INSTITUTO TECNICO DE

EDUCACION COMERCIAL
AMERICANO

INTRODUCCION A
LA ESTADISTICA
1° “H” CONTADURIA

LIC. EDWIN HUANCA

INTRODUCCION
• Cuando coloquialmente se habla de
estadística, se suele pensar en una
relación de datos numéricos presentada
de forma ordenada y sistemática. Cada
vez está más extendido debido a la
influencia de nuestro entorno, ya que
hoy día es casi imposible que cualquier
medio de difusión, periódico, radio,
televisión, etc., no nos aborde
diariamente con cualquier tipo de
información estadística.
CONCEPTO
• Es un arte capaz de procesar datos para obtener
conclusiones sobre el comportamiento institucional
1. cuantitativo y cualitativo.

• Es una técnica del método empírico de la investigación

científica que permite convertir los datos recolectados
2. en información procesada

• Una ciencia propia del saber humano, cuyo propósito

es analizar e interpretar resultados de datos
recolectados y organizados de acuerdo a los métodos y
3. técnicas propios de esta ciencia.
OBJETIVOS

Recopilar datos, a través del uso correcto de los instrumentos de la

investigación empírica.

Organizar y administrar los datos, utilizando el método empírico de la

medición que permite tabular (efectuar tablas ordenadas y sistematizadas

Procesar los datos, convirtiéndolos en información para toma de

decisiones.

Hallar generalidades o regularidades, a través del uso de los métodos y

técnicas propios de la estadística.
DIVISION DE LA ESTADISTICA
• Recopila, organiza y administra los
datos
ESTADISTICA • Caracteriza, analiza e interpreta la
información
DESCRIPTIVA • Informa resultados utilizando tabla y
gráficos.

• Infiere, induce y deduce generalidades

de una población a partir de datos
ESTADISTICA parciales de una muestra.
• Predice resultados sobre la base de
ENFERENCIAL estimaciones probabilísticas.
• Va más allá, hace estimaciones
 POBLACIÓN Y MUESTRA
• Es la integralidad, la totalidad, el conjunto de todos los
elementos potenciales que intervienen en el proceso
POBLACION investigativo.

• Puede estar conformado por personas y objetos físicos, por

instituciones, organizaciones, factores productivos, etc.

• Es una parte de la población, cuando la población es muy

grande, el estudio se puede determinar considerando una
MUESTRA muestra, esto debe ser representativo y significativo.
VARIABLES Y SU CLASIFICACIÓN
•Son aquellas que se expresan mediante un
número, por tanto, se puede realizar
operaciones aritméticas con ellas,
CUANTITATIVAS además, son fáciles de cuantificar y medir
mediante técnicas y métodos de estudio.

•Son aquellas que expresan características,

cualidades o atributos y no pueden ser
medidas con números, pueden ser
CUALITATIVAS registradas como categorías conceptuales
utilizando palabras.
 CUANTITATIVAS
• Son aquellos elementos o unidades de estudio que por sus características de
DISCRETAS preservar la unidad o integralidad no pueden fraccionarse, ni en decimales.

• Cantidad de personal en una empresa, números hijos, numero de estudiantes,

EJEMPLO etc.

• Son aquellos elementos o unidades de estudio que por sus intrínsecas pueden
CONTINUAS fraccionarse, ya en decimales, en centavos.

• Sueldo de trabajadores, la estatura, el peso, los ingresos y gastos, etc.

EJEMPLO
 CUALITATIVAS
• Los elementos o unidades de estudio e investigación pueden ser encuadrados entre varias
NOMINALES
categorías nominales, donde no existe un orden ni relación.

• Kardex de los trabajadores: Sexo, estado civil, grado de estudio, país de origen, entre otros.
EJEMPLO

• Los elementos o unidades de estudio e investigación son encuadrados entre varias

categorías donde existe un orden natural propio de los atributos o cualidades que se desean
ORDINALES conocer a través del estudio de investigación.

• Si se desea conocer el grado de rendimiento productivo de los trabajadores, produce:

mucho, poco, nada.
EJEMPLO • Si se desea saber calidad del producto: excelente, bueno, regular, malo, pésimo.
METODOS Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
• Es el métodos de investigación empírica, que también se lo
LA conoce con el nombre técnico de observación científica,
constituyéndose el ojo humano, cuya facultad es la vista, como
OBSERVACION el principal órgano sensor de este proceso

• Este es el método empírico mas utilizado por los

investigadores serios y responsables para obtener información
LA ENCUESTA de primera mano de los elementos o unidades de estudio. Es
un instrumento cuantitativo de orden social, utiliza la técnica
del cuestionario para recabar la información de la población.

• Es muy parecido a la encuesta. La entrevista permite la

LA obtención de información de manera directa y personal, se
utiliza algunos instrumentos como: grabaciones, videos,
ENTREVISTA fotografías y otros
 LA OBSERVACION - clases
• Observación simple o llana: Por considerarse un método elemental se lo efectúa con
cierto grado de libertad o espontaneidad. Debe ser una observación neutra e imparcial.
a)
• Observación organizada: requiere la planificación del proceso de observación, considera
además, la utilización y elaboración de los instrumentos de control, seguimiento y
b) evaluación.

• Observación participante: Llamado también observación participativa. Exige la

participación del investigador dentro del proceso, para la observación y recolección de
c) datos.

• Observación no participante: Se caracteriza por la exclusión del investigador del grupo

observado, realiza la observación desde afuera.
d)
LA ENCUESTA - clases
•Por su forma de obtención de datos: (presenciales: resultan ser las más
fiables) (Telefónicas: Son más rápidas pero menos fiables) (Postales:
a) tardan pero también son confiables).

•Por su contenido: Estructuradas: contienen preguntas planificadas,

intencionadas y deliberadas, pudiendo ser abiertas o cerradas. No
b) estructuradas: pretenden obtener datos al azar, sin desviarse obviamente.

•Componentes del cuestionario: -El saludo; -Presentación (Personal,

grupal, institucional); -Solicitud o requerimiento; Instrucciones; -Cuerpo de
c) las preguntas: -Agradecimiento.