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  • Reto Sandra Karla Nolasco Trinidad Semana 26 Ciencia y Tecnologia

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    Ana Cristina Atencia Aquino
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    Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre el flujo de materia y energía en los ecosistemas. Explica que la energía se pierde a lo largo de las cadenas tróficas y que las plantas obtienen energía de la luz solar a través de la fotosíntesis. También indica que la desaparición del cóndor del Parque Nacional Huascarán alteraría el equilibrio del ecosistema.

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    Título original

    RETO SANDRA KARLA NOLASCO TRINIDAD SEMANA 26 CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre el flujo de materia y energía en los ecosistemas. Explica que la energía se pierde a lo largo de las cadenas tróficas y que las plantas obtienen energía de la luz solar a través de la fotosíntesis. También indica que la desaparición del cóndor del Parque Nacional Huascarán alteraría el equilibrio del ecosistema.

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    de 1

    ALUMNA: SANDRA KARLA NOLASCO TRINIDAD SEMANA: 26 GRADO Y SECCION: 2 “C” CURSO: CIENCIA Y TECNOLOGIA

    SESION: Descubrimos el flujo de materia y energía en un ecosistema


    PROPOSITO: Explicar el flujo de energía en los ecosistemas

    RETO
    ¿Cómo fluyen la materia y la energía del ecosistema a través de las cadenas
    tróficas?
    La energía se va perdiendo a lo largo de las cadenas tróficas. Por ejemplo, los seres vivos pierden energía en forma de calor; por
    ello, los aportes constantes de la energía solar son importantes.
    ¿De dónde obtienen su energía los seres vivos del parque?
    Las plantas, gracias a la fotosíntesis, "atrapan" la energía lumínica del Sol y la transforman en energía química, lista para ser
    utilizada por cualquier organismo vivo.

    Si el cóndor desaparece del Parque Nacional Huascarán,


    ¿Qué pasaría con el equilibrio del ecosistema?
    la ausencia de esta ave causaría una alteración en el equilibrio del ecosistema. y no habría un equilibrio en la naturaleza.

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