ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES i

NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - ÁREA COMUNICACIÓN

GUÍA DEL PARTICIPANTE

ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES I

NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA –
ÁREA COMUNICACIÓN

¡Bienvenidas, bienvenidos!

El Ministerio de Educación (Minedu), por medio de la Dirección de Formación Docente en

Servicio (DIFODS), les da la bienvenida al Curso “Enseñar al nivel real de los aprendizajes
I” dirigido a docentes nombrados y contratados de Nivel de Educación Secundaria-área
Comunicación.

Este curso tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de las y los
docentes del nivel de educación secundaria, respecto a los contenidos disciplinares y
pedagógicos relacionados a los enfoques y el desarrollo de las competencias; que servirán
como base para que el docente “enseñe al nivel real” atendiendo las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes para mejorar sus aprendizajes, considerando los resultados
de la evaluación del inicio del año escolar.

Para ello, reflexionaremos acerca del enfoque por competencias y los conceptos
fundamentales del área de Comunicación del Nivel de Educación Secundaria.

Finalmente, es importante señalar que el curso se encuentra en el marco de la Política

Nacional de Formación Docente en Servicio, siendo una prioridad del Ministerio de
Educación, el desarrollo profesional de los maestros y maestras de los distintos niveles y
modalidades educativas del país, para la mejora continua de la calidad de los aprendizajes.

¡Empezamos!

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forma, todos tus colegas podrán saber algo más de ti.

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¿Qué encontrarás en este curso?

Este curso se presenta de manera virtual en la plataforma PerúEduca y podrás seguirlo

desde una PC de escritorio, notebook, tablet o cualquier otro dispositivo móvil.

Este curso es autoformativo, por lo que tú eres el protagonista. En vista de ello deberás
distribuir tus tiempos de estudio para desarrollarlo y, así cumplir con los resultados
esperados de manera independiente y autónoma.

A lo largo del curso el docente:

Comprende el enfoque por competencias y sus fundamentos teóricos

para atender las necesidades reales de aprendizaje de las y los
estudiantes en el área de Comunicación.

Comprende los conceptos fundamentales de las competencias y

enfoques del área de Comunicación para promover aprendizajes en
las y los estudiantes.

¿Cómo se organiza este curso?

El curso está organizado en dos unidades temáticas.

Las sesiones presentan los contenidos de manera dinámica y gradual. Además, cada una de
ellas se organiza en tres momentos: identifica, analiza y comprueba.

• Identifica

Activamos procesos de reflexión sobre tus propias experiencias y acciones de tu quehacer

pedagógico a partir de casos, videos animados, noticias, etcétera. Este primer momento
te será muy útil cuando abordemos los contenidos de la unidad.

• Analiza

Contrastamos los supuestos iniciales con los fundamentos teóricos, a través de la revisión
de contenidos interactivos y documentación que amplía y sustenta la información y los
conocimientos expuestos.

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• Comprueba

Demostramos todo lo aprendido en las sesiones al responder las preguntas de los

«Cuestionarios de autoevaluación», que serán presentadas en distintos formatos.

Al final del curso se debe desarrollar un cuestionario de salida para verificar los aprendizajes
logrados.

Te sugerimos que, antes de realizar este último cuestionario, revises todas las sesiones a
modo de repaso.

¿Qué actividades deberás realizar?

El curso empieza con una sesión introductoria cuyo objetivo es familiarizarse con la
plataforma PerúEduca. En seguida, se debe realizar el Cuestionario de Entrada para iniciar
el estudio del curso, propiamente dicho. Cada sesión cuenta con las siguientes actividades:

Visualización de un video, lectura de casos o presentación de

imágenes durante el momento Identifica

Visualización de recursos audiovisuales y lecturas del contenido

del curso durante el momento Analiza.

Desarrollo de un cuestionario de autoevaluación por sesión en el

momento comprueba.

En la plataforma contarás con la posibilidad de acceder a la Caja de herramientas,

webinar del curso y fascículos, los cuales podrás descargar.

Al concluir el estudio del curso, se debe resolver el cuestionario de salida y responder

la encuesta de satisfacción.

A continuación, se detallan las actividades de aprendizaje y evaluación por cada sesión.

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Tiempo Unidad Actividades de aprendizaje Actividades

de evaluación

Sesión Video introductorio Cuestionario

introductoria Revisión del sílabo y de entrada
resultados esperados

Unidad 1 SESIÓN 1 Comprueba:

Conocimientos Identifica: Presentación de un caso Cuestionario de
claves para el y preguntas de reflexión autoevaluación
desarrollo de las Analiza: Desarrollo del contenido. de la sesión 1
competencias Revisión de la caja de herramientas
comunicativas (material adicional de apoyo y
análisis)

SESIÓN 2 Comprueba:
Semana 4 Identifica: Presentación de un caso Cuestionario de
(64 horas) y preguntas de reflexión autoevaluación
Analiza: Desarrollo del contenido. de la sesión 2
Revisión de la caja de herramientas
(material adicional de apoyo y
análisis)

SESIÓN 3 Comprueba:
Identifica: Presentación de una Cuestionario de
situación y preguntas de reflexión. autoevaluación
Analiza: Desarrollo del contenido. de la sesión 3
Revisión de la caja de herramientas
(material adicional de apoyo y
análisis)

SESIÓN 4 Comprueba:
Identifica: Presentación de una Cuestionario de
situación y preguntas de reflexión. autoevaluación
Analiza: Desarrollo del contenido. de la sesión 4
Revisión de la caja de herramientas
(material adicional de apoyo y
análisis)

Cuestionario de salida
Encuesta de satisfacción

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¿Cómo obtendré la constancia del curso?

Al culminar el curso, aquellos participantes que hayan realizado las actividades del
curso y aprobado el cuestionario de salida con nota igual o mayor a 12, obtendrán
una constancia por 64 horas cronológicas. La emisión de la constancia es virtual y se
descarga de la plataforma PerúEduca.

¡Te deseamos el mayor de los éxitos en tu participación!

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