ESCUELA SECUNDARIA GENERAL 9 “TEUTLI”

TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2021-2022

ASIGNATURA DE INGLÉS PARA PRIMER Y SEGUNDO GRADO
SEMANA 4 – ASIGNACIÓN 4
Asignatura: lengua extranjera (INGLES) Semana 4 (20-24 de septiembre)
Fecha de asignación: septiembre 15, 2021, Fecha de entrega en classroom: viernes 24 de septiembre, 2021.
Tiempo de realización: 1 hora Docente: Lic. Judith Castillo Ordoñez. Nombre del alumno (a):
_____________________________________ grado: grupo: Turno: Vespertino
Aprendizaje esperado: Realización de las actividades complementarias al vocabulario presentado la semana pasada.
Evidencia de evaluación o producto: Realización de los ejercicios solicitados y evidencia de trabajo en clase y en
classroom según la tabla de autoevaluación
Requisitos para alumnos en clase presencial: Realizar el contenido de ésta asignación, copiar el vocabulario en tu
libreta o imprimir y pegar en tu libreta, ya que es importante este el contenido como introducción del idioma inglés.
Requisitos de higiene a portar para alumnos que asistan al plantel: Kit de limpieza y protección: gel, cubrebocas,
sanitizante, papel sanitario, sanitas o servilletas, una bolsa de plástico para depositar su basura y su refrigerio o lunch
para comer en el receso.
Requisitos a seguir durante la estancia en el plantel para alumnos que asistan al plantel: Protocolo de seguridad,
limpieza individual y en su lugar, así como mantener la sana distancia (estar separado (a) de su compañero (a) de clase
en todo momento.
Materiales para la semana 4: libreta, diccionario, estuche con colores, pritt o resistol, tijeras sin punta, boligrafos
suficientes (evitar escribir con lápiz) documento impreso de la semana 3. Pegado en la libreta según la semana de trabajo
y documento impreso de la semana 4 en caso de tener dudas para aclarar en clase o el documento en electrónico (en tu
celular)
Requerimientos para alumnos a distancia: Realizar trabajo independiente y mandar antes de la fecha indicada arriba
(ustedes realizan solos en trabajo)
Valor de la actividad: 10 puntos (ésta actividad forma parte de las semanas asignadas, por lo que a la fecha ya
debieron haber entregado las tres semanas previas para que tengan un acumulado de 40 puntos, contando ésta.
Número de envíos permitidos: Sólo una vez, por lo que les pido que pongan atención en cómo mandan los
documentos y si deciden mandar medios trabajos o documentos vacíos, el acumulado será diferente al de sus
compañeros que entreguen sus asignaciones completas y en tiempo. Entregas puntuales cada viernes de la semana
correspondiente.
Vía de atención: Para alumnos que asisten en el plantel; en clase y en el chat privado de classroom así como en el aula
virtual correspondiente según grado y grupo.
Para alumos a distancia: en el chat privado de classroom y en el aula virtual de classroom, según
asignaciones correspondientes, para ustedes es trabajo independiente. (eviten enviar trabajos al correo electrónico por
favor, ya que tengo saturada la bandeja de entrada)
Las entregas tardías serán atendidas según mi criterio y tiempos. No prometo retroalimentar de inmediato. Mientras
tanto, les pido sean puntuales en cada asignación, atendiendo las fechas solicitadas

