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Orígenes y Evolución del Hombre

Presentado por:

Jojoa Castro, Mery Yamile

Universidad Eafit

Desarrollo Humano Organizacional

Las Ciencias Humanas En La Organización

2020
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INTRODUCCION

Esta actividad consiste en mostrar posturas y aportes personales basados en los argumentos

textuales que permiten ver como el origen del hombre y su evolución crea un impacto en las

relaciones sociales actuales que se pueden visualizar en diferentes áreas de la vida del ser

humano, para éste caso particular el área laboral entendiéndola como ese espacio en el cual no es

posible avanzar si no hay de por medio una interrelación, es decir que la creación de un trabajo

en red se considera indispensable en el ejercicio administrativo.

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1. ¿Cómo podrían contribuir las diferentes teorías de las ciencias sociales a la formación de

los futuros administradores?

En Primera instancia es necesario reconocer a las Ciencias Sociales o Humanas cómo aquellas

que buscan el análisis del comportamiento humano y de las distintas manifestaciones de la

sociedad; éstas ciencias nacen en su mayoría en el Siglo XIX, producto de la sociedad occidental

que cambió sometida por los violentos ataques de la razón, con la religión y la literatura

(CHANLAT, Jean François. 2002). En el texto “el surgimiento de las ciencias sociales” de

Hintze, Susana, se señala que “la principal dificultad epistemológica de las ciencias sociales

radica en que el hombre es, a la vez, sujeto y objeto científico: pero, además, este objeto

científico es un sujeto consciente. Lo cual dificulta las condiciones de descentración que puedan

garantizar objetividad a las demostraciones”1 (Piaget, 1973). Es por ello que a partir de la

complejidad de las ciencias sociales y sus fundamentaciones también nacen los planteamientos

de las teorías de las ciencias sociales, que por un lado establecen que los fenómenos humanos

pueden verse desde una posición naturalista, objetivista, causalistta y cientificista; y por otro lado

se pueden ver desde la óptica humanista, subjetivista y comprensiva (CHANLAT, Jean François.

2002), se puede inferir que en el campo de la administración la intervención de éstas posturas se

puede visualizar en una conjugación de las mismas en la práctica y desde la vivencia directa en

la realidad social. Desde un punto de vista objetivo y científico es primordial que la formación

de los administradores se oriente al desarrollo del conocimiento y habilidades laborales (saber,

saber hacer). Y desde la mirada Subjetiva y humanista, es pertinente considerar el desarrollo de

otras habilidades, así como la promoción de valores y la ética, tendientes a una formación

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Hintze, Susana, 2014
http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/clase_no_4__el_surgimiento_de_las_ciencias_sociales__co
ntexto_historico_y_fundamentos_teoricos___2014.pdf
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integral que permita una visión global de las condiciones del ámbito económico, político y

social. (AGUIRRE, Mario, 2007)2

Con lo anterior se recalca que las teorías planteadas de algún modo son complementarias, no

es considerable únicamente validar el quehacer profesional desde un solo marco argumentativo,

al contrario, el poder tomar de distintos conceptos permite ampliar el camino profesional y

teniendo en cuenta el medio en el cual se ejerza será posible desarrollar posibilidades acordes

con la realidad, porque es claro que cada medio, cada espacio tiene sus particularidades y que el

éxito depende de las habilidades personales, conceptuales, y de adaptación.

Según las características de las ciencias humanas (Alain Caillé, 1993) que se plantean como

describir, explicar, comprender y evaluar, se puede concluir que cada una de ellas exige el

aspecto científico y el aspecto humanista, si bien es cierto se establecen como pasos necesarios

de abordaje, se debe considerar en gran medida lo externo es decir el contexto social en donde se

vayan a ejecutar para generar la eficiencia administrativa.

2. ¿Cómo podrían relacionarse las tres principales causas de la evolución del hombre con

el pensamiento administrativo?

