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Escenarios lingüísticos:
Los escenarios o situaciones lingüísticas son una descripción
aproximada de la realidad sociolingüística y psicolingüística que
identificamos después de realizar una caracterización. Sobre esta base
es que el docente planifica el uso pedagógico de las dos lenguas
CARACTERIZACIÓN: Desde una perspectiva investigativa la
caracterización es una fase descriptiva con fines de identificación,
entre otros aspectos, de los componentes, acontecimientos
(cronología e hitos), actores, procesos y contexto de una experiencia,
un hecho o un proceso
(Sánchez Upegui, 2010).
sobre
de qué generaciones
quiénes transmiten la lengua materna y
la segunda lengua en la comunidad
Evaluar el contexto de uso de dos
o más lenguas en la comunidad y
en la institución educativa donde
se encuentran los niños y niñas.
Propuesta Pedagógica, p. 54
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