UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL LA SALLE

FICHA PEDAGÓGICA
2020-2021
PLAN EDUCATIVO COVID-19: APRENDEMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
SEGUNDO QUIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN UNIDAD EDUCATIVA DOCENTE: Lic. Carmen Carchipulla
FISCOMISIONAL LA SALLE
ÁREA Ciencias Naturales ASIGNATURA: Química
FECH 08-02- FECH 08-03-2021 GRADO/CURSO: 2do BGU PARALELO: AyB
A 2021 A FIN:
INICI
O:
Comprender que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la
Objetivo de curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.
aprendizaje:
Valor: Responsabilidad

Nombre del Proyecto Avances de la tecnología, la ciencia y el arte a través de herramientas visuales.

PLAN DE ACTIVIDADES
CONCEPTOS DESTREZAS INDICADOR ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CON DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS RECOMENDACION
CRITERIO EVALUACIÓN ES PARA EL PADRE
DE DE FAMILIA
DESEMPEÑO
Una disolución es CN.Q.5.3.2. Compara las Motivación  TIC Co-responsabilidad
una mezcla Comparar y disoluciones de EXPERIENCIA  Sala con el estudiante para
homogénea a nivel analizar diferente Preparar un café, agua con sal, vinagre y agua virtual que se lleve a cabo el
molecular o iónico de disoluciones de concentración en REFLEXIÓN  Material cumplimiento de
dos o más diferente las soluciones de apoyo actividades en casa.
sustancias puras que concentración, de uso
 Comentar a manera de lluvia de ideas
 Guía del
no reaccionan entre mediante la cotidiano, a ¿Qué observamos en las preparaciones?
docente
sí, cuyos elaboración de través de la ¿Cómo podemos saber que  Texto del
componentes se soluciones de realización de concentraciones están en la mezcla? estudiante
encuentran en uso común. experimentos  ¿Puedo distinguir los compuestos?
proporciones sencillos. Ref. CONSTRUCCIÓN
variables. I.CN.Q.5.11.1.
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2020-2021
 Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=83WT6-
efQr0
 Realizar una explicación de las unidades de
concentración de una disolución mediante
una presentación de genially.
 Usar el simulador de Phet para comprender
los temas de molaridad, molalidad,
normalidad.
 Resolver ejercicios
 Resolución de Ejercicios de molaridad,
molalidad, normalidad y fracción molar
usando la página
https://es.liveworksheets.com/lr1513616sv
APLICACIÓN
 Resolver los ejercicios planteados en el texto
Un biomaterial es CN.Q.5.3.14. Argumenta la  Observe el siguiente video sobre la historia  TIC Co-responsabilidad
cualquier sustancia Examinar y importancia de de los biomateriales.  Sala con el estudiante para
que ha sido diseñada explicar la los biomateriales https://www.youtube.com/watch? virtual que se lleve a cabo el
para interactuar con utilidad de  Material cumplimiento de
en la vida v=DIeGjF2kOjc
los sistemas algunos de apoyo actividades en casa.
biológicos con un biomateriales cotidiana, los  Observe las imágenes de productos
 Guía del
propósito médico, ya para mejorar la factores que biomateriales en el cuerpo humano.
proyecto 4
sea terapéutico o de calidad de vida inciden en la  Lea la información sobe los biomateriales
diagnóstico. de los seres velocidad de la ubicada en la guía aprendamos juntos en
humanos. corrosión de los casa página ocho y nueve de la guía
materiales y aprendamos juntos en casa.
comunica  En base a lo leído realice las siguientes
métodos y actividades.
prácticas de  ¿Cómo se utilizan los biomateriales en la
prevención para práctica médica actual?
una mejor  ¿Cuáles son las áreas importantes para
calidad de vida. futuras investigaciones sobre biomateriales?
Ref.  ¿Se puede utilizar cualquier tipo de material
I.CN.Q.5.14.1 en el cuerpo humano?
 ¿Qué tipos de pruebas existen para qué un
material se convierta en un implante
potencial?
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 Elabore un organizador gráfico en el que
sintetice la utilidad de los biomateriales en la
medicina.

PLAN DE ACTIVIDADES ADAPTACIONES CURRICULARES

CONCEPTOS ESENCIALES DESTREZAS CON INDICADOR DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS RECURSOS RECOMENDACIONES
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS PARA EL PADRE DE
FAMILIA
Una disolución es una mezcla CN.Q.5.3.2. Compara las  Lluvia de ideas.  Sala virtual. Co-responsabilidad con el
homogénea a nivel molecular o Comparar y analizar disoluciones de  Videos ilustrativos.  Material de estudiante para que se
iónico de dos o más sustancias disoluciones de diferente  Realizar la apoyo. lleve a cabo el
puras que no reaccionan entre diferente concentración en participación continua cumplimiento de
sí, cuyos componentes se concentración, las soluciones de con el estudiante. actividades en casa.
encuentran en proporciones mediante la uso
variables. elaboración de cotidiano, a través
soluciones de uso de la realización de
común. experimentos
sencillos. Ref.
I.CN.Q.5.11.1.
Un biomaterial es cualquier CN.Q.5.3.14. Argumenta la  Lluvia de ideas.  Sala virtual. Co-responsabilidad con el
sustancia que ha sido diseñada Examinar y explicar la importancia de los  Videos ilustrativos.  Material de estudiante para que se
para interactuar con los sistemas utilidad de algunos biomateriales en la  Realizar la apoyo. lleve a cabo el
biológicos con un propósito biomateriales para vida cotidiana, los participación continua cumplimiento de
médico, ya sea terapéutico o de mejorar la calidad de factores que con el estudiante. actividades en casa.
diagnóstico. vida de los seres inciden en la
humanos. velocidad de la
corrosión de los
materiales y
comunica métodos
y prácticas de
prevención para
una mejor calidad
de vida. Ref.
I.CN.Q.5.14.1
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ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: REPRESENTANTE DE LA JUNTA ACADÉMICA: VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):

NOMBRE: Lic. Carmen Carchipulla NOMBRE: Lic. Fernando Peñaranda Ch. NOMBRE: Ing. Diana Aucancela P. 

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
Fecha: