Prof.

Gustavo Uscuchagua Alania

22 5° GRADO MATEMÁTICA

ACTIVIDAD Nº 01
DETERMINAMOS EL ÁREA QUE OCUPAN LOS RESIDUOS PLÁSTICOS
EN EL MAR
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA A
 Cada año, unos 10 millones de
toneladas de residuos plásticos terminan
en los océanos (lo que equivale a una
camionada por minuto). Los plásticos
que son arrojados al mar tienden a
concentrarse en cinco enormes islas: en
el Pacífico Norte y Sur, en el Atlántico
Norte y Sur y en el océano Índico. La más
famosa es la gran mancha de basura del
Pacífico, en el Pacífico Norte.
 Según cálculos, esta isla flotante está
formada por 1,8 billones de residuos, de
los que el 99,9 % son restos de plástico,
incluidos trozos de redes de pesca,
botellas, tapas, contenedores, juguetes,
etc
 En el mapa se puede apreciar la superficie que ocupa esta gran mancha de basura.
A partir de la imagen anterior, responde las siguientes interrogantes:
1) ¿Qué área aproximada tiene la gran mancha de basura del Pacífico?
2) ¿A cuántas veces equivale respecto al área de tu región o provincia?
3) ¿Qué problemas presenta para el ambiente y la salud esta gran acumulación de residuos de plástico en el
mar?
4) Desde tu entorno familiar, ¿qué medidas pueden adoptar para evitar el aumento de la concentración de
plásticos en el océano?

I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN.
 Lee y observa la imagen que se presenta sobre la extensión que ocupa en el mar la gran mancha de basura.
Luego, responde lo siguiente:

a) ¿Qué forma geométrica tiene la gran mancha de basura?, ¿cómo se denomina?

.......................................................................................................................................................................

b) ¿Cómo crees que podrías calcular el área de esta superficie?

.......................................................................................................................................................................

c) ¿Qué representa 250 km en la imagen?

.......................................................................................................................................................................

d) ¿Qué medidas aproximadas tendrá el largo y el ancho de la mancha de basura del Pacífico?
.......................................................................................................................................................................
 Existen varios métodos gráficos, de un menor o mayor grado de exactitud, para realizar el cálculo del área
de una superficie. Para todos ellos, se debe tomar en cuenta sus escalas.
Para las formas regulares conocidas, entendidas como formas geométricas bidimensionales (cuadrado,
rectángulo, triángulo o círculo), es fácil realizar su cálculo, ya que se utilizan fórmulas geométricas
específicas para cada una de ellas.
Sin embargo, en los estudios cartográficos generalmente se trabaja con formas irregulares (sin formas
geométricas conocidas), para lo cual se pueden utilizar algunos métodos.
A continuación, conoceremos el método de cuadriculado.

II. DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

 Describir los procedimientos.
a) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
f) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN
 Para utilizar el método de cuadriculado se deben realizar los siguientes pasos:

 Primer paso: En el área a medir, puedes superponer un papel transparente previamente cuadriculado, o
puedes dibujar la cuadrícula directamente en la imagen (se recomienda que el cuadriculado sea del menor
tamaño posible, pues de ese modo es más exacto el cálculo).
 Segundo paso: Cuenta en primer lugar las cuadrículas que están completamente cubiertas por el área en
cuestión. Estas recibirán un valor de 1 (cada una de ellas).
Cantidad de cuadritos cubiertas completas 
 Tercer paso: A las cuadrículas que están parcialmente cubiertas por el área en cuestión, se le asigna un valor de
0,5. Para mayor exactitud del método, se pueden valorizar estas cuadriculas en 0,25 o 0,75, o 0,3, etc.; esto
depende del área aproximada que ocupa la cuadrícula.

 Cuarto paso: Se procede al recuento de los valores de las cuadrículas completas e incompletas, cuyo resultado
será el área en unidades.

 Quinto paso: Finalmente, dicha área se transforma en kilómetros, según sea la escala.
Para eso calculo el área que representa cada cuadricula según escala multiplicando 250 km ×250 km que es igual a
62 500 𝑘𝑚2

km2 Cuadraditos

1) ¿Qué área aproximada tiene la gran mancha de basura del Pacífico?

.......................................................................................................................................................................
 A continuación, investiga cuál es el área de tu región o provincia donde vives. A partir de ese dato, determina
cuántas veces equivale el área aproximada de la gran mancha de basura del Pacífico.
a) ¿Cuál es el área de tu región?
…………………………………………………………

2) ¿A cuántas veces equivale respecto al área de tu región o provincia?

..............................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) ¿Qué problemas presenta para el ambiente y la salud esta gran acumulación de residuos de plástico en el
mar?
..............................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4) Desde tu entorno familiar, ¿qué medidas pueden adoptar para evitar el aumento de la concentración de
plásticos en el océano?
..............................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
IV. REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO

¿Por qué otro método puedes hallar el área que tiene la gran mancha de basura del Pacífico?

V. PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS.

SITUACION B:
Calcular el área aproximado de la provincia de Oxapampa.