TALLER DE

INVESTIGACION I
ISC. EMMA YESENIA RIVERA RUIZ
erivera@itsch.edu.mx
 TALLER DE INVESTIGACION I

Reglas dentro del salón:

 15 min. de tolerancia
 Respeto, limpieza
 No ingerir alimentos
 No usar celular

2
Evaluación 1ª Unidad Evaluación 3ª Unidad
 Examen 40 %  Exposición de protocolo final 80%
 Tareas y trabajos en clase 60%  Presentación del documento 20 %
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS  Inscripción al programa DELFIN

Evaluación 2ª Unidad
 Examen 30 %
 Tareas y trabajos en clase 70%
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
 Inscripción al programa DELFIN
 Publicación revista
 OBJETIVO

 Elaborar un protocolo de investigación con el que se propongan

soluciones científico - tecnológicas a problemáticas relacionadas con
el contexto de la ingeniería.
BIBLIOGRAFIA

 Elssy Bonilla Castro, Jimena Huerta Prieto. La Investigación. Alfa

omega
 Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos (2010).
Metodología de la investigación (Quinta edición). Mc Graw Hill
 Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos, Baptista
Lucio Pilar(2003). Metodología de la investigación (Tercera
edición). Mc Graw Hill
 UNIDAD 1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

 OBJETIVO

 Buscar y clasificar los diferentes tipos de investigación en el ámbito científico y

tecnológico.
 1.1 Investigación pura y aplicada.
 1.2 Investigación cualitativa y cuantitativa.
 1.3 Investigación no experimental, cuasi experimental y
experimental.
 1.4 Investigación de campo.
 1.5 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.
 “La Ciencia y Tecnología no representan un gasto” es la mejor
inversión para un país.

 Representa la capacidad de realizar cambios para incrementar la

calidad de vida de sus habitantes.

 Ciencia y tecnología como un medio para el desarrollo.

 TODO CAMBIO REQUIERE DE UNA INVESTIGACIÓN PREVIA.

F. Caro G.
 Empirismo  observación  critica reflexiva  paradigma  puede ser
cierto o no.

 Epistemología  pasar del empirismo a la generación de

conocimiento.

 ¿Qué es ciencia?
 ¿Qué es tecnología?
 ¿Qué es la investigación?
“Entre la ciencia y la tecnología existe una relación estrecha”

 La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante

la observación de fenómenos, situaciones u objetos y el
razonamiento critico y reflexivo sobre los mismo, a partir de los
cuales se generan interrogantes, se construyen hipótesis, se
deducen teorías y se postulan leyes, por medio de un método
científico.
 La Tecnología es un conjunto de conocimientos, técnicas,
dispositivos, procesos, etc., que satisfacen necesidades
humanas.

 La investigación es una actividad humana, orientada a la

obtención de nuevos conocimientos.

“La investigación genera ciencia y la ciencia tecnología”.

 Seamos nosotros quienes generemos la ciencia y tecnología.

 Adquiero conocimientos y los aplico en el beneficio de la sociedad.
 El reto es crear, innovar, transformar y generar conocimiento.

 Cambio de actitud.

 “Las grandes cosas se logran con pasos pequeños y que las

investigaciones por humildes y pequeñas que sean, siempre
contribuirán en cierta medida a la ciencia y la tecnología”.
 Características personales y
profesionales de un investigador

 Actitud innovadora, transformar el conocimiento nuevo, desarrollar, aplicar.

 Capacidad de trabajo en equipo, se requiere de la participación de colaboradores
 Actitud proactiva, iniciativa con base a su capacidad critica y reflexiva
 Mentalidad abierta al uso de nuevas tecnologías
 Inquietud por conocer

LAS CARACTERISTICAS NO SE CENTRAN EN LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y

DESTREZAS DEL INVESTIGADOR, SE CENTRAN EN SUS ACTITUDES
 Actividad

Identificar áreas de oportunidad de desarrollo de proyectos de

investigación en su área profesional.

 ¿Qué me gustaría conocer?

 ¿Qué conozco acerca del tema?
 ¿Qué materias me ayudarán a desarrollar el tema?
 ¿Qué podría realizar con ese conocimiento?
 ¿Cómo podría obtener el conocimiento que necesito?
 TAREA, entrega 16/02/2016

 Identificar áreas de oportunidad de desarrollo de proyectos de

investigación en su área profesional.
 Indagar1 centro de Investigación relacionados con el tema
elegido
 Identificar tres proyectos relacionados Incluir: titulo de la
investigación, autor, objetivo, información de interés.
 Reporte de Entrega en cuaderno.
 Referencia: Dr. Juan Voutssas M.
 http://iibi.unam.mx/~voutssasmt/lineas.html
 Referencia: Dr. Juan Voutssas M.
 http://iibi.unam.mx/~voutssasmt/lineas.html
 1.1. INVESTIGACIÓN PURA Y APLICADA.

 La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se

aplican al estudio de un fenómeno.

 La investigación es una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos

conocimientos.
 INVESTIGACIÓN PURA
(Fundamental, Básica o Dogmática):

• Se orienta a profundizar y clarificar la información conceptual.

• Su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores
(hipótesis, leyes, teorías).
• Sus resultados son publicados en revistas especializadas.
• Suele llevarse a cabo en los laboratorios.
 INVESTIGACIÓN PURA
(Fundamental, Básica o Dogmática):

• Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un

modo inmediato.
• La finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes
mediante, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.
• Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento
de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o
situaciones estudiadas.
 INVESTIGACIÓN PURA
(Fundamental, Básica o Dogmática):

BENEFICIOS
 Contribuciones a la cultura
 Descubrimientos de importancia económica y práctica
 Estímulos a la industria
 Entrenamiento en la solución de problemas

 Ejemplos: las indagaciones de la estructura del átomo, un astrofísico que indaga el

origen del universo, investigación del origen de la vida, generación de energía
eléctrica.
 INVESTIGACIÓN APLICADA
(Tecnológica, Practica o Empírica):

 Transformación del conocimiento puro en conocimiento útil.

 Busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren.
 Estrechamente vinculada con la investigación básica.
 Busca confrontar la teoría con la realidad.

 Ejemplo: protocolos de investigación clínica, investigaciones de la industria,

tecnología espacial, elaboración de computadoras con nuevas
características.
 INVESTIGACIÓN APLICADA
(Tecnológica, Practica o Empírica):

 Fundamental: relacionada con la generación de conocimientos en

forma de teoría o métodos que se estima que en un período mediato
podrían desembocar en aplicaciones al sector productivo.

 Tecnológica: genera conocimientos o métodos dirigidos al sector

productivo de bienes o servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo
más eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos
en dicho sector.
Actividad en clase 15/02/2016

 Elabora la siguiente tabla

Investigación Pura Investigación Aplicada

¿Qué busca?

¿Qué produce?

Dos ejemplo en
películas

Dos ejemplo en las

TICS
 Tarea para el 16/02/2016

 Reporte de 3 centros de Investigación relacionados con su

área profesional.
 Líneas de investigación
 Ubicación
 Contacto
1.2.
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA.
 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

 La investigación cualitativa evita la cuantificación.

 Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los
fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la
observación participante y las entrevistas no estructuradas.
 La base está en la intuición.
 La investigación cualitativa es un método de investigación usado
principalmente en las ciencias sociales.
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

 Es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o más

específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas
del campo de la estadística.
 Utiliza métodos deductivos.
 Parte de una idea, que va acotándose y, una vez delimitada, se derivan
objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un
marco o una prospectiva teórica.
 Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas.
 Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.
 Para que exista metodología cuantitativa se requiere que
entre los elementos del problema de investigación exista una
relación cuya naturaleza sea representable por algún
modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar.

 Es decir, que haya claridad entre los elementos de

investigación que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia el
problema, en qué dirección va y qué tipo de incidencia
existe entre sus elementos:
Actividad en clase 16/02/2016

 Elabora la siguiente tabla

Investigación CUALITATIVA Investigación CUANTITATIVA

¿Qué busca?

¿Qué produce?

Dos ejemplos de
películas

Dos ejemplos en las TICS

 1.3. INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL, CUASI EXPERIMENTAL Y EXPERIMENTAL.

INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL.

 Es donde se realiza una investigación después de ocurrido los hechos.

 Se realiza sin manipular deliberadamente variables.
 Conocida como investigación Ex Post Facto, término que proviene del latín y significa
después de ocurridos los hechos.
 Se observan fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos.
 No hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos
son observados en su ambiente natural, en su realidad.
 Ejemplo: Analizar el efecto que produce el consumo de alcohol sobre los reflejos humanos.
 Ver la reacción de una persona enojada.
 INVESTIGACIÓN CUASI EXPERIMENTAL.

 Por medio de este tipo de investigación podemos aproximarnos a los resultados de una
investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación
absolutos de las variables.
 Se pueden controlar algunas variables de la investigación pero no todas.
 Proviene del ámbito educativo, donde la investigación de ciertos fenómenos no podía llevarse a
cabo siguiendo los procedimientos experimentales.
 Aplicación en investigación social, salud, educación, servicios sociales y de evaluación de
programas.
 Ejemplos

 Un estudio que evalúa la efectividad de la cirugía de cataratas en el que un grupo

consecutivo de pacientes fueran evaluados antes y después de la intervención en
aquellas variables relevantes (agudeza visual, salud percibida, complicaciones, etc.).

 Un estudio realizado en el estado de Nueva York para demostrar el efecto de la

fluoración del agua potable sobre la disminución de la caries dental. En este estudio, el
índice de caries dental en la ciudad de Newburgh, que había recibido desde 1945
hasta 1955 agua fluorada, fue más bajo que el de la ciudad de Kingstone que durante
este periodo le fue suministrada agua sin fluorar.
VENTAJAS LIMITACIONES
Alternativa cuando no es No se puede asegurar
posible aleatorizar una que los cambios
intervención o cuando no aparecidos sean debidos
es posible tener un grupo a la propia intervención,
control. a otras intervenciones o
factores no controlados.
 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

 Tipo de investigación que usa experimentos y los principios encontrados en el método científico.
 Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real.
 Estos generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y abordan una
pregunta bastante enfocada.
 Están limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situación en la cual las
personas se hallan.
 En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la
investigación en dos o más grupos.
 TAREA 22/02/16

 Elabora la siguiente tabla

NO CUASI EXPERIMENTAL
EXPERIMENTAL, EXPERIMENTAL
¿Qué busca?

¿Qué produce?

Dos ejemplos de
películas

Dos ejemplos en las TICS

1.4. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
 1.5. Técnicas e instrumentos para la recolección
de datos.

Factores que deben ser considerados:

 Tiempo disponible.
 Recursos y quién los otorga.
 Conocimiento previo.
 Vinculación con otros estudios.
 Generar un ambiente de confianza
 1.5. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.

1. La observación participante-lupita  Objetivo

2. Grupo nominal- adrián  Características
3. Técnica DELPHI- edgar  Cuando utilizarla  Fases
4. La entrevista-rafa  Cómo llevarla a cabo instrumentos
5. Grupos de discusión  equipo de  Ventajas e inconvenientes
trabajo-gianelli
 Boceto de aplicación
6. Focus group (grupo focal)-jimmy  Elección de tema
7. Historia de vida- victor  Instrumentos propuestos
8. Encuesta- martin