PARA LA PRÓXIMA SEMANA:

PRESENTACION DEL PRIMER AVANCE DEL INFORME ESTADÍSTICO

CARÁTULA: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor
I. INTRODUCCIÓN: Menciona marco teórico, los antecedentes, formula el problema de investigación, la hipótesis y
los objetivos. Ejemplo:
Hoy en día la televisión se ha vuelto un problema para la sociedad en especial para la crianza de los niños ya
que…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Smith(2015) en su teoría Malos Hábitos de uso de la televisión nos menciona
que…………………………………………………………………………..
Antecedentes: Se citan 5 antecedentes (nacionales e internacionales). Ejemplo:
Parra ( 2014) en su investigación denominada ¨Uso de la Televisión y su relación con la agresividad de los niños en la I.E. Jesús y
María-2012 , Venezuela¨ obtuvo como resultado que el 60% de los niños adquieren aprendizajes de violencia por medio de la
televisión………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Problema: escribir el problema de su investigación en forma de pregunta
Hipótesis: Es una afirmación
Objetivos: Escribir los objetivos, general y específicos.

II. MARCO METODOLÓGICO:

2.1. Variables: Enunciar la o las variables estudiadas, señalando la categoría de cada una. Ejemplo:
Independiente: Uso de la Televisión: Cualitativa nominal
Dependiente: Comportamiento de los niños: Cualitativa Ordinal
2.2. Operacionalización de variables:
Ejemplo:

DEFINICIÓN ESCALA DE
VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL INDICADORES
OPERACIONAL MEDICIÓN

Se medirá con la
aplicación de un
INDEPENDIENTE:
Acción de utilizar la televisión cuestionario donde se ADECUADO : De 9 a mas
USO DE LA Nominal
(Cerezo, 1994). preguntara a cada INADECUADO: De 0 a 8 puntos
TELEVISION
estudiante el tiempo y
los programas que mira.
 Es la manera de comportarse
(conducirse, portarse), se trata de
DEPENDIENTE: Se extrae del registro Bueno: De 16 a 20 puntos
una forma de proceder de las
COMPORTAMIENT de notas actitudinal del Regular : De 11 a 15 puntos Ordinal
personas u organismos frente a los
O DE LOS NIÑOS docente Malo: De 0 a 10 puntos
estímulos en relación al entorno
(Rodríguez, 2014).

2.3. Metodología: Indicar si se usa el método observacional o experimental.

2.4. Tipos de estudio: Básico o aplicado; Exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional
2.5. Diseño de investigación: Indicar si el estudio es:
Experimental: Estudios explicativos, Pre experimental, Cuasi experimental, Experimental puro, etc.
No experimental: Estudios descriptivos, correlaciónales, causales, etc.
2.6. Población, muestra y muestreo
Población: Ejemplo: Todos los estudiantes del nivel secundario de colegio José Encinas, que hacen un total de 300
estudiantes registrados en el año 2016.

Muestra: Ejemplo: 169 estudiantes del nivel secundario de colegio José Encinas

2
Z P(1−P) N
n= 2 1.962 × 0.5 (1−0.5 ) 300
E ( N−1)+Z 2 P(1−P ) n=
0.052 (299)+1.96 2 × 0.5(1−0.5)

n=288/1.7079 n=169 aprox .

Muestreo: Ejemplo: Estratificado porque se seleccionara una cantidad de estudiantes por cada año de estudios

GRADO DE ESTUDIOS POBLACIÓN (N) PROPORCIÓN MUESTRA

PRIMER AÑO 80 0.27 45
SEGUNDO AÑO 60 0.20 34
TERCER AÑO 60 0.20 34
CUARTO AÑO 50 0.17 28
QUINTO AÑO 50 0.17 28
TOTAL 300 1.00 169
Unidad de análisis: Ejemplo: Cada estudiante del colegio

Criterios de Inclusión: Ejemplo: Los estudiantes que se encuentren presentes en la toma de información

Criterios de Exclusión: Ejemplo: Estudiantes con habilidades especiales.

2.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos:

Ejemplo:

 Técnica: encuesta
  Instrumento: Cuestionario

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Citar los autores con las normas APA

ANEXOS: Incluir los instrumentos a usar