conjunto de obras literarias. A finales del siglo XVIII, el llevado a incluir todos los trabajos
significado del término literatura se especializa, restringiéndose a escritos.
las obras literarias de reconocida calidad estética. Este concepto
se puede encontrar en la obra de Marmontel, Eléments de
littérature (1787), y en la obra de Madame de Staël, De la literatura considerada en relación con las
instituciones sociales.

En Inglaterra, en el siglo XVIII, la palabra «literatura» no se refería solamente a los escritos de

carácter creativo e imaginativo, sino abarcaba el conjunto de escritos producidos por las clases
instruidas: cabían en ella desde la filosofía a los ensayos, pasando por las cartas y la poesía. Se trataba
de una sociedad en la que la novela tenía mala reputación, y se cuestionaba si debía pertenecer a la
literatura. Por eso Eagleton sugiere que los criterios para definir el corpus literario en la Inglaterra del
siglo XVIII eran ideológicos, circunscritos a los valores y a los gustos de una clase instruida. No se
admitían las baladas callejeras ni los romances, ni las obras dramáticas. En las últimas décadas del
siglo XVIII apareció una nueva demarcación del discurso de la sociedad inglesa. Eagleton nos cuenta
que surge la palabra «poesía» como un producto de la creatividad humana en oposición a la ideología
utilitaria del inicio de la era industrial. Tal definición la encontramos en la obra A Defence of poetry
(1821) de Shelley. En la Inglaterra del Romanticismo, el término «literato» era sinónimo de
«visionario» o «creativo». Pero no dejaba de tener tintes ideológicos, como en el caso de Blake y
Shelley, para quienes se transformó en ideario político, cuya misión era transformar la sociedad
mediante los valores que encarnaban en el arte. En cuanto a los escritos en prosa, no tenían la fuerza
o el arraigo de la poesía; la sociedad los consideraba como una producción vulgar carente de
inspiración.

La literatura se define por su literariedad

En busca de la definición de los conceptos «literatura» y «literario», surgió la disciplina de la teoría

de la Literatura, que empieza por delimitar su objeto de estudio: la literatura. No hay una definición
unívoca del término, ya que dependerá del crítico literario que la defina, como así también de la época
y del contexto que la define. Sin embargo, los primeros estudiosos que se preocuparon por el estudio
de esta disciplina son los llamados formalistas rusos.

A comienzos del siglo XX, el Formalismo ruso se interesa por el fenómeno literario, e indaga sobre los
rasgos que definen y caracterizan dichos textos literarios, es decir, sobre la literaturidad de la obra.
Roman Jakobson plantea que la literatura, entendida como mensaje literario, tiene particularidades
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de tal forma que la hacen diferente de otros discursos; ese interés

especial por la forma es lo que Jakobson llama «función poética», por
la que la atención del emisor recae sobre la forma del mensaje (o, lo
que es lo mismo, hay una «voluntad de estilo» o de estilizar el
lenguaje por parte del escritor). En efecto, hay determinadas
producciones lingüísticas cuya función primordial es proporcionar
placer literario, un deleite de naturaleza estética, producido por la
belleza, en relación con el pensamiento aristotélico. El lenguaje
combinaría en sus elementos más simples dos tipos de elementos:
redundancias, recurrencias o repeticiones rítmicas formales y de
contenido semántico, esto es, analogías, por un lado, y por el otro,
desvíos de la norma, para alejarse del lenguaje común, causar
extrañeza, renovar: la llamada anomalía; de ese modo se impresiona
la imaginación y la memoria y se llama la atención sobre la forma del
mensaje, su peculiar forma expresiva. De ambas tendencias, la rítmica
o repetitiva es popularizante, y la segunda, por el contrario de sesgo
Don Quijote y Sancho Panza,
aristocratizante.
personajes de Don Quijote de
la Mancha.
El lenguaje literario sería uno estilizado y con una trascendencia
particular, destinado a la perdurabilidad; muy diferente de las
expresiones de la lengua de uso común, destinada a su consumo
inmediato. La literatura, por otra parte, exige por tradición un respaldo sustentable: El Ingenioso
Hidalgo Don Quijote de La Mancha no habría podido escribirse si no hubieran existido antes los
libros de caballerías.

