UNIDAD ACADÉMICA COCHABAMBA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

CARRERA : INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
SIGLA : CIV - 08 3 46
CURSO : B
CICLO DE FORMACIÓN : PROFESIONALIZANTE
DOCENTE : ING. HENRY ADOLFO NINA MANZANO
PERIODO : II - 2021

COCHABAMBA - BOLIVIA

VERSIÓN: 2.0 - Julio 2019

 PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

I. DATOS REFERENCIALES DE LA ASIGNATURA

Asignatura ESTRUCTURAS METÁLICAS Sigla CIV - 08 3 46

Área de Conocimiento ESTRUCTURAS Y EDIFICACIONES Ciclo de Formación PROFESIONALIZANTE

TOTAL TOTAL
AP.TEO AP.PRACT AP.PRACT LAB
SEMANAL SEMESTRAL
Carga Horaria
2 3 0 5 100

II. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA PARA EL CUMPLIMIENTO DEL PERFIL PROFESIONAL

La asignatura de Estructuras Metálicas basada en un enfoque por competencias corresponde al ciclo de formación
profesionalizante del octavo semestre de Ingeniería, imparte conocimientos al estudiante sobre el diseño de los elementos
estructurales que forman parte de la construcción con acero, además de su mejor aprovechamiento como material de
construcción, alcances y/o limitaciones del mismo.

Aporta al estudiante una base teórica solida complementada con la aplicación practica que permita al estudiante aplicar,
identificar, analizar y explicar los procedimientos del dimensionamiento de elementos estructurales de acero para lograr un
diseño estructural optimo; además de la capacidad del razonamiento lógico e interpretativo, como parte fundamental del
análisis estructural en la ingeniería civil.

Prepara al estudiante con el criterio necesario para la toma de decisiones, de manera que a la conclusión de la asignatura,
le permita encarar el calculo y diseño estructural aplicando parámetros de estabilidad, seguridad, estética, economía,
medioambiente y confort; considerando de las normativas vigentes, métodos de diseño y procedimientos de construcción
de estructuras metálicas.

III. DESCRIPCIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

Explica normativas y métodos de diseño empleados en estructuras metálicas.

Define las especificaciones y cargas para el diseño.
Aplica sistemas y tipologías constructivos.
Emplea software especializado para el diseño de estructuras metálicas.
Realiza el calculo de esfuerzos actuantes en estructuras metálicas.
Analiza y desarrolla el diseño de elementos estructurales.
Analiza y desarrolla el diseño de uniones entre elementos estructurales.
Elabora memorias de calculo del diseño de elementos estructurales
Elabora especificaciones técnicas para la construcción de estructuras metálicas.
 ESTRUCTURAS METÁLICAS

IV.

ACERO ESTRUCTURAL

CALCULO DE ESFUERZOS PARÁMETROS DE DISEÑO NORMAS DE DISEÑO

SOFTWARE

DISEÑO DE ELEMENTOS
ESTRUCTURALES
ESQUEMA GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA

CONSTRUCCIÓN DE
ESTRUCTURAS METÁLICAS

DISEÑO DE UNIONES ENTRE

ELEMENTOS ESTRUCTURALES
- PROCESOS CONSTRUCTIVOS
- ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
- PLANOS
 SOFTWARE

DISEÑO DE ELEMENTOS
ESTRUCTURALES
CONSTRUCCIÓN DE
ESTRUCTURAS METÁLICAS

DISEÑO DE UNIONES ENTRE

ELEMENTOS ESTRUCTURALES
- PROCESOS CONSTRUCTIVOS
- ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
- PLANOS
 V. DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMPETENCIA A DESARROLLAR

ÁREA DE COMPETENCIA PROFESIONAL: ESTRUCTURAS Y EDIFICACIONES

COMPETENCIA A DESARROLLAR :

Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades mecánicas
del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las uniones entre
elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras metálicas.

ASIGNATURA: ESTRUCTURAS METÁLICAS

UNIDADES TEMÁTICAS DE
Nº CRITERIO DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
CONTENIDO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.1. Normativa vigente

Explica los métodos de diseño; 1.2. Cargas
ESPECIFICACIONES, CARGAS Y
1 considerando la normativa vigente, las
MÉTODOS DE DISEÑO
1.3. Métodos de diseño
especificaciones y las cargas. 1.4. Método de diseño LRFD
1.5. Parámetros de diseño

