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1) Por qu se considera al himno nacional argentino como perteneciente al neoclasisismo?

1) El neoclasicismo o estilo neoclsico fue un movimiento cultural, artstico y literario que se desarroll desde mediados del siglo XVIII hasta las primeras dcadas del siglo XIX, en que despus fue sustituido por el Romanticismo. Su origen viene de la reaccin ante los "excesos" del barroco en el arte y especialmente el abuso decorativo de su ltima fase: el rococ. Signific una vuelta a los contenidos grecorromanos y se buscaba nuevamente el equilibrio y la armona entre los diferentes elementos. En Hispanoamrica, tuvo una gran influencia en la cultura y poltica. Cre gran inters por la libertad y la suerte de sus pueblos; las ideas liberales de lucha contra la tirana y la intolerancia. Varias de las manifestaciones reconocidas son la poesa neoclsica y la poesa gauchesca que se origin ms tarde. Marcha Patritica (luego llamada Himno, versin completa) es el ttulo del poema de Vicente Lpez y Planes, cuyo texto musicalizado por el maestro cataln Blas Parera, fue adoptado como Himno Nacional Argentino por la Soberana Asamblea del Ao XIII El gnero de la obra es lrico, su contenido se vincula a la poesa cvica y patritica Aunque la temtica rescata la independencia americana, el estilo de la composicin respeta los cnones del neoclasicismo: alusiones a figuras mitolgicas, invocaciones solemnes y majestuosas como la que abre el poema en modo imperativo: "od", "ved", sin dudas para lograr comunicar fuerza en la lucha. Est escrito en lengua culta, llena de expresiones y frases retricas, de acuerdo con el gusto neoclsico de la poca, de lxico rebuscado ("ibrico altivo len", "cerviz orgullosa", por ejemplo). El Himno Nacional Argentino pertenece un su letra y msica al neoclasicismo. Y en general todos los himnos de Amrica Latina, porque estn influenciados por el pensamiento de la ilustracin (=arte neoclsico) En la letra de los himnos -- por eso son neoclsicos -- est la influencia de los maestros de la antigedad latina (Virgilio, Horacio, Ovidio, Lucrecio) y griega (Anacreonte, Homero), en particular Virgilio con la contemplacin serena de la naturaleza, alabanza del campo y sus faenas. Tambin la influencia de la Biblia. Los himnos (del griego = cancin de alabanza) son composiciones poticas y musicales que originariamente se alababa a un dios, hroes o suceso memorable. Actualmente es la composicin musical solemne destinada a exaltar y recordar el patriotismo de una nacin y que tuvo su origen en momentos de guerras con otros pases. El neoclasicismo trat de imitar a los griegos y romanos. Su principal caracterstica es la belleza fra y sin alma. La stira y la burla identificaban la prosa y el verso; algunos crticos nombraron esa literatura como prerrevolucionaria, por su intencin y por haber antecedido a las guerras de la independencia americana. Todo esto se gener cuando comenzaron las crticas contra las autoridades que representaban la corona espaola.

