GUIA DIDÁCTICA N° 4 20-09-2021

Comunidad académica de Educación Religiosa Escolar Asignatura: Educación Religiosa Período: IV

Unidad de aprendizaje: Responsabilidad del ser humano en la familia Grado: 7º___
Competencia: Identifica el valor de la responsabilidad dentro de la familia.
Docente: Mg. Jolman D. Assia Cuello
Fecha de aplicación: Del ____ de septiembre al _________ de 2021
Estudiante: _________________________________________________________________

Instrucciones:
1. Periodo de realización: del _____ de Septiembre al ________________
2. Realizar a mano o a través de medios tecnológicos, según la creatividad y disponibilidad de cada uno.
3. Se remitirá al E-mail del profesor. En caso que no se pueda, se entregará a través de otros medios.
4. La dirección de E-mail para resolver dudas y entregar la actividad es la siguiente: jdass7130@gmx.com
5. Bendiciones, un abrazo y cuídense.

Introducción:
La familia es una hermosa bendición de Dios. ¡Es tan lindo poder disfrutar de momentos agradables junto a aquellos que
amamos! La idea de Dios ha sido que nazcamos y crezcamos dentro de una familia para que, entre otras cosas,
aprendamos lo que significan el amor, el respeto y el trabajar juntos por el bienestar de otras personas.

LA RESPONSABILIDAD EN LA FAMILIA

Hay un principio fundamental de responsabilidad que dice así: “Toda necesidad básica de los integrantes de la familia,
debe ser suplida con responsabilidad.” En la familia todos tenemos responsabilidades, tanto como padres, como
cónyuges y como hijos.

El ser humano ser responsable

Diana y Mónica, son excelentes estudiantes, cumplidoras de sus deberes y obligaciones. Como personas, son
ejemplares. Tiene una idea del mundo y de la vida muy realista. Infortunadamente, estas características les han traído
grandes inconvenientes con algunos de sus compañeros de curso debido a que las marginan de algunas actividades
grupales: las juzgan, las desprecian, pues según ellos son “nerdas”.

Cuando el colegio organizó la semana tecnológica, las estudiantes tenían el compromiso de entregar un trabajo escrito
para sustentar el proyecto que se presentaría a la comunidad educativa. La mayoría de los estudiantes presentaron
trabajos muy bien elaborados, pero muchos de esos trabajos no fueron hechos por ellos mismo.

Diana y Mónica elaboraron el trabajo para entender el porqué de cada parte del proyecto, por eso, cuan se realizaron las
sustentaciones de los trabajos, sus compañeros nos supieron explicarlos. La exposición de Diana y Mónica fue clara y
precisa, tenían completo dominio del tema. La nota de Diana y Mónica fue excelente, pero ocasionó agresiones para
ellas, por parte de algunos de sus compañeros.

Como las agresiones fueron en aumento durante los siguientes días, otros compañeros sintieron que ya se estaba
pasando de la raya y hablaron con el director del curso para que pusiera fin a esta situación.

El profesor hizo una reflexión sobre el valor del respeto y la importancia de la responsabilidad en la vida de las personas.

ACTIVIDAD I

Teniendo en cuenta el texto anterior, desarrolla las siguientes preguntas:

1. ¿Tú, actúas con responsabilidad frente a las normas? ¿Cómo?

2. ¿Qué actitud asumirías frente a tus compañeros en caso de sentirte marginado? ¿Por qué?
3. ¿Eres responsable de tus actos? Justifica tu respuesta.
4. ¿Actúas de acuerdo a las normas del manual de convivencia de tu institución? ¿por qué?
5. ¿Eres responsable dentro de tu entorno familiar? Explica tu respuesta.

ACTIVIDAD II

1. ¿Es el ser humano, un ser social por naturaleza? Explique su respuesta

2. ¿Por qué el ser humano tiene la necesidad de relacionarse con otros? Explique su respuesta.
3. Es esencial la comunicación con otros seres humanos para mantener una salud mental plena, explique su
respuesta.

1. ¿Qué opinas de lo ocurrido con Adriana?

2. ¿Cómo valoras las cosas que tus padres hacen por ti?
3. ¿Qué opinas de los consejos y llamados que te hacen tus padres?
4. Si te encontraras en una situación semejante a la de Adriana, ¿Qué harías?
 ACTIVIDAD III
La biblia nos enseña que la familia nace de Dios

La pareja humana es creada por amor y para amar, el hombre y la mujer están hechos para amar y ese fruto del amor
nace un hijo como signo de amor, y de unidad. El plan de Dios para la pareja consta de tres aspectos:
1. La filiación o relación del hombre con Dios viva como hijo de Dios, escuche y practique la palabra de Dios, haga
oración, vaya a culto, y de testimonio del amor de Dios
2. La fraternidad o relación de hermanos: los esposos vivan como hermanos ayudándose, respetándose, colaborándose,
ya que lo único que hace diferente al hombre y a la mujer es la parte biológica y lo físico. Estos dos seres se
complementan para procrear, amarasen y ayudarse a ser más y mejores personas.
3. Libertad o señorío: cuiden y protejan la naturaleza ya que de ella sacan el sustento para sus vidas.

a) ¿Qué antivalores identificas en tu familia y que pueden hacer para evitarlos?

b) Dibuja un corazón roto y adentro identifica tres antivalores que destruyan la familia.

Busca en la Biblia: Lee y escribe:

Génesis 1,26-28
Génesis 2,18-25
Responde:
1. A imagen de quién fue creado el hombre?
2. Qué quiere decir fueron creados a imagen y semejanza de Dios?
3. Cuál fue el mandato que les dio Dios con respecto a la creación?
4. Es igual o inferior la mujer con respecto al hombre?
5. que exclamó el varón cuando vio a la mujer ¿y qué significado tiene?

Pensemos en una familia ideal:

6. Como serían las relaciones entre los esposos
7. Como serían las relaciones entre los hermanos?
8. Como serían las relaciones entre los padres e hijos?
9. Como serían las relaciones entre las demás familias? Justifique sus respuestas.

AUTOEVALUACIÓN: ___________
Nombre:_____________________________________________________. Grado: ______ Grupo: _______.