FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 2

Tarea 2 - Unidad 2 – Dinámica y Energía.

Presentado al tutor (a):

Juan Manuel Gonzalez Álvarez

Entregado por el (la) estudiante:

Yairon David Anturi Mena

Código: 1118073082

Grupo: 100413_298

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 20-04-21
MUNICIPIO VALPARAISO
 INTRODUCCIÓN

En el desarrollo de los ejercicios correspondientes a la Unidad 2 Tarea 2 sobre dinámica y energía,

aplicaremos los conocimientos adquiridos en el módulo sobre el manejo de simuladores y formulas aplicadas

para la solución a cada ejercicio, leyes de movimiento, segunda ley de Newton como también el trabajo de

potencia y energía, mediante el desarrollo de los ejercicios se abarcarán los diferentes temas los cuales se

afianzan los conocimientos adquiridos. Se da resultado a cada ejercicio y finalmente se da a conocer el

desarrollo del trabajo en general mediante la presentación en el entorno correspondiente.

 DESARROLLO DE LA TAREA 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para
el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.
A.
Respuesta:
Tipo de material Fuerza aplicada (N) Fuerza de fricción (N)
Madera 1,000 N -294 N
Hielo 81,799 0

¿Cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores de la fuerza
aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.
B.
Respuesta:
Tipo de material Fuerza aplicada Fuerza de fricción Fuerza neta
Madera 1,000N -294 N 360.3N
Hielo 81,799 0 81,799
C.
¿Cuál fue la distancia recorrida y el tiempo utilizado para recorrer esa distancia? Utilice los botones

y para aumentar y reducir la escala de los ejes de la gráfica respectivamente. ¿Qué tipo
de gráfica se obtuvo en la relación Posición contra tiempo? Responda estas preguntas para el caso
de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
Tipo de suelo Distanci Tiemp
a o
recorrid
a
Madera 10,11 m 2,3 s

Hielo 9,96 m 4,4 s

 ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de movimiento
representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el simulador? ¿Cuál es el
comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el tiempo cambia? Responda estas
preguntas para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
Tipo de suelo Distancia Tiemp
recorrida o
Madera 8,48 m/ s2 2,3 s
D.

Hielo 4,04 m/ s2 4,4 s

E
. ¿Cuál es el valor de la aceleración del objeto? ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación
aceleración contra tiempo? ¿Qué tipo de movimiento representa la gráfica de aceleración contra
tiempo mostrada en el simulador? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera
y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
Tipo de suelo Distancia Tiemp
recorrid o
a
Madera 3,60 m¿ s2 2,3 s

Hielo 0,82 m/s 2 4,4 s

 Copie aquí el enlace del vídeo:
https://drive.google.com/file/d/1IncJQ0LhzKmVS08YG0KglfblCuVdKfFa/view?usp=drivesdk

Escriba en este espacio la pregunta que formuló a sus compañeros de grupo.

Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones
Un estudiante de la UNAD debe mover una mesa de 200 kg de masa, la cual deberá ser arrastrada 20
metros en línea recta de su posición original en el eje X, tal y como se aprecia en la siguiente figura.

Si el estudiante aplica una fuerza horizontal 𝐹⃗cuya aceleración es 2 𝑚⁄𝑠2 y el coeficiente de fricción
cinético 𝜇𝑘 entre el piso y la mesa es de 0.2, determinar:

a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

b) La fuerza ejercida 𝐹⃗por el estudiante
El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.
A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
Masa física Masa: Es la cantidad de materia
Fuerza que posee un cuerpo u objeto
Aceleración material.
Coeficiente de fricción Fuerza: Es una magnitud
vectorial que mide la razón de
cambio de momento lineal entre
dos partículas o sistemas de
partículas.
 Aceleración: Es una magnitud
derivada vectorial que nos
indica la variación de velocidad
por unidad de tiempo.
Coeficiente de fricción:
Vincula la oposición al
deslizamiento que ofrecen las
superficies de dos cuerpos en
contacto según la intensidad del
apoyo mutuo que experimentan.
Es un coeficiente adimensional.
Desarrollo del Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones

Masa Aceleración Distancia Coeficiente

fricción
200 kg 2 m/s 2 20 m 0,2

a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

Diagrama de fuerza horizontal

Normal

Diagrama de fuerza vertical Fr F

Peso (mg)

b) La fuerza ejercida 𝐹⃗por el estudiante

∑ F=m. a
∑ Fy=0
N−mg=0
N=mg
N=200 kg∗( 9.81 )=1962 N

Fr=N . μ k
Fr=1962 N∗0.7
Fr=1373,4 N
 F−Fr=m . a
F=m .a+ Fr
2m
( )
F=( 200 kg ) 2 +1373.4 N
s
F=1400 N +1373.4 N
F=2773.4

c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.

w=F∗d∗cos(ɵ)

w=2773.4 N∗20∗1

w=55468

Análisis de los resultados Los resultados que obtuvimos en este ejercicio fue primero que todo el
obtenidos diagrama de cuerpo libre donde se puede observar la fuerza y fuerza de
rozamiento que se aplica a un objeto, luego de esto tenemos un resultado de
fuerza ejercida por un estudiante y se expresa en N= Newton y el trabajo del
desplazamiento del objeto representada en joules.

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

Una grúa levanta una carga de 200 kg de masa, con una aceleración de 0.2 𝑚/𝑠2. A partir de esta
información:

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos
c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez constante de
5.00 m/s? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión que levanta la carga hacia
arriba).

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
Aceleración Levantamiento de cargas Aceleración: La aceleración es
Tensión el nombre que le damos a
Potencia cualquier proceso en donde la
velocidad cambia. Como la
velocidad es una rapidez y una
dirección, solo hay dos maneras
para que aceleres.
Tensión: Se denomina tensión a
la fuerza que es ejercida
mediante la acción de un cable,
cadena, cuerda u otro objeto
sólido similar.
Potencia: Es la cantidad de
trabajo efectuado por unidad de
tiempo.

Desarrollo del Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

Masa Aceleración Tiempo

200 kg 0.2 m/s 2 10s

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

Fy=ma
T =200 ( 0.2+9.81 )
T =200 ( 10.51 )
T =2102

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos

1
y=Vo + a t 2
2
1
y=0+ a t 2
2
1
y= ( 0.2 ) ( 102 )
2
1
y= ( 20 )
2
y=10 m

c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez constante de
5.00 m/s? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión que levanta la carga hacia
arriba).

Potencia=fuerza∗velocidad

P=Tención∗velocidad
 P=2102 N∗5 m/ s

P=10510 Watt

p=10,5 kw

Análisis de los resultados En este ejercicio obtuvimos el resultado de Tensión del cale de una grúa
obtenidos representado en Newton y seguido a esto obtuvimos el cálculo de altura
donde fue representado el resultado en metros y la potencia que proporciona
un motor para subir una carga donde esto lo representamos en kilovatio = kw
o vatio = w.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía

Una moneda de acero y níquel de 2 gr, se deja caer desde un rascacielos que tiene una altura de 200 m.

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el rozamiento del
aire)?
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al suelo y la
velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 𝑘𝑚/ℎ?
c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los rascacielos no
podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del frente del edificio a pesar de su gran
velocidad al aproximarse al piso?
A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
Altura Caída de altura Altura: Es una longitud o una
Energía distancia de una dimensión
Velocidad geométrica, usualmente vertical
Peso o en la dirección de la gravedad.
Energía: Se define como la
capacidad de realizar trabajo, de
producir movimiento, de generar
cambio.
Velocidad: La velocidad es la
magnitud física de carácter
vectorial que relaciona el
cambio de posición con el
tiempo.
Peso: Es la fuerza con la cual un
cuerpo actúa sobre un punto de
apoyo, originado por un campo
gravitatorio sobre la masa del
cuerpo. Por ser una fuerza, el
 peso se representa como un
vector.

Desarrollo del Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía:

Masa Altura
2gr 200m

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el rozamiento del
aire)?