AVISOS GENERALES PARA LEER ANTES DE CONTINUAR CON LAS SIGUIENTES SECCIONES
1. Pedir a tu padre, madre o cuidador que firmen de enterados cada envío a classroom para que estén al pendiente
de la entrega puntual en classroom. Este apoyo lo solicito desde el primer documento; donde presento las
funciones de alumnos, docente y padres…
2. El registro en classroom ustedes lo hacen e ingresan con un correo personal o institucional y a la fecha ya deben
estar registrados en su usuario por apellidos más nombre
3. Las claves de cada grupo y grado están organizadas en su ambiente virtual, por lo que deben revisar
periodicamente para evitar atrasos. En tal sentido, cada semana estaré anticipando la asignación, mientras
concluyo con las actividades por semana, para subirlas al aula y de ahí ustedes puedan tenerlas y descargar en
el momento que lo deseen; antes de la semana de trabajo correspondiente.
4. Recuerden que los documentos donde presento vocabulario o estructuras del idioma inglés, se imprimen porque
esos documentos son la base para el trabajo de por lo menos dos semanas más de trabajo.
5. Es importante llegar a la clase, según la semana que corresponda con el documento impreso o guardado en su
celular para revisión y aclaración del tema.
6. Recuerden que al momento ya deben tener su libreta como la pedí, con trabajo ordenado conforme lo visto en las
sesiones que hemos tenido en clase. Ya estoy revisando y sellando en el plantel.
7. Llevan su diccionario básico inglés español-español inglés, forrado a su gusto en todas las sesiones.
8. Recuerden que los libros de inglés los llevan al plantel hasta que yo se los pida. Por lo tanto, deben estar al
pendiente de cada entrega semanal, porque en éstos documentos menciono los requisitos para la semana que
estemos trabajando y cada una es diferente el manterial requerido
9. Les recuerdo sobre el identificador con su nombre en grande para que los reconozca por nombre. La medida del
 impriman y sobre este con tinta contestan, toman foto y mandan a classroom, pero si no tienen los recursos
solicitados, entonces en su libreta realizan los ejercicios con tinta, toman foto y mandan por la asignación
correspondiente.
11. Manden las imágenes en vertical, no acostadas ni de cabeza, ni drives, enlaces o algo similar porque no puedo
abrir sus trabajos. Mi equipo también tiene restricciones.
12. Según cada sección del grupo que asista una semana si y otra no, deben verificar la fecha límite de entrega de
cada asignación para que no entreguen a destiempo en classroom y lleguen con tema estudiado a clase
presencial. Por favor aprovechen que todos estamos haciendo el esfuerzo por regresar a clases y si necesito que
estén respondiendo.
13. Antes de realizar los ejercicios ya debiste haber estudiado el vocabulario que te presenté en la semana 3, por lo
que si no has estudiado lo hagas antes de realizar los ejercicios. Te pido que evites acumular retrasos.
14. Quienes han estado imprimiendo los documentos, favor de pegar en su libreta de inglés, según el orden por
semana.
15. Recuerda que si no puedes abrir los audios adjuntos en las diferentes asignaciones por semana, entonces busca
en you tube un video según el tema o vocabulario que te esté presentando para que practiques la pronunciación,
ya que por obvias razones no podemos hacer en el salón. El inglés es universal, por lo tanto, hay videos de todo
el vocabulario en inglés, te pido seas proactivo.
16. Recuerda que cada asignación en classroom se entrega antes de cada viernes y el trabajo es semanal, aunque
no te presentes al plantel una semana si y otra no, por lo que a la fecha ya debiste entregar tres asignaciones y
un aproximado del 30 por ciento más la presente actividad.
17. Para alumnos que cambiaron de modalidad (que estaban a distancia y deciden ya presentarse al plantel) les pido
atentamente que lean todo el contenido de cada documento word enviado a classroom, ahí informo lo que saben
sus compañeros de asistencia al plantel, por lo que no hay pretextos de que no sepan cómo estamos trabajando.
18. En caso de estar en clases presenciales y si faltan, sean responsables de preguntar a sus compañeros sobre lo
que se habló en clase, tareas, avances y lean los avisos de las asignaciones, por favor.
19. Ya aperturé grupos en duolingo, por lo que te pido empieces a organizar tus tiempos e ingreses a mi aula según
la clave, grado y grupo en la tabla adjunta para que acumules tu progreso poco a poco. Recuerda que no es
obligatorio, pero al trabajar este programa te dará beneficios de aprendizaje del idioma inglés, ya que podrás
aprender el idioma de manera interactiva y desarrollar las cuatro habilidades necesarias.
20. El primer corte lo evalúo entre la última semana de octubre y la primera de noviembre. Les pido atentamente que
entreguen en tiempo y forma, ya que lo que hayas trabajado será tu resultado del primer corte y no será posible
recibir en último momento entregas tardías. De favor respetamos el trabajo de quienes han sido constantes.
21. Presento el cronograma de las semanas para que sepan cuando enviar las asignaciones a classroom. Lo
marcado con verde ya debieron haberlo enviado y empezar a preparar la siguiente semana. Favor de seguir el
calendario para entregas en tiempo y forma.

Semana 1 asignación 1 agosto 30-septiembre 3 día de envío a classroom septiembre 3

Semana 2 asignación 2 septiembre 6-10 día de envío a classroom septiembre10
Semana 3 asjignación 3 septiembre 13-17 día de envío a classroom septiembre 17
Semana 4 asignación 4 septiembre 20-24 día de envío a classroom septiembre 24
Semana 5 asignación 5 septiembre 27 – octubre 1 día de envío a classroom octubre 1
Semana 6 asignación 6 octubre 4-8 día de envío a classroom octubre 8
Semana 7 asignación 7 octubre 11-15 día de envío a classroom octubre 15
Semana 8 asignación 8 octubre 18-22 día de envío a classroom octubre 22
Semana 9 asignación 9 octubre 25-29 día de envío a classroom octubre 29
Semana 10 asignación 10 noviembre 1-5 día de envío a classroom noviembre 5

Te presento las claves duolingo por grado y grupo, para que en tus tiempos libres ingreses y vayas acumulando
progresos. Este trabajo se empezará a tomar en cuenta a partir de noviembre. Aclaro en clase dudas al respecto.