Wolfgang Kayser, a mediados del siglo XX, plantea cambiar el término «Literatura» por el de Belles
Lettres, diferenciándolas del habla y de los textos extraliterarios, en el sentido de que los textos
literario–poéticos son un conjunto estructurado de frases portadoras de un conjunto estructurado de
significados, en el que los significados se refieren a realidades independientes del que habla,
creándose así objetividad y unidad propias.

El término literatura y sus adjetivos

Raúl H. Castagnino, en su libro ¿Qué es la literatura?, indaga sobre el concepto y cómo se extiende a
realidades como la escritura, la historia, la didáctica, la oratoria y la crítica. Según Castagnino, la
palabra literatura adquiere a veces el valor de nombre colectivo cuando denomina el conjunto de
producciones de una nación, época o corriente; o bien es una teoría o una reflexión sobre la obra
literaria; o es la suma de conocimientos adquiridos mediante el estudio de las producciones literarias.
Otros conceptos, como el de Verlaine, apuntan a la literatura como algo superfluo y acartonado,
necesario para la creación estética pura. Posteriormente, Claude Mauriac propuso el término
"aliteratura" en contraposición a «literatura» en el sentido despectivo que le daba Verlaine. Todas
estas especificaciones hacen de la literatura una propuesta que depende de la perspectiva desde la que
se enfoque. Así, Castagnino concluye que los intentos de delimitar el significado de «literatura», más
que una definición, constituyen una suma de adjetivaciones limitadoras y específicas.

Si se considera la literatura de acuerdo con su «extensión y su contenido», la literatura podría ser

universal, si abarca la obra de todos los tiempos y lugares; si se limita a las obras literarias de una
nación en particular, es Literatura nacional. Las producciones, generalmente escritas, de un autor
individual, que, por tener conciencia de autor, de creador de un texto literario, suele firmar su obra,
forman parte de la literatura culta, mientras que las producciones anónimas fruto de la colectividad y
de transmisión oral, en ocasiones recogidas posteriormente por escrito, conforman el corpus de la
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literatura popular o tradicional.

Según el «objeto», la literatura será preceptiva si busca normas y

principios generales; «histórico-crítica» si el enfoque de su
estudio es genealógico; «comparada», si se atiende
simultáneamente al examen de obras de diferentes autores,
épocas, temáticas o contextos históricos, geográficos y culturales;
«comprometida» si adopta posiciones militantes frente a la
sociedad o el estado; «pura» si sólo se propone como un objeto
estético; «ancilar», si su finalidad no es el placer estético sino que
está al servicio de intereses extraliterarios.

Según los «medios expresivos y procedimientos», Castagnino

propone que la literatura tiene como formas de expresión el verso
y la prosa y sus realizaciones se manifiestan en géneros literarios
universales, que se encuentran, más o menos desarrollados, en
cualquier cultura; «lírico», «épico» y «dramático».
Manifestaciones líricas son aquellas que expresan sentimientos Las Aventuras de Pinocho (1883) es
personales; épicas, las que se constituyen en expresión de un una obra canónica de literatura
sentimiento colectivo manifestado mediante modos narrativos, y infantil y uno de los libros de mayor
dramáticas, las que objetivan los sentimientos y los problemas venta publicados.6 ​
individuales comunicándose a través de un diálogo directo. A
estos géneros literarios clásicos habría que añadir además el
didáctico.

El teórico Juan José Saer postula que la literatura es ficción; es decir que todo lo que leemos como
literatura no tiene referencia directa en el mundo real.7 ​
Lo literario sólo existe en relación con el
texto en el cual aparece. Pero la literatura, aunque resulte paradójico, es profundamente verdadera: su
autenticidad pasa por reconocerse como ficción y hablar de lo real desde allí. Saer afirma, además,
«que la verdad no es necesariamente lo contrario de la ficción», y que cuando optamos por la práctica
de la ficción no lo hacemos con el propósito turbio de tergiversar la verdad. En cuanto a la
dependencia jerárquica entre verdad y ficción, según la cual la primera poseería una positividad
mayor que la segunda, es, desde luego, en el plano que nos interesa, «una mera fantasía moral».

El fenómeno literario ha estado siempre en constante evolución y transformación, de tal modo que el
criterio de pertenencia de una obra a la literatura puede variar a lo largo de la historia, según varía el
concepto de «arte literario».