Ep=m∗g∗h

1kg
2 gr = =0.002 kg
1000 kg

kg∗9.81 m
Ep=0.002 ∗200 m
s2

Ep=0.002∗6867

E=13.734 joules

b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al suelo y la
velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 𝑘𝑚/ℎ?

m∗v 2
Ec=
2
2 Ec∗2
v=
m
13.734∗2
v=
√ 0.002
27.468
v=
√
0.002
v=√ 13734
v=117.192m/s

La velocidad de una fórmula 1, 378 km/h

378 km 378000 m
∗1000 ∗1 h
h h
VF 1= = =105 m/s
1 km 3600 s

La relación entre el F1 y la velocidad de caída de la moneda es de

 105 m/s
R= =0,895
117.192 m/s

VF 1=0,895∗vm

Análisis de los resultados Se logró obtener resultados de este ejercicio iniciando en el desarrollo de
obtenidos energía cinética en joules como también el resultado de velocidad que
generan un par de objetos al momento de iniciar un recorrido a máxima
velocidad obteniendo la respuesta de cada uno de ellos.

Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.
Ejercicio 5.
Enunciado del ejercicio: Un ascensor con una masa de 200 Kg que esta sostenido por un cable, inicia su
recorrido desde el primer piso hasta el tercer piso. Comienza su movimiento con aceleración constante
durante 2.00 s hasta que alcanza la velocidad de 2 𝑚/𝑠.
a) Realice el diagrama de cuerpo libre del ascensor (identifique todas las fuerzas que intervienen).
b) Calcule el valor de la potencia generada por el ascensor durante ese periodo de tiempo.
Si el ascensor baja con movimiento uniformemente acelerado siendo su aceleración 𝑎 = 1 𝑚/𝑠, ¿Cuál es el
valor de la tensión que experimenta el cable?
¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
La masa es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo mientras que el peso es una medida
de la fuerza que es causada sobre el cuerpo, por el campo gravitatorio de otro.

¿Cómo se expresa matemáticamente el sistema de fuerzas del enunciado con base a las leyes de
Newton?
El sistema de fuerza se expresa por Newton que se representa con el símbolo N, nombrado así en
reconocimiento a Isaac Newton por su aportación a la física.

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

Masa Aceleración Velocidad

200 Kg 2.00 s 2 m/s

a) Realice el diagrama de cuerpo libre del ascensor (identifique todas las fuerzas que intervienen).

Diagrama de fuerza horizontal

Y

N
 X
P

b) Calcule el valor de la potencia generada por el ascensor durante ese periodo de tiempo.
Fy=m .a
T =200 ( 2+9.81 )
T =200 ( 16.81 )
T =3362 N

Potencia=fuerza∗velocidad
P=Tención∗velocidad
P=3362 N∗2m/ s
P=6724 Watt
P=6,7 Kw

c) Si el ascensor baja con movimiento uniformemente acelerado siendo su aceleración 𝑎 = 1 𝑚/𝑠,

¿Cuál es el valor de la tensión que experimenta el cable?
Fy=m .a
T =200 ( 1+9.81 )
T =200 ( 10.81 )
T =2162 N

Análisis de los resultados En el presente ejercicio se realiza primero que todo un diagrama de fuerzas
obtenidos de un ascensor donde se puede observar que las fuerzas generadas aplican en
Y según el diagrama, luego a esto se calcula la potencia generada por el
ascensor dependiendo a la tensión y finalmente se calcula la tención
experimentada por el cable dando un resultado de tención en Newton.
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.
4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.
No pude realizar evidencia por que no alcance a enviar el trabajo a tiempo y ahora no tengo acceso a los
aportes de mis compañeros
No pude realizar evidencia por que no alcance a enviar el trabajo a tiempo y ahora no tengo acceso a los
aportes de mis compañeros
Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio
1.
5. Conclusiones.
En este trabajo me permitió desarrollar e identificar las diferentes fórmulas y métodos utilizadas para
el eficaz desarrollo de los contenidos de la unidad dos de física general. Con el desarrollo del presente
trabajo en esta segunda fase; se logró identificar los métodos de solución por medio de simuladores y
demás herramientas para la solución de los ejercicios.

6. Referencias bibliográficas.

Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción):

 Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 107 a la 124). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

Segunda ley de Newton (Fuerzas de fricción):

 Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 124 a la 134). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

Trabajo, potencia y energía:

 Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 151 a la 159, 161 a la 170 y 179 a la 183). Recuperado de
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700