U. E.

”NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

GUÍA TEÓRICA– I LAPSO

5 to. AÑO

PROFESORA: ROSANNY HIGUEREY

AÑO ESCOLAR 2019-2020

 2

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: EL PLANETA TIERRA

3
4
5
6
7
 8

ACTIVIDAD 1.

1) Complete el siguiente cuadro de las interacciones de la Tierra con su ámbito.

Fenómeno Origen Interacción

Afectan la Tierra. Por
ejemplo, interfieren las
radiocomunicaciones

Viento Solar

Las interacciones entre el campo

magnético de la Tierra y el viento
solar originan manifestaciones
luminosas.

Ascensos y descensos del

agua de mar.

Eclipses

2) Identificar el nombre de los planetas que integran el Sistema Solar.

9
10
11
12
13
14
15
16
 17

ACTIVIDAD 2.
1) Lee las siguientes proposiciones y marca con una “X” la respuesta correcta.
1.1 - La teoría general de sistemas ha tomado importancia para resolver problemas
particularmente complejos. De las afirmaciones ofrecidas ¿Cuál define mejor el concepto
de sistema?

a.- Conjunto de elementos con capacidad de supervivencia individual.

b.- Agregados de elementos, sin relación, pero en equilibrio dinámico.
c.- Conjunto de elementos interrelacionados y en equilibrio dinámico.
d.- Agrupación de componentes capaces de evolucionar y cambiar.

1.2 - Si la Tierra no girara en torno al Sol, un efecto de ello sería:

a.- La existencia de temperaturas muy bajas en las superficies terrestre.
b.- La ausencia de estaciones.
c.- Siempre seria de noche.
d.- La ausencia de alternancia entre el día y la noche.

1.3 - Los sistemas tienen la tendencia a mantener cierta estabilidad entre sus
componentes, esta característica corresponde:
a.- Al ámbito en el cual se puede localizar el sistema.
b.- A su equilibrio dinámico.
c.- A la estructura del sistema.
d.- Al paso por diversas etapas sucesivas de evolución.

1.4 – El valor de los mapas como modelo reside en:

a.- Su capacidad para representar la superficie terrestre.
b.- El tipo de escala utilizada.
c.- Su capacidad documental y grafica.

d.- La claridad de los signos convencionales utilizados.

 18

2) Lee detenidamente las proposiciones ofrecidas a continuación y completa con la

palabra o las palabras que le den sentido correcto a cada proposición.
2.1- Espacio o entorno en el cual se localiza un sistema

2.2- Relación fundamental entre los componentes de un sistema

2.3 - Resultan de la acción gravitatoria de la Luna sobre la Tierra
2.4 - Geosfera discontínua de agua en distintos estados físicos
2.5 - La determinación de los días y de las noches terrestres es consecuencia de

2.6 - Como consecuencia del movimiento de la Tierra alrededor del Sol se presentan
2.7 - La cantidad de insolación por unidad de superficie que recibe la tierra es
consecuencia
2.8 - Líneas imaginarias que unen puntos de una misma cotas
2.9 - Elemento químico más abundante en la Litosfera
2.10 - Elemento químico más abundante en la Biosfera
 19

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: LOS CAMBIOS TERRESTRES.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29