Diseña elementos de acero sometidos 2.1. Secciones utilizadas

a tracción; considerando la normativa 2.2. Definición de áreas
vigente; calculando los esfuerzos; DISEÑO DE ELEMENTOS 2.3. Bloque de corte
2 dimensionando la geometría de los SOMETIDOS A TRACCIÓN 2.4. Resistencia de los miembros a tracción
elementos; elaborando la memoria de 2.5. Esbeltez
cálculo y los planos constructivos. 2.6. Diseño

3.1. Pandeo
Diseña elementos de acero sometidos 3.2. Pandeo elástico
a compresión; considerando la 3.3. Pandeo inelástico
normativa vigente; calculando los 3.4. Pandeo torsional
DISEÑO DE ELEMENTOS
3 esfuerzos; dimensionando la
SOMETIDOS A COMPRESIÓN
3.5. Pandeo flexotorsional
geometría de los elementos; 3.6. Capacidad resistente
elaborando la memoria de cálculo y los 3.7. Relaciones de esbeltez máxima
planos constructivos. 3.8. Pandeo local
3.9. Diseño

Diseña columnas compuestas;

considerando la normativa vigente; 4.1. Columnas compuestas con componentes en
calculando los esfuerzos; DISEÑO DE COLUMNAS contacto entre si.
4 dimensionando la geometría de los COMPUESTAS 4.2. Columnas compuestas con componentes sin
elementos; elaborando la memoria de contacto entre si.
cálculo y los planos constructivos.
 UNIDADES TEMÁTICAS DE
Nº CRITERIO DE DESEMPEÑO CONTENIDO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

5.1. Consideración en cada tipo de viga

5.2. Flexión en vigas de régimen elástico
5.3. Estados limites de resistencia en flexión
5.4. Deflexiones
5.5. Comportamiento plástico de vigas compactas
5.6. Condiciones a aplicar los criterios de
plasticidad.
5.7. Soportes laterales
Diseña vigas; considerando la
5.8. Capacidad resistente a flexión y corte
normativa vigente; calculando los
5.9. Criterios plásticos para resolver sistemas
esfuerzos; dimensionando la
5 DISEÑO DE VIGAS SIMPLES isostáticos e hiperestáticos
geometría de los elementos;
5.10. Análisis y diseño plástico de vigas isostáticas
elaborando la memoria de calculo y los
5.11. Análisis y diseño plástico de vigas
planos constructivos.
hiperestáticas
5.12. Análisis y diseño plástico de pórticos rígidos
5.13. Pandeo local
5.14. Capacidad resistente de corte
5.15. Pandeo lateral torsional
5.16. Capacidad resistente a pandeo lateral
torsional
5.17. Flexo compresión

Diseña vigas compuestas;

considerando la normativa vigente;
6.1. Conceptos generales
calculando los esfuerzos; DISEÑO DE VIGAS
6 dimensionando la geometría de los COMPUESTAS
6.2. Método de diseño LRFD
6.3. Flexo compresión
elementos; elaborando la memoria de
cálculo y los planos constructivos.

7.1. Vigas con cubreplacas

Diseña vigas armadas; considerando 7.2. Secciones armadas de Patín Ancho
la normativa vigente; calculando los 7.3. Proporciones trabes armadas y almas
esfuerzos; dimensionando la 7.4. Diseño de trabes armadas con almas esbeltas
7 DISEÑO DE VIGAS ARMADAS
geometría de los elementos; con patines compactos a compresión
elaborando la memoria de cálculo y los 7.5. Diseño de trabes armadas con patines a
planos constructivos. compresión
7.6. Diseño de atiesadores

Diseña uniones entre elementos;

calculando los esfuerzos; DISEÑO DE UNIONES 8.1. Uniones empernadas
8 considerando la normativa vigente; EMPERNADAS, ATORNILLADAS 8.2. Uniones atornilladas
elaborando la memoria de cálculo y los Y SOLDADAS 8.3. Uniones soldadas
planos constructivos.
 UNIDADES TEMÁTICAS DE
Nº CRITERIO DE DESEMPEÑO CONTENIDO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Explica el proceso constructivo de

estructuras metálicas; describiendo las
CONSTRUCCIÓN DE 9.1. Especificaciones técnicas generales para la
9 actividades de una especificación
ESTRUCTURAS METÁLICAS construcción de estructuras metálicas
técnica general para la construcción de
estructuras metálicas.
VI. PLAN DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS POR ASIGNATURAS DE FORMACIÓN
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

ESPECIFICACIONES, CARGAS Y MÉTODOS DE

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 1 UNIDAD DE APRENDIZAJE : DISEÑO

