?1° Actividades Del Periodo de Recuperación

@Material didáctico Pencil
Nombre:
Período de
recuperación
Conocimiento del medio Matemáticas Español

Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca la “A” y la “a", después colorea las imágenes
que inician con esa vocal.
AAAAAAAAA
AAAAAAAAA
aaaaaaaa
aaaaaaaa
Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca la “E” y la “e", después colorea las imágenes
EEEEEEEEE
EEEEEEEEE
eeeeeeee
eeeeeeee

Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca la “I” y la “i", después colorea las imágenes que
inician con esa vocal.
IIIIIIIII
IIIIIIIII
iiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiii

Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca la “O” y la “o", después colorea las imágenes
OOOOOOO
OOOOOOO
oooooooo
oooooooo

Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca la “U” y la “u", después colorea las imágenes
UUUUUUU
UUUUUUU
uuuuuuuu
uuuuuuuu

Curso remedial 1°
Instrucción: Completa las palabras con las vocales que faltan.
S__l n__b__ d__n__
b__h__ __V__ c__n__j__
t__j__r__ p__r__t__ g__s__n__

Curso remedial 1°
Instrucción: Completa la siguiente ficha.
Escribe tu nombre
Tacha cuántas letras tiene tu nombre
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Colorea las letras que tiene tu nombre
Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

algunos compañeros.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta letras del periódico y forma los siguientes nombres.
Tu nombre
El nombre de tu maestra o maestro
El nombre de un amigo o amiga


Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y clasifica los nombres, en largos y cortos.
Nombres cortos Nombres largos
Ana Margarita Roberta
Eduardo Luis Francisco
Ernesto María Luci
Abel Mía Mariana


Curso remedial 1°
Instrucción: Une con diferentes colores los nombres que comienzan
igual.
Elías César
Bruno Arturo
Marisol Esteban
Antonio Martin
Carlos Beatriz
Irma Hilda
Ursula Ignacio
Roberto Roberto
Hugo Ulises
Daniel Renata


Curso remedial 1°
Instrucción: Observa cómo se escribe el nombre de tus compañeros y
realiza lo siguiente.
Anota uno que empiece

igual que el tuyo
Anota un nombre corto Anota un nombre largo


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja 3 cosas que inicien igual que tu nombre.


Curso remedial 1°
Instrucción: Completa la siguiente ficha de identificación.
FICHA DE IDENTIFACIÓN ESCOLAR
Me llamo: __________________________.
Tengo _________ años de edad.
Estudio en la primaria:
___________________________________________________________
Mi maestr@ se llama:
___________________________________________________________
Aprendizaje esperado: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos

documentos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta las imágenes y pégalas donde creas que van.
peluda Filosa Amorosa
Alegre Brillante Olorosa
Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que

conoce y observa.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea la opción que diga cómo es cada personaje.
gordo delgado lento rápido
salado dulce Dura suave

conoce y observa.

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja cosas con las siguientes características.
Frías ruidosas
suaves cuadradas

conoce y observa.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea todas las cosas que sean redondas.

conoce y observa.

Curso remedial 1°
Instrucción: Une las palabras que terminan igual.
rama frío
río diente
veinte botón
ratón cama
luna lago
mago niña
piña casa
masa cuna
Aprendizaje esperado: Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y arma rompecabezas con imágenes que riman.

Curso remedial 1°
Instrucción: Lee el poema y encierra con ayuda de un adulto las
palabras que riman.
Los ratones
Arriba y abajo,
Por los callejones
Pasa una ratita,
Con veinte ratones,
Unos sin orejas,
Otros orejones,
Unos sin patitas,
Y otros muy patones,
Uno sin narices,
Y otros narizones.

Curso remedial 1°
Instrucción: Completa los textos con palabras que rimen.
En la casa de ___________________
Solo cuentan hasta __________
Un, dos, tres, cuatro,
Cinco, seis, siete, ________
Un pajarito
me dijo al oído
Pío, pío, _______
Tengo mucho ________
Aprendizaje esperado: Construye colectivamente rimas sencillas.

