INFORME PRIMERA PRACTICA

Objetivo:

Analizar el comportamiento de un gas ideal.

Introducción

Dentro de la practica en donde se utilizó un simulador, en donde se utilizaron distintos casos y

diferentes practicas en donde se utilizaron distintas mediciones, para tener una mejor exactitud,
por tal motivo se analizo el comportamiento que puede tener un gas ideal, a distintas condiciones,
junto con la mezcla de otro gas ideal que es más pesado.

Marco teórico

Los gases ideales se rigen por ciertas condiciones, las cuales vienen dadas por ciertas ecuaciones
las cuales explican el comportamiento de cada gas ideal, dichas ecuaciones, las cuales son leyes, la
cual esta condicionada por 3 leyes, que son la ley de Gay-Lussac, ley de Boyle y la ley de Charles;
dichas leyes explican el comportamiento en donde se estipula que la presión es directamente
proporcional a la temperatura e inversamente al volumen.

Metodología

Se plantea realizar la mezcla de los siguientes gases a escala laboratorio.

𝐶𝑎𝐶2 + 2𝐻2𝑂 → (𝑂𝐻)2 + 𝐶2𝐻2 Gas Ligero
Zn + CaCO3 → ZnO + CaO + CO Gas pesado

Entra en el siguiente simulador y descárguelo en su computadora.

https://phet.colorado.edu/es/simulation/gas-properties

1. Entre al entorno de Gas ideal

2. Haga Click en partículas

3. Introduzca los valores de los gases según el caso. Los casos 1,2,3se aplican a cada uno de
los tratamientos posteriores.
Gas ideal

Caso Gas ligero Gas pesado

1 50 0
2 100 50
3 258 150

 Describe el comportamiento de las partículas de gas en la caja.

Caso 1

Particlulas dispersas, con una presión de 6.2-6.8 atm temperaturas de 300k y un volumen
constante

Caso 2

Partículas en constante movimiento, con una presión que va desde 18.2-19.8 atm a temperatura
de 300k y volumen constante

Caso3

Partículas en constante movimiento, con una presión que va desde 51.2-52.2 atm a temperatura
de 300k y volumen constante

4. Manipule la temperatura con el cursor de caliente o frío resaltado en la imagen. Realice

las siguientes mediciones
Caso 1

Tratamiento Temperatura Presión

1 250k 4.8
2 256k 5.3
3 273k 5.7
4 290k 6

P Vs T
7

4
Presion

0
245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295
Temperatura

Se observa en la gráfica que a mayor T hay mayor P debido a que hay más moléculas

Caso 2

Tratamiento Temperatura Presión

1 250k 15
2 256k 15.2
3 273k 16.1
4 290k 17.3
 P vs T
17.5
17
16.5
16
Presion

15.5
15
14.5
14
13.5
245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295
Temperatura

Se observa en la gráfica que a mayor T hay mayor P debido a que hay más moléculas

Caso 3

Tratamiento Temperatura Presión

1 250k 40
2 256k 40.9
3 273k 43.5
4 290k 46

P vs T
47
46
45
44
43
Presion

42
41
40
39
38
37
245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295
Temperatura

Se observa en la gráfica que a mayor T hay mayor P debido a que hay más moléculas
5. Manipule el ancho del recipiente como lo indica la imagen con la manija corrala de
derecha a izquierda para manipular el ancho.

Caso 1

Tratamiento Ancho Presión

1 10nm 5.6
2 11.4nm 4.8
3 12.6nm 4.6
4 15nm 3.7

P vs A
6

4
Preion

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
ancho

Se observa que independientemente de la cantidad de moléculas la presión depende es el ancho

del recipiente.

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

Caso 2

Tratamiento Ancho Presión

1 10nm 18
2 11.4nm 15.5
3 12.6nm 14.6
4 15nm 12
 P vs A
20
18
16
14
12
presion

10
8
6
4
2
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho

Se observa que independientemente de la cantidad de moléculas la presión depende es el ancho

del recipiente.

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

Caso 3

Tratamiento Ancho Presión

1 10nm 48.2
2 11.4nm 42.3
3 12.6nm 38.5
4 15nm 31.9

P vs A
60

50

40
Presion

30

20

10

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho
Se observa que independientemente de la cantidad de moléculas la presión depende es el ancho
del recipiente.

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

6.Mantenga la presión constante y manipule el ancho del recipiente según lo muestra la

figura. Registre la temperatura.

Caso 1

Tratamiento Ancho Temperatura

1 10nm 300
2 8.6nm 285
3 7.4nm 266
4 5.7nm 232

T vs A
350

300

250
Temperatura

200

150

100

50

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho

Se observa que a mayor tamaño, menor temperatura, por tal motivo se puede sacar la conclusión
que son inversamente proporcionales

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

A medida que aumenta la temperatura las colisiones aumenta porque se excita al gas lo cual
provoca mayor movimiento de moléculas.