La poesa neoclsica se distingui principalmente por su lrica de contenido ligero, con temas sobre el amor, mitologa, asuntos bblicos, civiles y progresistas. Tambin por el renacimiento de la fbula, el epigrama y otras composiciones festivas y moralizantes, introduccin del paisaje y de personajes locales, incluyendo la flora y la fauna. Auge de la poesa patriota, en forma de odas e himnos heroicos, sobre hechos de las guerras de la independencia. Hubo tambin una poesa revolucionaria, aunque de valor esttico limitado. sta celebraba los triunfos de las armas americanas, enalteca a los hroes de la guerra, promova el entusiasmo nacional y atacaba a Espaa, sus hombres y sus actos. Esta poesa se ha recogido en cancioneros, y algunas de las composiciones son annimas, mientras que otras aparecen firmadas. Los temas preferidos por los neoclsicos hispanoamericanos fueron de libertad y progreso inspirados por los generales Simn Bolvar, Antonio Jos de Sucre y Jos de San Martn. El mximo representante de la poca es Jos Joaqun Olmedo (1780-1847), ecuatoriano que compuso una famosa obra que elogio a Simn Bolvar La victoria de Junn. 2) Qu representan los siguientes vocablos usados en el himno? 2) LAURELES: Los laureles se usaban para glorificar algo o alguien, (como los laureles que tenia el cesar en la cabeza) y los laureles que conseguimos son los de la libertad, y dice que sea eterna esa libertad o demos la vida por ella CADENAS: Que todo los mortales escuchen y se enteren que somos libres que escuchen que rompimos las cadenas de la opresin espaola y que el unico rey es la igualdad LEN: todo aquel que haya ledo el cid o cualquier libro de literatura clsica espaola sabe que el len representa a la nacin de Espaa, es decir que segn el himno nosotros dejamos de ser gobernados por Espaa MARTE: Los nuevos campeones son los soldados que combatieron en la revolucin, cuando habla de Marte quiere decir que el mismo dios de la guerra los motivaba, otro dato curioso que asienta el querer independizarse totalmente de los espaoles, ya que ellos eran catlicos y monotestas y en el himno aparecen dioses griegos y politestas3) Qu acontecimientos histricos enmarca el himno? 3) En la obra mxima de la argentinidad el autor presenta ante el mundo el nacimiento de una nueva nacin en la que se destacan los valores de la igualdad, la libertad y la valenta. A travs de sus estrofas da cuenta de las derrotas que sufrieron los patriotas y las batallas ganadas a los realistas. Es un verdadero manual resumido de la guerra de la Independencia. La obra completa consta de nueve estrofas de ocho versos cada una y un estribillo. Si cantramos el Himno completo, tardaramos veinte minutos en total. Sin embargo, slo entonamos los primeros cuatro versos de la primera estrofa y los ltimos cuatro de la ltima ms el estribillo. En realidad, no es por ahorrar tiempo, sino porque el Congreso Argentino, en la poca de Marcelo T. de Alvear, estim que ya era momento de suavizar los fragores de la guerra y aceptar a Espaa como una verdadera madre patria, por lo tanto, los versos ms plenos de ardor guerrero, fueron omitidos.

Se puede advertir en los albores de la Independencia, cmo se fue configurando una literatura encargada de difundir el entusiasmo por la causa revolucionaria, los triunfos obtenidos contra el enemigo, el sentimiento patritico. Hubo algunos antecedentes a la Marcha que dieron origen al Himno Nacional. La Gazeta de Buenos Ayres public el 15 de noviembre de 1810 un canto patritico escrito por Esteban de Luca, poema que fue musicalizado, segn reza La Gazeta "por un ciudadano de Buenos Ayres". La obra se cant hasta la adopcin de la Cancin Patritica de Vicente Lpez y Planes. En 1812 surgi una segunda cancin escrita por Saturnino de la Rosa y musicalizada por Blas Parera. Estos poemas no colmaron las expectativas de las autoridades, quienes pretendan que un himno fuera acorde a la situacin poltica, las ideas y los sentimientos que circulaban por entonces, en el Ro de Plata. En consecuencia, en 1812, el Triunvirato encarg al franciscano Fray Cayetano Rodrguez la redaccin de una composicin sencilla para ser adoptada como himno. La obra musicalizada por Blas Parera- no satisfizo. Finalmente, en 1813, la Asamblea General Constituyente encomend a Vicente Lpez y Planes la creacin de un poema patritico. Fueron Vicente Lpez y Planes y Blas Parera, quienes asumieron la responsabilidad histrica, ms que literaria, de plasmar letra y msica respectivamente- de la obra que diera origen al Himno Nacional Argentino. Hay diferentes versiones respecto de cundo la Marcha Patritica fue interpretada por primera vez. Algunos autores plantean que fue leda por primera vez por el poeta Esteban de Luca en una tertulia organizada por Mariquita Snchez de Thompson. Segn otros autores, en esa reunin de gala en casa de Mariquita, todos los asistentes habran cantado los poemas de Lpez y Planes. Otras fuentes comentan que fue esta dama quien interpret las primeras estrofas del Himno Nacional Argentino, el 14 de mayo de 1813. Esta ltima es la versin que qued instalada como oficial. Para otros estudiosos, el debut de la obra se llev a cabo el 25 de mayo de 1813 en la Plaza de la Victoria, al pie de la Pirmide de Mayo y fue cantada por los estudiantes de la escuelita del maestro Rufino Snchez y, ese mismo da por la noche la entonaron los espectadores reunidos en el Coliseo Provisional.