Desde este punto de vista, la literatura es un arte. Una actividad de raíz artística que aprovecha como
medio el lenguaje, la palabra que se convierte en viva por medio de escritos. Por lo tanto, es una
actividad que no discrimina género, ni motivos, ni temáticas.

Barthes: la literatura como práctica de escritura

Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco una categoría intelectual, sino una
práctica de escritura. Como escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder porque
en ella se está produciendo un desplazamiento de la lengua, en la cual surten efecto tres potencias:
mathesis, mímesis, semiosis.8 ​ Como la literatura es una suma de saberes, cada saber tiene un lugar
indirecto que hace posible un diálogo con su tiempo. Como en la ciencia, en cuyos intersticios trabaja
la literatura, siempre retrasada o adelantada con respecto a ella: «La ciencia es vasta, la vida es sutil, y
para corregir esta distancia es que nos interesa la literatura».
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Por otra parte, el saber que moviliza la literatura no es completo ni final. La literatura solo dice que
sabe de algo, es la gran argamasa del lenguaje, donde se reproduce la diversidad de sociolectos
constituyendo un lenguaje límite o grado cero, logrando de la literatura, del ejercicio de escritura, una
reflexión infinita, un actuar de signos.

Tzvetan Todorov: Comienzo de una categorización moderna

Estudiar la literariedad y no la literatura, señaló la aparición de la primera tendencia moderna en los

estudios literarios: llamado el formalismo ruso. Este grupo de intelectuales, redefinió el objeto de
investigación, este no apuntaba a sustituir el enfoque trascendente. En cambio, se estudiaría, no la
obra, sino las virtualidades del discurso literario que la han hecho posible. De esta forma, los estudios
literarios podrían un día llegar a ser una ciencia de la literatura, algo a lo que aspira la teoría literaria.

Sentido e interpretación: Para acceder al discurso literario debemos aprenderlo en las obras
concretas. ¿Cómo aislar entonces en campo de análisis? Se definen entonces dos aspectos: el sentido y
la interpretación. El sentido es la posibilidad de entrar en correlación con otros elementos de esa
misma obra y en su totalidad. Por otra parte, la interpretación es diferente, según la personalidad del
crítico y su posición ideológica, también varía de acuerdo a la época y contexto de producción de la
obra, en otras palabras, el elemento es incluido en un sistema, que no es el de la obra, sino del crítico-
lector.

M. A. Garrido Gallardo: El término “literatura”

En la estela de Barthes y Todorov, Garrido Gallardo actualiza la definición del término9 ​: Arte de la
palabra por oposición a las otras artes (la pintura, la música, etc.). Actualmente, es su sentido fuerte,
que nació a finales del Siglo XVIII y se consagra en la obra de Mme. De Staël, De la Littérature
(1800). 2. Arte de la palabra por oposición a los usos funcionales del lenguaje. Corresponde al
deslinde entre los escritos de creación (“poesía” en el sentido etimológico) y los otros escritos que
reclaman un estatuto aparte como científicos. En sentido estricto, de obra de creación con el lenguaje,
el término literatura es la palabra de los siglos XIX y XX para significar dicha realidad. Antes se
llamaba poesía. Su continuación en el mundo cíber del siglo XXI se llama ciberliteratura y ya no es
literatura: tiene unas condiciones comunicativas distintas. En todo caso, hoy por hoy, la literatura
sigue siendo un fenómeno cultural muy importante, pues mantiene en estado de vigilia los materiales
de la “poesía” y sobrevive y continúa, codo con codo con la “ciberliteratura”, en estado de buena salud.

Estética

Teoría literaria

Una cuestión fundamental de la teoría literaria es "¿qué es la literatura?" - aunque muchos teóricos y
estudiosos literarios contemporáneos creen, o que "literatura" no se puede definir, o que puede
referirse a cualquier uso del lenguaje.10 ​

Ficción literaria

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La ficción literaria es un término utilizado para describir la

ficción que explora cualquier faceta de la condición humana y
puede involucrar comentarios sociales. A menudo se considera
que tiene más mérito artístico que la ficción de género,
especialmente los tipos más orientados al comercio, pero esto ha
sido cuestionado en los últimos años, con el estudio serio de la
ficción de género dentro de las universidades.11

Lo siguiente, del galardonado autor británico William Boyd sobre

el cuento, podría aplicarse a toda la ficción en prosa:

[los cuentos] parecen responder a algo muy profundo en

nuestra naturaleza como si, mientras dure su narración,
se hubiera creado algo especial, se hubiera extrapolado
alguna esencia de nuestra experiencia, se hubiera hecho
algún sentido temporal de nuestro viaje común y Dante, Homero y Virgilio en el
turbulento hacia el tumba y olvido.12 ​ fresco del Parnaso de Rafael
(1511), figuras clave del canon
Lo mejor en literatura es reconocido anualmente por el Premio occidental.
Nobel de Literatura, que se otorga a un autor de cualquier país
que, en palabras de la voluntad del industrial sueco Alfred Nobel,
haya producido "en el campo de la literatura la obra más destacada en una dirección ideal "(sueco
original: den som inom litteraturen har producerat det mest framstående verket i en idealisk
riktning).13 14
​ ​

El valor de la literatura imaginativa

Algunos investigadores sugieren que la ficción literaria puede desempeñar un papel en el desarrollo
psicológico de un individuo.15 ​ Los psicólogos también han estado utilizando la literatura como
herramienta terapéutica. 16 17
​ ​ El psicólogo Hogan defiende el valor del tiempo y la emoción que una
persona dedica a comprender la situación de un personaje en la literatura; 18 ​ que puede unir a una
gran comunidad provocando emociones universales, además de permitir que los lectores accedan a
diferentes culturas y nuevas experiencias emocionales. 19 ​ Un estudio, por ejemplo, sugirió que la
presencia de valores culturales familiares en los textos literarios tuvo un impacto importante en el
desempeño de los estudiantes de minorías.20 ​

Las ideas del psicólogo Maslow ayudan a los críticos literarios a comprender cómo los personajes de la
literatura reflejan su cultura personal y la historia. 21 ​ La teoría sugiere que la literatura ayuda a un
individuo a luchar por la realización personal.22 23
​ ​

Géneros literarios
Los géneros literarios han ido cambiando según la época y la zona cultural. Ya se ha comentado en la
introducción que tradicionalmente fueron establecidos como básicos tres géneros, que partían de la
imitación y de la descripción de la naturaleza. De la primera surge el género dramático ( tragedia ,
drama , comedia ), de la segunda el lírico (poesía) y de su fusión, el épico. Benedetto Croce (1886-
1952) representó el cambio de perspectiva: cada obra es una visión del mundo, singular e individual;

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pertenece a un género por aspectos externos. Hoy es admitida, en general, la división clásica, pero
como expresión de tres actitudes fundamentales humanas y como una ayuda -con el añadido de
subdivisions- para la clasificación de las obras.24 ​

Según los medios expresivos y procedimientos, Castagnino propone que la literatura tiene como
formas de expresión el verso y la prosa y sus realizaciones se manifiestan en géneros literarios,
universales, que se encuentran más o menos desarrollados en cualquier cultura: el lírico, el épico y el
dramático. Las manifestaciones líricas son aquellas que expresan sentimientos personales; las épicas
se constituyen en expresión de un sentimiento colectivo manifestado mediante diferentes maneras
narrativas; y las dramáticas, las que objetivan los sentimientos y los problemas individuales
comunicando con un diálogo directo. A estos géneros literarios clásicos habría que añadir, además, el
género didáctico. El fenómeno literario ha sido siempre en constante evolución y transformación, de
tal manera que el criterio de pertenencia o no de una obra a la literatura puede variar a lo largo de la
historia, al variar el concepto de "arte literario". 25 ​

La mayoría de clasificaciones tradicionales, por tanto, también atienden a la forma de escritura (la
literatura oral asimila al género correspondiente). El primer gran género es la poesía, que engloba
todas las obras escritas en verso. Fue el primer tipo de literatura, ya que justamente los recursos
retóricos del verso lo alejaban del lenguaje ordinario. Por oposición, está la prosa , que recoge el
lenguaje sin métrica, y el teatro, bajo la forma de diálogo que se representa para un público. El teatro
tiene dos subgéneros principales según el tema y el estilo de la obra: la tragedia y la comedia (si es
triste y elevado, o si trata de hacer reír).

En paralelo, se mantiene la llamada literatura oral , de tradición popular, compuesta de leyendas,

relatos, mitos , canciones y cuentos de hadas. La literatura infantil y la literatura juvenil son divisiones
en función de la edad de los destinatarios, pero mantienen todos los géneros de la literatura para
adultos.