GRUPO Y GRADO CLAVE DUOLINGO

PRIMERO A gubwck
PRIMERO B xbqzet
PRIMERO C mjjukb
PRIMERO D ygggcq
PRIMERO E vxccba
PRIMERO G rdfkjq
SEGUNDO A ybqhqb
SEGUNDO B jvztya
SEGUNDO C jnrzmk
 ACTIVIDADES PARA ALUMNOS EN ATENCIÓN A DISTANCIA Y PRESENCIAL
LEAN CON ATENCIÓN LAS INDICACIONES DE CADA SECCIÓN Y REALICEN. ESTOS EJERCICIOS SON APLICACIÓN DEL
VOCABULARIO PRESENTADO EN EL DOCUMENTO TRES. POR LO QUE TE PIDO QUE ANTES DE EMPEZAR, ESTUDIES TODO
EL VOCABULARIO Y LES PIDO ESTÉN CONSULTANDO ESE DOCUMENTO.

 -----------------------------------------------------------------------------
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
PARA ALUMNOS DE PRIMER Y SEGUNDO GRADOS
SEMANA 4 – ASIGNACIÓN 4
. Nombre del alumno (a): _____________________________________ grado: grupo:
Turno: Vespertino Fecha de entrega en classroom: (anes del viernes 24 de septiembre)

Referente al alfabeto en inglés dado a conocer en el documento de la semana 3, te pido que realices el siguiente ejercicio.
Atiende mi ejemplo y realiza como lo solicito. Ya debiste haber estudiado el alfabeto, por lo que si no no has hecho, antes
de realizer el ejercicio requerido, estudia. Puedes buscar en you tube algún video que te permita afinar tu pronunciación:

How do you spell your name? I spell my name J u d I t h

Cómo deletreas tu nombre? Yo deletreo mi nombre: J u d I t h
How do you spell your last name? I spell my last name C a s t I l l o Ordonez
Cómo deletreas tus apellidos? Yo deletreo mis apellidos C a s t I l l o Ordonez
Ejercicio 1.-Escribe tres juegos de preguntas con sus respectivas respuestas, así como mis ejemplos. Recuerda que los
datos deben ser diferentes
1.-

2.-

3.-

Ejercicio 2.-Estudia los números que te presenté en el documento tres. Busca en tu diccionario el signficado de las
siguientes palabras para que yo explique un tema relacionado el día de la clase:

glossary Meaning in spanish

Plus
Times
Minus
 Divided by
Multiplied by
equals

Ejercicio 3.-estudia los números ordinales que te presenté en el documento de la semana anterior. Estos son los números
que utilizamos para las fechas. Te pido que los estudies y los tengas presentes por que tu escribirás la fecha de cada sesión
que tengamos en clase. A continuación te presento algunos ejemplos y despúes escribe cinco ejemplos. Utiliza diferentes
meses, días y fechas para que practiques:

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-

Ejercicio 4.- escribe en enfrente de cada color su nombre en inglés. Esta información te la mandé en el documento tres de la
misma semana. A la fecha ya debes conocerlos en inglés en pronunciación y escritura. Si no estudiaste, de favor hazlo.
Recuerda puedes buscar en you tube algún video que contenga colores en inglés, para que repases.

color Write in english

Ejercicio 5.-en el documento de la semana 3 te presenté algunas frases en inglés. Escribe su significado solicitado en ese
documento en la tabla de abajo.
Phrase in english Meaning in spanish
hello
Hi
Good morning
Good afternoon
Good evening
Good night
bye
See you
See you later
See you tomorrow
How are you today?
I am fine, thanks
Thank you
You are welcome

Autoevalúa los ejercicios realizados, para que cuando envíes al aula esté todo completo. Recuerda mandar a
classroom las evidencias en vertical, no acostados ni de cabeza y entrega puntual y los ejercicios deben estar
completos, no por partes. Evitar mandar links, enlaces, drive o algo similar, ya que no los puedo abrir y entregar
puntal y como lo pido. Tu usuario debe estar registrado en classroom como lo pedí desde la primera asignación.
(Apellidos más nombre) para el registro y control en mi lista oficial de papel y para que se facilite el vaciado de tus
progresos en los cuadros.

CONCENTRADO DE EVIDENCIAS REQUERIDAS PARA EVALUAR LA CUARTA SEMANA (SEPTIEMBRE 20-24)

ejercicios indicaciones Evidencia Escribe si lo
realizaste o no
1.- alphabet Ejercicio de deletreo de nombre y apellidos Tres ejemplos con sus respectivas preguntas, en
total son 6 preguntas con sus respectivas
respuestas
2.-números Significado de los números matemáticos al español Significado al español
3.- ordinal Ejercicio con las fechas, meses y días de la cinco ejemplos de fechas con diferentes días,
numbers semana meses y fechas
4.- colors Escritura de los colores en inglés Escritura en inglés de los colores
5.- phrases Búsqueda de significado de las frases en inglés Significado de las frases.
Nombre de enterado de tu padre, madre o tutor de que está
revisando la realización de las actividades de ésta cuarta
semana (20-24 de septiembre)