Caso 2

Tratamiento Ancho Temperatura

1 10nm 300
2 8.6nm 274
3 7.4nm 263
4 5.7nm 237

T vs A
350

300

250
Temperatura

200

150

100

50

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho

Se observa que a mayor tamaño, menor temperatura, por tal motivo se puede sacar la conclusión
que son inversamente proporcionales

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

A medida que aumenta la temperatura las colisiones aumenta porque se excita al gas lo cual
provoca mayor movimiento de moléculas.

Caso 3

Tratamiento Ancho Temperatura

1 10nm 300
2 8.6nm 270
3 7.4nm 252
4 5.7nm 235
 T vs A
350

300

250
Temperatura

200

150

100

50

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho

Se observa que a mayor tamaño, menor temperatura, por tal motivo se puede sacar la conclusión
que son inversamente proporcionales

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

A medida que aumenta la temperatura las colisiones aumenta porque se excita al gas lo cual
provoca mayor movimiento de moléculas.

7. Mantenga la presión constante y manipule el ancho del recipiente

según lo observa en la imagen.

Caso 1

Tratamiento Ancho Temperatura

1 10nm 360
2 8.6nm 308
3 7.4nm 264
4 5.7nm 205
 T vs A
400
350
300
Temperatura

250
200
150
100
50
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho

Se observa que a mayor tamaño, menor temperatura, por tal motivo se puede sacar la conclusión
que son inversamente proporcionales

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

A medida que aumenta la temperatura las colisiones aumenta porque se excita al gas lo cual
provoca mayor movimiento de moléculas.

Caso 2

Tratamiento Ancho Temperatura

1 10nm 120
2 8.6nm 104
3 7.4nm 89
4 5.7nm 68
 T vs A
140
120
100
Temperatura

80
60
40
20
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

Ancho

Se observa que a mayor tamaño, menor temperatura, por tal motivo se puede sacar la conclusión
que son inversamente proporcionales

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

A medida que aumenta la temperatura las colisiones aumenta porque se excita al gas lo cual
provoca mayor movimiento de moléculas.

Caso 3

Tratamiento Ancho Temperatura

1 10nm 44
2 8.6nm 38
3 7.4nm 33
4 5.7nm 25
 T vs A
50
45
40
35
Temperatura

30
25
20
15
10
5
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Ancho

Se observa que a mayor tamaño, menor temperatura, por tal motivo se puede sacar la conclusión
que son inversamente proporcionales.

Otro factor que se observa es las colisiones disminuyen a medida que el ancho aumenta, lo que
explicaría porque la presión disminuye.

A medida que aumenta la temperatura las colisiones aumenta porque se excita al gas lo cual
provoca mayor movimiento de moléculas.

Inconvenientes

Uno de los mayores problemas para calcular los datos son las medidas de temperatura, ya que es
muy difícil alcanzar la temperatura deseada.

Otro inconveniente es la medición del volumen ya que son datos que a ojo es muy difícil de
calcular.

Conclusión

como sabemos los gases ideales se rigen por la ley de gases ideales, la cual nos dice que PV=nRT la
cual nos explica el comportamiento que estamos viendo en estos casos, la cual explica la razón de
porque si aumento el volumen, disminuye la presión y a su vez nos explica porque si aumento el
volumen, la temperatura baja.
Segundo informe

Objetivo:

Se plantea realizar la solución de tres solutos diferentes e identificar su comportamiento antes

de llegar a su saturación

Introducción
Dentro de la practica en donde se utilizó un simulador, en donde se utilizaron distintos casos y
diferentes prácticas en donde se utilizaron distintas mediciones, para tener una mejor exactitud,
por tal motivo se analizó el estado fisicoquímico en el cual está el agua a diferentes
concentraciones, con diferentes sustratos.

Marco teórico

El agua es el principal solvente de los productos orgánicos, por tal motivo al momento de unirse
con algún compuesto soluble en la misma, esta lo atrapa para generar una mezcla homogénea,
hasta el punto en donde el volumen de agua no soporta la cantidad de solvente y este empieza a
decantar al fondo del recipiente, por tal motivo en ese caso se dice que la solución es saturada y,
dependiendo del solvente el agua puede mezclarse con cierta cantidad de solvente.

Metodología

●Observa el cambio de color de tu solución al mezclar los químicos con

agua.
●Luego comprueba la moralidad con el medidor de concentración.
●¿Cuáles son todas las formas en que puedes cambiar la concentración de
soluciones? RTA: dentro del simulador se puede cambiar la concentración
de forma solida y de forma liquida, en donde en cada una la solución o
solidos cambia.
●Cambia los solutos para comparar diferentes químicos y averiguar qué tan
concentrada puede estar antes de llegar a la saturación!
Tome nota de seis mediciones de concentración según el estado de cada
uno de los reactivos
Medicion Medio Litro Solido Liquido Concentración Color
Litro antes de
llegar a la
saturación
1 Nitrato de Nitrato de X 5.5mol/L Rojo
cobalto cobalto
2 Cloruro de Cloruro de X 4.33mol/L Rojo
cobalto cobalto
3 Dicromato de Dicromato de x 5.5mol/L Naranja
potasio potasio
4 Cromato de Cromato de X ML=1.5mol/L Amarillo
 potasio potasio L=0.18mol/L
5 Cloruro de Cloruro de X ML=2.5mol/L Verde
níquel níquel L=0.32mol/L
6 Permanganato Permanganato x ML=0.2mol/L Morado
de potasio de potasio L=0.012mol/L

Describe las relaciones entre el volumen y la cantidad de soluto de la

concentración de la solución. Realice un gráfico y analiza.

V vs Concentracion
1.6

1.4

1.2

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1

Al analizar la grafica y ver que añadimos solución al agua se ve que

a medida que aumenta la cantidad de volumen a su vez aumeta la
concentración, ya que se empieza a tener mas cantidad de la
solución que del agua.
● Explica cómo el color y la concentración de la solución están relacionados.
Al existir un color mas intenso se hace el color del sustrato.
● Predice cómo va a cambiar la concentración de la solución para cualquier
acción (o conjunto de acciones) al agregar o eliminar agua, soluto, o una
solución, y explica por qué.
Al disminuir el agua la saturación se va a dar a una menor
concentración.
Al eliminar sustrato, la saturación no se va a lograr la saturación y
a su vez sucede lo mismo con la solución.

¿Por qué sucede esto? Porque las cantidades para que una solución
quede saturada es dependiente de la cantidad de soluto que tenga
por tal motivo si elimino alguna, las condiciones cambian.
● Diseña un procedimiento para crear una solución de una concentración
determinada.
Primero se mide el volumen del soluto en donde va a ir el sustrato,
seguido se mira la cantidad de concentración que se pide y
mientras se va agregando el sustrato, de forma cuidadosa se va
midiendo la concentración en todo momento.
● Diseña y justifica un procedimiento para cambiar una solución de una
concentración a otra.
Se puede cambiar la concentración aumentando la cantidad de
soluto que tengo, otra forma en la cual también se puede cambiar la
concentración y haciendo una separación de soluciones, como
puede ser una destilación simple.
● Identifica cuándo una solución está saturada y predice cómo la
concentración cambiará para alguna acción o conjunto de acciones en
donde cambia el agua o soluto.
Una solución esta saturada, cuando ya no admite más soluto, por
tal motivo se ve que hay decantación del mismo, la concentración
puede cambiar si se añade mas soluto, en este caso agua de esa
forma la concentración baja.
● Determine las siguientes concentraciones y grafique (concentración vs
volumen) para las cuatro soluciones. Analice los resultados.

Solución Concentración Volumen Volumen Color

inicial en un 7/10L evaporado
volumen de 1/2L 3/10L
Co(NO3)2 2mol/L 1.433mol/L 3.396 Rojo
0,3mol/L 0.215mol/L 0.5 Rojo pálido
4 mol/L 2.890mol/L 5.960 Rojo intenso
5 mol/L 3.540mol/L 5.640 Rojo intenso
CuSO4 2mol/L 1.380mol/L 1.380mol/L Azul intenso
0,3mol/L saturado saturado
4 mol/L 0.259mol/L 0.595 mol/L Celeste
5 mol/L 1.380mol/l 1.380mol/L Azul intenso
saturado saturado
1.380mol/L 1.380mol/L Azul intenso
saturado saturado

K2CrO4 2mol/L 1.441mol/L 3.333mol/L Amarillo

0,3mol/L 0.230mol/L 0.533mol/L Amarillo pálido
4 mol/L 2.806mol/L 3.350mol/L Amarillo intenso
5 mol/L saturado saturado
3.350mol/L 3.350mol/L Amarillo intenso
saturado saturado
3.350mol/L
saturado
CoCl2 2mol/L 1.420mol/L 3.236mol/L Salmon
0,3mol/L 0.231mol/L 0.513mol/L Salmon
4 mol/L 2.887mol/L 4.330mol/L Salmon intenso
5 mol/L 3.443mol/L 4.330mol/L Salmon intenso

V vs Concentracion
1.6

1.4

1.2

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1

Los resultados demuestran que la concentración después de pasar del punto de saturación no
toma esos valores, además encontramos los valores de saturación de los compuestos dados, por
tal motivo ya se puede tener un mejor conocimiento de los compuestos y los valores de saturación
de cada uno.

