GUIA DE APRENDIZAJE N.

º 13 – III BIMESTRE

ÁREA: MATEMÁTICA 3º PRIMARIA – FECHA: /09/2021

ESTUDIANTE: ________________________________________________________________________________

DOCENTE______________________________________________________________ SECCION: A - B

COMPETENCIA: “Resuelve problemas de cantidad”

CAPACIDADES:
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Los niños deben repartir 12 galletas, poniendo igual cantidad en cada

bolsa. Si tienen 3 bolas, ¿cuántas galletas pondrán en cada una?
Felipe y Camila resolvieron el problema de diferente manera: Felipe
dijo: 12 ÷ 3 = 4, porque 4 × 3 = 12 Camila resolvió así:

12 – 3 = 9 9–3=6 6–3=3 3–3=0

¿Qué operación realizó Felipe? ¿Cuál de las 2 operaciones estaba

correctamente? ¿por qué? ¿cuántas galletas colocarán en cada
plato?, ¿Qué trabajaremos el día de hoy?

A. INICIO:

https://youtu.be/saro02CvHHY

B. DESARROLLO:

Hola amiguitos
en esta sesión …
APRENDEMOS SUS CLASES DE LA DIVISIÓN

¿Qué es la división?

Es una operación inversa a la multiplicación que tiene por objeto dado el producto de 2 factores y
uno de ellos se debe hallar con el otro factor.
.

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División exacta

Martín compró 24 figuritas y las repartió en partes

iguales entre sus 3 hijos. ¿Cuántas figuritas dio a cada
uno? ¿Le sobraron?
Para repartir 24 en 3 partes iguales, calculamos 24 entre 3:

 A cada uno le dio 8 figuritas no le sobró ninguna figurita.

 Observa los términos de la división exacta y su comprobación.

División inexacta

Diego reparte por igual 42 manzanas en 5 bolsas iguales. ¿Cuántas coloca en cada bolsa?
Dividimos 42 entre 5, aplicando la técnica operativa:

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Diego coloca 8 manzanas en cada bolsa y le sobran 2.

En la división inexacta, el residuo es diferente de 0 y siempre es menor que el divisor

Técnica operativa de la división

Marisa es la encargada de la biblioteca. Tiene que repartir en partes iguales 245 libros en 9
estantes. ¿Cuántos libros colocará en cada estante? ¿Le sobrarán libros? ¿Cuántos?

 Para repartir 245 libros en 9 estantes, calculamos 245 entre 9.

 Observa los términos en la división inexacta y su comprobación

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C. APLICACIÓN:

1. Con las letras de las divisiones inexactas escribe el nombre del animal que figura en el
Escudo Nacional, observa el ejemplo y completa.

 La ___________________ representa a la fauna del Perú en el Escudo Nacional.

2. Pinta de azul las divisiones exactas y de amarillo las inexactas

3. Pinta de igual color cada división y su solución

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4. Resuelve el crucigrama. Observa el ejemplo y completa:

5. Completa las tablas:

Estas divisiones son _______________ Estas divisiones son _______________

6. Escribe las divisiones y ordena los cocientes de mayor a menor. Luego, escribe las letras
donde correspondan y descubre la palabra escondida.

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D. ACTIVIDAD:

NO TE OLVIDES:
 En tu cuaderno escribe: la fecha, el título en la parte superior central y subrayarlo;
luego, la tarea que se te indica.
Es importante una adecuada presentación de las tareas (orden y limpieza; correcta
caligrafía y ortografía).

 Resuelve las divisiones y encuentra cada residuo en la sopa de letras

CERO

 Completa las siguientes sucesiones.

Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje. Referencia Bibliográfica:

1. ¿Qué aprendieron hoy? TEXTO DE 3º MATEMÁTICA: COREFO
2. ¿Para qué será útil utilizarlo?
TEXTO DE 3º MATEMÁTICA: SM
3. ¿Les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?

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