Curso remedial 1°
Instrucción: Aprende el poema siguiendo la lectura con tu dedo y al
final encierra palabras que puedas leer sin ayuda.
Escuela en el mar
Hay una escuela
en el fondo del mar,
donde los pececitos
bajan a estudiar.
El que más sabe
es el calamar,
Y el que menos sabe
¡No conoce la A!
Aprendizaje esperado: Aprende poemas y los dice frente a otras personas.

Curso remedial 1°
Instrucción: Realiza la siguiente manualidad.
Aprendizaje esperado: Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta los pasos para preparar la limonada, escucha la
lectura y ubícalas donde corresponda.
¿Cómo prepara limonada?
Procedimiento:
1. Corta y exprime los limones en el agua.

2. Endúlzalo a tu gusto.
3. Ponle la cantidad de hielo que gustes
1 2 3
Aprendizaje esperado: Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. .

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y pega el significado de cada señalamiento.
No Tirar la basura
Curva
estacionarse en su lugar
Exclusivo para
Topes iglesia personas con
discapacidad

Curso remedial 1°
Instrucción: Encierra los señalamientos que hayas visto en el lugar
donde vives y explica para qué sirven.

Curso remedial 1°
Instrucción: Lee las adivinanzas con ayuda de un adulto, después
investiga y copia una.
Puñadito
de algodón
brinca
sin tin ni son
As no soy
as no fui
as no seré
hasta el fin
Aprendizaje esperado: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros

juegos del lenguaje.

Curso remedial 1°
Instrucción: Lee los trabalenguas con ayuda de un adulto, después
apréndete de memoria uno.
Tres tristes tigres
comen trigo en un trigal.
En un trigal comen trigo
Tres tristes tigres.
Cuando cuentes cuentos
Cuentas cuántos cuentos
cuentas, porque nunca cuentas
cuántos cuentos cuentas
El hipopótamo hipo está con hipo
¿quién le quita el hipo al
hipopótamo hipo?


Curso remedial 1°
Instrucción: Lee los chiste con ayuda de un adulto, después investiga
y copia uno.
¿Qué hace un pez en el mar?
Nada, nada, nada...
Cuál es la fruta que más se
ríe? La naranja, ja, ja, ja


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja lo que haces antes de ir a la escuela.
Primero Después
Al final
Aprendizaje esperado: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las

ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.

Curso remedial 1°
Instrucción: Escucha la historia del patito feo, luego ordena las
imágenes en tu libreta de acuerdo a lo que escuchaste.
El Patito feo
En bosque con un estanque y muchos árboles, una
mamá pato se encontró unos huevos y decidió
empollarlos, al pasar los días brotaron y se fijó que uno
eran diferente; los demás patitos de burlaban del
patito que era diferente e hicieron que huyera por lo
triste que estaba.
Al paso de los meses el patito empezó a cambiar
y sus plumas eran blancas y largas, descubriendo
que no era un patito feo como todos decían,
sino un hermoso cisne.


Curso remedial 1°
Instrucción: Escribe del 1 al 4 para ordenar la historia de caperucita
roja, luego colorea los dibujos.


Curso remedial 1°
Instrucción: Completa la siguiente ficha con el personaje de algún
cuento que hayas escuchado.
Dibujo Nombre
Palabras que lo describen
Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los
personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.

