TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO

Secretaría Académica, de Investigación e Innovación

Dirección de Docencia e Innovación Educativa

1. Datos generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Proyecto Estructural de Acero

Clave de la asignatura: ESC-2006 (2-2-4)

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Ingeniería Civil

2. Presentación
Caracterización de la asignatura

La materia forma parte de la cadena de estructuras, proporciona al alumno de ingeniería civil los
conocimientos básicos para el diseño de estructuras de acero de forma integral.
La materia mantiene amplia relación con el análisis y diseño estructural de elementos de concreto
y cimentaciones.

Intención didáctica

El temario está conformado por cuatro unidades, en la primera se presentan los fundamentos y el
marco de referencia normativo para el diseño y construcción de estructuras de acero.
En la unidad dos se plantean el análisis de cargas tanto gravitacionales como accidentales.
En la unidad tres se presentan los criterios para la revisión de los elementos estructurales como
losas, vigas, columnas y conexiones.
El diseño de la cimentación se presenta en la unidad cuatro, tomando siempre en cuanta las
recomendaciones de un estudio de mecánica de suelos.
La unidad cinco se plantea la elaboración de los planos estructurales, así como de la memoria de
cálculo; se plantea concientizar al alumno de la responsabilidad que se adquiere al diseñar y
construir una estructura de acero.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de Participantes Evento

elaboración o revisión

• M.C. José Manuel Sánchez Santos

Instituto Tecnológico de
Oaxaca, Noviembre de 2019
• M.C. Francisco Alejandro Ramírez
Guerrero
• M.I. Cuauhtémoc Rafael Hernández
Formulación de la
Sibaja
especialidad de
• M.I. Julio Cesar Osorio Santiago estructuras.
• M.I. René Riaño Sandoval
• Dr. Arturo Emanuel Ramírez
• Ing. Rolando Ortíz Ramos

___________________________
1
Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia especifica de la asignatura

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Realizar la revisión y/o el diseño de estructuras de acero, detallado de elementos y conexiones

empleando los reglamentos y normas técnicas vigentes.

5. Competencias previas

• Conocimientos básicos de Mecánica de Materiales.

• Amplio manejo de análisis estructural: marcos, vigas, armaduras.
• Diseño de elementos de concreto.
• Diseño de elementos de acero.
• Diseño de cimentaciones.
• Conocimientos básicos de Ingeniería sísmica.
• Conocimientos básicos de Ingeniería eólica.
• Conocimientos básicos de software de dibujo de ingeniería.
• Procesos constructivos.

6. Temario

No Nombre de temas Subtemas

1.1 Materiales
1.2 Propiedades mecánicas
1 Conceptos generales 1.3 Procedimientos constructivos.
1.4 Inspección y supervisión

2.1 Descripción del proyecto

Proyecto de una edificación de acero
2
(análisis estructural)
2.2 Estructuración, selección del sistema estructural,
materiales y predimensionamiento
2.3 Estimación de cargas, permanentes, variables y
accidentales
2.4 Desarrollo del modelo analítico
2.5 Análisis estructural
2.6 Interpretación de resultados

3.1 Revisión de los estados límites de servicio

3.2 Revisión de los estados límites de falla
3.2.1 Diseño y/o revisión de sistemas de
entrepiso
Proyecto de una edificación de acero
3 3.2.2 Diseño y/o Revisión de vigas
(diseño)
3.2.3 Diseño y/o Revisión de columnas
3.2.4 Diseño y/o Revisión de Conexiones
3.2.5 Diseño de la cimentación

4.1 Planos estructurales

Planos, especificaciones y memoria 4.2 Memoria de cálculo
4
de calculo 4.3 Responsabilidad estructural

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Conceptos generales
Actividades de aprendizaje
Competencias

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Comprender el proceso de diseño estructural y la • Realizar un diagrama de flujo del proceso

importancia de la correcta estimación de las de diseño estructural.
propiedades mecánicas de las estructuras. Investigar los tipos de acciones que deben
considerarse para el diseño estructural de una
edificación.

2. Proyecto de una edificación de acero (análisis estructural)

Competencias
Analizar las estructuras de acero sujetas a cargas
gravitacionales y accidentales.
Actividades de aprendizaje
• Análisis bajo cargas gravitacionales.
• Analizar una estructura de acero por el
método símico estático.

3. Proyecto de una edificación de acero (diseño)

Actividades de aprendizaje
Competencias
Conocer los criterios y aplicarlos para el diseño de • Determinación de las resistencias
estructuras de acero. para diferentes elementos mecánicos.
• Elaboración de hojas de cálculo para
calcular resistencias de secciones de
acero.

4. Planos, especificaciones y memoria de calculo

Actividades de aprendizaje
Competencias
Elaborar planos y memoria de cálculo de una • Elaboración de planos
estructura de acero. estructurales y especificaciones de
construcción.
• Elaboración de la memoria de cálculo.

8. Practicas

PENDIENTE

9. Proyecto de la asignatura

El docente debe:
Ser un conocedor de la asignatura para abordar temas en forma clara y precisa, además de conocer
las áreas de aplicación de la materia en los campos de la profesión.
Debe organizar actividades de aprendizaje que permitan el desarrollo de habilidades para el trabajo
en equipo, fomentar el aprendizaje autónomo e independiente del estudiante como proceso
continuo en su formación profesional.
A partir de un examen diagnóstico debe diseñar estrategias didácticas que le permitan

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homogeneizar los conocimientos en los estudiantes, siendo esta actividad previa al inicio del curso.
Propiciar actividades de meta cognición que le permitan la reflexión sobre el conocimiento adquirido
y como éste influye en su aprendizaje.
Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado
de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta da
soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la
expresión oral. Ejemplos: trabajar las actividades prácticas a través de guías escritas, redactar
reportes e informes de las actividades de experimentación, exponer al grupo las conclusiones
obtenidas durante las observaciones.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de inducción – deducción y análisis– síntesis, que
lo encaminen hacia la investigación.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y
metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y
entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensión del
estudiante.
Propiciar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja de cálculo, base de datos, Internet y otros.).

10. Evaluación por competencias

La evaluación debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeño en cada
una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en:
• Reportes y resúmenes escritos de las observaciones hechas durante las actividades, así como de
las conclusiones obtenidas de dichas observaciones.
• Información obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos escritos.
• Descripción de otras experiencias concretas que podrían realizarse adicionalmente.
• Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos.
• Autoevaluación.

11. Fuentes de información

1. Reglamento de Construcciones y Seguridad Estructural para el Estado de Oaxaca.
2. "Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas",
México, D.F. (2004).
3. "Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Cimentaciones", México, D.F.
(2004).
4. "Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Concreto", México, D.F. (2004).
5. Especificaciones AISC 2010 (American Institute of Steel Construction).

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