Anlisis del Himno Nacional Argentino

17 de octubre de 2009

Himno Nacional Argentino ,anlisis en base a los conceptos aprendidos en tica, desde la concepcin de la Psicologa Social, x VanesaPsicosocial

b) Qu se ha cumplido ticamente y qu no desde la misin de nuestro pas, enunciado en dichos textos? A continuacin se detalla el himno nacional argentino en su versin original:

Letra: Vicente Lpez y Planes Msica: Blas Parera Coro HIMNO NACIONAL ARGENTINO (Estrofas que se cantan en la actualidad) Od mortales el grito sagrado Libertad, Libertad, Libertad, od el ruido de rotas cadenas ved en trono a la noble igualdad. Ya su trono dignsimo abrieron las Provincias unidas del Sud, y los libres del mundo responden al gran Pueblo Argentino Salud. Sean eternos los laureles que supimos conseguir coronados de gloria vivamos, o juremos con gloria morir.

Los laureles se usaban para glorificar algo o alguien, (como los laureles que tena el cesar en la cabeza) y los laureles que conseguimos son los de la libertad, y dice que sea eterna esa libertad o demos la vida por ella. Od mortales! el grito sagrado: Libertad, libertad, libertad! Od el ruido de rotas cadenas: Ved en trono a la noble Igualdad. Que todo los mortales escuchen y se enteren que somos libres que escuchen que rompimos las cadenas de la opresin espaola y que el nico rey es la igualdad.

Se levanta a la faz de la tierra Una nueva y gloriosa Nacin: Coronada su sien de laureles Y a su planta rendido un Len Anuncia la creacin de la nacin, y la glorifica, cuando hablar de a sus pies rendido un len, el len representa a la nacin de Espaa, es decir que segn el himno nosotros dejamos de ser gobernados por Espaa. De los nuevos campeones los rostros

Marte mismo parece animar; La grandeza se anida en sus pechos, A su marcha todo hacen temblar. Los nuevos campeones son los soldados que combatieron en la revolucin, cuando habla de Marte quiere decir que el mismo Dios de la guerra los motivaba, otro dato curioso que asienta el querer independizarse totalmente de los espaoles, ya que ellos eran catlicos y monotestas y en el himno aparecen dioses griegos y politestas Se conmueven del Inca las tumbas Y en sus huesos revive el ardor, Lo que ve renovado a sus hijos De la Patria el antiguo esplendor. Habla de nuestras races de los verdaderos dueos de estas tierras, al referirse: que se conmueven las tumbas del inca se refiere a los aborgenes, a los nativos asesinados por los colonizadores que en sus huesos revive el ardor al ver que sus hijos( los revolucionarios) vuelven a pelear por lo que les pertenece, su patria

Pero sierras y muros se sienten Retumbar con horrible fragor: Todo el pas se conturba con gritos de venganza, de guerra y furor. Por todo el pas corre la noticia de la revolucin y todos los habitantes de la patria empiezan a ser ellos mismos revolucionarios y todos piden que los espaoles dejen el gobierno, todos piden con furor que se vallan, con un nico grito de guerra..LIBERTAD!

En los fieros tiranos la envidia Escupi su pestfera hiel Su estandarte sangriento levantan Provocando a la lid ms cruel. Pero el enemigo no se queda quieto y no quiere perder el poder entonces manda una ofensiva sangrienta No los veis sobre Mjico y Quito Arrojarse con saa tenaz. Y cual lloran baados en sangre Potos, Cochabamba y la Paz? No los veis sobre el triste Caracas Luto llanto y muerte esparcir? No los veis devorando cual fieras todo pueblo que logran rendir? Habla de otras revoluciones que pedan libertad A vosotros se atreve Argentinos! El orgullo del vil invasor, Vuestros campos ya pisa contando Tantas glorias hollar vencedor.