Curso remedial 1°
Instrucción: Arma los rompecabezas juntando a cada personaje con
su escenario.
Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los
personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pide que te lean el siguiente cuento y dibuja el inicio,
desarrollo y cierre.
Hansel y Gretel
Érase una vez unos hermanos llamados Hansel y Gretel que vivían en
una aldea muy pobre, al no poder darles de comer, sus padres los
abandonaron en el bosque.
Estando en el bosque, los niños encontraron una casa hecha solo de
dulces, no pudieron resistirse y empezaron a comerla; cuando de
pronto apareció una linda anciana que les invitó a pasar por más
dulces.
Al entrar se dieron cuenta que se trataba de una bruja, a Hansel lo
encerró en una jaula para engordarlo y poder comérselo y a Gretel
la ocupó como esclava.
Un día, cuando la bruja pensó que Hansel ya estaba listo para
comérselo, le ordenó a Gretel que fuera a ver si el horno estaba
suficientemente caliente; Gretel le pidió ayuda a la bruja porque ella
no sabía cómo hacerlo, al acercarse la bruja, Gretel la empujó
dentro. Al salir, los hermanos, se encontraron con sus padres, quienes
prometieron nunca volverlos a abandonar.
Inicio Desarrollo Cierre
Aprendizaje esperado: Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y convierte en títeres las siguientes imágenes,
luego inventa una historia con los personajes.
Aprendizaje esperado: Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pide que te lean el siguiente texto y dibuja lo que
entendiste.
Los dinosaurios
Los dinosaurios eran un grupo variado de

animales, la mayoría era terrestre y no
podía volar; algunos eran herbívoros,
otros carnívoros u omnívoros.
Habían especies con cuernos y otros con
caparazón.
No se conoce con seguridad qué
sucedió para que los dinosaurios
desaparecieran, pero la mayoría de los
científicos dice que posiblemente fue un
meteorito..
Lo que entendí:
Aprendizaje esperado: Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz

alta por otra persona.

Curso remedial 2°
Instrucción: Escribe con ayuda de un adulto una nota informativa
sobre el cuidado de las plantas.
Los cuidados de las plantas
Aprendizaje esperado: Expresa ideas para construir textos informativos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y pega las partes de la noticia.
imagen
Título
Noticia
Aprendizaje esperado: Comenta e identifica algunas características de textos

informativos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pide que te lean una noticia del periódico y responde o
dibuja.
¿Qué pasó?
¿Dónde pasó? ¿A quiénes les pasó?
Aprendizaje esperado: Comenta e identifica algunas características de textos

informativos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pide que te cuenten una leyenda del lugar donde vives y
realiza lo siguiente.
Escribe el nombre de la leyenda
Dibuja qué entendiste
Comparte con tus

compañeros la leyenda
Aprendizaje esperado: Dice relatos de la tradición oral que le son familiares.

Curso remedial 2°
Instrucción: Escucha la siguiente fábula y realiza lo que se pide.
La tortuga y la liebre
Un día decidieron competir la tortuga y la liebre,

al empezar la carrera la liebre y la tortuga
salieron al mismo tiempo. La tortuga avanzaba
sin detenerse, pero lentamente.
La liebre era muy veloz, y viendo que tenía

ventaja decidió ir parándose y descansando.
Pero en una de las ocasiones se quedó dormida.
Cuando la liebre despertó, se encontró con que
la tortuga estaba a punto de cruzar la meta.
Aunque echó a correr fue demasiado tarde y
finalmente la tortuga ganó.
Dibuja a los personajes Escribe la enseñanza
Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar

cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

Curso remedial 2°
Instrucción: Escucha la siguiente fábula y realiza lo que se pide.
El asno y la zorra encuentran al león
El asno y la zorra andaban de cacería juntos

para protegerse, no anduvieron mucho cuando
encontraron un león, la zorra con tal de salvarse
se acercó al león y le prometió capturar al asno
si le prometía no comerla.
La zorra engañó al asno y lo llevó a una cueva,

diciéndole que se ocultara allí. El león, viendo
que el asno estaba atrapado, cazó a la zorra, y
luego atacó al asno tranquilamente.
Dibuja al protagonista Dibuja al antagonista

(personaje bueno) (personaje malo)


Curso remedial 2°
Instrucción: Recorta las imágenes de los animales y ubícalos en el
paisaje, explica tus elecciones.


Curso remedial 2°
Instrucción: Acude a la biblioteca escolar, elige el libro que más llame
tu atención, dibuja su portada y explica porqué lo elegiste.
Aprendizaje esperado: Explica las razones por las que elige un material de su
interés, cuando explora los acervos.

Curso remedial 2°
Instrucción: Recorta y pega el nombre de cada parte de la portada.
Patito feo
Hans Christian Andersen
Imágenes Autor Título
Aprendizaje esperado: Explica las razones por las que elige un material de su
interés, cuando explora los acervos.

Curso remedial 2°
Instrucción: Escribe una carta a la persona que más quieres.
Aprendizaje esperado: Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos usando

recursos propios.

Curso remedial 2°
Instrucción: Completa la siguiente invitación.
¡Te invito a mi fiesta!

Hora:
Lugar:
Día:
¡No faltes! Te estaré esperando
Aprendizaje esperado: Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos usando

recursos propios.

Curso remedial 2°
Instrucción: Recorta y ordena el nacimiento de la mariposa.
1 2
3 4
Aprendizaje esperado: Explica con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.

Curso remedial 2°
Instrucción: Dibuja el proceso de producción de la leche.
Primero después
Al final
Aprendizaje esperado: Explica con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.

Curso remedial 1°
Instrucción: Forma los números con plastilina o bolitas de papel.
Cero Uno Dos
Tres Cuatro Cinco

Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10
en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Curso remedial 1°
Instrucción: Forma los números con plastilina o bolitas de papel.
Seis siete ocho
nueve diez

Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca los números.


Curso remedial 1°
Instrucción: Remarca los números.


Curso remedial 1°
Instrucción: Encierra los peces que se indican en cada caso.
3 5
7 9
4 6

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta las tarjetas y ordena los números en una tira de
papel.


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja en cada recuadro lo que se te pide.


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja 1 alimento para cada uno de los animales.
Animales Alimentos
Aprendizaje esperado: Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la

cantidad de elementos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea lo grupos donde haya 8 elementos.


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja en cada recuadro las cantidades que se piden
con objetos diferentes. Observa el ejemplo.
7 8
4 10


Curso remedial 1°
Instrucción: Escribe cuántos animales hay de cada grupo y colorea
el tipo que hay más.


Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea en cada par, las colmenas con más abejas.


Curso remedial 1°
Instrucción: Une con líneas los grupos con el número de elementos
que tienen.
15
12
Aprendizaje esperado: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega el número de gomitas que hay en cada calabaza.
16 12 13 10

Curso remedial 1°
Instrucción: Arma los rompecabezas en tu libreta, uniendo los grupos
con el número de elementos que tienen.
13
17
15
10

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja y colorea las rebanadas de pepperoni que se
indica en cada pizza.
11 13
16 19

Curso remedial 1°
Instrucción: Escribe el total de elementos de cada grupo.

Curso remedial 1°
Instrucción: Tacha el cuadro con el total de frutas, en cada caso.
11 18 20 5 10 9
5 15 7 12 0 18
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones.

Curso remedial 1°
Instrucción: Escribe el total de puntos que tuvo cada niño al tirar dos
dados.
Total=
Total=
Total=
Total=


Curso remedial 1°
Instrucción: Escribe cuánto gastó cada niño, según lo que compraron.
2 3 5 8 6
Compré
Gasté=
z
Compré
Gasté=
Compré
Gasté=
Compré
Gasté=


Curso remedial 1°
Instrucción: Tacha la cantidad pedida en cada caso y escribe
cuántas piezas quedaron sin tachar.
Tacha 11 Tacha 9 Tacha 7 Tacha 6
Quedaron Quedaron Quedaron Quedaron


Curso remedial 1°
Instrucción: Completa cada ficha de dominó para tener las
cantidades indicadas.
Con 5
puntos
Con 9
puntos
Con 12
puntos
Con 8
puntos
Con 7
puntos


Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y pega en orden los números, del 1 al 30.
1 9 21 10 15 14 11 22 28 27
16 2 8 20 2 4 5 23 29 26
17 18 7 19 6 13 12 24 30 24
Aprendizaje esperado: Relaciona el número de elementos de una colección con
la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

Curso remedial 1°
Instrucción: Completa el caminito con los números que faltan.
1 2 4 7
16 12 11 9
17
18 20 21
26
30 29