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEÓRICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Elab RAML
Explica los métodos de diseño; considerando la normativa vigente, las especificaciones y las cargas.
CARGA HORARIA 6 0 0 0 6
PONDERACIÓN 40% 0% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA PRACT: LABORAT
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Explica los métodos de 1.1. Normativa Prudencia en la toma Clase magistral. Asocia al acero como
diseño considerando la vigente de decisiones. Explicación teórica material de construcción.
normativa vigente 1.2. Cargas Sentido común para mediante diapositivas. Comprende las normativa
1.3. Métodos de hallar soluciones vigente y el método de
diseño factibles. diseño empleado 2 T.1 20% 1 - - - - No 0% - No 0% -
1.4. Método de diseño
LRFD

Define los parámetros 1.5. Parámetros de Pensamiento crítico. Clase magistral. Conceptualiza y
de diseño de diseño Sentido común para Explicación teórica comprende los parámetros
estructuras metálicas hallar soluciones mediante diapositivas. imprescindibles para el
factibles. diseño de estructuras
Prudencia en la toma metálicas 4 T.2 20% 1 - - - - No 0% - No 0% -
de decisiones.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Reconoce el método de diseño de acuerdo a la normativa vigente 0 E.1 60% 7 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Identifica las normativas y aplica métodos de diseño para estructuras metálicas.
.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 2 UNIDAD DE APRENDIZAJE : DISEÑO DE ELEMENTOS SOMETIDOS A

TRACCIÓN
APREND.
APREND.PRÁCT:
APREND. TEÓRICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña elementos de acero sometidos a tracción; considerando la normativa vigente; calculando los esfuerzos; Elab RAML

dimensionando la geometría de los elementos; elaborando la memoria de cálculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 4 6 0 0 10
PONDERACIÓN 10% 30% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA
CONOCIMIENTOS (*)
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
HRS

SEM

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Considera la geometría 2.1. Secciones Prudencia en la toma Clase magistral. Reconoce los perfiles Trabajos prácticos. Identifica los perfiles Acuciosidad para
de los elementos utilizadas de decisiones. Explicación teórica metálicos adecuados para metálicos y secciones saber más.
2.2. Definición de Sentido común para mediante diapositivas. el uso de elementos empleadas en Prudencia en la toma
áreas hallar soluciones Socialización tablas de sometidos a tracción. 2 T.3 5% 2 elementos a tracción de decisiones. 2 P.1 10% - No 0% 2
factibles. perfiles metálicos.

Diseña elementos de 2.3. Bloque de corte Creatividad en la Aprendizaje basado en Identifica los parámetros y Grupos de trabajo. Calcula los esfuerzos Celeridad en la
acero sometidos a 2.4. Resistencia de formulación de casos reales. procedimientos de diseño Participación en clase. actuantes en elementos resolución de
tracción; considerando los miembros a propuestas. Planteamiento de para elementos sometidos Resolución de estructurales. problemas.
la normativa vigente; tracción Pensamiento crítico. problemas. a tracción. problemas. Dimensiona elementos Criterio lógico en la
calculando esfuerzos 2.5. Esbeltez Prudencia en la toma Programas de simulación Trabajos prácticos. sometidos a tracción, formulación y
2.6. Diseño de decisiones. estructural. 2 T.4 5% 3 mediante resolución de 4 P.2 20% - No 0% 3
Sentido común para Aplicación de la normativa procedimientos de problemas.
hallar soluciones vigente. diseño.
factibles.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de elementos sometidos a tracción 0 E.2 60% 7 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Dimensiona con criterio los elementos metálicos sometidos a tracción
.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

DISEÑO DE ELEMENTOS SOMETIDOS A

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE : COMPRESIÓN

APREND.
APREND.PRÁCT:
APREND. TEÓRICO PRÁCT EV. FINAL TOTALES
Diseña elementos de acero sometidos a compresión; considerando la normativa vigente; calculando los Elab RAML
AULA /CAMPO
LABORATOR.

esfuerzos; dimensionando la geometría de los elementos; elaborando la memoria de cálculo y los planos
CARGA HORARIA 6 10 0 0 16
constructivos.
PONDERACIÓN 10% 30% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA
CONOCIMIENTOS (*)
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
HRS

SEM

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Considera criterios para 3.1. Pandeo Pensamiento crítico. Clase magistral. Reconoce las Participación en clase Identifica y comprende Prudencia en la toma
el dimensionado de la 3.2. Pandeo elástico Prudencia en la toma Planteamiento de características y de los estudiantes. los fenómenos de decisiones.
geometría de los 3.3. Pandeo inelástico de decisiones. problemas. propiedades de los Resolución de producidos en los Motivación intrínseca
elementos 3.4. Pandeo torsional Capacidad de Programas de simulación elementos sometidos a problemas. elementos estructurales por autoformarse.
3.5. Pandeo organizar y estructural. compresión. Trabajos prácticos sometidos a Participación activa en
flexotorsional seleccionar Aplicación de la normativa compresión. actividades formativas.
3.6. Capacidad información numérica vigente. 2 T.5 5% 3 4 P.3 10% - No 0% 3
resistente y documental.
3.7. Relaciones de
esbeltez máxima
3.8. Pandeo local

Diseña elementos de 3.9. Diseño Creatividad en la Aprendizaje basado en Identifica los parámetros y Participación en clase Calcula los esfuerzos Celeridad en la
acero sometidos a formulación de casos reales. procedimientos de diseño de los estudiantes. actuantes en elementos resolución de
compresión; propuestas. Planteamiento de para elementos sometidos Resolución de estructurales. problemas.
considerando la Pensamiento crítico. problemas. a compresión. problemas. Dimensiona elementos Criterio lógico en la
normativa vigente; Prudencia en la toma Programas de simulación Estudio de casos sometidos a formulación y
calculando los de decisiones. estructural. 4 T.6 5% 4 compresión, mediante resolución de 6 P.4 20% - No 0% 4
esfuerzos Sentido común para Aplicación de la normativa procedimientos de problemas.
hallar soluciones vigente. diseño.
factibles.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de elementos sometidos a compresión. 0 E.3 60% 7 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Dimensiona con criterio los elementos metálicos sometidos a compresión.
.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

DISEÑO DE COLUMNAS COMPUESTAS

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 4 UNIDAD DE APRENDIZAJE :

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEÓRICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña columnas compuestas; considerando la normativa vigente; calculando los esfuerzos; dimensionando la
geometría de los elementos; elaborando la memoria de cálculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 2 4 0 0 6
PONDERACIÓN 10% 30% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Diseña columnas 4.1. Columnas Pensamiento crítico. Clase magistral. Diferencia columnas Participación en clase Calcula los esfuerzos Prudencia en la toma
compuestas; compuestas con Prudencia en la toma Planteamiento de compuestas. de los estudiantes. actuantes en elementos de decisiones.
considerando la componentes en de decisiones. problemas. Identifica los parámetros y Resolución de estructurales. Motivación intrínseca
normativa vigente; contacto entre si. Capacidad de Programas de simulación procedimientos de diseño problemas. Dimensiona columnas por autoformarse.
calculando los 4.2. Columnas organizar y estructural. para columnas Trabajos prácticos. compuestas, mediante Participación activa en
esfuerzos; compuestas con seleccionar Aplicación de la normativa compuestas. procedimientos de actividades formativas.
dimensionando la componentes sin información numérica vigente. diseño. Celeridad en la
geometría de los contacto entre si. y documental. resolución de
elementos; elaborando Creatividad en la 2 T.7 10% 5;6 problemas. 4 P.5 30% - No 0% 5;6
la memoria de calculo y formulación de Criterio lógico en la
los planos constructivos. propuestas. formulación y
Sentido común para resolución de
hallar soluciones problemas.
factibles.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de columnas compuestas. 0 E.4 60% 7 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Resolución de problemas prácticos de columnas compuestas.

.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

DISEÑO DE VIGAS SIMPLES

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 5 UNIDAD DE APRENDIZAJE :

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEORICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña vigas; considerando la normativa vigente; calculando los esfuerzos; dimensionando la geometría de los
elementos; elaborando la memoria de calculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 6 10 0 0 16
PONDERACIÓN 20% 60% 0% 20% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Diseña vigas; 5.1. Consideración en Pensamiento crítico. Clase magistral. Reconoce los perfiles Participación en clase Identifica y comprende Prudencia en la toma
considerando la cada tipo de viga Prudencia en la toma Planteamiento de metálicos adecuados para de los estudiantes. los fenómenos de decisiones.
normativa vigente; 5.2. Flexión en vigas de decisiones. problemas. el uso en vigas simples. Resolución de producidos en vigas Motivación intrínseca
calculando los de régimen elástico Capacidad de Programas de simulación Reconoce las problemas. simples. por autoformarse.
esfuerzos; 5.3. Estados limites organizar y estructural. características y Trabajos prácticos Calcula los esfuerzos Participación activa en
dimensionando la de resistencia en seleccionar Aplicación de la normativa propiedades de las vigas actuantes en elementos actividades formativas.
geometría de los flexión información numérica vigente. simples. estructurales. Celeridad en la
elementos; elaborando 5.4. Deflexiones y documental. Identifica los parámetros y Dimensiona vigas resolución de
la memoria de calculo y 5.5. Comportamiento Creatividad en la procedimientos de diseño simples, mediante problemas.
los planos constructivos. plástico de vigas formulación de para vigas simples. procedimientos de Criterio lógico en la
compactas propuestas. diseño. formulación y
5.6. Condiciones a Sentido común para resolución de
aplicar los criterios de hallar soluciones problemas.
plasticidad. factibles. 3 T.8 10% 8;9 5 P.6 30% - No 0% 8;9
5.7. Soportes
laterales
5.8. Capacidad
resistente a flexión y
corte
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

DISEÑO DE VIGAS SIMPLES

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 5 UNIDAD DE APRENDIZAJE :

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEORICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña vigas; considerando la normativa vigente; calculando los esfuerzos; dimensionando la geometría de los
elementos; elaborando la memoria de calculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 6 10 0 0 16
PONDERACIÓN 20% 60% 0% 20% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Diseña vigas; 5.9. Criterios plásticos Pensamiento crítico. Clase magistral. Reconoce los perfiles Participación en clase Identifica y comprende Prudencia en la toma
considerando la para resolver Prudencia en la toma Planteamiento de metálicos adecuados para de los estudiantes. los fenómenos de decisiones.
normativa vigente; sistemas isostáticos e de decisiones. problemas. el uso en vigas simples. Resolución de producidos en vigas Motivación intrínseca
calculando los hiperestáticos Capacidad de Programas de simulación Reconoce las problemas. simples. por autoformarse.
esfuerzos; 5.10. Análisis y diseño organizar y estructural. características y Trabajos prácticos Calcula los esfuerzos Participación activa en
dimensionando la plástico de vigas seleccionar Aplicación de la normativa propiedades de las vigas actuantes en elementos actividades formativas.
geometría de los isostáticas información numérica vigente. simples. estructurales. Celeridad en la
elementos; elaborando 5.11. Análisis y diseño y documental. Identifica los parámetros y Dimensiona vigas resolución de
la memoria de calculo y plástico de vigas Creatividad en la procedimientos de diseño simples, mediante problemas.
los planos constructivos. hiperestáticas formulación de para vigas simples. procedimientos de Criterio lógico en la
5.12. Análisis y diseño propuestas. diseño. formulación y
plástico de pórticos Sentido común para resolución de
rígidos hallar soluciones problemas.
5.13. Pandeo local factibles.
5.14. Capacidad
resistente de corte 3 T.8 10% 8;9 5 P.6 30% - No 0% 8;9
5.15. Pandeo lateral
torsional
5.16. Capacidad
resistente a pandeo
lateral torsional
5.17.
Flexocompresion

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de vigas simples en distintas condiciones 0 E.5 20% 14 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Analiza y dimensiona con criterio las vigas simples.
.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

DISEÑO DE VIGAS COMPUESTAS

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 6 UNIDAD DE APRENDIZAJE :

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEORICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña vigas compuestas; considerando la normativa vigente; calculando los esfuerzos; dimensionando la
geometría de los elementos; elaborando la memoria de cálculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 4 6 0 0 10
PONDERACIÓN 10% 30% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Diseña vigas 6.1. Conceptos Pensamiento crítico. Clase magistral. Diferencia vigas Participación en clase Identifica y comprende Prudencia en la toma
compuestas; generales Prudencia en la toma Planteamiento de compuestas de vigas de los estudiantes. los fenómenos de decisiones.
considerando la 6.2. Método de diseño de decisiones. problemas. simples. Resolución de producidos en vigas Motivación intrínseca
normativa vigente; LRFD Capacidad de Programas de simulación Reconoce las problemas. compuestas. por autoformarse.
calculando los 6.3. Flexo compresión organizar y estructural. características y Trabajos prácticos Calcula los esfuerzos Participación activa en
esfuerzos; 6.4. Flexo torsión seleccionar Aplicación de la normativa propiedades de las vigas actuantes en elementos actividades formativas.
dimensionando la información numérica vigente. compuestas. estructurales. Celeridad en la
geometría de los y documental. Identifica los parámetros y Dimensiona vigas resolución de
elementos; elaborando Creatividad en la procedimientos de diseño 4 T.9 10% 10;11 compuestas, mediante problemas. 6 P.7 30% - No 0% 10;11
la memoria de calculo y formulación de para vigas compuestas. procedimientos de Criterio lógico en la
los planos constructivos. propuestas. diseño. formulación y
Sentido común para resolución de
hallar soluciones problemas.
factibles.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de vigas compuestas. 0 E.6 60% 14 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Dimensiona con criterio las vigas compuestas.