Mas los bravos que unidos juraron Su feliz libertad sostener. A esos tigres sedientos de sangre Fuertes pechos sabrn oponer. Cuando habla de argentinos lo dicen por ser guerreros de plata, la palabra argentina deriva del latn y su significado es plata. Y el himno nos cuenta que el invasor ya esta en nuestro territorio, queriendo pisar, pasar por arriba nuestra libertad, pero aqu estn los soldados que juraron morir por mantener al pueblo libre y soberano, esos soldados que no tienen miedo y van a ofrecer resistencia. El valiente argentino a las armas Corre ardiendo con bro y valor, El clarn de la guerra cual trueno En los campos del Sud reson; Buenos Aires se pone a la frente De los pueblos de la nclita Unin, Y con brazos robustos desgarran Al ibrico altivo Len

El soldado de plata se enfrenta sin miedo al enemigo, y el clarn anunciando batallas resuena por todos los rincones del pas. Todo el pas esta peleando por ser libre. San Jos, San Lorenzo, Suipacha, Ambas Piedras, Salta y Tucumn, La Colonia y las mismas murallas Del tirano en la Banda Oriental; Son letreros eternos que dicen: Aqu el brazo argentino triunf. Aqu el fiero opresor de la patria Su cerviz orgullosa dobl.

Estos son lugares donde se ganaron las batallas, y estos lugares son el ejemplo de la victoria que se dio en todo el pas

La victoria al guerrero argentino Con sus alas brillantes cubri, Y azorado a su vista el tirano Con infamia a la fuga se dio; Sus banderas, sus armas se rinden Por trofeos a la Libertad. Y sobre alas de gloria alza el pueblo Trono digno a su gran majestad. Los espaoles se rinden, y se van, y queda en el trono el nico rey, el pueblo Desde un polo hasta el otro resuena De la fama el sonoro clarn.

Y de Amrica el nombre enseado, Les repite mortales! Oid: Ya su trono dignsimo abrieron las provincias unidas del Sud! Y los libres del mundo responden: Al Gran Pueblo Argentino, Salud!

Todo el mundo se tiene que enterar que las provincias unidas son libres y responde como tal, responden con todos los libres del mundo.

Fuente : Museo de la Casa Rosada, rea Biblioteca Instituto de Musicologa

Si pensamos en el Himno, relacionndolo con la pos modernidad, son solo palabras, puesto que no se cumple lo que dice, porque? Nos habla de libertad, en un Pas lleno de historias turbias, trgicas, de mentiras, nos habla de igualdad en una nacin donde los derechos son de unos pocos, donde la educacin no es la misma en una escuela publica, que en una institucin privada; donde la salud, da vergenza ajena. Segn en que lugar te toc nacer son los derechos que vas tener. Donde discriminar es natural, Habla de libertad? Uno lo escucha y parecera ser una broma de mal gusto, LIBERTAD un sentimiento tan preciado, libertad, acaso es sentir miedo a salir de tu casa, a vivir entre rejas?Cmo puede hablar de libertad cuando las leyes dicen una cosa y se hace otra, cuando tenemos derechos a expresarnos libremente, pero existe la censura? .o juremos con gloria morir Cual debera ser la enseanza, nos habla realmente de libertad, o nos habla de una lucha donde si o si, se debe ganar, aunque eso implique dar la vida? La libertad es valiosa, pero la duda es n las guerras se lucha por libertad, dinero, poder? Estoy convencida que depende quien es el soldado se debe luchar hasta la muerte. No se cumple bajo ningun punto de vista, porque siempre estamos bajo una opresin, no es la espaola, pero nuestros gobernantes, terminan por realizar algun tratado milagroso, donde quedamos unidos a quien no quisieramos estarlo como lo fue en su momento el FMI. Cuenta que las tierras pertenecan a los indigenas, hoy en dia el trato que se les da a las comunidades de los pueblos originarios, es vergonsoza, denigrante, deleznable, indignante, Es lisa y llanamente terrible!, basta con observar las comunidades Wichis o Tobas de regiones, como por ejemplo Chaco, no los respetan, ni cumplen las normas, como debieran, y la discriminacin, pobreza, falta de TODO, es desoladora; pero en el himno se repite la palabra IGUALDAD, no existe esa palabra en la boca de los gobernantes, de quienes tienen las herramientas para cambiar la situacin reinante ,cuando digo herramientas me refiero a leyes. Hablando de tica, la misma nos ensea a hacer lo que deseamos, sin complicarle la vida al otro, por ejemplo, tiene que ver con la libertad, la justicia, los valores; desde pequeo uno va a prendiendo de su familia que es correcto y que no, al crecer esos mismos valores siguen con uno, a los mismos se le suman nuevas experiencias, otros aprendizajes. Por consiguiente no va a ser la misma la tica de una persona que fue criada en Argentina, que la de una persona que fue criada en Arabia Saudita; para hablar de tica debemos conocer donde estamos situados, puesto que no hay forma de que sea la misma forma de vida en un lugar que en otro. Para uno es algo natural discernir que debemos hacer y que no, tenemos la libertad de elegir, es importante que al tomar la decisin, pensemos en el otro, en si es justo lo que voy a hacer para otra persona; la idea es no perjudicar al otro; para pensar esto debemos respetar al prjimo. La tica tiene relacin directa con la moral, a su vez sta con los valores.