Curso remedial 1°
Instrucción: Enumera los libros de la biblioteca, del 1 al 30.
12 9
12 20
24 26

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega el antecesor y sucesor de cada número.
Número que Número que

NÚMERO
va antes va después
12
16
21
24
29
23 4 13 17 7 22 20
28 30 6 25 9 15 11

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja los chicles que se indican en cada maquinita.
11 14
25
23 19


Curso remedial 1°
Instrucción: Forma las cantidades pegando las monedas necesarias.
$4
$8
$11
$17
$10 $5 $2 $2 $1 $1 $1 $1
$10 $5 $2 $2 $1 $1 $1 $1
Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre

monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea las monedas para formar cada cantidad.
$2 $2 $1 $1 $1 $1
z
$2 $2 $1 $1 $1 $1
$10
$5 $2 $1 $1 $1 $1
$13 $5 $2 $1 $1 $1 $1
$5 $2 $2 $1 $1 $1
$19 $5 $2 $2 $1 $1 $1
$10 $5 $2 $1 $1 $1
$25 $10 $5 $2 $1 $1 $1
$10 $5 $2 $1 $1 $1
$28 $10 $5 $2 $1 $1 $1


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja el dinero indicado en cada alcancía, usando las
siguientes opciones de monedas.
$10 $5 $2 $1
v
v
$11 $15
v
$20 $29

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega el recuadro con el precio de los producto, fíjate en
la cantidad de monedas que se necesitan para pagar cada uno.
$1 $2
$10
v
$5
v
$10
$1 $1
$2
$5 $5 $10
$2
v
v
$1
$5
$2 $2 $2 $1
$15 $18 $22 $12


Curso remedial 1°
Instrucción: Forma 4 combinaciones diferentes de cómo armar $30,
con dibujos de monedas de $1, $2, $5 y $10.
v
v
v
v


Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea las figuras geométricas según las descripciones.
Colorea:
❑ De rojo la figura de 3 lados.

❑ De amarillo la figura curva que parece esfera.
❑ De verde la figura que tiene 2 lados largos y 2
cortos (parecida a una puerta).
❑ De morado la figura curva alargada.
❑ De rosa la figura que tiene 4 lados iguales.
❑ De café la figura que tiene 2 lados largos y 2
cortos inclinados.
Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos

geométricos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Reproduce los dos dibujos en el recuadro.

geométricos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Reproduce los dibujos coloreando las figuras de abajo.
c c
c c

geométricos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Construye las figuras geométricas indicadas con las tiras.
Triángulo Cuadrado
Rectángulo Romboide
Aprendizaje esperado: Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos

geométricos .

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea las piezas y arma el rompecabezas en tu libreta.
Modelo

geométricos .

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea el tangram y arma el

gato en tu libreta.

geométricos .

Curso remedial 1°
Instrucción: Ordena a los niños según su estatura del menor al mayor
(el 1 para el más bajo y el 4 para el más alto); después responde.
Sara Paco Rosa José
1. ¿Quién es el más bajo? _______________________________.
2. ¿Quién es el más alto? _______________________________.
Aprendizaje esperado: Identifica la longitud de varios objetos a través de la

comparación directa o mediante el uso de un intermediario.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega dentro de cada caja el objeto que alcance entrar.

comparación directa o mediante el uso de un intermediario

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea los animales más altos que el camello, puedes
usar algún objeto para comparar sus estaturas.


Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea los lápices chicos de rojo, los medianos de azul y
los largos de amarillo.


Curso remedial 1°
Instrucción: Pega los objetos donde se indica.
o El perico arriba del árbol.

o La rana abajo de la mesa.
o La pelota abajo del árbol.
o La sandía arriba de la mesa.
c c
Aprendizaje esperado: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a

través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega los objetos donde se indica.
o La estrella a la derecha del castillo.

o La hoja a la izquierda del castillo.
o La concha a la izquierda de la cubeta.
o Las sandalias a la derecha de la cubeta.