Conclusiones

al hacer el informe se llego a las conclusiones de que la concentración después del punto de
saturación no se puede aumentar la concentración, por tal motivo la concentración en ese punto
es una contante, otra variable que se encuentra es que a medida que existe la saturación empieza
a existir la decantación.

Otras de las conclusiones es que el color más intenso que existe se da solo en la saturación por tal
motivo el color no puede aumentar su intensidad si ya se dio la saturación.

Tercer informe

Objetivo:

El objetivo de este simulador es aprender a determinar calor de neutralización de soluciones.

Introducción
Para ello se proponen un conjunto de actividades que es conveniente realizar antes de la
práctica en el laboratorio virtual. También se deben resolver las cuestiones que aquí se
plantean antes de entrar al laboratorio. El profesor de prácticas comprobará si se han llevado
a cabo antes de comenzar el trabajo experimental.

Marco teórico

Las reacciones exotérmicas son aquellas que al momento de la reacción producen calor, la
cual genera un cambio de la temperatura en el recipiente que se realice dicha reacción
química, por tal motivo tanto el HCl como el NaOH son compuesto que son ácido fuerte y
base fuerte respectivamente, por tanto al momento de reaccionar generan un gran cambio en
la temperatura del recipiente.

Metodología

para el simulador

Para que funcione el simulador deben seguirse los siguientes pasos:

1.Seleccionar las sustancias que se van a mezclar en los tanques A y B.

2.Deslizando las barras horizontales, fijar el volumen y las concentraciones

de las disoluciones de A y B que se van a mezclar. Pulsar el botón Accept y
anotar la temperatura inicial de las disoluciones

3.Tras pulsar el botón Mix Tanks, se observará la mezcla de las

disoluciones. Anotar la temperatura final de la mezcla.

4.El botón New Trial permite cambiar los volúmenes y las concentraciones
de las sustancias mezcladas previamente. El botón Reset revierte el
simulador a su situación inicial.

Para la practica

Se mezclan en un calorímetro 200 mL de una disolución 0.1 M HCly 200 mL

de una disolución 0.1 M de NaOH que están inicialmente a la misma
temperatura.
Realice cada una de las mediciones siguientes y realice los gráficos de
concentración vs volumen

Tank A Concentración Volumen Tank B concentración Volumen

0,13 0,33 0,21 0,72

HCl 0,2 0,23 NaOH 0,3 0,6
0,21 0,72 0,8 0,33
 TANK A
Concentracion Vs volumen
0.8

0.7

0.6
Tank B
0.5
Tank A
0.4

0.3

0.2

0.1

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9

- Predecir razonadamente y sin hacer ningún cálculo, si la temperatura de

la mezcla se incrementa, disminuye o permanece constante.

Aumenta ya que se genera una reacción química exotérmica en

donde se libera calor.
- Si se dobla el volumen de cada una de las disoluciones iniciales, predecir
razonadamente si el cambio de temperatura es igual, mayor o menor.

Es menor ya que las concentraciones se ven afectadas y por tanto

disminuye esa molaridad, por tanto la reacción se dará en una
escala menor.

2. Emplear el simulador para llevar a cabo los problemas propuestos y

comprobar tus predicciones.
Responda las siguientes preguntas
1. Para cada mezcla, anota las temperaturas iniciales y finales.
2. Representar los resultados.
Temperatur Temperatur
    a inicial a final
Mezcla 1 20 57
HCl Mezcla 2 21 60
Mezcla 3 23 63
 Temperatur Temperatur
    a inicial a final
Mezcla 1 20 70
Naoh Mezcla 2 30 82,3
Mezcla 3 38 94,2

3. Calcular el calor de neutralización molar, HΔNeutralización, y la

capacidad calorífica del calorímetro virtual.
  Naoh HCl

Neutralizacion 54 35
HΔNeutralizació
n -13,7 -13,7
Capacidad
calorifica 4,031 4,046

4. Comparar el resultado obtenido para HΔNeutralización con el valor

obtenido a partir de tablas de datos termodinámicos.
Todos los valores son acorde con las tablas, a tal punto en donde los
resultados son los mismos que están en las tablas.

Conclusiones
A partir del simulador se logro determinar que a menor cantidad de agua y
una mayor concentración la Temperatura tanto final como inicial de una
reacción es mayor, por tal motivo se llega a la conclusión de que son
inversamente proporcionales.

Bibliografías


D. (2020, 23 abril). Diferencia entre reacciones endotérmicas y reacciones exotérmicas.
Diferenciador. https://www.diferenciador.com/reaccion-endotermica-y-exotermica/
 Ley de los gases ideales. (s. f.). Física de nivel básico, nada complejo..
https://www.fisic.ch/contenidos/termodin%C3%A1mica/ley-de-los-gases-ideales/

 Saturación. (2014, 28 octubre). Cuadernos de derecho para ingenieros.

https://cuadernosdederechoparaingenieros.com/glosario-energia/saturacion/