La moralidad de nuestros actos depende de nuestros valores.


Ahora bien como futura psicloga social, puedo quedarme en la crtica o puedo optar por ser agente de cambio, nuestra sociedad es lo que es, porque cada individuo lo permite, mayormente uno escucha frases desalentadoras, pero no hay propuestas claras. Entonces propongo no hacer realidad ticamente lo que el Himno pregona si no, crear un Himno realista, por medio de una nueva moral social, abierta, con un gran impulso creador, mente abierta, podramos discriminar menos; podramos cambiar en aspectos interesantes para la sociedad toda Hoy en da nuestra moral social es cerrada, procura mantener la convivencia de los individuos, es esttica, no veo un proceso creador, un intento de cambiar algo. Nos movemos en un lugar donde se evidencia una crisis de valores, nuestros jvenes discriminan de una forma inusitada, pero alguien se pregunta dnde aprenden a discriminar? No hace tanto en una reunin familiar escuche a una persona hablar con su hija adolescente, y decirle:-ah esa piba es una bolita de m. Me enoje y aun sabiendo que poda generar un conflicto, le plantee lo que pienso, convencida ella me dijo que nos robaban el trabajo, no poda creer lo que escuchaba, durante un rato largo intente ayudarla a ver que el trabajo no lo sacan los extranjeros, le plantee mi teora, pero a pesar de que termino dndome la razn, se que sigue pensando igual, y su hija tambin, y los hijos de su hija pensaran igual. Entonces me parece fundamental a la hora de hablar, tener en claro que se desea transmitir.

Da la sensacin de que el comn de la gente dice con la boca lo que es ticamente correcto, esta bien visto a nivel social mas no lo que piensa no muestra su tica intima, mundo interior. Segn la tica unitaria hay un cdigo de reglas morales que pudiera ensearse a las personas y que se obligara a obedecer. Seria interesante lograr plantear una tica que sea natural, que no fuese necesario verlo como leyes como esto si, esto no. Considero que si la sociedad en si, pudiese formar grupos operativos que enseen valores, por ejemplo en lugares considerados de riesgo, ya que recordemos que los valores se van forjando desde chicos, en el seno familiar, escolar; por ejemplo: Uno sabe que robar no es correcto, porque nuestros padres nos lo ensearon; Qu pasara si nuestros padres nos hubiesen enseado lo contrario? Lentamente la situacin cambiaria, tendramos que respetar el ECRO, deberan contar con un grupo de coordinacin, mantener el encuadre, la restitucin, abstinencia, discrecin, es decir un conjunto de condiciones constantes dentro de las cuales se va a desarrollar el proceso. Santo Tomas de Aquino, la felicidad que propone como finalidad de nuestros actos depende de la posicin de Dios. El fin de las acciones es alcanzar la felicidad. Emocin es lo que te mueve a hacer y el hacer que te mueve y conmueve. Estar en lo correcto no es una eleccin sino, por el contrario, evitar la eleccin y seguir la forma de vida habitual.

Neoclasicismo
1. Caractersticas 1.1 Contexto histrico-cultural Transcurran las primeras tres dcadas del siglo XIX. America estaba convulsionada. Las economas regionales, sujetas a las necesidades de los espaoles y las aspiraciones polticas de los criollos eran siempre desplazadas en beneficio de Espaa. Esto produca un clima de malestar al que se le agregaba la invasin napolenica en Espaa y de ella el debilitamiento de los vnculos entre la metrpolis y las colonias. En America ya se haba extendido el ideario de la libertad, la independencia y la justicia ante lo cual se plante el interrogatorio Por qu seguir dependiendo de otra nacin? Las minoras cultas estaban al tanto de las ideas que haban impulsado la independencia de Estados Unidos (1776) y la Revolucin Francesa (1789). Eran las que se haban desarrollado en Europa durante el siglo XVIII llamado siglo de las luces: la soberana popular, la divisin de poderes, tolerancia religiosa, independencia para comerciar. Razn, progreso, libertad, igualdad ganaron el corazn de los americanos. En suma, las ideas del liberalismo y de la ilustracin cuya concepcin del mundo y del hombre, su cosmovisin, era intelectual. En una sociedad cuya poltica y economa se estaban resquebrajando, fue tomando fuerza un ideario que permitira a las minoras cultas hacerse cargo del poder poltico y mejorar las condiciones de vida de los americanos. Los descubrimientos cientficos y avances tecnolgicos haban cambiado las expectativas de la sociedad y se planteaba la necesidad de educar al pueblo, de acumular conocimiento y difundirlo. Acompaaban este proyecto sectores desplazados como los negros, los indios y criollos porque implicaba tambin para ellos ampliar sus posibilidades sociales y culturales. En el Virreinato del Ro de la Plata, particularmente, ya haban sucedidos hechos como las invasiones inglesas, que haban generado la confianza del pueblo en sus propias fuerzas. Haba lderes capaces de orientar hacia una meta de bienestar comn, haba un pueblo capaz de pelear por sus ideales. Se daban, entonces, las condiciones para autogobernarse. Y como consecuencia se gestaron las luchas de la independencia que involucraron no solo a nuestro pas sino al conjunto de pases americanos, ya que la historia en todos era muy similar. Es en este contexto histrico en el que afloro el Neoclasicismo, que fue un movimiento cultural consistente en un retorno a los valores universales clsicos. El Neoclasicismo reprodujo en America (siglo XIX) las caractersticas con las que se haba

desarrollado en Europa (siglo XVIII), pero aqu profundizo aspectos relacionados con el contexto hispanoamericano. Como la mayora de los movimientos, las fechas de comienzo y de fin no se pueden precisar con exactitud. Es lo mismo que ocurre con el fenmeno del arco iris cuyo comienzo y fin son imposibles de precisar 1.2 Contexto literario El Neoclasicismo o estilo neoclsico fue un movimiento cultural, artstico y literario que se desarroll desde mediados del siglo XVIII hasta las primeras dcadas del siglo XIX, en que despus fue sustituido por el Romanticismo. Su origen viene de la reaccin ante los "excesos" del barroco en el arte y especialmente el abuso decorativo de su ltima fase: el rococ. El neoclasicismo signific una vuelta a los contenidos grecorromanos y se buscaba nuevamente el equilibrio y la armona entre los diferentes elementos. En Hispanoamrica, tuvo gran influencia en la cultura y poltica. Creo gran inters por la libertad y la suerte de sus pueblos; las ideas liberales de lucha contra la tirana y la intolerancia. Varias de las manifestaciones reconocidas son la poesa neoclsica y la poesa gauchesca que se origin ms tarde. El Neoclasicismo trat de imitar a los griegos y romanos. Su principal caracterstica es la belleza fra y sin alma. La stira y la burla identificaban la prosa y el verso; algunos crticos nombraron esa literatura como prerrevolucionaria, por su intencin y por haber antecedido a las guerras de la independencia americana. Todo esto se gener cuando comenzaron las crticas contra las autoridades que representaban la corona espaola. La poesa neoclsica se distingui principalmente por su lrica de contenido ligero, con temas sobre el amor, mitologa, asuntos bblicos, civiles y progresistas. Tambin por el renacimiento de la fbula, el epigrama y otras composiciones festivas y moralizantes, introduccin del paisaje y de personajes locales, incluyendo la flora y la fauna. Auge de la poesa patriota, en forma de odas e himnos heroicos, sobre hechos de las guerras de la independencia. Adems una entrada al lxico potico de voces regionales o populares y la aparicin en el Ro de la Plata de la poesa gauchesca En literatura, el neoclasicismo representa las siguientes caractersticas: 1. Los escritores imitan los modelos de la antigedad clsica 2. El arte es normativo, es decir, esta sujeto a reglas. No hay lugar para el genio individual, el artista debe expresar el sentimiento colectivo y utilizar las formas consagradas por la preceptiva. 3. La literatura tiene un carcter didctico. El artista debe educar a la sociedad y guiarla por el camino de los ideales sociales y ticos. Para lograr el efecto esttico hay que transmitir la verdad y, al hacerlo, se deja siempre una enseanza. La belleza es razonable, se puede demostrar 4. Predominio de la razn y de la verdad. El arte no manifiesta las emociones, solamente traduce lo intelectual y racional. Interesa el concepto no la pasin, lo denotativo no lo connotativo 5. Al elegir los temas, el escritor latinoamericano se inclina por una alabanza a la naturaleza que es vista como fuente de riqueza y por lo tanto de progreso, o por una exaltacin de los sentimientos patriticos , es decir que se pone a la escritura al servicio de la sociedad 6. Se utiliza la escritura como un arma de propaganda poltica, como un instrumento de independencia. La literatura tiene una funcin social, se pone al servicio de una causa que lo trasciende 1.3 Termino El trmino Neoclasicismo surgi en el siglo XVIII para denominar de forma peyorativa al movimiento esttico que vena a reflejar en las artes los principios intelectuales de la Ilustracin que desde mediados del siglo XVIII, se vena produciendo en la filosofa y que consecuentemente se haba transmitido a todos los mbitos de la cultura. 2. Anlisis del himno nacional 2.1 Biografa: Vicente Lpez y Planes naci en Buenos Aires en 1785, hijo de padre espaol y madre portea. Curs sus primeros estudios en el Colegio Carolino y los superiores en la Universidad de Chuquisaca, donde se doctor en derecho. Oficial del Regimiento de Patricios, su comportamiento en las jornadas de "la defensa" le vali el ascenso a capitn. Actu en el Cabildo Abierto de 1810. March al Norte, como secretario del jefe del Ejrcito Auxiliar y fue