Curso remedial 1°
Instrucciones: Recorta las imágenes y pégalas en el cuadrante de
acuerdo a las instrucciones.
1. Coloca los dados en el centro.

2. Coloca la tijera a la derecha de la crayola.
3. Coloca el avión a la izquierda de la lupa.
4. Coloca los audífonos a la derecha de los dados.
5. Coloca la caja registradora debajo de los audífonos.


Curso remedial 1°
Instrucciones: Colorea las imágenes como se indica.
o De verde lo qué está adelante del niño.

o De rojo lo qué está atrás del niño.
o De morado lo qué está adelante de la niña.
o De azul lo qué está atrás de la niña.


Curso remedial 1°
Instrucciones: Colorea las imágenes como se indica.
o De naranja lo qué está adentro de la canasta.

o De rosa lo qué está afuera del carrito.
o De amarillo lo qué está adentro del carrito.
o De café lo qué está afuera de la canasta.


Curso remedial 1°
Instrucción: Ordena el nacimiento y crecimiento de una rana y de una
planta; el 1 para lo que sucede primero y así sucesivamente.
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el

orden en que ocurren.

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja algo que haces en cada momento del día.
Mañana
Tarde
Noche
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el

orden en que ocurren.

Curso remedial 1°
Instrucción: Registra cuántos frutas hay, coloreando un recuadro en la
gráfica por cada pieza y usando colores diferentes por cada fruta.
Piezas por cada fruta
Uva
Piña
Fresa
Manzana
Aprendizaje esperado: Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los
organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las
preguntas planteadas.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pregunta y registra en la grafica el color que prefieren tus
compañeros o familiares, si rojo o azul.
¿Cuál fue el color

preferido?
______________________
Rojo Azul

Curso remedial 1°
Instrucción: Escribe cuántos animales hay según el registro.
Perro
Gato
Gallina
Vaca
Gallina
Vaca
Perro
Gato
1. ¿Qué animal había más? ______________________.
2. ¿Qué animal había menos? ____________________.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega 3 imágenes de animales y 3 de plantas, luego
pregunta a un adulto qué necesitan para vivir y colorea las opciones.
Animales Plantas
¿Qué necesitan? ¿Qué necesitan?
Aprendizaje esperado: Obtiene, registra, representa y describe información para

responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y
otros elementos naturales.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea de naranja y escribe debajo el que sale de día y
colorea de gris y escribe debajo el que sale de noche.
Luna Sol
Para que aprendas más sobre estos

cambios, pregúntale a un adulto o pide
que te ayuden a investigar, por qué de
día podemos ver uno y de noche el
otro.
Aprendizaje esperado: Obtiene, registra, representa y describe información para

responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y
otros elementos naturales.

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja dos seres vivos y explica (hablando) porqué lo son.
Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que

identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Curso remedial 1°
Instrucción: Encierra de verde solo a los seres vivos.
Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que

identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Curso remedial 1°
Instrucción: Ponle una palomita a los materiales que se deforman si los
aplastas y una tachita a los que no. Puedes comprobarlo si los tienes.
c c
c
c c
c
Plastilina
Aprendizaje esperado: Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba

ideas y supuestos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pide que te lean el experimento y explica con tus
palabras qué crees que sucederá.
1. Inflar un globo y hacerle un

nudo.
2. Frotar muchas veces el globo
en el cabello de alguien.
3. Alejar lentamente el globo del
cabello.
Instrucción: Ahora, realicen el experimento y dibuja qué pasó.
Aprendizaje esperado: Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba

ideas y supuestos.

Curso remedial 1°
Instrucción: Encierra de azul los hábitos de higiene que realizas.
Aprendizaje esperado: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse

saludable.

Curso remedial 1°
Instrucción: Clasifica las actividades y alimentos en saludables o
perjudiciales.
Saludables
Perjudiciales
Aprendizaje esperado: Conoce medidas para evitar enfermedades.