Atendiendo al tipo de texto , el género principal es la narrativa, que incluye todas las obras que tienen
como propósito principal contar una historia. Dentro de este género destacan la novela, el cuento, la
fábula, la epopeya, entre otros. Los textos de la lírica, por el contrario, intentan sobre todo transmitir
emociones.

Si el texto no trata un asunto de ficción sino una reflexión sobre el mundo real, se denomina ensayo.
El sermón es una variante dirigida oralmente a un público. Dentro de este grupo, también se
encuentran los escritos destinados a consignar la vida de una persona o hechos históricos, como la
crónica, la biografía o el diario personal.

El cómic es un género que mezcla texto e ilustraciones y puede tratar cualquier tema. La trama suele
estar desglosada en viñetas, que hacen la función de párrafos. Es uno de los géneros más modernos en
la historia de la literatura.

Poesía

En una definición breve, la poesía hace referencia al género de obras escritas en verso. En sentido
"tradicional", la poesía es «el arte de expresar, de traducir en forma concreta, el contenido espiritual
propio, mediante palabras dispuestas según unas determinadas leyes métricas». 26 ​ En este sentido,
la poesía se contrapone a la prosa y se identifica con el arte de componer versos. Sin embargo,
modernamente, la composición métrica no se considera indispensable para la creación de poesía. La
concepción moderna de la poesía pone énfasis en su subjetividad, en particular, la subjetividad de

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cada poeta que sabe infundir en su mundo, con conmoción y energía, las vibraciones de su ánimo. Así
pues, la poesía persigue la finalidad de conmover el ánimo del lector, de exaltar la fantasía, y de
plasmar emociones y sentimientos.

Prosa

Por contraposición, la prosa es «lo que se contrapone a poesía».27 ​ Modernamente, la obra en prosa
es aquella que no alcanza la plenitud de la expresión artística o que responde sólo a unas finalidades
prácticas. Tradicionalmente, la narrativa se asocia a la prosa, pero puede haber poemas narrativos y
textos en prosa de carácter no narrativo, como el ensayo, la descripción, etc. Las palabras se agrupan
sin seguir las leyes de la métrica, Ya que imitan la fluidez del discurso oral. Es la manera más natural
de escribir y, por ello, además de la literatura, aparece en los medios de comunicación, avisos, leyes y
otros documentos. A pesar de este carácter más cercano al habla, fue el último estilo literario a
aparecer, ya que los primeros escritos literarios utilizaban el verso justamente para marcar el carácter
artístico y facilitar su memorización.

Teatro

El teatro es el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario y ante un público.
Así pues, el género literario corresponde al texto escrito del arte escénica. El teatro constituye un todo
orgánico del que sus diferentes elementos forman una parte indivisible. Estos elementos, sin
embargo, tienen cada uno características y normas propias y, en función de la época, de la
personalidad del director o de otras circunstancias, es habitual que se conceda a unos u otros mayor
relevancia dentro del conjunto. Estos elementos son:

El texto. Las obras dramáticas se escriben en diálogos y en primera persona, en el que existe las
acciones que van entre paréntesis (llamado lenguaje de las acotaciones ). En la tradición
occidental, el texto -la obra dramática- se ha considerado siempre la pieza esencial del teatro,
llamado el arte de la palabra .
El director. La personalidad del director como artista creativo por derecho propio sólo se
consolidó, según se apuntó anteriormente, a finales del siglo XIX.
Los actores. Las técnicas de actuación han variado enormemente a lo largo de la historia y no
siempre de manera uniforme.

Otros elementos como los decorados -el ambiente en que se desarrolla una representación dramática,
la escenografía, la iluminación o el vestuario.

