RAZONAMIENTO

VERBAL
PREGUNTA POR
INFERENCIA
¿Cuál es nuestra
meta?

 Comprender la intención de las preguntas por

inferencia.
 Conocer las modalidades de preguntas por este tipo
según el examen de admisión.
 Potenciar la capacidad resolutiva de este tipo de
preguntas.
 INTRODUCCIÓN
La capacidad para realizar inferencias es una necesidad tanto en el campo académico como en la vida
diaria. En tal sentido, inferir es una capacidad que tenemos para extraer o sacar una nueva idea o
conclusión a partir de un texto, una imagen o una determinada situación comunicativa.
 LA INFERENCIA
Proceso racional mediante el cual arribamos a conclusiones válidas a partir de una información explicita.

La lectura Ejemplo:
inferencial nos
Información Apenas habían transcurrido tres meses y
permite una mejor
comprensión Julián ya experimentaba una profunda
añoranza por su familia y su país.
pueden ser
Son inferencias válidas:
Julián es una persona sensible
explícita implícita
Julián se encuentra en el extranjero
Aparece en el texto No está dicha de manera Julián quiere y valora a su familia
de forma clara y directa en el texto, pero
directa. (literal) se sobreentiende de él A Julián le gustaría reencontrarse
con los suyos
 PREGUNTAS POR INFERENCIA
Consisten en evaluar la capacidad del lector para
obtener ideas implícitas o extraer conclusiones válidas. Este tipo de pregunta
nos pide ubicar la
FORMULACIÓN DE PREGUNTAS información
Son distintas las sobreentendida del
maneras de texto.
 Se infiere del texto pedirnos que
hagamos una
 Se deduce de lo planteado inferencia.
PREGUNTAS
POR  Se colige de la lectura
INFERENCIA  Se deriva de lo expuesto
 Se concluye de la información
 Se desprende del texto
 Se extrae de lo desarrollado
 EJERCICIO DE APLICACIÓN PAUTAS DE RESOLUCIÓN
Texto
El pueblo griego, plástico y realista, siempre tuvo horror a lo indeterminado 1. Establecer claramente el propósito y
e informe. Indeterminado es, por ejemplo, la materia prima y, por ello,
alcance de la pregunta.
linda con el no ser absoluto. Indeterminado es lo imperfecto, lo carente: la
potencia frente al acto, la materia frente a la forma. De ahí que la noción 2. Ubicar el punto del texto de donde se
de infinito fuera tan difícil de concebir para un griego. De Parménides a obtendrán los datos explícitos.
Aristóteles, la perfección implica lo contrario de la infinitud. Pues esta solo
puede concebirse como un angustioso vacío, carente de toda cualidad y de 3. A partir de estos datos, extraer los datos
toda forma. Solo en la finitud hay límite y, por tanto, orden o armonía. La implícitos requeridos.
imagen griega del cosmos es la esfera finita, equilibrada en todos sus
puntos, perfectamente acabada. 4. De haber más de una opción, descartar
UNI 2016 I aquella información que resulte literal o
¿ Qué se infiere del texto? que sea solo un aparente inferencia.
A) El pueblo griego conocía lo indeterminado.
B) Aristóteles, máximo representante griego, conocía el infinito.
C) Parménides, asiduo investigador, estudiaba la perfección.
D) El pueblo griego amaba la estructura y forma armónica.
E) Para el pueblo griego, el universo era infinito y deforme.
 BIBLIOGRAFÍA

1. Propedéutica de razonamiento verbal. Tomos I y II. Lumbreras.

2. Comprensión de lectura. Enfoque integral. Lumbreras editores.
3. Razonamiento verbal, XVI Seminario de Aptitud académica
(teoría y práctica)
4. Compendio de Literatura. Lumbreras editores.
5. Hermenéutica literaria. García – Bedoya M.
6. https://es.wikipedia.org/wiki/Lectura
7. https://apl.org.pe/
www.academiacesarvallejo.edu.pe