Curso remedial 1°
Instrucción: Recorta y clasifica los tipos de alimentos.
Saludables Chatarra
Agua
Papitas
Refresco
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y

los beneficios que aporta al cuidado de la salud.

Curso remedial 1°
Instrucción: Une con líneas lo que pasa si comes cada grupo de
alimentos.
Agu
a
Papit
as


Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja un desayuno saludable y explica con tus palabras
porque consideras que sí es saludable.


Curso remedial 1°
Instrucción: Encierra de rojo todo lo que dañe al medio ambiente y de
verde lo que ayuda a cuidarlo.
Aprendizaje esperado: Indaga acciones que favorecen el cuidado del

medioambiente.

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja qué otro uso puedes darle a estos desechos, para
disminuir la acumulación de basura.
Aprendizaje esperado: Indaga acciones que favorecen el cuidado del

medioambiente.

Curso remedial 1°
Instrucción: Tacha de rojo las actividades que pueden ser un riesgo
para ti o para los demás.
Aprendizaje esperado: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al

jugar y realizar actividades en la escuela.

Curso remedial 1°
Instrucción: Dibuja 3 lugares donde podrías hacerte daño en la
escuela o tu casa.
Aprendizaje esperado: Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede

estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea las personas que nos protegen y nos atienden
cuando estamos en alguna zona o situación de riesgo.
Aprendizaje esperado: Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede

estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pega los tipos de servicios que pueden tenerse, de
acuerdo a las descripciones.
Gracias a Debe
este servicio cuidarnos de
nos los peligros y
bañamos y personas
lavamos malas
Nos sirve para Nos ayuda a

hacer sentirnos
funcionar mejor,
aparatos y cuando
encender estamos
luces en casa enfermos
Su función es
Con él
que
podemos
aprendamos
investigar en
mucho y
celulares o
computadoras entendamos
más cosas.
Aprendizaje esperado: Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en
su localidad.

Curso remedial 1°
Instrucción: Colorea de morado los tipos de servicios que hay en tu
comunidad.
Aprendizaje esperado: Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en
su localidad.

Curso remedial 1°
Instrucción: Haz dibujos o pega imágenes sobre algunas
conmemoraciones que se celebran en México.
Aprendizaje esperado: Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y

tradicionales.

Curso remedial 1°
Instrucción: Pregunta qué tradiciones practica tu familia; después de
que te cuenten cómo se celebran, dibuja y escribe el nombre de una.
Nombre de la tradición __________________________.
(dibujo de la tradición)
Aprendizaje esperado: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se

manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

¡Gracias por adquirir
nuestro material
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La compra de este material da derecho al comprador de
reproducir las páginas para uso exclusivo en su aula, pero no
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Conocimiento del medio Matemáticas Español

Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

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Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

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Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

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Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

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Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

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S__l n__b__ d__n__

b__h__ __V__ c__n__j__

t__j__r__ p__r__t__ g__s__n__

Aprendizaje esperado: Apartado “Aprendamos a leer y escribir”.

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Tacha cuántas letras tiene tu nombre

Colorea las letras que tiene tu nombre

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

@Material didáctico Pencil

El nombre de tu maestra o maestro

El nombre de un amigo o amiga

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

@Material didáctico Pencil

Nombres cortos Nombres largos

Ana Margarita Roberta

Eduardo Luis Francisco

Ernesto María Luci

Abel Mía Mariana

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

@Material didáctico Pencil

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

@Material didáctico Pencil

Anota uno que empiece

Anota un nombre corto Anota un nombre largo

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

@Material didáctico Pencil

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

@Material didáctico Pencil

FICHA DE IDENTIFACIÓN ESCOLAR

Tengo _________ años de edad.

Aprendizaje esperado: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos

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peluda Filosa Amorosa

Alegre Brillante Olorosa

Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que

@Material didáctico Pencil

gordo delgado lento rápido

salado dulce Dura suave

Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que

@Material didáctico Pencil

Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que

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Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que

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Aprendizaje esperado: Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

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Aprendizaje esperado: Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

@Material didáctico Pencil

Por los callejones

Pasa una ratita,

Con veinte ratones,

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