.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 7 UNIDAD DE APRENDIZAJE : DISEÑO DE VIGAS ARMADAS

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEORICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña vigas armadas; considerando la normativa vigente; calculando los esfuerzos; dimensionando la
geometría de los elementos; elaborando la memoria de cálculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 4 8 0 0 12
PONDERACIÓN 10% 30% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Diseña vigas armadas; 7.1. Vigas con Pensamiento crítico. Clase magistral. Diferencia vigas armadas Participación en clase Identifica y comprende Prudencia en la toma
considerando la cubreplacas Prudencia en la toma Planteamiento de de vigas compuestas y de los estudiantes. los fenómenos de decisiones.
normativa vigente; 7.2. Secciones de decisiones. problemas. vigas simples. Resolución de producidos en vigas Motivación intrínseca
calculando los armadas de Patín Capacidad de Programas de simulación Reconoce las problemas. armadas. por autoformarse.
esfuerzos; Ancho organizar y estructural. características y Trabajos prácticos Calcula los esfuerzos Participación activa en
dimensionando la 7.3. Proporciones seleccionar Aplicación de la normativa propiedades de las vigas actuantes en elementos actividades formativas.
geometría de los trabes armadas y información numérica vigente. armadas. estructurales. Celeridad en la
elementos; elaborando almas y documental. Identifica los parámetros y Dimensiona vigas resolución de
la memoria de calculo y 7.4. Diseño de trabes Creatividad en la procedimientos de diseño armadas, mediante problemas.
los planos constructivos. armadas con almas formulación de para vigas armadas. procedimientos de Criterio lógico en la
esbeltas con patines propuestas. diseño. formulación y
compactos a Sentido común para 4 T.10 10% 12;13 resolución de 8 P.8 30% - No 0% 12;13
compresión hallar soluciones problemas.
7.5. Diseño de trabes factibles.
armadas con patines
a compresión
7.6. Diseño de
atiesadores

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de vigas armadas. 0 E.7 60% 20 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Dimensiona con criterio las vigas armadas.

.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

DISEÑO DE UNIONES EMPERNADAS,

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 8 UNIDAD DE APRENDIZAJE : ATORNILLADAS Y SOLDADAS

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEORICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Diseña uniones entre elementos; calculando los esfuerzos; considerando la normativa vigente; elaborando la Elab RAML

memoria de cálculo y los planos constructivos. CARGA HORARIA 6 10 0 0 16

PONDERACIÓN 10% 30% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Diseña uniones entre 8.1. Uniones Pensamiento crítico. Clase magistral. Analiza los esfuerzos Participación en clase Identifica y comprende Prudencia en la toma
elementos; calculando empernadas Prudencia en la toma Explicación teórica actuantes en uniones. de los estudiantes. los fenómenos de decisiones.
los esfuerzos; 8.2. Uniones de decisiones. mediante diapositivas. Diferencia los distintos Resolución de producidos en las Motivación intrínseca
considerando la atornilladas Capacidad de Aprendizaje basado en tipos de unión entre problemas. uniones de los por autoformarse.
normativa vigente; 8.3. Uniones soldadas organizar y casos reales. elementos estructurales. Estudio de casos. elementos Participación activa en
elaborando la memoria seleccionar Planteamiento de Identifica los parámetros y estructurales. actividades formativas.
de calculo y los planos información numérica problemas. procedimientos de diseño Selecciona el tipo de Celeridad en la
constructivos. y documental. para uniones empernadas, union adecuado para resolución de
Creatividad en la atornilladas y soldadas. resistir los esfuerzos en problemas.
formulación de la union entre Criterio lógico en la
propuestas. 6 T.11 10% 15;16 elementos formulación y 10 P.9 30% - No 0% 15;16
Sentido común para estructurales. resolución de
hallar soluciones Determina el numero y problemas.
factibles. distribución de pernos y
tornillos en la union.
Determina el tipo y
longitud de soldadura
en la union.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Resolución de problemas prácticos de uniones entre elementos estructurales. 0 E.8 60% 20 OBSERVACIONES (*):

CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Diseña con criterio uniones empernadas, atornilladas y soldadas.
.
 ...continuación
COMPETENCIA Diseña los elementos de las estructuras metálicas; considerando la normativa vigente; aplicando parámetros de ASIGNATURA : ESTRUCTURAS METÁLICAS
estabilidad, seguridad y economía; calculando los esfuerzos; utilizando las características físicas y propiedades
mecánicas del acero de construcción; dimensionando la geometría de los elementos de acero; determinando las
uniones entre elementos; empleando un software; comprendiendo los procesos constructivos de estructuras
metálicas.

CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS METÁLICAS

CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 9 UNIDAD DE APRENDIZAJE :

APREND.PRÁCT: APREND.
APREND. TEORICO
AULA /CAMPO
PRÁCT EV. FINAL TOTALES
LABORATOR.
Explica el proceso constructivo de estructuras metálicas; describiendo las actividades de una especificación Elab RAML

técnica general para la construcción de estructuras metálicas. CARGA HORARIA 8 0 0 0 8

PONDERACIÓN 40% 0% 0% 60% 100%
REACTIVOS FORMATIVOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA Y/O EXPERIMENTAL
REACTIVOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE TEÓRICO PRACT: LABORAT
HABILIDADES / ACTITUDES DEL REACTIVO DE PRACT: AULA (*)
CONOCIMIENTOS PRÁCTICA EN AULA, ACCIONES DEL ACTITUDES DEL
PROCEDIMIENTOS ESTUDIANTE

SEM
METODOLOGÍA DE CAMPO Y/O ESTUDIANTE ESTUDIANTE

COD

COD

COD
SEM
HRS

HRS

HRS
ACCIONES DEL ESTUDIANTE

%
ENSEÑANZA LABORATORIO

Explica el proceso 10.1. Especificaciones Pensamiento crítico. Clase magistral. Visualiza el procedimiento
constructivo de técnicas generales Capacidad de Explicación teórica constructivo.
estructuras metálicas; para la construcción representación mediante diapositivas. Describe especificaciones
describiendo las de estructuras gráfica de ideas o técnicas.
actividades de una metálicas conceptos. Elabora planos de
especificación técnica Sentido común para estructuras metálicas.
8 T.13 40% 19 - - - - No 0% - No 0% -
general para la hallar soluciones
construcción de factibles.
estructuras de madera.

,
REACTIVO EVALUATIVO FINAL DEL CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Presentaciones de casos y exposicion. 0 E.9 60% 20 OBSERVACIONES (*):

El desarrollo de este criterio de desempeño se desarrollara paralelo a los criterios de desempeño del 2 al 9 de la
CRITERIO DE CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN Conceptualizacion la construccion con acero, explica procesos constructivos y especificaciones tecnicas.
asignatura, para dar un seguimiento continuo al proceso de enseñanza - aprendizaje.
VII. CARGA HORARIA PLANIFICADA, PONDERACIONES DE EVALUACIÓN Y CRONOGRAMA

CRON. DE EVAL.PARCIALES Y
CRONOGRAMA DE DESARROLLO POR
CARAG HORARIA PLANIFICADA PONDERACIONES PLANIFICADAS

EVA.FINAL POR Nº DE
Nº DE SEMANA

SEMANA
EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN FINAL
PERIODO DE

APREND. TEÓRICO

APREND. TEÓRICO
Nº CRITERIO DE DESEMPEÑO

APREND.PRÁCT:

APREND.PRÁCT:
AULA /CAMPO

AULA /CAMPO
DEL CRITERIO

PONDERACIÓN
LABORATOR.

LABORATOR.
EVALUACIÓN

ACUMULADA
TOTALES
APREND.

APREND.
APREND.

PRÁCT

PRÁCT
AP. TEÓRICO PRÁCTICO Y
LABORATORIO

Explica los métodos de diseño; considerando la

1 normativa vigente, las especificaciones y las 6 0 0 0 6 40% 0% 0% 60% 100% Semana:1; 1 Semana:-; - PRIMER PARCIAL Semana: 7
cargas.

Diseña elementos de acero sometidos a

tracción; considerando la normativa vigente;
2 calculando los esfuerzos; dimensionando la 4 6 0 0 10 10% 30% 0% 60% 100% Semana:2 Semana:2 PRIMER PARCIAL Semana: 7
geometría de los elementos; elaborando la
memoria de cálculo y los planos constructivos.

Diseña elementos de acero sometidos a

compresión; considerando la normativa vigente;
3 calculando los esfuerzos; dimensionando la 6 10 0 0 16 10% 30% 0% 60% 100% Semana:3; 4 Semana:3; 4 PRIMER PARCIAL Semana: 7
geometría de los elementos; elaborando la
memoria de cálculo y los planos constructivos.

