IEP.

ANGLO AMERICANO “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y

Hombres”
“Educación en Valores” “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

(MODALIDAD VIRTUAL)
I. DATOS GENERALES DE LA IE:
Número y/o nombre de la I.E. Código Modular

Regió SAN JUAN DE

Lima Metropolitana Distrito UGEL 05 RED 04
n LURIGANCHO

II. DATOS DEL DIRECTIVO:

Nombres completos Apellidos completos Documento de Identidad
LUIS ALEX DEXTRE VILLANERA 10577370

Teléfono 945199407 Correo electrónico luisdextre@gmail.com

III. DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO:

Nombres completos Apellidos completos Documento de Identidad

EHDY MARINO CARBAJAL AVALOS 21835354
Modalida Correo
VIRTUAL Teléfono 930 657 776 ehdycarbajalavalosgmail.com
d electrónico

IV. DATOS DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA

Nombre de la actividad de aprendizaje

Forma de Ciclo Grado y sección

atención VIRTUAL - ZOOM
Medio de conectividad de los estudiantes
Total de Con Sin WhatsApp ( ) Zoom ( ) Cubicol ( ) Fecha de Monitoreo
estudiantes Conectivida atención Correo ( ) Otro:_____________________
matriculados d 27/08/2021

V. OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE:

Aspecto 01: PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

N° Ítems SI NO Evidencias
El (la) docente contextualiza el tema a desarrollar de Actividad de aprendizaje o
1 acuerdo a las características y necesidades de los sesión.
estudiantes. Sylabus.
El (la) docente presenta de manera clara el logro de Actividad de aprendizaje o
2
aprendizaje. sesión.
El (la) docente establece el reto de la actividad y las
Actividad de aprendizaje o
3 evidencias en concordancia con el propó sito de
sesión.
aprendizaje, contexto y conectividad de sus estudiantes.
4 El (la) docente elabora y/o utiliza materiales educativos Materiales que ha elaborado el
para el desarrollo de la actividad. docente: Videos, lecturas, ppt,
audios, etc.
5 El (la) docente considera en su planificació n la Unidad didáctica.

1
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Hombres”
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N° Ítems SI NO Evidencias
utilizació n de recursos educativos y medios virtuales en Experiencia de aprendizaje
el desarrollo de la actividad. Actividad de aprendizaje o
sesión.
Adaptaciones realizadas en su
El (la) docente cuenta con estudiantes con NEE asociadas
planificación (criterios de
a discapacidad. Si la respuesta es si:
6 evaluación, materiales
 Realiza adaptaciones a la unidad didáctica y ficha de
adaptados, estrategias, otros).
actividad
Instrumentos de evaluación:
Rú brica y/o lista de cotejo
El (la) docente plantea criterios de evaluación de acuerdo cuaderno de campo, ficha de
7
al propósito de aprendizaje, evidencias y situación. seguimiento a los
aprendizajes de los
estudiantes, etc.

Aspecto 02: MONITOREO - ACOMPAÑAMIENTO Y CONDUCCIÓN - MEDIACIÓN PEDAGÓGICA:

N° Ítems SI NO Evidencias
El (la) docente registra la asistencia de los estudiantes Registro de asistencia
según sus condiciones de conectividad y acceso a los
8
medios de comunicación.

El (la) docente promueve la participación activa en Audios, video, mensajes de

escenarios diversos (a distancia, semipresencial o texto/conversaciones en
9 WhatsApp/correo
presencial) de los estudiantes para brindar apoyo
pedagógico que requieren durante el proceso. electró nico, etc.
Audios, videos/mensajes de
El (la) docente genera un clima de acogida o soporte texto/conversaciones en
1 emocional y socioafectivos, según las necesidades o WhatsApp/correo
0
intereses de los estudiantes. electró nico, etc.
Captura de pantalla.
El (la) docente elabora un cronograma y/o planificador Cronograma de
1 para el acompañamiento a los estudiantes en las acompañ amiento/
1 actividades de aprendizaje en función a la conectividad con planificador.
que estos cuentan.
El (la) docente comunica los logros y dificultades sobre el Plataforma, herramientas
progreso del aprendizaje del estudiante de manera digitales drive, mensajes de
1
periódica. texto/conversaciones en
2
WhatsApp/correo
electró nico, etc.

Aspecto 03: EVALUACIÓN FORMATIVA: RETROALIMENTACIÓN

N° Ítems SI NO Evidencias
El (la) docente comparte con los estudiantes los criterios de WhatsApp, correos,
1
evaluación de manera clara, sencilla y entendible para los actividades de aprendizaje,
3
estudiantes. otros.
1 El (la) docente recoge evidencias de aprendizaje de los Instrumentos de evaluació n
4 estudiantes y los analiza considerando los criterios aplicados: Rú brica y/o lista
establecidos haciendo uso de diversas técnicas, de cotejo, cuaderno de
instrumentos y herramientas digitales. campo, ficha de seguimiento
a los aprendizajes de los
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N° Ítems SI NO Evidencias
estudiantes.
El (la) docente promueve el uso de herramientas digitales Pantallazos de Herramientas
de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes digitales utilizadas (google
para la retroalimentación. drive, formularios, videos,
1
entre otros) o plataformas
5
virtuales classroom, Moodle
u otro; link de invitació n a
reuniones virtuales.
El (la) docente realiza una retroalimentación clara y Pantallazos de los medios
oportuna, en relación a los criterios establecidos utilizados para la
1 considerando la conectividad de los estudiantes. retroalimentació n (google
6 drive, formularios, videos,
audios, WhatsApp, correos,
fotos, entre otros).
El (la) docente usa el error como una oportunidad de Pantallazos de los medios
aprendizaje, al hacer preguntas, repreguntas, generando la utilizados para la
1 autorreflexión del estudiante sobre lo que ha logrado y/o retroalimentació n (google
7 que necesita mejorar. drive, formularios, videos,
audios, WhatsApp, correos,
fotos, entre otros).

Aspecto 04: SOPORTE SOCIOEMOCIONAL

N° Ítems SI NO Evidencias
1 El (la) docente realiza preguntas para conocer el estado
8 socioemocional de sus estudiantes.
El (la) docente realiza preguntas para conocer el estado
1
socioemocional de sus estudiantes y responde de manera
9
empática.
El (la) docente realiza preguntas para conocer el estado
2
socioemocional de sus estudiantes; pero NO responde de
0
manera empática.

VI. REFLEXIÓN CRÍTICA DE LA PRÁCTICA DOCENTE:

FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR

VII. SUGERENCIAS Y/O COMPROMISOS

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DEL DOCENTE

DEL DIRECTIVO

FIRMAS DIGITALIZADAS DEL DIRECTOR FIRMAS DIGITALIZADAS DEL DOCENTE