Universidad Pública de El Alto

CARRERA : CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN SEXUAL QUE

FAVOREZCA EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS
ADOLESCENTES ENTRE 13 Y 15 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“LA PAZ”
 INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO PRIMERO CAPÍTULO

CAPÍTULO TERCERO
BASES SEGUNDO METODOLOGÍA DE
INDAGATORIAS DE FUNDAMENTO LA INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACION TEÓRICO
 La importancia que tiene hoy en día el tema
de la sexualidad hace que merezca mayor
atención; las unidades educativas, y el tema
educación sexual debe constituir un espacio
sistemático de enseñanza y aprendizaje para
distintas edades.
 La sexualidad ha sido
Educación sexual en los
un tema censurable
colegios e instituciones
muy cerrado y muy
siempre han encasillado una
poco se habla de ello ,
materia específica que no
por tal motivo que las
orienta a profundidad , sin
unidades educativas no
aclara dudas de los
cuentan con plan o
estudiantes.
programas para
orientar.
• Aplicar un programa de Educación y
orientación Sexual que favorezca el
pensamiento crítico de los estudiantes de 13
a 15 años de la Unidad Educativa “La Paz”.
• Diagnosticar la implementación del programa de educación y
orientación sexual a los estudiantes de la unidad educativa.

• Analizar el desarrollo de conductas sexuales consientes y

responsables que puedan tener los adolescentes entre los 13 y 15
años en el ambiente donde se desenvuelven.

• Diseñar el programa de educación y orientación sexual para ser

desarrollados con los estudiantes de 13 y 15 años de la unidad
educativa “La Paz”.

• Ejecutar el programa de educación y orientación sexual, viendo q

favorezca el pensamiento crítico de los adolescentes de esta unidad.
 Orientar a los adolescentes acerca de la sexualidad,
relación sexual protección y enfermedades a través de
este programa, no solo a ellos también a los padres
identificando de que los adolescentes son los mas
expuestos a una conducta de riesgo.
1 Relevancia Teórica:
La investigación pretende orientar a los adolescentes y padres de familia
acerca de los riesgos que corren sus hijos a esta edad.

2 Utilidad o relevancia:
Todo mis conocimientos adquiridos me han servido para la elaboración
del programa que estoy presentando; en especial, al poder informarles
que la sexualidad y todas sus posibilidades de placer, comunicación y
cariño se vivan plenamente, sin riesgos y llenas de sentido personal y
relacional.

3 Práctico:
Con esta investigación se solventara la situación que hay en el colegio “La Paz”
de la ausencia del programa de educación y orientación sexual a estos
adolescentes
Se busca diseñar el programa de educación y
orientación sexual para que favorezca en el
pensamiento crítico de los estudiantes de 13 a 15
llegando a formar Adolescentes capacitados y muy
informados , tomando decisiones correctas siendo
un gran ejemplo para los demás compañeros
2.1 Dimensiones de la sexualidad
2.1.1Dimensión biológico
2.1.2 Reflejos sexuales La OMS afirma que los
2.1.3 Aceleración del pulso
2.1.4 Respuesta de órganos sexuales programas de
2.2 Dimensión Psicológica de la sexualidad Educación Sexual
2.2.1 Pensamiento debería iniciarse
2.2.2 Emociones
2.2.3 Personalidad
tempranamente y ser
2.3 Dimensión Clínica específicos; también
2.3.1 Salud desde la familia
2.3.2 Enfermedades
2.4 Dimensión Social
2.4.1 Las opciones profesionales que se puedan
alcanzar.
2.4.2 Las elecciones de papeles sexuales.
2.4.3 Afirmaciones de componentes sexuales
3 Consecuencia de Sexualidad a Temprana Edad
3.1 Alteraciones Físicas
1.Alteraciones Emocionales
 1.La ley Nº045 toma en cuenta la orientación
sexual y la identidad sexual prohíbe
discriminación
1.Fundada en: sexo, color, edad,
orientación sexual, identidad de género
cultura nacionalidad, etc.

2.Tipos de orientación Sexual

1.Heterosexual (hetero)
2.Homosexual (gay o lesbiana)
3.Bisexual

3.La OMS afirma que los programas de

educación sexual se inicien.
3..1 Educación para cada edad: niños
adolescentes y padres
• Los adolescentes tienen una educación sexual muy pobre
, llena de mentiras y engaños debido a la falta de
información y casi siempre a la falta de interés al tema

• Los adolescentes suelen tener más ventajas que

desventajas con un buen educación sexual esto dependerá
de quien y como se las impartan

• Para tratar de reducir estas consecuencias, es esencial

que nuestra sociedad reconozca el derecho de los
adolescentes a ser sexualmente activos y los prepare para
disfrutar de forma responsable de su sexualidad
 TIPO DE PARADIGMA DE
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN

• El presente
investigación es Socio crítico ya que
cuantitativa; ya que este tiene como
sus variables son propósito la auto
medibles y reflexión la
cuantificables. adquisición de los
•También esta conocimientos de
investigación es educación sexual
descriptivo, porque con la sociedad
intenta conocer, tanto estudiantes y
identificar y padres, utilizando la
describir las praxis teoría y
características del orientación
fenómeno social en
estudio
Variables Variables
Independientes Dependiente
•Edad (años) del •Conducta de Salud
estudiante Sexual y Salud
•Convivencia Reproductiva
(integrantes de la •Nivel de
familia). Conocimientos
sexuales
 VARIABLES DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADOR
CONCEPTUAL
Anatomía de los órganos
Conjunto de ideas, Anatomía y fisiología sexual sexuales masculinos y
V 1: Nivel de conocimientos conceptos, y enunciados y reproductiva femeninos. - Ciclo
Sexuales verdaderos o falsos, menstrual. - Fecundación. -
productos de la Embarazo.
observación y experiencia
del adolescente, referida a
Ciclo Fases del ciclo de
su sexualidad.
de Respuesta sexual respuesta sexual

Prevención de
Enfermedades de ITS/VIH/SIDA. - Medidas de
transmisión sexual protección y prevención
VIH/SIDA.

Métodos anticonceptivos
Como prevención del Métodos anticonceptivos.
embarazo