Véase también
Dramática
Canon occidental
Épica
Ciencia de la literatura
Lírica
Crítica literaria
Literatura marginal
Enseñanza de la lengua y la literatura
Mitología
Estética
Historia del Arte
Estilística
Géneros literarios Historia de las ideas
Historia de la literatura
Biografía Hermenéutica
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Humanismo renacentista Retórica

Literatura universal Sociología del conocimiento
Métrica Teoría de la Literatura
Poética Ciberliteratura

Referencias
1. «Literatura / DLE RAE» (http://dle.rae.es/?id=NR70JFl). https://dle.rae.es/.
2. «Verbal. (n.d). DLE (Edición Tricentenario). Recuperado de http://dle.rae.es/?id=bazFRtf» (http://dl
e.rae.es/?id=bazFRtf).
3. Error en la cita: Etiqueta <ref> no válida; no se ha definido el contenido de las referencias
llamadas agleton
4. Error en la cita: Etiqueta <ref> no válida; no se ha definido el contenido de las referencias
llamadas CONAMAT
5. «10 Características del Siglo de Oro» (https://www.caracteristicas.co/siglo-de-oro/).
6. ...es el libro en idiomna italiano más traducido y, después de la Biblia, el más leído... por Francelia
Butler, Children's Literature, Yale University Press, 1972.
7. Saer, Juan José El concepto de ficción.
8. Barthes, Lección Inaugural, pp. 120-124.
9. Garrido Gallardo, Miguel Ángel (30 de diciembre de 2009). «/Literatura/ Investigaciones sobre el
campo entre poesía» (https://dx.doi.org/10.3989/revliteratura.2009.v71.i142.87). Revista de
literatura 71 (142): 379-406. ISSN  1988-4192 (https://issn.org/resource/issn/1988-4192).
doi:10.3989/revliteratura.2009.v71.i142.87 (https://dx.doi.org/10.3989%2Frevliteratura.2009.v71.i142.87).
Consultado el 19 de abril de 2020.
10. Sullivan, Patrick (1 de enero de 2002). « "Reception Moments," Modern Literary Theory, and the
Teaching of Literature». Journal of Adolescent & Adult Literacy 45 (7): 568-577. JSTOR 40012241 (htt
ps://www.jstor.org/stable/40012241).
11. Matthew Schneider-Mayerson, "Popular Fiction Studies: The Advantages of a New Field". Studies
in Popular Culture, Vol. 33, No. 1 (Fall 2010), pp. 21-3
12. Boyd, William. «A short history of the short story» (https://www.prospectmagazine.co.uk/magazin
e/william-boyd-short-history-of-the-short-story) (en inglés estadounidense). Consultado el 17 de
abril de 2018.
13. «The Nobel Prize in Literature» (https://www.nobelprize.org/prizes/literature/). nobelprize.org.
14. John Sutherland (13 October 2007). «Ink and Spit» (http://books.guardian.co.uk/review/story/0,,21
89673,00.html). Guardian Unlimited Books (The Guardian). Consultado el 13 October 2007.
15. Oebel, Guido (2001). So-called "Alternative FLL-Approaches" (https://books.google.com/books?id
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16. Makin, Michael; Kelly, Catriona; Shepher, David; de Rambures, Dominique (1989). Discontinuous
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ISBN 9781349198511.
17. Cullingford, Cedric (1998). Children's Literature and its Effects. London: A&C Black. p.  5.
ISBN 0304700924.
18. Hogan, 2011, p. 10.
19. Hogan, 2011, p. 11.
20. Damon, William; Lerner, Richard; Renninger, Ann; Sigel, Irving (2006). Handbook of Child
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24. «gènere literari». L'Enciclopèdia.cat. Barcelona: Grup Enciclopèdia Catalana. [Consulta: 16
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25. Castagnino, Raúl H. ¿Qué es la literatura?. La abstracción: Literatura, naturaleza y funciones de
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26. «poesia». L'Enciclopèdia.cat. Barcelona: Grup Enciclopèdia Catalana.
27. «prosa». L'Enciclopèdia.cat. Barcelona: Grup Enciclopèdia Catalana. [Consulta: 15 agosto 2010].

Bibliografía
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13.
Barthes, Roland. Placer del texto y lección inaugural. México: Siglo XXI, 1986.
Eagleton, Terry. Una introducción a la teoría literaria. Bogotá: Fondo de cultura económica, 1988.
Diccionario de la Real Academia Española: «literatura.»
Miguel Ángel Garrido Gallardo, Lubomir Dolezel et alii. El lenguaje literario. Vocabulario crítico.
Madrid: Editorial Síntesis, 2009.
Moliner, María. Diccionario de uso del español: «literatura.» Madrid: Editorial Gredos, 1988.
Kayser, Wolfgang. Interpretación y análisis de la obra literaria. Versión española de María D.
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Diccionario de la Real Academia Española. (http://www.rae.es/)
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