UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA:
TEXTOS FILOSÓFICOS 7

PROFESOR/A:
Mtra. Diana Grisel Fuentes De Fuentes
SEMESTRE

CICLO: 2021-1

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS

TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS
32 32 4

Carácter: Obligatorio

Tipo : Teórico

Modalidad: Curso

Asignatura precedente: Textos Filosóficos 6

Asignatura subsecuente: Ninguna

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INTRODUCCIÓN

La presencia de la reflexión sobre la enajenación social en la crítica de la economía

política está relacionada con la discusión sobre la lógica y el método de la crítica
marxista en temas relacionados con los fundamentos de la teoría del valor, la relación
entre capital – trabajo, la oposición entre las categorías valor de uso – valor, la
distinción entre el proceso de reproducción social en general y el proceso de
reproducción social capitalista. En síntesis, con el camino que construyó el treverino
en su radical crítica a la sociedad capitalista. En ello, la presencia de la lógica
hegeliana es algo que se ha puesto a debate en múltiples ocasiones como un asunto
de implicaciones no sólo formales sino, sobre todo, prácticas.
Dicho de otra manera, algunas de las preguntas a las que responden estas cuestiones
son ¿hasta dónde Marx se sirve de la lógica dialéctica de Hegel?, ¿qué implicaciones
tiene trabajar o no desde la aceptación de la presencia del proceder dialéctico
hegeliano en la comprensión de la crítica de la economía política?, ¿se puede
comprender a Marx sin Hegel?
Son esta clase de preguntas las que guían el interés por hacer una revisión de la lógica
hegeliana y de su presencia y usos en la obra fundamental de Marx, a saber, El capital.

OBJETIVOS

Las asignaturas de textos filosóficos tienen como uno de sus objetivos que los
estudiantes se aproximen a una lectura directa de los textos considerados clásicos por
el canon reconocido por la vida académica, además de buscar el desarrollo de
habilidades de carácter metodológico, por ello, en este curso, haremos una lectura
pausada y directa de los textos, con el fin de contribuir a la comprensión del modo de
argumentación y de elaboración conceptual de los autores revisados.
En este sentido, el objetivo general será que trabajemos en la comprensión de uno de
los aspectos nucleares para la recepción y la comprensión de la obra de Karl Marx; la
lógica con la expone y comprende la vigencia y la dinámica de la sociedad capitalista.
Por ello, la bibliografía complementaria sólo servirá como apoyo para facilitar o
profundizar el conocimiento de dichas obras.

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 NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR
UNIDAD
2 Presentación del curso

6 G.W.F. Hegel: La lógica “La ciencia de la lógica” en Enciclopedia de

las ciencias filosóficas

4
Karl Marx: Las formas fundamentales de la crítica

-Introducción general a la crítica de la economía política / 1857

20
Karl Marx: la forma del discurso crítico en El capital

-El Capital: Capítulos 1 al 13

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Hegel G. W. F, “La ciencia de la lógica” en Enciclopedia de las ciencias

filosóficas, Madrid, Alianza, 2000, pp. 123 – 299.

2. Marx Karl, Introducción general a la crítica de la economía política / 1857,

México, Siglo XXI, 2006, pp. 33 - 62.

3. -------------, El Capital, México, Siglo XXI, 2007, pp. 43-613.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Arturo Gaete, La lógica de Hegel: iniciación a su lectura. Buenos Aires, Edical,

1995.
2. Georges Nöel, La lógica de Hegel. Trad. de Jorge Aurelio Día. Bogotá,
Universidad Nacional, 1995.
3. Fred Moseley y Tony Smith (eds.), Masx's Capital and Hegel's Logic: A
reexamination. Leiden / Boston, 2014.
4. Carlos Pérez Soto, Proposición de un marxismo hegeliano. Santiago de Chile,
Arcis, 2008
5. Carlos Pérez Soto, Desde Hegel. México, Ítaca, 2008.

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 6. Rosdolsky, Roman. “Observación preliminar (acerca de la realida de la ley
del valor de la economía capitalista)” en Genésis y estructura de El capital de
Marx (estudios sobre los Grundrisse), México, Siglo XXI, 2004, pp. 203-210
7. Echeverría, Bolívar, El discurso crítico de Marx, México, ERA, 1986.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Se conducirá la lectura directa de los textos para así mostrar la especificidad

del discurso crítico de Marx a partir del estudio de la lógica hegeliana.

• Dada la necesidad de que el curso se dé a distancia, se utilizarán dos

plataformas básicas:

-Zoom como herramienta sincrónica para dar hasta una hora de conversación
y diálogo entre la profesora y los estudiantes, en tiempo real. Para ello se
establecerán reglas básicas para el uso colectivo de esta herramienta.

-Classroom como herramienta básica de comunicación asincrónica. En esta

plataforma se subirán los archivos, las comunicaciones y toda la información
relativa al curso. A esta misma plataforma se subirán grabaciones explicativas
semanales, que servirán como apoyo a las sesiones sincrónicas.

• Los estudiantes realizarán las lecturas asignadas –proporcionadas por la

profesora en formato PDF–, mismas que se discutirán en las sesiones en línea;
además se deberá completar el aprendizaje con las otras actividades que se
irán sugiriendo a partir de los avances efectivos del grupo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aplicables para los reportes o los ensayos:

• Reconocimiento de las ideas centrales de las lecturas obligatorias (40%)

• Glosa escrita de argumentos (40%)
• Correcta presentación de los argumentos (10%)
• Uso de bibliografía adecuada (10%)

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

El curso se evaluará con dos modalidades distintas de entre las cuales el estudiante
puede escoger la que mejor se adecúe a sus intereses.

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La primera de ella serán tres reportes de lectura, uno por cada una de las lecturas
obligatorias. Los reportes tendrán que elaborarse atendiendo a los ejes que se
propondrán en la clase.

La segunda modalidad es un ensayo final, previa entrega de la propuesta del proyecto

de trabajo.