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El documento habla sobre la importancia de la escritura académica, especialmente los ensayos y tesis, en la vida estudiantil. Explica que la lectura y escritura son actividades centrales en todos los niveles educativos. Se enfoca en enseñar sobre la estructura y elementos del ensayo, incluyendo la tesis, argumentos y conclusión. Como actividad, pide a los estudiantes que generen 10 tesis sobre el impacto del Covid-19 en la educación, que puedan defenderse o refutarse.
El documento habla sobre la importancia de la escritura académica, especialmente los ensayos y tesis, en la vida estudiantil. Explica que la lectura y escritura son actividades centrales en todos los niveles educativos. Se enfoca en enseñar sobre la estructura y elementos del ensayo, incluyendo la tesis, argumentos y conclusión. Como actividad, pide a los estudiantes que generen 10 tesis sobre el impacto del Covid-19 en la educación, que puedan defenderse o refutarse.
El documento habla sobre la importancia de la escritura académica, especialmente los ensayos y tesis, en la vida estudiantil. Explica que la lectura y escritura son actividades centrales en todos los niveles educativos. Se enfoca en enseñar sobre la estructura y elementos del ensayo, incluyendo la tesis, argumentos y conclusión. Como actividad, pide a los estudiantes que generen 10 tesis sobre el impacto del Covid-19 en la educación, que puedan defenderse o refutarse.
La vida académica se puede resumir básicamente en dos actividades principales: leer y
escribir. Nos dan material, fotocopias, libros para leer y nos preguntan nuestra opinión. Es lo que se hace en todos los niveles desde el pregrado hasta el doctorado; y es así en todas las áreas del conocimiento, de manera constante en las áreas humanísticas y de forma más espaciada en las ciencias y tecnología. Pero finalmente todas las áreas piden un trabajo de grado, que no es más que un ensayo muy riguroso. Lo que quiero resaltar con esto es la importancia que tiene este tema para su proceso educativo. Sé que hemos visto el tema muchas veces, y por lo mismo sé que aun la mayoría está perdida. Me ha parecido que quizá se deba a que hemos intentado abordarlo muy aprisa. Por eso esta vez quiero ir muy despacio. Quiero que leamos y tratemos de hacer los ejercicios, que son cortos, pero que si los hacen ustedes mismos, y se esfuerzan, será algo que les servirá toda la vida. Incluso si deciden no ir a la universidad, porque en su vida cotidiana también deben aprender a defender sus opiniones, a saber si sus opiniones vale la pena defenderlas o si deberían cambiarlas y también aprender a reconocer cuando alguien no tiene buenos argumentos para sus afirmaciones, lo cual es muy importante para nuestra vida política y social. Vamos a empezar entonces con los conceptos y voy a tratar de ponerlos lo más simple posible y ustedes van a tratar de memorizarlos. EL ENSAYO Es un tipo de texto escrito en el cual el autor se propone defender sus ideas. Con defender me refiero a que va a intentar convencernos de que tiene la razón, de que así son las cosas. Es lo mismo que muchas veces hacemos en nuestra vida diaria cuando hablamos con nuestros amigos sobre quién es el mejor futbolista del mundo, o sobre por qué tal o cual artista es muy malo etc. En este segundo periodo la intención es que aprendamos todo lo posible sobre el ejercicio del ensayo, sus características, su estructura y especialmente, que practiquemos y depuremos el ejercicio de argumentar o defender nuestras ideas. LA TESIS Solo para recordar, el ensayo tiene 3 elementos en su estructura: tesis, argumentos y conclusión. Es muy importante que la tesis sea el primer elemento porque se trata de la afirmación que vamos a defender. Dentro del ensayo la tesis se explica y se contextualiza; pero lo importante por ahora es que seamos capaces de elaborar tesis, es decir, de expresar nuestra opinión en una oración simple pero contundente. Una tesis es una opinión, es decir que se puede decir de ella si es falsa o verdadera, de modo que lo que se hace en un ensayo es defender esa tesis u opinión para intentar convencer a quien lee, de que nuestra tesis es verdadera. ACTIVIDAD El ejercicio que les propongo es muy fácil, deben simplemente construir 10 ejemplos de tesis. Los vamos a realizar sobre el Covid 19 y su incidencia en nuestras labores académicas. Escribimos la tesis y bajo ella una breve explicación de por qué es una tesis. Ejemplo de tesis con el tema: 1 El gobierno debería cancelar definitivamente la presentación de las Pruebas Saber 11 para este año. Explicación: es una tesis porque yo puedo argumentar sobre ella para decir si es falsa o verdadera. Puedo decir por ejemplo. No se deberían cancelar porque aún no tenemos información suficiente para asegurar que no habrá condiciones que nos permitan realizar la prueba de forma virtual. 2 La secretaría de educación debería utilizar las encuestas de familia para proveer de recursos tecnológicos a aquellos estudiantes que no los tengan. Explicación: es una tesis porque yo puedo decir que es una obligación del Ministerio de Educación Nacional y sus respectivas Secretarias de Educación, velar porque todos los estudiantes tengan acceso igualitario al sistema educativo. Se trata de un derecho constitucional que es inviolable. Lo que deben hacer entonces niños, es inventar 10 de estas tesis. Deben ser tesis sensatas, razonables y defendibles. El trabajo debe ser enviado al correo institucional hasta el 22 de mayo máximo, pueden enviarlo antes si pueden. Saben que el plagio está prohibido, si tengo dudas puedo solicitar la sustentación a través de video llamada. Es todo gracias por su atención. Si tienen dudas escriban al correo institucional o al WhatsApp. Gracias.