Diseña columnas compuestas; considerando la

normativa vigente; calculando los esfuerzos;
4 dimensionando la geometría de los elementos; 2 4 0 0 6 10% 30% 0% 60% 100% Semana:5;6; Semana:5;6; PRIMER PARCIAL Semana: 7
elaborando la memoria de cálculo y los planos
constructivos.

Diseña vigas; considerando la normativa

vigente; calculando los esfuerzos;
SEGUNDO
5 dimensionando la geometría de los elementos; 6 10 0 0 16 20% 60% 0% 20% 100% Semana:8;9; 8;9 Semana:8;9; 8;9
PARCIAL Semana: 14
elaborando la memoria de calculo y los planos
constructivos.
 CRON. DE EVAL.PARCIALES Y
CRONOGRAMA DE DESARROLLO POR
CARAG HORARIA PLANIFICADA PONDERACIONES PLANIFICADAS

EVA.FINAL POR Nº DE
Nº DE SEMANA

SEMANA
EVALUACIÓN FINAL

EVALUACIÓN FINAL
PERIODO DE

APREND. TEÓRICO

APREND. TEÓRICO
Nº CRITERIO DE DESEMPEÑO

APREND.PRÁCT:

APREND.PRÁCT:
AULA /CAMPO

AULA /CAMPO
DEL CRITERIO

PONDERACIÓN
LABORATOR.

LABORATOR.
EVALUACIÓN

ACUMULADA
TOTALES
APREND.

APREND.
APREND.

PRÁCT

PRÁCT
AP. TEÓRICO PRÁCTICO Y
LABORATORIO

Diseña vigas compuestas; considerando la

normativa vigente; calculando los esfuerzos;
SEGUNDO
6 dimensionando la geometría de los elementos; 4 6 0 0 10 10% 30% 0% 60% 100% Semana:10;11; Semana:10;11;
PARCIAL Semana: 14
elaborando la memoria de cálculo y los planos
constructivos.

Diseña vigas armadas; considerando la

normativa vigente; calculando los esfuerzos; EVALUACIÓN DE
7 dimensionando la geometría de los elementos; 4 8 0 0 12 10% 30% 0% 60% 100% Semana:12;13; Semana:12;13; FINAL DE Semana: 20
elaborando la memoria de cálculo y los planos SEMESTRE
constructivos.

Diseña uniones entre elementos; calculando los

EVALUACIÓN DE
esfuerzos; considerando la normativa vigente;
8 elaborando la memoria de cálculo y los planos
6 10 0 0 16 10% 30% 0% 60% 100% Semana:15;16; ; Semana:15;16; ; FINAL DE Semana: 20
SEMESTRE
constructivos.

Explica el proceso constructivo de estructuras

EVALUACIÓN DE
metálicas; describiendo las actividades de una
9 especificación técnica general para la
8 0 0 0 8 40% 0% 0% 60% 100% Semana:19 Semana:- FINAL DE Semana: 20
SEMESTRE
construcción de estructuras metálicas.

PROMEDIOS DE CARGA HORARIA EN EL SEMESTRE 46 54 0 0 100

PROMEDIO DE HORAS SEMANALAES PLANIFICADAS 2 3 0 0 5

VIII. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA EN EL PROCESO: LIBROS

Nº AUTOR (AÑO) TITULO EDITORIAL / Nº Edición CIUDAD

1 McCormac J. C. y Csernak S. F. 2012 Diseño de Estructuras de Acero Alfaomega Mexico

Diseño de Estructuras Metalicas -

2 Fratelli M. G. 2003 Estados limites LRFD
Fratelli

Estructuras Metalicas: Calculo y

3 Nachtergal, C. 1969 construccion
Blume Madrid

El proyectista de estructuras
4 Nonnast, Robert 1987 Metalicas 2
Thomsom Australia

Specification for the Design of Cold -

5 American Iron and Steel Institute 2016 Formed Steel Structural Members
AISI

American Institute Of Steel

6
Construction
2015 Steel Construction Manual AISC

IX. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA EN EL PROCESO: REVISTAS CIENTÍFICAS

TITULO DE
Nº AUTOR (AÑO) REVISTA Nº PÁGINAS
ARTÍCULO
1
2
3
4
5

X. PÁGINAS WEB DE INTERÉS

FECHA DE
Nº DIRECCIÓN URL TITULO DE INTERÉS DESCRIPCIÓN GENERAL
VISITA
1
2
3
4
5

XI. OTROS RECURSOS INTERACTIVOS DE FORMACIÓN

TITULO DEL FECHA DE

Nº RECURSO DESCRIPCIÓN GENERAL
RECURSO EDICIÓN
1
2
3
4
5