La evolución humana estuvo determinada por etapas progresivas que dejaron ver como la

especie iba avanzando, en muchos aspectos la adopción de la marcha bípeda puede ser

considerada el paso crucial de la historia humana, (LEWIN, R. 1986), este aspecto tan

indispensable y característico del hombre es lo que ha permitido en el trascurrir del tiempo la

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AGUIRRE, Mario, 2008, Recuperado en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0186-10422008000200007
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generación de habilidades en materia de la invención, diseño de objetos, herramientas y todo lo

necesario para el desarrollo de la tecnología, este aspecto debe imperar en el pensamiento

administrativo en tanto permite el mejoramiento industrial y empresarial, ya que radica

principalmente en el progreso de las fuerzas productivas, modelos de producción y

organizaciones sociales. Otro de los hechos históricos en la evolución del hombre es que a partir

de la marcha bípeda se produce una expansión del cerebro, que se registra en el Homo habilis,

que suponía un rumbo distinto: esta criatura marcó el inicio de la importante expansión cerebral

de la familia de los homínidos y con ello el cambio en la dieta, que supone la caza como fuente

principal de provisión alimenticia, La expansión de la capacidad mental subyace a toda

manifestación de una criatura de elevada inteligencia, de gran inventiva y sociabilidad. (LEWIN,

R. 1986).

No existe manera fiable de conocer la estructura social de nuestros ancestros homínidos; sin

embargo, se puede buscar una guía en modelos contemporáneos. (LEWIN, R. 1986), así que es

acertado afirmar que quizá los fenómenos sociales se hayan producido desde nuestros orígenes,

si bien es cierto no de forma tan clara, objetiva y medible, pero si se puede ver que estos aspectos

evolutivos requirieron de una convivencia y socialización entre pares, fenómenos que son base

para la administración, ya que “la acción de administrar representa el orden social y material con

el que se realizan las cosas para beneficio de alguien”, (SANTIAGO RUIZ , Amada de los

Á ngeles. PAYRÓ , Patricia Silva, 2017).

3. ¿Por qué es necesario un trabajo en red en las actuales organizaciones?

Tal cual cómo funciona el cerebro humano, como un sistema debidamente sincronizado para

recibir señales y emitir respuestas, según el texto de (RONQUILLO, J.M. 1985) los diferentes
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tipos de Sinapsis permiten seleccionar el tipo de información que llega al cerebro y priorizarla,

para que un orden determinado genere los estímulos que corresponden; así que el trabajo a nivel

cerebral y en sí del organismo en general siempre va a ser en Red, y cuando se presentan

alteraciones por ejemplo neuronales se puede evidenciar por ejemplo patologías que alteran el

sistema en su totalidad.

En el campo organizacional quizá funcione de la misma manera, sistemáticamente

hablando cada organización está conformada por distintas áreas que cuando se sincronizan y

funcionan de manera coordinada, generan los resultados esperados; es importante tener en cuenta

también que, en el actual entorno globalizado, trabajar en red es un medio esencial para generar

las relaciones sociales – humanas y económicas esperadas.

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REFERENCIAS

Hintze, Susana, 2014, El surgimiento de las ciencias sociales contexto histó rico y

fundamentos teó ricos, (22), recuperado en 18 de julios de 2020, de

http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/clase_no_4__el_surgimiento_de_las_ci

encias_sociales__contexto_historico_y_fundamentos_teoricos___2014.pdf

Agüero Aguirre, Mario. (2008). El reto de la formación profesional de los administradores.

Contaduría y administración, (225), Recuperado en 18 de julio de 2020, de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?=sci_arttext&pid=S0186-

10422008000200007&lng=es&tlng=es.

CHANLAT, Jean François. 2002. Ciencias Sociales y Administración. Capítulo 1:

Naturaleza y Exigencias de las Ciencias Sociales, pág.19-28.

LEWIN, R. 1986. Evolución Humana. Capítulo 7: Pasos decisivos en la evolución

humana, pág. 41- 47. Capítulo 8: Viejas ideas sobre los orígenes humanos, pág.

48--54.

LEWIN, R. 1986. Evolució n Humana. Capítulo 16: Los homínidos primitivos: una revisió n,

pá g. 102-107.

SANTIAGO RUIZ , Amada de los Á ngeles. PAYRÓ , Patricia Silva, 2017. El papel de la

Administració n en la evolució n humana. (12). Recuperado en 18 de julio de 2020, de:

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https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6349279.pdf

RONQUILLO, J.M. 1985. El cerebro. Aula Abierta Salvat, Madrid. Pág.4 -11. Universidad de

Antioquia.