secretario de Hacienda del Primer Triunvirato. Diputado a la Asamblea del ao XIII, brevemente presidente provisional tras la renuncia de Rivadavia, fue ministro del gobernador federal Dorrego, y presidente del Tribunal de Justicia bajo el gobierno de Rosas. Gobernador de Buenos Aires despus de Caseros, asisti en ese carcter al Acuerdo preconstitucional de San Nicols (1851). Muri en su ciudad natal en 1856, a los 71 aos de edad, habindole concedido el destino el privilegio de ser actor y testigo de la historia de su patria en el perodo ms difcil, el de la liquidacin colonial. Adems; del Himno Nacional, Vicente Lpez y Planes escribi "El triunfo argentino", inspirado en la victoria sobre los invasores ingleses; y otras composiciones patritica, que se publicaron en La lira argentina, primera coleccin de poesas argentina aparecida en 1824. Las composiciones de Lpez y Planes no se diferencian de otras, compuestas en relacin con la Revolucin de Mayo. 2.2Himno Nacional Argentino

2.3 Estructura externa 2.2.1.1Estructura: Se organiza en 9 octavas de versos decaslabos; el coro es un estribillo de 4 versos (los dos primeros octoslabos y los ltimos decaslabos) que se repite al final de cada estrofa La rima es libre en los versos impares (sagrado, cadenas, tierra, laureles) y consonante (libertad, igualdad) o asonante (Tucumn, Oriental) en los versos pares. 2.2.1.2Recursos Estilsticos: Comparacin: No los veis devorando cual fieras todo pueblo que logran rendir? el clarn de la guerra, cual trueno, en los campos del Sud reson. Metfora: a estos tigres sedientos de sangre al ibrico altivo len. (En ambos casos hace referencia a Espaa) Imagen Auditiva: me oyes desde lejos todo el pas se conturba por gritos Imagen visual: y con brazos robustos desgarran Enumeracin:San Jos, San Lorenzo, Suipacha, Ambas Piedras, Salta y Tucumn Potos, Cochabamba y La Paz Personificacin: Se levanta a la faz de la Tierra una nueva y gloriosa Nacin Pregunta retrica: No los veis sobre Mjico y Quito arrojarse con saa tenaz? 2.4 Comentario El Poema empieza haciendo una invocacin a todos los mortales, anunciando el nacimiento de una nueva Nacin: es una invocacin solemne y majestuosa y expresa un espritu libertario y fraternal comn a todo el pueblo argentino. Posteriormente el poema hace alusin a las luchas, enfrentamientos y batallas que posibilitaron la conquista de la libertad contra el Reino de Espaa. El usurpador es descripto con tintes siniestros exagerados y tenebrosos. Finalmente se hace alusin a los pueblos libres que presencian una nueva Nacin soberana exaltando el valor y la grandeza de los argentinos